Ünİversİte sanayİ İŞbİrlİĞİ

ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİ

MÜHENDİSLİK-MİMARLIK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ STAJLARI PROJESİ

NEDEN ÖĞRENCİ STAJLARI? Mühendislik Mesleği uygulamadır. Mezun

olacak öğrencilere uygulama deneyimleri kazandırılması.

Öğrencinin kendine güven kazanması. Öğrencinin çalışma ortamını görmesi ve

çalışma ortamında çalışması. Öğrencinin mesleğini sevmesini

sağlamak.

Sanayicinin istediği özelliklerde mühendis yetiştirmek.

Sanayicinin işe alacağı mühendis için uyum sürecini kısaltmak.

Uyum sürecindeki maliyetleri azaltmak. Verimi artırmak ve üretim maliyetlerini

düşürmek. Riskleri en aza indirmek.

SONUÇ OLARAK BU PROJEDE ANA İLKE: KAZAN-KAZAN İLKESİDİR.

BU PROJE İLE ÜNİVERSİTE, ÖĞRENCİ, SANAYİCİ, BURSA VE ÜLKE KAZANÇLI ÇIKACAKTIR

BU PROJE TÜRKİYE’DE DEVLET ÜNİVERSİTELERİNDE İLK OLACAKTIR

ÖĞRENCİ KAZANCLARI KENDİNE GÜVEN,

İş dünyasına hazırlanma

Teorik bilgileri pratik iş hayatında

deneyerek/yaparak öğrenme

Çalışma motivasyonu

Mezuniyeti sonrası iş bulma şansının yükselmesi

Kariyerine daha doğru yön verme

ÜNİVERSİTE KAZANÇLARI İYİ MÜHENDİSLER YETİŞTİRME, PRESTİJ KAZANMA FAKÜLTE LYS GİRİŞ PUANLARININ

YÜKSELMESİ SANAYİİ İLE İŞBİRLİĞİ

SANAYİCİ KAZANÇLARI Uygun / ucuz işgücü, personel maliyetinde düşüş

Eğitimli mühendis adayları (iş güvenliği vb. eğitimi UÜ

tarafından)

Akademik destek alınan İŞYERİ STAJ PROJESİ ile bir

probleme çözüm

Kurumsal sosyal sorumluluk nedeniyle işletmenin tanınırlığı

İşe alımda denenmiş / uygun aday şansı

Yanlış aday seçimi riskinin azalması

ÇALIŞMALAR NASIL BAŞLADI YENİ REKTÖRÜMÜZÜN EĞİTİME VERDİĞİ

ÖNEM VE TEŞVİKLERİ PRATİK EĞİTİMİN ÖNEMİ ÜZERİNDE

DURMASI MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİ

İÇİN PRATİK EĞİTİMİN TIP ÖĞRENCİLERİ KADAR ÖNEMLİ OLDUĞUNA İNANMASI

MMF STAJLARINDA GÖRÜNEN AKSAKLIKLAR

İŞVEREN TOPLANTILARINDA DİLE GETİRİLEN STAJ İLE İLGİLİ EKSİKLİKLER

BUSİAD-ÜNİVERSİTE İŞBİRLİĞİ ÇERÇEVESİNDE YAPILAN TOPLANTILARDA ORTAYA ÇIKAN FİKİRLER

MEZUN ÖĞRENCİLERİMİZİN UYGULAMA EKSİKLİKLERİNİN GERİ BİLDİRİM OLARAK, MEZUNLAR TOPLANTISINDA DİLE GETİRİLMESİ

ÇALIŞMALAR NASIL BAŞLADI ÜNİVERSİTE- SANAYİ İŞBİRLİĞİ

ÇERÇEVESİNDE MÜHENDİSLİK-MİMARLIK FAKÜLTESİNDE GERÇEKLEŞTİRİLEN USİGEM – BUSİAD

TOPLANTISINDA KONU ELE ALINMIŞ VE BUSİAD’IN KONUYU SAHİPLENMESİ İLE ÇALIŞMALAR BAŞLATILIMIŞTIR.

