unidad 10. la vida en grecia
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La vida en GreciaUnidad 10
En esta unidad veremos
• ¿Dónde y cuándo nace la civilización griega?
• Evolución histórica• Época arcaica• Época clásica• Época helenística
• Organización política, económica y social de las polis
• La vida en las ciudades
• La religión y la cultura griega
• El arte:• Arquitectura• Escultura• Cerámica
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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1. El espacio y el tiempo. La época arcaica
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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1.1. El territorio griego
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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•El sur de la península Balcánica
•Las islas del mar Egeo
•La costa occidental de la actual Turquía
Surge en la Héladeque ocupa:
Rasgos físicos característicos
•La existencia de llanuras y valles separados por montañas favoreció la aparición de polis y ciudades-estado independientes.
El relieve
•Fueron grandes navegantes y se expandieron por el Mediterráneo
El mar
•Favoreció la agricultura y la ganadería
El clima
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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1.2. Los helenos y su tiempo
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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Misma lengua: el griego
Misma cultura Misma religión
http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/geografia-e-
historia/como-se-mantenia-unida-la-civilizacion-griega-15648
En resumen
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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Evolución histórica
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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Los orígenes de la civilización griega
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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Civilizaciones prehelénicas
Minoicos
(3000-1500 a.C.)
Micénicos
(1600-1200 a.C.)
Época oscura
(1200 a.C.-800 a.C)
Los minoicos(3000-1500 a.C)
Surgen en Creta y controlará las islas del Egeo.
Construyó grandes palacios como Cnosos o Faistos.
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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Palacio Cnosos (Creta)
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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https://youtu.be/z0B7AfCmkqA
A principios del siglo XX, el británico Arthur Evans excavó en la isla de Creta las ruinas del palacio de Cnosos, descubriendo al mundo una sofisticada y rica civilización
Extraído de: Mireia Movellán Luis. Universidad Complutense de Madrid, Historia NG nº 105
Los micénicos(1600-1200 a.C.)
Fundan Micenas, Argos y Tirinto.
La sociedad guerrera sometía al pueblo llano.
En esta época tuvieron lugar las Guerras de Troya
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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La ciudad de Micenas
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https://www.youtube.com/watch?v=tQcyRsLdft0
La Ilíada y la Odisea
Cuentan dos historias de los aqueos (micénicos)
• La Ilíada narra la Guerra de Troya tras el rapto de Helena por parte de Paris, el rey troyano
• La Odisea cuenta las aventuras de Ulises para volver de dicha guerra.
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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https://youtu.be/rH40azOPq6Q
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/cclasica/esc324ca4.php
El caballo de Troya
La ciudad de Troya había sido asediada durante diez largos años, pero los atacantes griegos, encabezados por Agamenón, Ulises y otros no habían podido aún lograr salvar los muros de la ciudad. El mayor de los griegos, Aquiles, había caído en la batalla, muerto por una flecha que atravesó su talón. Ulises, viendo la situación, vio que la ciudad jamás podía ser tomada la fuerza, por lo que hacía falta algo mejor…
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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http://historiageneral.com/2009/02/20/el-caballo-de-troya/
https://youtu.be/d7QuQnwEVyk
Época oscura(1200-800 a.C.)
Procedentes del norte y gracias a su dominio del hierro se impusieron sobre el resto de pueblos, que tuvieron que huir.
Se abre la época oscura:
• Decadencia social
• Crisis económica
• Aparición de comunidades aisladas
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1.3. La época arcaica
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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Aparición de las polis
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Surgen entre los siglos VIII y VI a.C.
•Es decir el núcleo urbano y las tierra de labor, pastos y bosques
Esta formada por la ciudad principal y la chora
•Son autosuficientes económicamente.
Tienen su propio gobierno, leyes, ejército y moneda
•Destacan Atenas y Esparta
Existen más de doscientas
•El ágora Plaza central donde se desarrolla la vida política y comercial.
• La acrópolis Zona alta de la ciudad donde se sitúan los edificios religiosos.
