tværprofessionel læring på modul 5 – hvad betyder det for patienterne og sygeplejen

Tværprofessionel læring på Modul 5 –

Hvad betyder det for patienterne og

sygeplejen

Annemarie Engelhardt, Lektor, Institut for Sygepleje, Professionshøjskolen Metropol

Hanne F. Mortensen, Lektor, Institut for Sygepleje, Professionshøjskolen Metropol

17. september 2014

Side 1

Modul 5 – Tværprofessionel virksomhed – 10 uger

- 10 uddannelser på Metropol

2 ugers mono-professionel

undervisning

3 ugers

Tværprofessionelt tema

5 ugers tværprofessionelt projekt

Formål for Modul 5:

- at medvirke til at understøtte og optimere kvaliteten af de tværprofessionelle opgaveløsninger i sundhedsvæsenet.

- sigter mod, at de studerende udvikler kompetencer til at indgå i det tværprofessionelle samarbejde, samtidig med at den studerendes egne kernefaglige kompetencer bevares, udfordres og sættes i spil.

- at indgå i tværprofessionelt samarbejde med respekt for og anerkendelse af egen professions ansvar og kompetence såvel som øvrige sundhedsprofessioners ansvar og kompetence i forhold til flerfaglig opgaveløsning.

Hvordan opnås formålet:

• Hvad siger de studerende?

• RUC forskningsprojekt ”Vejen til ny praksis”

Modul 5 styrker de studerendes evne til at samarbejde

tværprofessionelt

Hovedparten af de studerende er tilfredse med læringsudbyttet af modul 5. For 52

pct. af de studerende på det danske modul har modul 5 i høj grad styrket deres

evne til at samarbejde tværprofessionelt.

Det samme svarer hovedparten af de studerende på det internationale modul 5

17. september 2014 Side 5

Gennemgående grupper

De studerende er glade for de " gennemgående grupper" og det øger deres læringsudbytte

De studerende peger blandt andet på, at de kommer til at lære hinanden at kende, hvilket forstærker

kendskabet til hinandens styrker og svagheder i samarbejdsrelationen.

• Gruppeproces

• Gruppekontrakt

• Konflikthåndtering

17. september 2014 Side 6

Samarbejde med praksis

De studerende har en god dialog med praksis

og oplever det som relevant at undersøge praktiske problemstillinger.

Klare roller

God og direkte dialog

Forventningsafstemning

Tilbagemelding til praksis

17. september 2014 Side 7

RUC projektet

Modul 5 – vejen til ny praksis?

17. september 2014 Side 8

RUC Forskningsværksted

- opmærksomhedspunkter

Formål og det faglige fokus

Tilrettelæggelse og pædagogiske former

Læringsudbytte

Undervisernes holdning

Kulturen på uddannelsesstederne

(d´Avray & McCroie 2011)

17. september 2014 Side 9

Hvad tager vi med i udvikling af nyt sammenhængende

10 ugers modul

De studerende ønsker et samlet forløb

Projektet er der, hvor mest læring finder sted

Praksistilknytning giver mening for de studerende

Der tages udgangspunkt i naturlige arbejdsfællesskaber

Fokus skal være uddannelsernes læringsmål – ikke samarbejde i sig selv

Borgerens/patientens stemme skal med – udgangspunkt i borgerens behov

17. september 2014 Side 10

10 ugers Tværprofessionelt modul

Medvirkende uddannelser

Lærer

Socialrådgiver

Professionsbachelor i offentlig administration

Katastrofe- og Risikomanager

Sygeplejerske

Fysioterapeut

Ergoterapeut

Jordemoder

Ernæring og Sundhed

Radiograf

Bioanalytiker

Global Nutrition and Health

Procesteknologuddannelsen

Laborantuddannelsen

17. september 2014 Side 11

Arbejdsgrupper

1. Udsatte børn og unge

2. Psykisk sårbarhed

3. Sundhedsfremme børn og unge

4. Mad og måltid som forebyggelse og behandling

5. Cancer

6. Traumepatienten/den akutte patient

7. Hverdagsrehabilitering

8. Tværprofessionelt teknologisk projektarbejde

9. Inddragelse af lokalsamfundet i udvikling af velfærdsydelser

10. Tværprofessionel indsats ved humanitære katastrofer

11. Den ældre patient – det sunde aktive ældreliv

12. Education for Sustainable Development, Health, and Outdoor pedagogy

13. Food and nutrition security in emergencies

14. Maternal and Child health

17. september 2014 Side 12

Spørgsmål

Hvordan er der fokus på tværprofessionelt samarbejde på din

arbejdsplads?

Hvilke muligheder/ barrierer ser du i din praksis for tværprofessionelt

samarbejde?

Er kulturen på din arbejdsplads åben for de nyuddannedes perspektiver

på tværprofessionelt samarbejde?

17. september 2014 Side 13

Tak for opmærksomheden

Kontakt:

Modulkoordinatorerne på Modul 5 på Sygeplejerskeuddannelsen, Metropol:

Annemarie Engelhardt: anen@phmetropol.dk

Hanne F. Mortensen: hamo@phmetropol.dk

Link: http://www.phmetropol.dk/TUF - hvor de studerende fortæller om Modul 5

17. september 2014 Side 14