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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

MATERIA: SISTEMATIZACIÓN

PROFRA. NANCY ZAMBRANO CHAVEZ

ALUMNO: EDGAR ALBERTO PEREZ CASTILLO

De acuerdo a Howard Gardner (1982), Univ. de Harward, que formula la “Teoría de las Inteligencias Múltiples”,

multifacéticas y dinámicas que expanden las capacidades lingüísticas y lógicas.

INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

• Presentar información elemental sobre como aprendemos.

• Motivar la reflexión de la importancia de las Inteligencias Múltiples en la formación del hombre integral.

DEFINICIONES

• Definición 1.-LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS.

• La definición 2.’ i) amplía el campo de la inteligencia y reconoce que la brillantez académica no lo es todo,

• ii) define la inteligencia como una capacidad que tienen un componente genético que se puede desarrollar.

• Se reconocen las inteligencias:

• Lingüística, • Lógico-matemática, • Musical, • Espacial, • Cinético-corporal, • Naturalista, • [vii) interpersonal, viii) intrapersonal] = Inteligencia

Emocional.

CONCLUSIONES

Las inteligencia múltiples son una forma de desglosar la inteligencia humana en partes, que unidas forman un todo, donde el humano ideal posee todas las inteligencias y si no las posee se

puede identificar cual le falta, con lo cual se pueden tomar acciones con el objetivo de poder

desarrollarlas

EDGAR ALBERTO PEREZ CASTILLO

Fuentes

• http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml