tps.comsci.infotps.comsci.info/tps-2-2559/documents-or-forms-2-2559/... · web view*1 แผนฯ...

(ตวอยาง)แผนการจดการเรยนรบรณาการสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

รายวชา ........................ รหสวชา .................................... กลมสาระการเรยนร ..................................ชน มธยมศกษาปท ........... โรงเรยน ตากพทยาคม จงหวดตาก ภาคเรยนท ...... จำานวน ..... ชวโมงแผนการจดการเรยนรท ........... เรอง ..................................................................หนวยการเรยนรท ……… ชอหนวยการเรยนร ………………..……….. ครผสอ------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------. มาตรฐานการเรยนร/ ตวชวด / ผลการเรยนร ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ในโครงการอนรกษพนธกรรมพชอนเนองมาจากพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร มวตถประสงคใหเยาวชนไดมโอกาสใกลชดกบพชพรรณไม ไดเรยนรถงพชทองถนของตน ชวยกนดแลไมใหสญพนธ ซงจะกอใหเกดจตสำานกใน

การท จะอนรกษสบไป การดำาเนนงานประกอบดวย 5 องคประกอบ และ 3 สาระการเรยนร

องคประกอบท 1 การจดทำาปายชอพรรณไม โดยมหลกการ คอ ร ชอ รลกษณ รจก และสาระการเรยนรทศกษาดงน การกำาหนดขอบเขตพนทศกษา สำารวจพรรณไม ทำาและตดปายรหสประจำาตน บนทกภาพพรรณไมหรอวาดภาพทางพฤกษศาสตร ตงชอหรอสอบถามขอมลพรรณไม ทำาปายชอพรรณไมชวคราว ทำาผงแสดงตำาแหนงพรรณไม ศกษาลกษณะทางพฤกษศาสตร(ก. 7-003) ทำาตวอยางพรรณไม เปรยบเทยบขอมลกบเอกสาร เรยนรชอทเปนสากล ทำาทะเบยนพรรณไม (ก. 7-005) ตรวจสอบความถกตองของทะเบยนพรรณไม และจดทำาปายชอพรรณไมสมบรณ เพอใหรจก รประโยชนของพรรณไม

การกำาหนดพนทและการสำารวจพรรณไม คอ การนำาพนททงหมดของโรงเรยนมาพจารณา และแบงออกเปนสวน ๆ เพอใหผเรยน เดน ศกษา สงเกต พรรณไมในพนททกำาหนด แลวบนทกขอมล เพอใหทราบประเภท ลกษณะวสย ชนด จำานวน ของพรรณไมเบองตน

สาระท 1 ธรรมชาตแหงชวต

จดประสงคการเรยนร........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

งานสวนพฤกษศาสตรดานความร (Knowledge)

1. เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจ สบคนขอมล สำารวจพรรณไมในพนทศกษา การจำาแนกชนดของพรรณไมพนทศกษาได

2. เพอใหนกเรยนไดเรยนรเกยวกบประเภท ลกษณะวสย ชนด จำานวน ของพรรณไมในเบองตน

ดานทกษะ/กระบวนการ (Process)1. เพอใหนกเรยนไดสมผส ศกษาพรรณไมและรวธการสำารวจ

พรรณไมเบองตน2. เพอใหนกเรยนไดฝกทกษะการสบเสาะหาความร สบคนขอมล

สำารวจเกยวกบประเภท ลกษณะวสย ชนด จำานวน ของพรรณไมในเบองตน

3. เพอใหนกเรยนไดฝกทกษะการคดวเคราะหนำาความรมาประยกตทำาก ดานคณธรรมจรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค (Attitude)

1. เพอใหนกเรยนไดสมผส ใกลชด และเกดความรกตอพชพรรณ มจตสำานกเหนคณคาประโยชนของพชพรรณไมไมคดทำาลายและมแนวคดทจะอนรกษสบตอไป

2. เพอใหนกเรยนมคณธรรมและจรยธรรม ไดแก มความรบผดชอบ มความซอตรง มความอดทน มความเพยร มความสามคค มความเอออาทร เกอหนน มความเมตตา กรณา การดแล และ รกษาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน หองสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน วสดอปกรณ

3. เพอใหนกเรยนมลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสตร กษตรย ซอสตยสจรตมวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะสาระการเรยนร

1. ความร ..................................................................................................................................................................

..........................................................................

..........................................................................

..............