YAPILAN TOPLANTILAR İLE STAJ KONUSU MASAYA YATIRILMIŞ VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ ÜZERİNDE MUTABAKATA VARILMIŞTIR.

STAJLARDA MEVCUT DURUM NASIL?MAKİNE MÜH. : I. GRUP STAJ 30 İŞ GÜNÜ II. GRUP STAJ 30 İŞ GÜNÜTEKSTİL MÜH. :I. GRUP STAJ 30 İŞ GÜNÜ II. GRUP STAJ 30 İŞ GÜNÜELEKKTRONİK MÜH. : LABORATUAR STAJI :10 İŞ GÜNÜ

TEMEL ELEK. STAJI : 30 İŞ GÜNÜMESLEK STAJI : 30 İŞ GÜNÜ

ÇEVRE MÜH. BÖL. : LAB. STAJI : 20 İŞ GÜNÜİŞLETME SATAJI : 40 İŞ GÜNÜ

ENDÜSTRİ MÜH. BÖL.:II. GRUP STAJ : 30 İŞ GÜNÜII. GRUP STAJI : 30 İŞ GÜNÜ

PROBLEMLER NELERDİR? İŞLETMELERDE STAJ YERİ BULUNMASINDAKİ

ZORLUKLAR İŞLETMELERDE STAJYERLERİN EĞİTİMİ İLE İLGİLİ

PROBLEMLER STAJYERLERİN UYGULAMA YAPTIRILMASI İLE İLGİLİ

ZORLUKLAR STAJYERLERİN DEVAM VE TAKİBİ STAJLARIN BELLİ BİR ORANDA DEFTER İMZALATMA

ŞEKLİNDE TAMAMLANMASI TEMEL OPERASYONLAR (KAYNAK, TORNA FREZE

GİBİ) STAJLARI EKSİK KALMASI

STAJLARIN PARÇA PARÇA OLMASI STAJYERLERİN İŞYERİNE VE İŞLETMEYE

ALIŞAMADAN STAJI BİTİRMESİ STAJLARDAKİ BÜTÜNLÜĞÜN OLMAMASI

BUSİAD İLE YAPILAN TOPLANTILARDA ALINAN TEMEL KARARLAR STAJLAR BURSA’DAKİ İŞLETMELERDE

YAPTIRILSIN STAJLAR SÜREKLİ OLSUN STAJLAR 4. SINIFTA 14X2=28 HAFTA

SÜREKLİ YAPILSIN STAJLAR HAFTADA 2 TAM GÜN OLMAK

ÜZERE SÜREKLİ 28 HAFTA 56 İŞ GÜNÜ YAPILSIN

STAJİYER ÖĞRENCİLER İÇİN İŞLETMELERDE EĞİTİCİ TAHSİS EDİLSİN

STAJİYER ÖĞRENCİLERİN TAKİBİ ÜNİVERSİTE VE İŞLETME TARAFINDAN BİRLİKTE YAPILSIN

56 GÜNLÜK SON SINIF STAJINDAN ÖNCE BAZI TEMEL BİLGİLERİN FAKÜLTEDE SEÇİMLİ DERSLERLE TAMAMLANMASI (İŞ GÜVENLİĞİ)

MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ ÖĞRENCİLERİNE 2 HAFTALIK TEMEL OPERASYONLAR STAJININ YAPTIRILMASI

FAKÜLTEDE STAJ KOORDİNASYON MERKEZİ KURULMASI VE BURADA İŞVEREN TEMSİLCİSİNİN DE BULUNMASI

56 GÜNLÜK STAJ SÜRESİNCE BİTİRME VE MAKİNE PROJELERİNİN YAPTIRILMASI

BUSİAD BECERİ ÖDÜLLERİ ADIYLA BAŞARILI PROJE YAPAN ÖĞRENCİLERİN ÖDÜLLENDİRİLMESİ

AKIŞ

Koordinasyon Kurulu her Ağustos ayında toplanır ve hedef öğrenci sayısı ile işletme başvurularını alır.

İşletme yeterlilikleri kurul tarafından değerlendirilir. (işkolu, varsa üretim sahası, mühendis sayısı vb. açısından)

Öğrenci – firma eşleştirmesi yapılır. (Öğrenci başarısı, ilgi ve yetkinlikleri açısından yapılan mülakat ve değerlendirmeler)

Firma temsilcisi ve ilgili öğretim görevlisi ile olası proje konuları incelenir. İnceleme sonrasında varsa proje konusu öğrenciye bildirilir. Öğrenciler Mühendislik Etik Sözleşmesi’ni imzalar.

Tüm öğrencilere staj başlangıçları öncesi staj dönemi konulu oryantasyon eğitimi verilir. (İşletme temsilcileri, öğretim görevlileri tarafından)

AKIŞ (devam)

Üniversite tarafından işletme işkoluna uygun olarak İŞ GÜVENLİĞİ eğitimi verilir..

İşletme tarafından öğrenci koçu atanır. İşletme içinde öğrencinin oryantasyon eğitimi koçu tarafından verilir.

Staj dönemi sırasında öğrenci ve firma temsilcisine koordinasyon kurulu tarafından bir anket gönderilir ve staj etkinliği hakkında bilgi alınır.

Staj dönemi sonunda öğrenci proje sunumunu/çalışma dönemi izlenimleri sunumunu yapar

Koordinasyon Kurulu tarafından tüm projeler proje ödüllendirme süreci içinde değerlendirilir

AKIŞ (devam)

Proje ödüllendirmeleri yapılır.

Firma temsilcisi ve öğrenciden staj sonunda bir anket ile değerlendirmeleri alınır.

Koordinasyon Kurulu tarafından bir sonraki yıl aksiyon ve iyileştirme planları hazırlanır.

Staj yapan öğrenci özgeçmişleri ve proje sunumları, koçu tarafından verilen referans yazısı ile UÜ internet sitesi üzerinden yayınlanır.

Tüm staj süreci boyunca teknik gezi ve firma eğitimleri devam edecektir.

Koordinasyon Kurulu Kimlerden Oluşur?

Fakülte İlgili Öğretim Görevlileri

BUSİAD Temsilcisi

Firma Temsilcileri

Koordinasyon Kurulu Görevleri Nelerdir?

İşletme yeterliliklerini değerlendirmek

Öğrenci – işletme eşleştirme mülakatlarını / değerlendirmelerini

yapmak

Staj süreci içinde ve sonunda cevaplandırılan anket sonuçlarını

değerlendirmek, ilgili aksiyonları almak

Teknik gezi ve eğitimlerin organizasyonuna destek vermek

Proje sunumları ödüllendirme sürecini yürütmek

Öğrenci Koçu GörevleriStaj dönemi boyunca firmayı temsilen Koordinasyon Kurulu ile gerekli ortak çalışmaları gerçekleştirmek, destek sağlamak.

Öğrencinin firma oryantasyon eğitimini planlamak ve gerçekleştirmek / gerçekleştirilmesini sağlamak.

Öğrencinin bilgi, beceri ve kişisel yetkinliklerine uygun olarak Koordinasyon Kurulu ile işbirliği yaparak proje seçimi yapılması konusunda destek sağlamak.

Öğrencinin staj eğitimi süresince staj devam durumunu izlemek.

Proje çalışması planlama, gerçekleştirme, sunum ve değerlendirme aşamalarında ilgili öğretim görevlisi ile eşgüdümlü olarak öğrenciye destek sağlamak, firma içi kaynak ihtiyacını gidermek.

Öğrenci ve staj programı konusunda gerçekleştirilen anket vb. staj değerlendirme çalışmalarında değerlendirici olarak görev almak.

Öğrencinin firma içinde ihtiyaç duyacağı bilgi ihtiyacı, araç-gereç-teçhizat desteği, diğer çalışanlar ile iletişiminin sağlanması gibi konularda destek vermek.

