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¿Cómo surgieron las TIC?

Años 60:

USA y ESPAÑA utilizan la computadoracomo un instrumento de aprendizaje dela aritmética binaria. Se incorpora losrecursos de televisión, radio y teléfono.Comienzo de la guerra fría se crea laprimera versión de la Red paraobjetivos militares.

Años 70:

Las escuelas comenzaron a introducircomputadoras (mainframes y mini-computadoras) para apoyar las tareas detipo administrativa. Apple donacomputadoras a algunas escuelas.

Años 80:

Sale la computadora TI99, que introdujouna nueva generación de computadoraspara ser usadas en las escuelas y oficinas(modelos escritorios). IBM fabrica lasprimeras computadoras con mainframeque entran al mercado de PC conprogramas prácticos de preguntas-respuestas.

Reproducción de clones y apple II.

Se desarrollan software tutoriales y juegoseducativos.

Años 90:

Salen al mercado las computadoras multimedia.Programas completos: bases de datoseducativas, programas de simulación y semodernizan la funcionalidad de los software.Además, sobresalen versiones más modernas deprogramas multimedia.

En la actualidad...

Se han venido desarrollando programas másdirigidos a la pedagogía y a lo didáctico,orientándose a las necesidades curriculares.Gracias al desarrollo de lastelecomunicaciones y la facilidad del WorldWide Web, en muchos países se hanimplementado las prácticas de educación adistancia. Hay incorporación de las TIC alproceso de enseñanza-aprendizaje.

¿QUÉ SON LAS TIC?

TIC

APORTES DE LAS TICS

Características de las TIC

CLASIFICACION DE LAS TICS

LAS REDES:

LAS TERMINALES:

SERVICIOS:

Ventajas de las TICs

Desventajas de las TICs

Tecnologías de Información y Comunicación.

Portales

Portales

• Portal es un término, sinónimo de puente, para referirse a un Sitio Web que sirve o pretendeservir como un sitio principal de partida para las personas que se conectan al World WideWeb. Son sitios que los usuarios tienden a visitar como sitios ancla. Los portales tienen granreconocimiento en Internet por el poder de influencia que tienen sobre grandescomunidades.

Bibliotecas Virtuales

Biblioteca Virtual

• Bibliotecas cuya base de datos está situada en internet, datos que pueden ser consultados a través de la red.

blogs

• Los blogs suponen una forma de asignar contenido de aprendizaje muy diferente de la tradicional. Es mucho menos formal. Se escriben desde un punto de vista personal, en una voz personal.

Blogs

Los blogs estánencontrando unlugar cada vezmás importanteen educación,tanto en loscolegios comoen launiversidad

Foro

Foro

• El foro es el nombre con el que se denomina a un grupo de personas queintercambian en forma online información, opiniones, preguntas y respuestas,archivos y todo tipo de material, sobre diversos temas.

E-portafolios

e-portafolios

• Un portafolios electrónico un espacio propio digital, para recopilar información.

Wiki del hawaiano=rápido

Wiki

Wiki

• Enciclopedias Online, una herramienta de escritura colaborativa quecuenta con la colaboración de miles de participantes, autocorrección.

Software orientado a Cursos

Moodle

• Moodle es un Sistema Administrador de Cursos, es un software libre decódigo abierto, diseñado usando principalmente principios pedagogicospara ayudar a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.

Clase bajo demanda

• una integración de aplicaciones multimedia que permite grabaruna clase en vivo mediante un horario establecido y ponerla enlínea disposición de los alumnos.

Clases bajo demanda

Chats

Chats

• una integración de aplicaciones multimedia que permite grabaruna clase en vivo mediante un horario establecido y ponerla enlínea disposición de los alumnos.

Mensajería Instantánea

Mensajería Instantánea

• Forma de comunicación en tiempo real entre dos o más personas basada en texto escrito.El texto es transportado por computadoras en una red como podría ser Internet. Se trata de una evolución IRC.

Postcasting

Postcasting

• El podcasting se ha convertido en una popular tecnología eneducación, en parte porque proporciona una excelente forma de hacerllegar contenidos educativos a los aprendices: videos, presentaciones,etc.

Webex

Webex

• Esta herramienta nos sirve para hacer reuniones virtuales ycompartir aplicaciones en tiempo real, páginas Web o losescritorios entre computadoras Macintosh, Windows, y Unix.

Blackboard

Blackboard

• Plataforma tecnológica en red, que ayuda al proceso de enseñanza – aprendizaje de loscursos en línea. Gracias a esta poderosa herramienta se logra crear el concepto de“aula virtual” disponible las 24 horas del día, donde existe una interacción asincrónicacon tus compañeros y profesores.

PDA PersonalDigitalAssistant

UMPC Ultramobile PC

EBook

Aprendizaje Móvil (m-learning)

M-learning

• Oportunidades para crear aprendizaje y nuevas conexionescon el mundo entero, el m-learning: teléfonos móviles, PDAs,UMPC, reprod.mp3, iPod, iPhone, e-book

Conferencia en línea

Conferencia en línea

• Transmisión unidireccional de audio y video.

Conferencia en línea

Vivo Bajo demanda

Videoconferencia

Video Conferencia

• Servicio que permite celebrar una reunión entre personas que están en diferentes lugares, mediante la transmisión y recepción instantánea de

imágenes de vídeo.

Video Conferencia

Cambios Producidos por Implementación de las TIC en Escuelas.

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Cambios Producidos por Implementación de las TIC en Escuelas.

• La Infraestructura del Plantel.

– Crear infraestructuras para los alumnoscomo: bibliotecas, mediatecas, espacios deuso múltiple, salas con ordenadores yconexión a internet.

– Creación progresiva de una red interna enlos centros.

Cambios Producidos por Implementación de las TIC en Escuelas.

• El Aprendizaje.

– Cambios en el currículoincluyendo nuevoscontenidos culturales,habilidades y actitudes quedemanda la sociedad actual.

Cambios Producidos por Implementación de las TIC en Escuelas

• Las Personas.

– Tratamiento personalizado a los alumnos ytrabajo de valores debido a la diversidadcultural del alumnado.

– Continúa formación de los docentes debidoa los continuos cambios.

– Los docentes requieren unaactualización didáctico-tecnológicapara aprovechar las TIC y losroles del docente.

Cambios Producidos por Implementación de las TIC en Escuelas.

• Los Recursos.

– Correo electrónico (Docentes yalumnos).

– Ordenadores y puntos de accesoa internet a disposición de losestudiantes.

– Múltiples materiales yrecursos didácticos.

AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

El Aula de InnovaciónPedagógica (AIP) se definepor las actividadeseducativas que se realizanpara el aprovechamientopedagógico de lasTecnologías de Informacióny Comunicación (TIC). Porello, los usuarios son losestudiantes y docentes.

Los docentes realizansesiones o actividades deaprendizaje en el AIPcuando requieranaprovechar las tecnologíasde la información y

comunicación.

Cambios Producidos por Implementación de las TIC en Escuelas.

• La Metodología.

– Nuevos recursos tecnológicos quepermiten la aplicación de nuevosmétodos de enseñanza.

– Mayor individualizaciónde la enseñanza debidoa la heterogeneidad delos estudiantes.

APERTUTA DE LOS PAISES A LAS TIC´s

Cada año, el Foro Económico

Mundial publica el índice del estado de las

redes (Networked Readiness Index), un

índice definido en función del lugar, el uso

y el beneficio que puede extraer un país de

las Tecnologías de la información y de las

comunicaciones. Este índice tiene en

cuenta más de un centenar de países (122

en 2006-2007) y permite establecer una

clasificación mundial.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN