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Investigación pictórica Sobre la materialidad de la pintura orgánica
en sus dimensiones lingüística y social
Manuel Molina Trabajo Final | Asesores: Carolina Senmartin y Fernando Fraenza
Licenciatura en Pintura, Facultad de artes, Universidad Nacional de Córdoba Muestra | Museo Evita – Palacio Ferreyra
Córdoba, marzo de 2012
5
Índice
Preámbulo………………………………………………………………………………………………………………6
Analítica sobre este Trabajo Final……………………………………………………………………………..8
Materialidad en la pintura orgánica…………………………………………………………………………52
Dimensión lingüística de la materialidad pictórica………………………………………………...…87
Dimensión social de la materialidad pictórica………………………………………………………..140
Notas sobre la copia……………………………………………………………………………………………...194
6
Preámbulo
En la siguiente selección de papeles está contenido todo este Trabajo Final desde sus inicios a comienzos de 2010. Y para más, está contenido de la mejor manera posible, es decir, mejor de lo que podrían mostrarlo tanto las pinturas como los textos escritos. Y si eso es así, es porque también ellos ya están anticipados en estos papeles. En la medida que este Trabajo Final se trata de una investigación, ha encontrado su primera materialización en anotaciones rápidas, esquemas provisorios y dibujos al paso. Acceder a ellos significa observar el devenir de los sucesivos momentos de construcción que ha atravesado el proyecto de inves-tigación, y simultáneamente la imagen del proyecto detenido y tal como será presentado.
Estas notas han sido realizadas en contextos diferentes: algunos en el estudio personal del autor, otros en instituciones públicas (universidad, museos, secretarías, etc.) y también en espacios abiertos. De allí que sus trazos denoten manos, circunstan-cias de producción, temporalidades,
concentración y dedicación distintas. Son fiel e íntimo registro de las conversaciones sostenidas entre el autor y sus profesores, asesores académicos, y amigos; de las voluntades, ambiciones y obsesiones de este trabajo; de los puntos del proyecto que luego han sido reprimidos u olvidados por el propio curso de la investigación; de los ejercicios pictóricos y programas operativos diseñados; de las situaciones institucionales e intercambios con otros actores del campo; y de las lecturas, asociaciones, argumentos y reflexiones heurísticas en torno al objeto de estudio.
La selección de papeles aquí presentada está reorganizada siguiendo el mismo esquema que ordena a todo el proyecto, y que no es cronológico. En realidad el movimiento es el inverso: el proyecto entero ha recibido su estructura de los núcleos conceptuales engendrados en estos apuntes. Aunque aquí se discrimina un núcleo más y de igual peso que los demás, acerca del problema de la copia.
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