turkiye egitim sisteminni_yapisi_ve_ozellikleri

TÜRKİYE EĞİTİM TÜRKİYE EĞİTİM SİSTEMİNİN SİSTEMİNİN YAPISI VE YAPISI VE

ÖZELLİKLERİÖZELLİKLERİ

TÜRKİYE EĞİTİMTÜRKİYE EĞİTİMSİSTEMİSİSTEMİ

ÖRGÜN EĞİTİMÖRGÜN EĞİTİM YAYGIN EĞİTİMYAYGIN EĞİTİM

ÖRGÜN EĞİTİMÖRGÜN EĞİTİM

OKUL ÖNCESİOKUL ÖNCESİEĞİTİMEĞİTİM İLKÖĞRETİMİLKÖĞRETİM YÜKSEKYÜKSEK

ÖĞRETİMÖĞRETİMORTAÖĞRETİMORTAÖĞRETİM

ÖRGÜN EĞİTİM NEDİR?ÖRGÜN EĞİTİM NEDİR?

Belirli yaş gruplarındaki bireylere,Belirli yaş gruplarındaki bireylere, önceden belirlenmiş amaç ve önceden belirlenmiş amaç ve

programlara bağlı olarakprogramlara bağlı olarak belirli sürelerde, ‘okul’ adı verilen belirli sürelerde, ‘okul’ adı verilen

mekanlardamekanlarda yürütülen düzenli eğitimdir.yürütülen düzenli eğitimdir.

OKUL ÖNCESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM EĞİTİM

İlköğretim çağına gelmemiş çocukların eğitimini kapsarİlköğretim çağına gelmemiş çocukların eğitimini kapsarZorunlu değildir, isteğe bağlıdırZorunlu değildir, isteğe bağlıdırDiğer okul kademelerine göre fazla yaygınlaşmamıştırDiğer okul kademelerine göre fazla yaygınlaşmamıştırOkulöncesi eğitim,diğer öğretim kademelerine hazırlıktırOkulöncesi eğitim,diğer öğretim kademelerine hazırlıktırÇocuğun sonraki okul başarısını etkilemektedirÇocuğun sonraki okul başarısını etkilemektedirOkulöncesi eğitim kurumunda 2008 – 2009 öğretim yılı Okulöncesi eğitim kurumunda 2008 – 2009 öğretim yılı itibariyle 29.342 öğretmen görev yapmakta,itibariyle 29.342 öğretmen görev yapmakta,804.765 çocuk eğitim görmektedir804.765 çocuk eğitim görmektedir

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARININ AMAÇLARI

Temel alışkanlıklar kazanmalarını sağlamakİlköğretime hazırlamakDeğerlere bağlılığının gelişmesine yardımcı olmakTürkçeyi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamakSosyo - ekonomik durumAraştırma - uygulama

ÖĞRETMENİN ÖĞRETMENİN YAPMASI YAPMASI

GEREKENLERGEREKENLER

Çocuğu tanımaÇocuğu tanıma Sosyo – kültürel faaliyetleri öğretmekSosyo – kültürel faaliyetleri öğretmek Türkçeyi doğru ve güzel konuşmayı öğretmekTürkçeyi doğru ve güzel konuşmayı öğretmek Değerleri öğretmekDeğerleri öğretmek Temel bilgi ve fen kavramlarını öğretmekTemel bilgi ve fen kavramlarını öğretmek Materyal seçme, geliştirme, değerlendirmeMateryal seçme, geliştirme, değerlendirme İşbirliği yapmayı öğretmekİşbirliği yapmayı öğretmek Program hazırlama, değerlendirme, geliştirmeProgram hazırlama, değerlendirme, geliştirme Araştırma becerisiAraştırma becerisi

ÜLKEMİZDE 0 – 6 YAŞ ÜLKEMİZDE 0 – 6 YAŞ ARASINDAKİ ÇOCUKLARA ARASINDAKİ ÇOCUKLARA

YÖNELİK HİZMETLERYÖNELİK HİZMETLER

ANA OKULU ANA SINIFIUYGULAMA SINIFIKREŞYUVAGÜNDÜZ BAKIMEVİÇOCUK BAKIMEVİÇOCUK BAKIM YURDU

Okul öncesi eğitim kademesinden sonra ikinci kademedir.

Zorunlu eğitimdir. İlköğretim süresi ülkelerin gelişmişlik

düzeylerinin belirlenmesinde bir ölçüt olarak kullanılmaktadır.

Ülkemizde 6 – 14 yaş arasındaki çocukların eğitim ve öğretimini kapsar. Devlet okullarında parasızdır.

İLKÖĞRETİM (TEMEL EĞİTİM)

TEMEL EĞİTİMİN AMAÇ VE GÖREVLERİ

Çocuğu milli ahlak anlayışına uygun yetiştirmekÇocuğu hayata ve üst öğretime hazırlamak

İLKÖĞRETİM KURUMLARIİLKÖĞRETİM KURUMLARI

İlköğretim Okullarıİlköğretim OkullarıYatılı İlköğretim Bölge Okulları (YİBO)Yatılı İlköğretim Bölge Okulları (YİBO)Pansiyonlu İlköğretim Okulları (PİO)Pansiyonlu İlköğretim Okulları (PİO)İşitme engelliler İlköğretim Okullarıİşitme engelliler İlköğretim OkullarıGörme Engelliler İlköğretim OkullarıGörme Engelliler İlköğretim OkullarıOrtopedik Engelliler İlköğretim OkullarıOrtopedik Engelliler İlköğretim OkullarıZihinsel Engelliler İlköğretim OkullarıZihinsel Engelliler İlköğretim OkullarıÖzel Türk, Yabancı, Azınlık Uluslar arası İlköğretimÖzel Türk, Yabancı, Azınlık Uluslar arası İlköğretim OkullarıOkulları

8 YILLIK İLKÖĞRETİM UYGULAMASINDA ORTAYA ÇIKAN

BAŞLICA OLUMSUZLUKLAR

Fiziki donanım eksikliğiÖğretmen ve yöneticilerin bilgilendirilmemesiİş dersi saatlerinin yetersizliğiÖğrenci potansiyelinin dikkate alınmamasıRehberlik çalışmalarını yetersizliğiProblemlerin tartışılamamasıÇevre ile okulun bütünleşmemesi

BU OLUMSUZLUKLARINGİDERİLMESİNE YÖNELİK ÖNERİLER

Programlar hayata hazırlama ilkesi esas alınarak yeniden düzenlenmeliÖğretmenlerin eğitim programlarıyla yetiştirilmesiOkulda herkese sorumluluğa denk oranda yetkiler verilmeliRehberlik çalışmaları yeniden ele alınmalıTekli öğretime geçilmeli

Temel eğitimin yaygınlaştır ı lması ve nitel iğinin artır ı lması amacıyla

ülkemizde iki ayrı proje uygulanmaktadır :

1) Taşımalı ilköğretim uygulaması2) Yatılı ilköğretim uygulaması

1)Taşımalı İ lköğretim Uygulaması

Kırsal kesimlere bir okul açmak yerine merkezi yerleşimbirimine bir okul açarak civarındaki öğrencilerin

okula getirilmesini temin etmektir.Böylece hem eğitim yatırımları daha verimli

gerçekleştirilmiş olacak, hem de eğitim niteliği geliştirilmiş olacaktır.

Amaç:

2)Yatı l ı İ lköğretim Uygulaması

Amaç:

Maddi imkanı yetersiz olan, ilköğretim imkanından yararlanamayan öğrencilere eğitim hizmeti vermektir.

ORTA ÖĞRETİM

Zorunlu sekiz yıllık ilköğretim sonunda yer alan Zorunlu sekiz yıllık ilköğretim sonunda yer alan ve dört yıllık okullardan oluşan öğretim kademesidir.ve dört yıllık okullardan oluşan öğretim kademesidir.

Okul türler ine göre genel ortaöğretim

kurumları şunlardır:

Genel LiselerAnadolu LiseleriFen LiseleriSosyal Bilimler LiseleriSpor LiseleriAnadolu Gündüz Sanatlar LiseleriAnadolu Öğretmen Liseleri

Okul türlerine göre mesleki ve teknik ortaöğretim kurumları şunlardır:

Anadolu Teknik LiseleriAnadolu Meslek LiseleriTeknik LiselerEndüstri Meslek LiseleriKız Meslek / Meslek LiseleriAnadolu Kız Meslek / Anadolu Meslek LiseleriKız Teknik / Teknik LiselerAnadolu Kız Teknik Liseleri

Ticaret Meslek LiseleriAnadolu Ticaret Meslek LiseleriAnadolu Otelcilik Ve Turizm Meslek LiseleriAnadolu İletişim Meslek LiseleriAnadolu İmam Hatip Lisesi ve İmam Hatip LiseleriMesleki ve Teknik Eğitim Merkezleri (METEM)Çok Programlı LiselerSağlık Meslek Liseleri

YÜKSEKÖĞRETİMYÜKSEKÖĞRETİM

Öğrencileri üniversiteye hazırlamak amacıylaÖğrencileri üniversiteye hazırlamak amacıylaözelözel dershaneler açılmıştır.dershaneler açılmıştır.

2008 – 2009 öğretim yılı itibariyle ülkemizde :2008 – 2009 öğretim yılı itibariyle ülkemizde :

1.809 özel kurs1.809 özel kurs 4.222 özel dershane4.222 özel dershane

485 özel öğrenci etüt merkezi 485 özel öğrenci etüt merkezi

eğitim faaliyetinde bulunmaktadır.eğitim faaliyetinde bulunmaktadır.

YÜKSEKÖĞRETİMİN AMAÇLARIYÜKSEKÖĞRETİMİN AMAÇLARI

Bilimsel araştırmalar yapmak, araştırma sonuçlarını Bilimsel araştırmalar yapmak, araştırma sonuçlarını yayınlamakyayınlamakİstenildiğinde yapılacak araştırma sonuçlarınıİstenildiğinde yapılacak araştırma sonuçlarını hükümete bildirmekhükümete bildirmekÜlkenin bilim politikasına,toplumun yüksek düzeyde ve Ülkenin bilim politikasına,toplumun yüksek düzeyde ve çeşitli kademelerde insan gücü ihtiyacına göre öğrencileri çeşitli kademelerde insan gücü ihtiyacına göre öğrencileri ilgi ve yeteneklerine göre yetiştirmekilgi ve yeteneklerine göre yetiştirmek

1992 yılı başlarında ülkemizde :1992 yılı başlarında ülkemizde :

29 üniversite29 üniversite212 fakülte 212 fakülte 219 yüksekokul219 yüksekokul118 enstitü118 enstitü

2008 -2009 yılında ülkemizde :2008 -2009 yılında ülkemizde :

3838 vakıf üniversitesivakıf üniversitesi94 devlet üniversitesi94 devlet üniversitesi

2008 -2009 öğretim yılı itibariyle üniversitelerde :2008 -2009 öğretim yılı itibariyle üniversitelerde :

11.517 profesör11.517 profesör5.477 doçent5.477 doçent14.162 yardımcı doçent14.162 yardımcı doçent28.887 araştırma görevlisi28.887 araştırma görevlisi17.855 diğer öğretim elemanları17.855 diğer öğretim elemanları

2006 – 20072006 – 2007 öğretim yılı itibariyleöğretim yılı itibariyle ülkemizdeülkemizde ::

2.294.707 öğrenci yüksek öğretim kurumlarında2.294.707 öğrenci yüksek öğretim kurumlarında124.507 öğrenci vakıf üniversitelerinde124.507 öğrenci vakıf üniversitelerinde139.674 öğrenci lisansüstü öğrenim139.674 öğrenci lisansüstü öğrenim322.789 öğrenci açık öğretim fakültesi322.789 öğrenci açık öğretim fakültesi

YAYGIN EĞİTİMYAYGIN EĞİTİM

Örgün eğitim sistemine hiç girmemiş ya da herhangi birÖrgün eğitim sistemine hiç girmemiş ya da herhangi birkademesinde bulunan veya bu kademelerden çıkmış bireylere;kademesinde bulunan veya bu kademelerden çıkmış bireylere;gerekli bilgi, beceri ve davranışları kazandırmak için,gerekli bilgi, beceri ve davranışları kazandırmak için,örgün eğitimin yanında veya dışında onların ilgi, istek veörgün eğitimin yanında veya dışında onların ilgi, istek veyetenekleri doğrultusunda ekonomik, toplumsal ve kültürel yetenekleri doğrultusunda ekonomik, toplumsal ve kültürel gelişmelerini sağlayıcı nitelikte, çeşitli süre ve düzeylerdegelişmelerini sağlayıcı nitelikte, çeşitli süre ve düzeylerdeyaşam boyu yapılan eğitim – üretim rehberlik veyaşam boyu yapılan eğitim – üretim rehberlik ve uygulama etkinliklerini kapsar. uygulama etkinliklerini kapsar.

YAYGIN EĞİTİMİN AMAÇLARI :YAYGIN EĞİTİMİN AMAÇLARI :

Okuma – yazmaOkuma – yazmaBilimsel, teknolojik, iktisadi, sosyal, kültürel gelişmeBilimsel, teknolojik, iktisadi, sosyal, kültürel gelişmeToplu yaşamToplu yaşamMilli kültür değerlerimizMilli kültür değerlerimizBeslenme, sağlıklı yaşamaBeslenme, sağlıklı yaşamaBoş zamanları değerlendirmeBoş zamanları değerlendirmeMeslek edinmeMeslek edinme

Ülkemizdeki yaygın eğit im kurumları :Ülkemizdeki yaygın eğit im kurumları :

Pratik Kız Pratik Kız SanatSanat Okulları OkullarıOlgunlaşma EnstitüleriOlgunlaşma EnstitüleriEndüstri Pratik Sanat OkullarıEndüstri Pratik Sanat OkullarıMesleki Eğitim Merkezi (Erkek Teknik)Mesleki Eğitim Merkezi (Erkek Teknik)Yetişkinler Teknik Eğitim MerkezleriYetişkinler Teknik Eğitim MerkezleriHalk Eğitim MerkezleriHalk Eğitim MerkezleriMesleki Eğitim MerkezleriMesleki Eğitim MerkezleriÖzel KurslarÖzel KurslarÖzel DershanelerÖzel DershanelerEğitim ve Uygulama Okulu (Özel Eğitim)Eğitim ve Uygulama Okulu (Özel Eğitim)Meslek Okulu (Özel Eğitim)Meslek Okulu (Özel Eğitim)Mesleki Eğitim Merkezi (Özel Eğitim) Mesleki Eğitim Merkezi (Özel Eğitim)