Örnek Staj Proje Konuları BÖLÜMÜ PROJE ADI

BAKIM ENERJİ TASARRUFU PROJESİ

BİLGİ TEKNOLOJİLERİ EPR KANBAN SİSTEMİ ÇALIŞMALARI

BİLGİ TEKNOLOJİLERİ PARMAK İZİ OKUYUCU SİSTEM ÇALIŞMASI

BİLGİ TEKNOLOJİLERİ SERVİS DURAKLARI OPTİMİZASYON PROJESİ

DIŞ TİCARET/PAZARLAMA KATALOG REVİZYONU

İNSAN KAYNAKLARI YALIN ÜRETİM SİSTEMİNDE HAT YÖNETİMİ

İNSAN KAYNAKLARI HAT YÖNETİCİSİ SEÇİMİ NASIL YAPILIR?

KALIP TASARIMXYZ KALIBININ, SONLU ELEMANLAR METODUYLA GERİLME ANALİZİ

.

KALİTE ÇEVRE,SAĞLIK, GÜVENLİK(ÇSG) EĞİTİM PLANININ HAZIRLANMASI

KALİTE SAC MALZEMELERDE GENEL TEST METODLARININ ARAŞTIRILMASI

KALİTE TAHRİBATSIZ MUAYENE YÖNTEMLERİ UYGULANABİLİRLİĞİ

MÜHENDİSLİK GİRİŞ KONTROL RAPORLARI ANALİZİ MÜHENDİSLİK X MALZEME YAŞLANMA ÖZELLİKLERİ VE

YAŞLANMA ÖNLEYİCİLER PAZARLAMA MEVCUT-GELECEK DURUM HARİTASI SATINALMA BÖLÜM 5S ÇALIŞMASININ

GERÇEKLEŞTİRİLMESİ SATINLAMA TEDARİKÇİ MALZEME AKIŞININ

İYİLEŞTİRİLMESİ ÜRETİM XXX ÜRÜNÜNDEKİ Y PARÇALARINDAKİ BOYA

SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ ÜRETİM Teklif – Plan – FiiliÜretim Verilerinin

Karşılaştırması ÜR-GE XYZ ÜRÜNÜN CAD ORTAMINA AKTARILMASI

Proje konusu verilmemesi durumunda öğrenci çalışma dönemi izlenimleri, değerlendirme ve öneriler konulu bir sunum yapacaktır

BUNDAN SONRA YAPILMASI GEREKENLER

HERBİR ORGANİZE SANAYİİ BÖLGESİNDEKİ İŞLETMELERDEKİ MÜHENDİS SAYISI, BRANŞLARI VE STAJYER KONTENJANLARININ ÇIKARILMASI

AYNI BRAŞTAN MÜHENDİS OLAN YERLERDE STAJYER ÖĞRENCİ KABUL EDİLMESİ

İŞLETMELERİN STAJYER ÖĞRENCİ KABULU YÖNÜNDE TEŞVİK EDİLMESİ

ORGANİZE SANAYİİ BÖLGELERİ YÖNETİMLERİNİN STAJ KONUSUNDA AKTİF DESTEK VE KATKILARININ SAĞLANMASI

ÜNİVERSİTE İLE SANAYİİ ARASINDA KONUYLA İLGİLİ PROTOKOL HAZIRLANMASI

HAZIRLANAN VE MUTABAKAT SAĞLANAN PROTOKOLUN UYGULAMAYA GEÇİRİLMESİ

UZUN VADELİ HEDEFLER GEREKLİ YASAL DEĞİŞİKLİKLER İÇİN

ÇALIŞMALAR BAŞLATILARAK, SON SINIFTA EN AZ 4 AY SÜREKLİ STAJ YATIRILMASI

BEKLENTİLER

BURSA’DAKİ FİRMALARIN STAJİYER ÖĞRENCİLERİ ÖNCELİKLİ OLARAK İŞE ALMALARI