.........................**หมายเหตเปนความรในรายวชาแผนทตนเองทำา............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

บรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน : องคประกอบท 1องคประกอบท 1 การจดทำาปายชอพรรณไม โดยมหลกการ คอ ร

ชอ รลกษณ รจก และสาระการเรยนร ทศกษาดงน การกำาหนดขอบเขตพนทศกษา สำารวจพรรณไม ทำาและตดปายรหสประจำาตน บนทกภาพพรรณไมหรอวาดภาพทางพฤกษศาสตร ตงชอหรอสอบถามขอมลพรรณไม ทำาปายชอพรรณไมชวคราว ทำาผงแสดงตำาแหนงพรรณไม ศกษาลกษณะทางพฤกษศาสตร(ก. 7-003) ทำาตวอยางพรรณไม เปรยบเทยบขอมลกบเอกสาร เรยนรชอทเปนสากล ทำาทะเบยนพรรณไม (ก. 7-005) ตรวจสอบความถกตองของทะเบยนพรรณไม และจดทำาปายชอพรรณไมสมบรณ เพอใหรจก รประโยชนของพรรณไม

การกำาหนดพนทและการสำารวจพรรณไม คอ การนำาพนททงหมดของโรงเรยนมาพจารณา และแบงออกเปนสวน ๆ เพอใหผเรยน เดน ศกษา สงเกต พรรณไมในพนททกำาหนด แลวบนทกขอมล เพอใหทราบประเภท ลกษณะวสย ชนด จำานวน ของพรรณไมเบองตน

1. การกำาหนดพนทศกษา คอ การนำาพนททงหมดของโรงเรยนมาพจารณา และแบงออกเปนสวน ๆ เพอใหเหมาะสมกบการจดการเรยนรของผเรยน 2. การสำารวจพรรณไมในพนทศกษา คอ การเดน ศกษา สงเกต พรรณไมในพนททกำาหนด แลวบนทกขอมล เพอใหทราบประเภท ลกษณะวสย ชนด จำานวน ของพรรณไมเบองตน 3. การจำาแนกชนดพช

4. การตดปายรหสประจำาตน คอ การนำาวสดทมความคงทนหรอวสดทสามารถหาไดงายในธรรมชาต เชน แผนสงกะส กระปองนำาอดลม กระดาษแขงเคลอบพลาสตก เปนตน มาตดเปนแผนตอกรหสเปนตวเลข 3 ตว ทบดวยหมายเลขตน เจาะรทงสองขาง นำาลวดขดเปนสปรง รอยและนำาไปตดแสดงทตนไม โดยมขนตอนเรมจากการสำารวจ บนทกจำานวนพรรณไมในแตละพนท นำาขอมลมาวเคราะหรวมกนและกำาหนดรหสพรรณไม เปนรหสหมายเลข 3 หลกใหพชแตละชนดไมซำากน

2. ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด- ทกษะการตงสมมตฐาน- ทกษะการตความหมายและลงขอสรป- ทกษะการสอความหมาย- ทกษะการเปรยบเทยบ- ทกษะการคดวเคราะห- ทกษะการจดระบบความคดเปนแผนภาพ- ทกษะปฏบตการทดลอง

3. คณลกษณะอนพงประสงค- ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน- มจตวทยาศาสตร

สาระสำาคญ / ความคดรวบยอด........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

สาระการเรยนร.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... สมรรถนะสำาคญทเกดกบผเรยน (ตามแผนการจดการเรยนร)............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

คณลกษณะอนพงประสงค/ศกยภาพพลโลก.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ความเขาใจทคงทน..................................................................................................................................................................

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

.............. ชนงาน / ภาระงาน......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การวดและประเมนผลหลกฐานการ

เรยนร(ชนงาน/ภาระงาน)

วธการ เครองมอ เกณฑ

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

๑๐. การจดกจกรรมการเรยนร

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

..............

..........................................................................

..........................................................................

.............. สอ / แหลงการเรยนร........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ความเหนและขอเสนอแนะของครนเทศ / ผทไดรบการมอบหมาย / หวหนาสถานศกษา ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ลงชอ ........................................... ( ............................................... ) บนทกผลการสอน ๑) ผลการเรยนร ๑.๑) ผเรยนทผานตวชวด มจำานวน ............ คน คดเปนรอยละ ............... ๑.๒) ผเรยนทไมผานตวชวด มจำานวน ............. คน คดเปนรอยละ ............... ๑ .............................................. สาเหต ............................................................................

๒ .............................................. สาเหต ............................................................................ แนวทางแกปญหา ................................................................................................................ ๑.๓) นกเรยนทมความสามารถพเศษไดแก ................................................................................... แนวทางการพฒนา / สงเสรม .............................................................................................. ............................................................................................................................................... ๑.๔) ผเรยนไดรบความร (K) ........................................................................................................ ............................................................................................................................................. ๑.๕) ผเรยนเกดทกษะกระบวนการ (P) ...................................................................................... ............................................................................................................................................. ๑.๖) ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยม (A) ........................................................................... ............................................................................................................................................. ๒) ปญหา อปสรรค (ถาม) ...................................................................................................................... ๓) ขอเสนอแนะ (ถาม) ..................................................................................................................... ลงชอ ....................................... ผสอน

(.............................................) ตำาแหนง คร . ขอเสนอแนะ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ลงชอ ....................................... ผนเทศ ( ..................................................... ) ตำาแหนง ............................................

แบบประเมนตนเอง แผนการจดการเรยนร

รายวชา...................................รหสวชา.........................................ชน...........................กลมสาระ

การเรยนร..........................................ครผสอน..........................................................สอน

รายวชา..........................รหสวชา................ชน...................

คำาชแจง : โปรดเขยนเครองหมาย “ ลงในชองใตระดบความคดเหนโดยแตละชองม”ความหมายดงน

5 หมายถง เหนดวยในระดบมากทสด 4 หมายถง เหนดวยในระดบมาก

3 หมายถง เหนดวยในระดบปานกลาง 2 หมายถง เหนดวยในระดบนอย

1 หมายถง เหนดวยในระดบนอยทสดขอ รายการประเมน ระดบคะแนน

ท 5 4 3 2 11 แผนการจดการเรยนรสอดคลองสมพนธกบหนวยการ

เรยนรทกำาหนดไว2 แผนการจดการเรยนรมองคประกอบสำาคญครบถวน

รอยรดสมพนธกน3 การเขยนสาระสำาคญในแผนถกตอง4 จดประสงคการเรยนรมสอดคลองกบมาตรฐานการ

เรยนร/ผลการเรยนร

5 กำาหนดแผนการจดการเรยนรเหมาะสมจำานวนชวโมง6 กำาหนดเนอหาสาระเหมาะสมกบเวลา7 กจกรรมการเรยนรสอดคลองกบจดประสงคและเนอหา

สาระ8 กจกรรมการเรยนรสอดคลองกบจดประสงคและระดบ

ชนของนกเรยน9 กจกรรมการเรยนรมความหลากหลายและสามารถ

ปฏบตไดจรง10 กจกรรมการเรยนรเปนกจกรรมทสงเสรมกระบวนการ

คดของนกเรยน11 กจกรรมเนนใหนกเรยนเรยนรจากการปฏบตจรง12 กจกรรมการเรยนรสอดแทรกคณธรรมและคานยมทด

งาม13 การจดการเรยนการสอนโดยนำาแนวคดตามหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงมาใช14 กจกรรมการเรยนรสงเสรมใหนกเรยนศกษาคนควา

เรยนรดวยตนเอง15 มการจดกจกรรมการเรยนรเพอเตรยมนกเรยนเขาส

การเปนประชาคมอาเซยน16 วสดอปกรณ สอและแหลงเรยนรเหมาะสมกบเนอหา

สาระ17 มการออกแบบกจกรรมเพอพฒนาคณลกษณะอนพง

ประสงค18 นกเรยนทำาชนงานทไดใชความร ความคดมากกวาการทำา

ตามทครกำาหนดหรอการทำาแบบฝกหดทวไป19 มการวดและประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการ

เรยนร 20 นกเรยนไดมสวนรวมในการวดและประเมนผล มการวด

และประเมนผลครบทง K, P, Aรวมคะแนน...............................คะแนน (เตม 100

คะแนน)เกณฑตดสน80 – 100 หมายถง ระดบคณภาพดมาก74 – 79 หมายถง ระดบคณภาพด68 – 73 หมายถง ระดบคณภาพพอใช62 – 67 หมายถง ระดบคณภาพควรปรบปรง 0 – 61 หมายถง ระดบคณภาพไมผานเกณฑ

การสงแผนการจดการเรยนร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 ใหสงเปน 3 เลมดงน*1 แผนฯ หลกซงรวมแผนฯทกแบบ 1 เลม ()2. แผนฯ สวนพฤกษศาสตร 1 เลม 3. แผนฯ เศรษฐกจพอเพยง 1 หนวย 1 เลม หมายเหต *สวนแผนฯอนๆใหทำาใสในแผนฯหลก ซงรวมแผนฯทกแบบ โดยใหใสในตารางจดเนนวาแผนฯนนอยในแผนฯทเทาไร - สำาหรบตวอยางแผนการจดการเรยนรบรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน โรงเรยนหวยแถลงพทยาคมทน http://www.htp.ac.th/plant/

- สำาหรบตวอยางแผนการจดการเรยนรบรณาการงานสวนพฤกษศาสตร จากแหลงอนๆ คนหาได www.google.com ใชคำาหลกหรอ keyword เชน "ตวอยางแผนพฤษศาสตร" , "แผนการจดการเรยนรบรณาการงานสวนพฤกษศาสตร

ลงชอ......................................ผประเมนตนเอง (.........................................) ............./................/..............

โรงเรยน" , "แผนบรณาการงานสวนพฤกษศาสตร" หรอ "รปแบบแผนการสอนบรณาการสวนพฤกษศาสตร" เปนตน