unang quarter-module 16 1st generation modules -...
Post on 20-Jan-2021
4 Views
Preview:
TRANSCRIPT
6
UNANG QUARTER-MODULE 16 Natutukoy at naipaliliwanag ang magkasing-
kahulugang pahayag sa ilang taludturan
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
i
Filipino – Ikasiyam na Baitang Alternative Delivery Mode Unang Markahan – Modyul 16: Panitikang Asyano – Tula ng Pilipinas Unang Edisyon, 2020 Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-isipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas, Gayon pa man, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulnag bayad. Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng ma ito. Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran. Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Kalihim: Leonor Magtolis Briones Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
Pangkat na Bumubuo sa Modyul
Tagasulat: Manuelita S. Arcel
Tagasuri: Anna Zhusette S. Pintor
Tagaguhit: Manuelita S. Arcel
Tagapag-ugnay: Dr. Necifora M. Rosales
Tagapamahala:
Dr.Marilyn S. Andales, SDS, Cebu Province
Dr.Leah B. Apao, ASDS, Cebu Province
Dr. Mary Ann P. Flores, Chief CID
Mr. Isaiash T. Wagas, EPSVR, LRMDS
Mrs. Arceli A. Cabahug, EPSVR, Filipino
Department of Education –Region VII,Division of Cebu Province
Office Address: IPHO Bldg. Sudlon, Lahug, Cebu City
Telefax: (032) 255-640
E-mail Address :cebu.province@deped.gov.ph
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
ii
9
UNANG QUARTER-MODULE 16 Natutukoy at naipaliliwanag ang magkasing-
kahulugang pahayag sa ilang taludturan
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
iii
Paunang Mensahe
Para sa mga Guro o Facilatator
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Filipino 9 ng Alternative
Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling Mga Akdang Pampanitikan sa
Timog Silangang Asya (TULA NG PILIPINAS)
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng
mga edukador mula sa pambuliko institusyon upang gabayan ka, ang
gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral ang
pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang
pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon
sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa
mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang
kayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral
upang makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-
alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita
ninyo ang kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang
kaalaman ang mag- aaral kung paano gamitin ang modyul na ito.
Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-unlad nila habang
hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto.
Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang
mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Filipino 9 ng Alternative Delivery Mode
(ADM) Modyul ukol sa Maikling Kwento ng Singapore. Ang modyul na ito
ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong
matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa
pagkatuto.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
iv
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.
Alamin
Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga dapat mong matutuhan sa modyul.
Subukin
Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung ano na ang kaalaman mo sa aralin ng modyul. Kung nakuha mo ang lahat ng tamang sagot (100%), maaari mong laktawan ang bahaging ito ng modyul.
Balikan
Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral upang matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa naunang leksyon.
Tuklasin
Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala sa iyo sa maraming paraan tulad ng isang kuwento, awitin, tula, pambukas na suliranin, gawain o isang sitwasyon.
Suriin
Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling pagtalakay sa aralin. Layunin nitong matulungan kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan.
Pagyamanin
Binubuo ito ng mga gawaing para sa mapatnubay at malayang pagsasanay upang mapagtibay ang iyong pang-unawa at mga kasanayan sa paksa. Maaari mong iwasto ang mga sagot mo sa pagsasanay gamit ang susi sa pagwawasto sa huling bahagi ng modyul.
Isaisip
Naglalaman ito ng mga katanungan o pupunan ang patlang ng pangungusap o talata upang maproseso kung anong natutuhan mo mula sa aralin
Isagawa
Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong sa iyo upang maisalin ang bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
v
Tayahin
Ito ay gawaing naglalayong matasa o masukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit ng natutuhang kompetensi.
Karagdagang
Gawain
Gawain Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong panibagong gawain upang pagyamanin ang iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang aralin.
Susi ng
Pagwawasto
Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat ng mga gawain sa modyul.
Sanggunian
Ito ang talaan ng lahat ng pinagkukunan sa paglikha o paglinang ng modyul na ito.
Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:
1.Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang
marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na
papel sa pagsagot sa mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang
gawaing napapaloob sa modyul.
3.Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
4.Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga
gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan.
5.Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang
pagsasanay.
6.Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos
nang sagutin lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa
modyul na ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o
tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa
nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga kasama sa bahay na
mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
vi
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas
ka ng makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-
unawa sa kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
1
ALAMIN
PANIMULA
May mga taong kapag makasama at makilala mo nang lubusan mas
maintindihan mo. Tulad ng salita, kapag maihalo mo sa iba lalo na maiuugnay mo
sa ibang salita, lalong mong madaling maintindihan.
Tulad ng tula kapag nahahaloan mo ng mga salitang piling-pili tumitingkad
ang ganda ng tula. Mahalaga ang mga salitang maipapaloob sa tula. Ang mga
matatalinghagang salita na bumabalot sa tunay na kahulugan ng salita na
magbibigay kulay sa tula, kung saan nandoon ang kariktan.
Ang pagkakapareho ng kahulugan sa magkaparehong salita salita na mas
madaling nagpaintindi sa konsepto ng tula ay makabuluhan. Dahil doon
nakakatulong ito sa pagkabuo ng tula.Naniniwala tayo na dahil sa mga pares na
salitang iyan, ang mga mag-aaral ay nakapagpapaliwanag sa magkasingkahulugan
na mga salita sa loob ng tula at maipapaliwanag ang mga taludtud at saknong ng
tula. Sa ganoon mas lalong maipadama nito ang damdaming bumabalot sa tula at
maiuugnay sa sariling karanasan at pag-unawa.
Sa tulong-aral na ito mapalawak ang relasyon ng mag-aaral sa pag-aaral,
mas magkaroon ang mga mag-aaral ng mas malawakang pagkatuto.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
2
Para sa mga mag-aaral:
Panahon na ngayon na maipapahayag ang inyong saloobin at maibahagi
kung ano man ang nararapat, sa pamamagitan ng pagsulat ng tula gamit ang
magka-singkahulugan na salita at matalinghagang salita na piling-pili ayon sa
pagkaka-unawa.
Patunayan mo yan!
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
3
Sa Modyul na ito, tayo’y maglalakbay sa Timog-Silangang Asya at
sabay nating pag-aaralan ang isa sa kanilang panitikan na may malaking
impluwensiya rin sa uri ng panitikan na mayroon tayo ngayon. Ilalahad ng
aralin ang isang tula na tatalakay sa isang Tahanan
Nilalayon ng Modyul 16 na natutukoy at nakapagpapaliwanag sa mga
magkasingkahulugang pahayag sa ilang taludturan (F9PT-le-41)
Mga Dapat inaasahan sa modyul na ito:
Nakilala ang mga sali-
tang magkasingkahu- lugan sa loob ng tula
Nagagamit ang mga magkasingkahulu-
gang salita sa pagbuo ng tula
Napapahalagahan ang
magkasingkahulugang salita sa
pagpapalutang ng paninindigan sa pandamdaming pagpapahayag
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
4
SUBUKIN
PANIMULANG PAGTATAYA
A. Piliin at bilugan ang titik ng tamang sagot sa salitang may salungguhit.
1.Si Ama ay may matibay na panindigan sa kanyang sarili.
a.malakas b.mahina c.matatag d.matapang
2. Maralita sila ngunit bukas ang kanilang kalooban.
a.mayaman b.pulubi c.mahirap d.palabiro
3.Marami sa mga kabataan ngayon ang mapupusok ang loob.
a.mahihina b.mabibilis c.maawain d.mararahas
4.Ang taong matipid ay maraming pera.
a.mapag-impok b.matiyaga c.tahimik d.bulagsak
5.Mapagkumbaba ang aking ina kaya gusto siya na gaming kapitbahay.
a.madaling magalit b.madaldal c.masungit d.magaan ang loob
B.Isulat sa patlang bago ang bilang ang kasingkahulugan ng mga salitang nasa
loob ng kahon
_______6.Ang kanilang pamilya ay mayaman sa kanilang lugar.
_______7.Napakalamig sa tubing sa malinis sa ilog.
_______8.Isang matalinong mag-aaral ang aking kapatid.
_______9.May malawak silang palayan sa Davao.
_______10.Malakas ang iyong katawan kapag palaging kumain ng gulay at prutas.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
5
BALIKAN
I.Batay sa larawang nakikita, pagtapatin o pagtabihin ang magkasingkahulugang
larawan ayon sa kahulugan ng kanilang kalagayan. Isulat sa loob nga kahon sa
ibaba.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
6
1. Tungkol sa anong larawan ang nakita ninyo?
2. Ano ang pakiramdam kung ang buong pamilya ay nagtutulungan?
Magaling!!!
Balikan natin mamaya ang inyong mga sagot. May ipapakita muna uli akong ibang larawan sa
inyo.
Pagtuunan muna ng
Pansinin ang larawan sa ibaba
Kahit sa anong paraan, malarawan man o masalita ay may katumbas na kasingkahulugan.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
7
Tuklasin
Babasahin natin ang isang tula. Pansinin
ang mga salitang nasa loob ng kahon
sa loob ng tula
AMING TAHANAN ni
Manuelita S. Arcel
Masaya sa amin, maligayang
tapat
Dito kamai’y tahimik, payapa
lahat Maraming pagkain sa amin idinulot
Ito’y masarap at malinamnam
pa.
Ayoko sa isang lugar na magulo
Puwede na rin saang sulok ng mundo
Malinis pati pakiramdam moy
Dalisay
Di tulad ng siyudad lahat
maiingay.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
8
Matapos mabasa ang tula, Kaltasin ang mga salitang nasa kahon. Isulat na
magkatapat ang mga salita sa bawat isa na magkapareho ang kahulugan.
Mga Salita
1.
2.
3.
4.
5.
Mga tanong: 1.Ano ang napansin mo sa mga salita sa loob ng tula? 2.Ano ang tawag natin sa mga salitang magkapareho ang kahulugan? 3.Tungkol saan ang tula?
4.Ano ang ipinahiwatig ng saknong ng tula?
5.Kailangan bang gamitin ang magkasingkahulugan na salita sa pagbuo ng tula o iba pang babasahin?
May mga salita na kapag nahahalo o naiuugnay sa ibang salita ay madali mong maintindihan o di kaya’y magamit mo sa pangungusap lalo na ang
mga magkasingkahulugan
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
9
Kailangan may marami tayong kaalaman tungkol sa magkasingkahuluga na salita
upang mas madali nating maunawaan ang ang mga bagay-bagay. Pero bago yan
alamin muna natin kung ano ang tula?
May nagsasabing ang tula ay
Ang tula ay isang akdang pampanitikang
naglalarawan ng buhay, hinango sa guniguni, pinarating sa ating
damdamin at ipinahahayag sa pananalitang may
angking aliw-iw.
Para mapalawak ang ating kaalaman tungkol sa
magkasingkahulugan na salita, Alamin natin ang mga sumusunod:
Kadalasan ang tula ang madaling magamitan ng mga magkasingkahulugang salita. Bakit? Dahil 1.Makapagpapatibay sa mensahe ng tula 2. Madali maipaparating ang mensahe na nais sabihin
Ano ang salitang magkasingkahulugan? -Ito ang mga salitang magkatulad ang kahulugan o pareha ang ibig sabihin. -Pares na mga salitang magkapareho ang kahulugan o ang ibig sabihin.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
10
Suriin
Mga halimbawa sa salitang magkasingkahulugan:
malinis-dalisay matulin-mabilis sagana- marami
dakila-bantog gabi-takipsilim himpapawid-alapaap
Magkasingkahulugang ang tawag sa pares na mga salitang magkapareho ang kahulugan
Iba pang halimbawa: Masipag-masikap-matiyaga Malusog-malakas-matipuno Maganda-marikit-kaakit-akit
Matipid-mapag-impok Matiwasay-matahimik
Mahirap-dukha Maralita-pulubi
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
11
Gamitin sa pangungusap ang mga sumusunod na mga magkasingkahulugang salita sa loob ng kahon.
Kaya mo na ba?
bagyo, bahagi, sakuna, leksyon, aralin, parte
1. 2. 3.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
12
1.Masikap na bata ang aking kapatid.
2.May malusog na katawan si Victor.
3.Dahan-dahang naglakad sa dilim ang babae.
4.Naglalaro sa may dalampasigan ang mga bata.
5.Ikatutuwa ko ang dasal mo.
F.Isulat sa sagutang papel ang kasingkahulugan ng
mga salitang nasa kahon
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
13
Pagyamanin
Bumuo ng dalawang saknong ng malayang tula tungkol sap ag-ibig na
napapalooban ng magkasingkahulugang salita. Lagyan ng kahon ang mga salitang
magkasingkahulugan sa loob ng tula.
Kaalaman
Pagmimina ng
Pamantayan sa pagsulat ng Tula Kaayusan sa tula ------------------6 Magkasingkahulugang salita------5 Kariktan ng tula --------------------4 Kabuuan -------------------------- 15
TULA
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
14
Isaisip
A. Piliin ang katumbas na kasingkahulugan sa larawang naipakita sa ibaba. Isulat
ang buong salita sa gilid ng larawan.
1. dayuhan a.Pilipino b. Amerikano c.banyaga d.kapatid 2.deretso a. malayo b. malapit c. paliko d.tuwid 3.digmaan a.kaguluhan b.ingay c. gera d.kalamidad 4.dulo a.hangganan b.simula c.gitna d.wakas 5.dala a.bitbit b.kuha c.hatid d. nakaw
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
15
Isagawa
Punan ng kasingkahulugang salita ang patlang sa loob ng tula batay sa mga salitang
nasa loob ng kahon.
Tahanan
ni
Manuelita S. Arcel
Halina’t maglinis ng ating tahanan
Upang 6.______na hangin ang makamtan
Sa bukid tayo’y bahagi isa’t-isa
7.______tayo ng buo nating pamilya
Dapat panatilihin ang mga batayan
Ito’y 8.__________ng buong sambayanan.
Gusto nating maging tanyag kanino man
Maging 9.______ka kahit kalian pa man
Upang maging angkop lahat bilang tao
O, di ka mahihirapan 10._________
Pamilya sa ugali naipangaral
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
16
Tayahin
A. Piliin ang titik ng tamang sagot sa salitang may salungguhit.
1.Si Ama ay may matibay na panindigan sa kanyang sarili.
a.malakas b.mahina c.matatag d.matapang
2. Maralita sila ngunit bukas ang kanilang kalooban.
a.mayaman b.pulubi c.mahirap d.palabiro
3.Marami sa mga kabataan ngayon ang mapupusok ang loob.
a.mahihina b.mabibilis c.maawain d.mararahas
4.Ang taong matipid ay maraming pera.
a.mapag-impok b.matiyaga c.tahimik d.bulagsak
5.Mapagkumbaba ang aking ina kaya gusto siya n gaming kapitbahay.
a.madaling magalit b.madaldal c.masungit d.magaan ang loob
B.Isulat sa patlang bago ang bilang ang kasingkahulugan ng mga salitang nasa
loob ng kahon
_______6.Ang kanilang pamilya ay mayaman sa kanilang lugar.
_______7.Napakalamig sa tubing sa malinis sa ilog.
_______8.Isang matalinong mag-aaral ang aking kapatid.
_______9.May malawak silang palayan sa Davao.
_______10.Malakas ang iyong katawan kapag palaging kumain ng gulay at prutas.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
17
C.Piliin ang katumbas na kasingkahulugan sa larawang naipakita sa ibaba. Isulat
ang buong salita sa gilid ng larawan.
11. dayuhan a.Pilipino b. Amerikano c.banyaga d.kapatid 12.deretso a. malayo b. malapit c. paliko d.tuwid 13.digmaan a.kaguluhan b.ingay c. gera d.kalamidad 14.dulo a.hangganan b.simula c.gitna d.wakas 15.dala a. .bitbit b.kuha c.hatid d. nakaw
16. Boses a.musika d.sigaw c.tinig d.awit
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
18
17. paratang
a.bintang b.umamin c.sumuko d.nagpabaya 18.batayan a.modelo b.basehan c. pinanggalingan d.pinagmulan 19.basahan a.trapo b.papel c.kagamitan d.pangpunas 20.bandila a.tela b. watawat c.basahan d.kagamitan D. Punan ng kasingkahulugang salita ang patlang sa loob ng tula batay sa mga
salitang nasa loob ng kahon.
Tahanan ni
Manuelita S. Arcel
Halina’t maglinis ng ating tahanan
Upang21.______na hangin ang makamtan
Sa bukid tayo’y bahagi isa’t-isa
22.______tayo ng buo nating pamilya
Dapat panatilihin ang mga batayan
Ito’y 23.__________ng buong sambayanan.
Gusto nating maging tanyag kanino man
Maging24.______ka kahit kailan pa man
Upang maging angkop lahat bilang tao
O, di ka mahihirapan e25._________
Pamilya sa ugali naipangaral
Tahanan natin dala’y magandang 26._____.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
19
Karagdagang
Gawain
Isulat uli ang naisulat na tula na may dalawang saknong sa loob ng kahon sa ibaba.
Kaltasin ang magkasingkahulugang salita sa loob ng tula.
Magkasingkahulugang mga salita:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
20
Susi sa pagwawasto
Subukin 1.C 6. mapera 2.B 7. dalisay 3.D 8. marunong 4.A 9. malapad 5.D 10.malusog
Balikan 1.Paa-Sapatos 2.Maraming-Payong 3.Bracelet- Kamay 4.Pagkain-pinggan 5.punong kahoy- ibon 6.dagat - bangka
Tuklasin 1.masaya – maligaya 2.tahimik – payapa 3.masarap – malinamnam 4.magulo – maingay 5.malinis - dalisay
Mga tanong: 1.Mahkapareho ang kahulugan 2.Magkasingkahulugan 3.Tungkol sa Aming Tahanan 4.Tungkol sa tahanan na mapayapa, maligaya, di magulo 5.Opo, upang madali ang pagpapaunawa sa mensahe ng tula
Suriin E. 1.Sariling Opinyon 2.Sariling Opinyon 3.Sariling Opinyon
Suriin F. 1.masikap-matiyaga, masipg 2.malusog-malakas, matipuno 3.dahan-dahan-mag-ingat, hinay-hinay 4.dalampasigan-baybaying dagat 5.dasal-panalangin
Pagyamanin Tula –Sariling gawa
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
21
H. Isaisip
1.banyaga 6. dalisay
2. tuwid 7. parte
3.gera 8. gabay
4.hangganan 9. sikat
5. bitbit 10. asal
Tayahin A.1.C 11.C 21.dalisay 2.B 12.D 22.parte 3.D 13.C 23.gabayan 4.A 14.A 24.sikat 5.D 15.A 25.akma 6.mapera 16.C 26.asal 7.dalisay 17.A 8.marunong 18.B 9.malapad 19.A 10.malusog 20.B
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
22
Talasanggunian
15
1.Slideshare.net/alicetejero9/Filipino-6dlp-4-magkasingkahulugan-0-magkasalungat
2.google.com/search?q=magkasingkahulugan +salita&sxsrf
3.brainly.ph/question/1878915
4.magkasingkahulugan-youtube.com
5.youtube.com/watch?v=xvWXU6kgrLA
6.google.com/search/q=tulang=maikli+na+may+kasingkahulu-
gan+salita&sxsrf
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
23
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
Manuelita S. Arcel 09165456122/09218701617 Manuelita.arcel001@deped.gov.ph
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
1ST GENERATION MODULE
S - VERSION 2.0
top related