udl3 quarte montessori 0910 - direzione didattica ix circolo … · 2015-09-11 · partecipazione...
Post on 23-Feb-2019
212 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Insegnanti
Quarta A Leone Iris Pipoli Silvana De Palma Maria Grazia
Quarta B Russolillo Cherubina Caggianiello Cinzia Piscitelli Tiziana
Quarta C De Luca Maria Prospera Mascia Laura Solomita Carmela
3ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 2
LA COSTITUZIONE, GUIDA DEL NOSTRO VIVER CIVILE…
Obiettivi
formativi
Utilizzare linguaggi e codici diversi per analizzare, comprendere e interpretare la
realtà naturale e sociale
Assumere atteggiamenti di disponibilità ad apprendere, di ricerca e di spirito verso
le diverse forme di conoscenza
Percepire la ricchezza delle differenze personali
Sviluppare la capacità di confronto interpersonale e di cooperazione in contesti di-
versi
Favorire la formazione come cittadini consapevoli e responsabili
Durata 1 febbraio/ 15 aprile
3ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 3
AREA LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA
Italiano
Per ascoltare e parlare
Contenuti
Modalità per prendere appunti
mentre si ascolta
Interazioni tra testo e contesto
Forme più comuni del discorso
parlato: la spiegazione
Pianificazione e organizzazione di
contenuti descrittivi, informativi,
espositivi
Alcune forme comuni di discorso
parlato dialogico: il dibattito
Obiettivi di Apprendimento
Perfezionare strategie di ascolto
attivo finalizzato
Ascoltare diverse situazioni co-
municative ed individuare conte-
sto, emittente, destinatario, sco-
po, registro
Prestare attenzione e compren-
dere un testo narrativo descritti-
vo
Ascoltare e comprendere un testo
narrativo d’avventura
Attività
Attività di ascolto di testi
Attività che richiedono attenzione e con-
centrazione per comprendere e ricordare
Assunzione di ruoli diversi
Verifiche
Riflessioni personali su argomenti di vario
genere
Rielaborazione orale di testi narrativi
Dibattito
Valutazione
La maggior parte degli alunni ha raggiunto sod-
disfacenti abilità nelle attività proposte, altri
necessitano ancora di esercizi di rinforzo e con-
solidamento per mantenere l’attenzione e la con-
centrazione
Per leggere
Contenuti
Caratteristiche strutturali, se
quenze, informazioni principali e
secondarie, personaggi, tempo
Obiettivi di Apprendimento
Leggere in silenzio e comprendere
l’argomento e le informazioni
principali di testi informativi o
Attività
Attività di potenziamento della ca-
pacità recitativa
Giochi di concentrazione
3ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 4
luogo in testi espositivi
Alcune forme di significato: ono-
matopea, similitudine
espositivi
Leggere e comprendere un testo
narrativo d’avventura e indivi-
duarne le caratteristiche
Leggere, comprendere un testo
descrittivo, individuandone carat-
teristiche strutturali e modalità
linguistiche (onomatopea, simili-
tudine)
Realizzazioni di schemi per favorire la
memorizzazione
Verifiche
Lettura ad alta voce di poesie
Lettura individuale e analisi del testo
Schede strutturate
Valutazione
Buoni le competenze raggiunte dalla quasi totali-
tà della classe, alcuni necessitano di attività in-
dividualizzate
Per scrivere
Contenuti
Testi multimediali
Pianificazione primaria di un te-
sto scritto
Obiettivi di Apprendimento
Cogliere le differenze essenziali
tra comunicazione orale e scritta
Produrre descrizioni di oggetti, di
animali, persone, partendo
dall’analisi di testi autore
Pianificare e scrivere un testo
rendendolo coeso e coerente
Scrivere simpatiche poesie gio-
cando con suoni che si incorrono
Scrittura di testi multimediali
Attività
Attività di raccolta di idee per pianificare
un testo
Attività di manipolazione di testi
Creazione di personificazioni, similitudini
e semplici metafore
Creazione di semplici powerpoint
Verifiche
Riassunti scritti
Schede strutturate e semi strutturate
Semplici testi al computer
Valutazione
Una buona parte degli alunni ha raggiunto risul-
tati positivi, alcuni stanno migliorando le loro a-
bilità, altri necessitano ancora di attività di re-
cupero e / o consolidamento
3ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 5
Riflessione linguistica
Contenuti
Modo congiuntivo e condizionale
del verbo
L’espansione della frase
Obiettivi di Apprendimento
Discriminare e conoscere la co-
niugazione e le persone dei verbi
Conoscere, usare e coniugare i
tempi del modo congiuntivo e con-
dizionale
Conoscere, usare e discriminare le
coniugazioni
Conoscere e distinguere comple-
menti indiretti
Attività
Analisi di brevi brani per individuare ca-
tegorie di parole e la loro funzione
Analisi dei verbi
Analisi logica
Verifiche
Esercizi di analisi e completamento
Interrogazione sui modi e tempi dei verbi
Valutazione
Soddisfacenti i risultati raggiunti dalla quasi to-
talità degli alunni, alcuni hanno bisogno di lavori
individualizzati
3ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 6
Inglese Contenuti
Ambiti lessicali relativi alle ca-
ratteristiche fisiche di una per-
sona
Identificazione delle parti del
corpo
Ambiti lessicali relativi agli ali-
menti e ai pasti
Obiettivi di Apprendimento
Comprendere e rispondere alla
domanda: Has he /she got…?
Ascoltare e identificare caratte-
ristiche fisiche
Ascoltare una storia
Ascoltare e identificare cibi
Esprimere i propri gusti e prefe-
renze in relazione a cibi
Attività
Attività di ascolto: listen and circe /
number / put a tick
Attività di lettura
Canzoni
Storytime
Verifiche
Lettura individuale
Esercizi di completamento
Schede di verifica
Valutazione
Positivi i risultati raggiunti
3ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 7
Musica Contenuti
Parametri ritmici, melodici e di-
namici di facili composizioni
Gli strumenti musicali dell’orche-
stra
Obiettivi di Apprendimento
Gestire diverse possibilità e-
spressive della voce, di oggetti
sonori e strumenti musicali
Imparare ad ascoltare se stessi e
gli altri
Riconoscere e classificare gli e-
lementi costitutivi del linguaggio
musicale all’interno di brani este-
ticamente rilevanti e di vario ge-
nere
Attività
Eseguire canti individualmente o in coro
Eseguire semplici ritmi con il flauto o lo
strumentario didattico
Classificare gli strumenti musicali
Verifiche
Prove di verifica individuali e di gruppo
Uso dello strumento musicale
Valutazione
Buone le competenze acquisite dalla maggior
parte degli alunni
3ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 8
Arte e Immagine Contenuti
L’arte nelle civiltà dell’Indo e
della Cina
La superficie
Obiettivi di Apprendimento
Conoscere la storia, i tratti ca-
ratteristici, i protagonisti degli
stili pittorici delle civiltà conside-
rate
Individuare la funzione dell’arte
nelle civiltà del mare
Riprodurre alcune opere conside-
rate
Conoscere le differenti caratte-
ristiche di una superficie
Distinguere le textures naturali e
artificiali
Conoscere la definizione del ter-
mine campitura e le sue possibilità
espressive
Attività
Ricerca di immagini relative a manufatti
ed opere d’arte, in forma cartacea e
multimediale
Lettura delle opere considerate
Riproduzioni grafiche con tecniche varie
Osservazione nell’ambiente di superfici
diverse
Individuazione delle caratteristiche del-
le superfici considerate
Riproduzione grafica di superfici natu-
rali e artificiali (Frottage)
Creazione di campionature con materiali
diversi
Verifiche
Conversazioni
Elaborazione di schede di sintesi
Schematizzazioni di immagini e uso cre-
ativo del colore nelle riproduzioni
Elaborati grafici rispondenti a comandi
dati
Disegni a sbalzo o con ritaglio di super-
fici
Valutazione
Gli alunni rispondono in modo molto positivo alle
attività proposte
3ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 9
Corpo movimento sport Contenuti
Variazioni fisiologiche indotte
dall’esercizio e tecniche di modu-
lazione / recupero dello sforzo
Modalità espressive che utilizza-
no il linguaggio corporeo
Obiettivi di Apprendimento
Avere consapevolezza del proprio
modo di correre, fare scatti,
muoversi sul posto, fare finta, a-
vere mira
Orientarsi nello spazio
Eseguire movimenti precisi e co-
ordinati a coppie e in gruppo
Muoversi armonicamente seguen-
do il ritmo della musica
Attività
Esercizi, percorsi
Giochi con diverse difficoltà di esecu-
zione
Danze
Verifiche
Verificare con esercizi individuali la
comprensione delle tecniche svolte
Valutazione
Vivace la partecipazione alle attività proposte,
buono l’autocontrollo e il rispetto delle regole
nella maggior parte degli alunni
3ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 10
AREA STORICO-GEOGRAFICA
Storia Contenuti
Le civiltà fluviali: Egizi
Le civiltà dell’Indo e della Cina
Obiettivi di Apprendimento
Cogliere la relazione tra lo svilup-
po delle civiltà e l’ambiente fluvia-
le
Conoscere le caratteristiche pe-
culiari delle antiche civiltà svilup-
patesi in ambienti lontani e con-
frontarle con le civiltà più vicine a
noi per coglierne differenze e a-
nalogie
Individuare gli elementi di con-
temporaneità, gli elementi diacro-
nici e gli elementi di durata nelle
diverse civiltà
Attività
Esercizi di lettura e di interpretazione
di fonti storiche
Attività di gruppo tese a fare semplici
ipotesi utilizzando le informazioni rica-
vate dalle fonti
Elaborazione di schemi esplicativi
Verifiche
Verbalizzazioni orali e scritte
Completamento di schede
Completamento di schemi
Valutazione
La quasi totalità degli alunni si impegna nello
studio e negli approfondimenti, secondo le pro-
prie attitudini e capacità
3ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 11
Geografia Contenuti
Il clima in Italia
La formazione dell’Italia
I paesaggi dell’Italia: Alpi –
Appennini
Le attività economiche
Obiettivi di Apprendimento
Conoscere le regioni climatiche
d’Italia e le loro caratteristiche
Osservare, descrivere e confron-
tare paesaggi geografici
Analizzare interazioni tra gli uo-
mini e l’ambiente
Individuare gli elementi fisici e
antropici del territorio mettendo-
li in relazione tra loro
Individuare le relazioni tra le ri-
sorse del territorio e le attività
economiche
Orientarsi sulla carta fisica uti-
lizzando i principali elementi
Attività
Partecipazione attiva alle grandi lezioni
Ricerca di notizie su testi e internet
Lettura e confronto tra carte geografi-
che
Verifiche
Descrizione orale o scritta degli argo-
menti studiati
Compilazione di schemi e mappe
Valutazione
Quasi tutti gli alunni hanno mostrato interesse
e partecipazione
3ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 12
Cittadinanza e Costituzione
Contenuti
La tutela delle zone di montagna
(Costituzione art. 44)
Obiettivi di Apprendimento
Conoscere l’art.44 della Costitu-
zione
Comprendere l’importanza
dell’intervento dell’uomo sull’am-
biente
Saper individuare un problema
ambientale, analizzarlo e conosce-
re alcune proposte per la sua so-
luzione
Attività
Studio delle conseguenze dell’effetto
serra
Ricerca di atteggiamenti di tutela delle
zone di montagna
Ascolto e raccolta di notizie riguardanti
frane e smottamenti
Formulazione di ipotesi di evacuazione
delle zone vulcaniche
Verifiche
Ricerche su giornali e su internet
Verbalizzazioni
Completamento di schede
Valutazione
Tutti gli alunni si sono mostrati interessati
3ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 13
AREA MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICA
Matematica Il Numero
Contenuti
Moltiplicazioni e divisioni con i
numeri decimali
Obiettivi di Apprendimento
Conoscere il significato della mol-
tiplicazione e della divisione per
10 – 100 – 1000 con i numeri deci-
mali e saperle svolgere
Eseguire moltiplicazioni e divisioni
con i numeri decimali
Risolvere espressioni
Attività
Le quattro operazioni con i numeri de-
cimali
Le prove delle operazioni
Problemi con i numeri interi e decimali
Numerazioni
Espressioni
Verifiche
Esercizi vari
Operazioni
Problemi
Valutazione
In gran parte gli alunni hanno dimostrato una
buona abilità nell’eseguire le attività, altri ne-
cessitano ancora di consolidamento
Spazio e Figure
Contenuti
Determinazione di triangoli e qua-
drangoli con riferimento alle sim-
metrie presenti nelle figure, alla
lunghezza dei lati e all’ampiezza de-
gli angoli
Le misure quadrate
Obiettivi di Apprendimento
Partendo da osservazioni mate-
riali, riconoscere significative
proprietà di alcune figure geo-
metriche
Descrivere e classificare i
triangoli, i parallelogrammi,
Attività
Materiale Montessori:
Scatola delle asticine
Materiale delle frazioni
Scatola gialla delle aree
Materiale delle piastrine in ferro
Equivalenze con le misure quadrate
3ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 14
La superficie
il trapezio e i poligoni
Utilizzare le misure dei lati
e calcolare il perimetro
Conoscere e operare con le mi-
sure di superficie
Usare in contesti concreti il
concetto di area
Acquisire il concetto di aree
basato sulle equivalenze
Trasformare una figura in
un’altra
Ricercare delle relazioni tra le
misure delle figure uguali
Verifiche
Uso del materiale montessoriano
Schede strutturate e non
Disegnare le principali figure piane
Uso del goniometro, righello, squadre
Valutazione
Le attività proposte sono state seguite con in-
teresse, buona la partecipazione e le compe-
tenze acquisite dalla maggior parte degli alun-
ni, alcuni necessitano di potenziamento
Relazioni, misure, dati e previsioni
Contenuti
Lessico ed espressioni matemati-
che relative a numeri, figure, da-
ti, relazioni, simboli…
La compravendita
Ricerca di informazioni desunte
da statistiche ufficiali
Obiettivi di Apprendimento
Risolvere espressioni
Conoscere e operare con la mone-
ta corrente
Comprendere il concetto di
spesa – guadagno – ricavo
Leggere, interpretare statistiche
ufficiali per ricavarne informa-
zioni
Attività
Espressioni
Problemi
Analisi di rappresentazioni grafiche
Ricerca di dati da statistiche
Verifiche
Schede strutturate e semi strutturate
Esercizi, problemi
Valutazione
Le competenze raggiunte in queste attività so-
no soddisfacenti; con alcuni si sta procedendo
con attività di rinforzo e consolidamento
3ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 15
Scienze Contenuti
Il mondo animale
Obiettivi di Apprendimento
Conoscere le caratteristiche
principali e le differenze degli
animali e saperli classificare
Attività
Lezione grande gruppo
Esercitazioni individuali
Attività di laboratorio
Verifiche
Schede
Approfondimenti
Valutazione
Soddisfacente l’impegno nello studio e negli ap-
profondimenti
3ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 16
Tecnologia Contenuti
La tecnologie e le scienze
Obiettivi di Apprendimento
Conoscere le invenzioni e i cam-
biamenti portati dallo sviluppo di
tecnologie in vari campi
Conoscere alcune semplice rego-
le che sono alla base della tec-
nologia di uso quotidiano
Rappresentare con disegni e
schemi elementi del mondo arti-
ficiale
Attività
Conversazioni e indagini su scoperte in di-
versi ambiti
Individuazione di supporti tecnologici usa-
ti nel quotidiano: forno – cellulare – carte
di credito…
Realizzazione di semplici esperimenti
Rappresentazioni grafiche di oggetti
Verifiche
Conversazioni ed esecuzione di elaborati
scritto - grafici
Valutazione
Notevole l’attenzione alle attività proposte
Religione Cattolica Contenuti
La preghiera, espressione di reli-
giosità
La festa della Pasqua
Obiettivi di Apprendimento
Rilevare la continuità e la novità
della Pasqua Cristiana rispetto al-
la Pasqua Ebraica
Attività
Lezioni grande gruppo
Conversazioni
Verifiche
Schede
Approfondimenti
Valutazione
Gli alunni partecipano con vivacità alle attività
proposte
3ª Unità di Lavoro classi Quarte Montessori 17
ATTIVITA’ TRASVERSALI
Informatica Contenuti
FrontPage
PowerPoint
Internet
Obiettivi di Apprendimento
Conoscere i programmi di presen-
tazioni
Utilizzare frontpage e powerpoint
Utilizzare internet per ricerche
Attività
Lezione al grande gruppo
Esercitazioni individuali o piccoli gruppi
Digitazione di testi e inserimento di di-
segni o immagini
Verifiche
Realizzare lavori con frontpage e
powerpoint con l’aiuto dell’insegnante
Valutazione
La maggior parte degli alunni ha acquisito buo-
ne competenze, altri necessitano di attività di
rinforzo e/o consolidamento
top related