Tienen elementos urbanos comunes:
Elementos de las polis
Ágora Acrópolis de Atenas
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https://youtu.be/sqYVnWV5sNE
Las colonizaciones –Causas-(Mar Negro y Mar Mediterráneo)
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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Las colonizaciones –Consecuencias-
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• Surgen ciudades griegas como:
• Siracusa y Tarento (Magna Grecia)
• Massalia (Francia)
• Ampurias (España)
• Naucratis (Egipto)
• Se difunde la cultura griega: arte, moneda, urbanismo…
• Se fomentó el desarrollo de la democracia.
Consecuencias
Las colonizaciones griegas
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2.1. La época clásica(490-338 a.C)
Es el periodo de mayor esplendor, aunque se vio amenazada por los persas en las Guerras Médicas (490-478 a.C.)
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Las guerras médicas y la hegemonía de Atenas
Guerras médicas (490-480 a.C): enfrentamiento con los persas
Victoria griega en Batallas como Salamina o Maratón
Atenas obtendrá gran prestigio al liderar la Liga de Delos En esa época se convertirá en una democracia gracias a Pericles
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Las “trirremes” griegas
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La batalla de Maratón
En el año 490 AC, los Griegos habían vencido a los Persas en la batalla de Maratón, y Filípides era el encargado de llevar las buenas nuevas a Atenas (en caso de no llegar, suicidio masivo podía ocurrir, debido a considerarse que ocurrió una derrota al no tener noticias).
Corrió cerca de 42 km desde Maratón a Atenas y cuando llegó, Filípides solamente tuvo la energía necesaria para decir "ganamos" ("nenikékamen" en griego), y palmó al toque es decir cayó instantáneamente muerto.
En realidad no existe ninguna prueba de esta leyenda, pero la historia estaba buena e inspiró las competencias que se retomaron en Atenas, en los juegos Olímpicos de 1896.
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Para saber más: http://www.fuerzaycontrol.com/varios/historia/los-deportes/la-
maraton-i-la-leyenda-de-filipides-2
El siglo de Pericles
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Junto a Solón y Clístenes son los padres de la democracia
Consiguió que se aprobaran numerosas reformas de carácter democrático
Además fue un gran militar, promovió el mundo de la cultura y financió algunos templos de la Acrópolis
La guerra del Peloponeso y la hegemonía de Esparta
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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Los hoplitas y la falange
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Para saber más:http://www.xyfos.com/articulos/Ejercito_espartano.pdf
¿Quieres saber más?
El cómic La película
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Para mayores de 18 años
Las crisis de las polis
Los enfrentamiento entre las polis dejaron prácticamente vía libre a la conquista de Macedonia.
El rey Filipo II consiguió derrotar en Queronea a las ciudades griegas y extender su dominio sobre Grecia.
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2.2. La época helenística: 338 a.C.-30 a.C.
Nace con la hegemonía de Macedonia sobre el resto de las polis.
Se inicia hacia el siglo IV a.C. y termina en el siglo II a.C., con la conquista romana.
Alejandro Magno expandió la cultura griega por el Próximo Oriente y la Mediterráneo Oriental.
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Alejandro Magno
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Fue el hijo de Filipo II
Creo un gran ejército que derrotó a todos sus enemigos.
• Oriente Medio hasta la India.
• Egipto: dónde crea Alejandría.
Conquista
El imperio de Alejandro Magno
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Monarquías helenísticas
• Macedonia y Grecia: Antígono
• Siria, Asia Menor y Mesopotamia: Seleuco
• Egipto, Palestina y Libia: Ptolomeo
Surgen tras Alejandro Magno
• Son monarcas autoritarios, casi dioses.
• Tienen numerosos funcionarios y un potente ejército.
• Conservan la cultura y lengua griegas
Características
• Antioquía (Siria)
• Pérgamo (Turquía)
• Alejandría (Egipto) Destacaba su puerto, su faro y su biblioteca.
Ciudades importantes
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3. La organización política y económica de las polis
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El sistema político de Esparta. La oligarquía
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• *Gobierno de pocos
Se organizan como una oligarquía*
• * Los mejores
• Eran los propietarios de las tierras y controlaban el ejército
El grupo social más fuerte eran los aristoi*
• Tirano Pisistrato
• Legisladores Solón
Desde el siglo VI a.C. se producen intentos para revertir la situación
Esparta
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• Dos reyes con funciones honoríficas y militares
Diarquía
• Administran justicia y mantienen el orden interno
• Elaboran las leyes
Gerusía o Consejo de ancianos
• Supervisan a los reyes y mantienen el orden interno
Eforos o magsitrados
• Ratifica las propuestas de la gerusía
Apella o asamblea de ciudadanos
3.2. El sistema político de Atenas. La democracia
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•Gobiernan la polis y son:
•Estrategos Jefes militares
•Arcontes Dirigen los tribunales y las ceremonias religiosas
Magistrados
•Era la asamblea de ciudadanos donde se votan leyes, se decide la política exterior y se elige a los magistrados.
Ecclesia
•Formado por ciudadanos a sorteo.
•Supervisa la acción de los magistrados y el cumplimiento de las leyes.
Bulé o Consejo de los Quinientos
•Tribunal de justicia elegido por sorteo entre los ciudadanos
Helieo
http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/geogr
afia-e-historia/como-era-la-democracia-ateniense-10958
Se consideran
ciudadanos a los
hombres mayores
de 20 años
La participación política
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Elementos de la democracia
Clepsidra Óstracon
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3.3. La economía griega
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•Era la principal actividad.
•Se cultivaba la trilogía mediterránea, así como algunas hortalizas y frutales.
Agricultura
•Se da en zonas montañosas
•Ovejas, cabras, cerdos, bueyes y caballos
Ganadería
•Se desarrollaba en pequeños talleres
•Elaboran tejidos, cerámica, armas y herramientas
Artesanía
•Creció de forma notable gracias a la colonización del Mediterráneo.
•Las relaciones comerciales llagaban hasta Egipto, Mesopotamia o Italia.
Comercio
4. La sociedad y la vida cotidiana
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4.1. La división social
Atenas ESPARTA
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Homoioi o ciudadanos
•Su vida esta dirigida al ejército
•Se forman como guerreros desde pequeños
Periecos
•Son libres pero no tienen derechos políticos
•Se dedican a diversas actividades económicas
Ilotas o esclavos
•Prisioneros de guerra que trabajan las tierras de los espartanos.
http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/geografia-e-
historia/como-era-la-sociedad-espartana-15647
4.2. La situación de la mujer
•Carecían de derechos y se dedicaban al hogar.
•Sólo se formaban en lectura, escritura o música.
•Tenían un lugar reservado en las casas: el gineceo
•Salían para las ceremonias religiosas
La mujer rica
•Campesinas
•Vendedoras
•Comadronas
•…
Mujeres de los grupos populares
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4.3. La educación
Atenas
• Iban a la escuela a aprender a leer, escribir y aritmética
Niños:
• Permanecían en casa para aprender las tareas del hogar
Niñas:
Esparta
• Se formaban para la guerra
Niños:
• Debían ser fuertes para criar a los futuros guerrero
Niñas:
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Para saber más: http://educacionespartaatenas.blogspot.com.es/
El vestido griego
• Túnica o chitón
• Himation, para abrigarse
• Sandalias
Varones
• Túnica o peplo
• A veces manto
• Sandalias
Mujeres
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La ciudad griega
Se sitúan cerca del mar
• Ciudad alta o Acrópolis: parte alta amurallada
• Ciudad baja: donde se hace la vida.
Partes:
• Calles estrechas e irregulares
• Escasos servicios: no hay alcantarillado, no hay agua corriente….
Cómo eran:
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La acrópolis de Atenas
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Para saber más:
https://youtu.be/sqYVnWV5sNE
Los espacios públicos
• Plaza central utilizada como mercado y zona de reuniones políticas y sociales
• En ella se ubican las stoas
Ágora
• Teatro
• Odeón
• Estadio
• …
Edificios públicos
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Las vivienda griegaClases populares
De una sola planta, con dos o tres estancias
Techo de madera
De adobe y sin cristales
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Las viviendas griegasClases aristocráticas
Mismos materiales pero más grande.
Patio porticado
Planta baja
• Cuarto de estar
• Andrón (hombres)
• Comedor, cocina y baño
Planta superior
• Dormitorios
• Gineceo
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5. Religión y cultura
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5.1. Dioses, héroes y mitos
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Eran politeístas
• Eran con forma humana pero inmortales
• Viven en el Olimpo
• Zeus es el dios supremo.
• Cada ciudad tiene su propia divinidad a la que se le rinde culto. (Panateneas en Atenas)
Los dioses
• Son hijos de dioses y humanos
• Ejemplo Hércules
Los héroes
• Hazañas de dioses y héroes
Mitos
El Olimpo de los dioses
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Más info: http://lirianoantonio.blogspot.com.es/2012/01/dioses-griegos.html
5.2. El culto a los dioses
• Culto a diosa del hogar (Hestia) y a los difuntos
En casa
• Sacerdotes de la polis
• Sacrificios y ofrendas
Templos
• Para honrar a los dioses
Santuarios
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Investiga por tu cuenta
Los Juegos Olímpicos
En honor a quién se celebraba.
Quienes participaban.
Para que se hacían
En qué consistían
Los Oráculos
Qué son
Para qué se utilizan
Cuales son los más famosos
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5.3 La cultura griega
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• Se trata de explicar el mundo desde la razón
• Destacan Sócrates, Platón y Aristóteles.
Filosofía
• Matemáticas Pitágoras o Tales de Mileto.
• Física Arquímedes
• Medicina Hipócrates
• Geografía Eratóstenes
• Historia Herodoto y Tucídides
Otros conocimientos.
5.3. La cultura griega
• Homero
• Píndaro
• Safo de Lesbos
Poesía
• Tragedia Muestran conflictos humanos. Destacan Esquilo, Sófocles y Eurípides.
• Comedia Trata de forma satírica aspectos de la vida cotidiana. Destacó Aristófanes.
Teatro
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El teatro griego
Los construían al aire libre
aprovechando las laderas de una colina.
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1. Grada. 2. Orquesta. 3. Escena.
6. El arte griego. La arquitectura
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6.1. Las características de la arquitectura
Realiza edificios adaptados a las medidas humanas.
Usan la piedra y el mármol y las columnas como sujeción.
Es adintelada o arquitabrada: no usan bóvedas sino que construyen uniendo elementos horizontales y verticales (dintel o arquitrabe)
Buscaba la belleza y la perfección matemática. El objetivo era conseguir la armonía. Para ellos diseñaron tres órdenes arquitectónicos:
• Dórico
• Jónico
• Corintio
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En profundidad: los órdenes arquitectónicos
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6.2. El templo griego
Es la principal construcción griega.
Partes:
• Exterior
• Basamento rectangular
• Cubierta a dos vertientes
• Interior:
• Pronaos o vestíbulo
• Naos: zona principal donde se sitúa la divinidad
• Opistodomos: para las ofrendas y el tesoro
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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Ejemplo: el Partenón
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7. El arte griego. La escultura y la cerámica
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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7.1. Las características de la escultura
Función decorativa
•Mármol
•Bronce
•Marfil y oro (menos habitual)
Diversos materiales
•Dioses
•Heroes
•Atletas
•Sacerdotisas
Temática
• Ideal de belleza siguiendo un canon
Representación
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7.2. La evolución a través de las épocas
• Figuras rígidas e idealizadas.
• Rostros inexpresivos con “sonrisa arcaica”
• Atletas desnudos y mujeres vestidas (sacerdotisas)
ÉPOCA ARCAICA (Siglos VII-VI a.C.)
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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Kuros/Kuroi Koré
7.2. La evolución a través de las épocas
• Es la representación del cuerpo perfecto.
• Las figuras reflejan belleza, serenidad y armonía.
• Se busca el movimiento.
• Destacan escultores como Mirón, Fidias o Polícleto.
ÉPOCA CLASICA (siglos V-IV a.C)
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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El discóbolo de Mirón
El Diudomenode Policleto
7.2. La evolución a través de las épocas
• Obras expresivas (sentimiento) y realistas.
• Temas dramáticos o de castigo
• Aparecen composiciones grupales y complejas
ÉPOCA HELENÍSTICA (a partir del siglo III a.C.)
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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Victoria de Samotracia
Laoconte y sus hijos
7.3. La cerámica
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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Ánforas: almacenar vino o aceite
Cráteras: Para mezclar agua y vino
Alabastrones: Para guardar perfumes
Suelen ser figuras rojas, negras o
amarillas sobre fondos rojos o negros.
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