tudományos poszter

A különböző tényezők szerepe a gyerek felnőtté válásában (százfokú skálán)

Mennyire látják el az iskolák legfontosabbnak tartott feladataikat 1990-ben és 1995-ben? (százalékban)

A tanárok által fontosnak érzett feladatok rangsora Magyarországon 1997-ben, Angliában és Franciaországban 1988-ban

Az életben való helytálláshoz szükséges tulajdonságok fontossága az igazgatók szerint százalékban és a felnőttek szerint 1-től 5-ig terjedő átlagosztályzatokban

Az iskola különböző feladatait nagyon fontosnak tartó felnőttek

és pedagógusok aránya (százalékban)

Iskolai nevelés jelentősége

„Puding próbája”

Ember-eszmények

Iskola funkciói

Feladatok

IV. Országos Hallgatói KonferenciaBudapest, 2012.okt.4.

Forrás: Szabó Ildikó: Iskola és társadalom Reichardt Zsófia, Csák Krisztina Csilla, Szijártó Bálint Varga Dávid: vargadev@gmail.com

Konklúzió:A közvélemény-kutatási adatok szerintMagyarországon a társadalom hajlamos az Iskola szerepének túlértékelésére, amit a tanárok megpróbálnak hárítani.Ezzel szemben a társadalmi problémák sorában az oktatás kérdései háttérbe szorulnak.

ELTE-PPKPedagógia BA

Iskola és társadalom