unit2latest april2015

Good MorningGood Morning

ภาวะผนำ หนวยท 2 ทางวชาการ

หลกสตรการพฒนาสมรรถนะในการปฏบตงานในหนาทครชำนาญการพเศษ

6 hrs.

AjTorPong ,AjSoontaree ;AjSurangcana ;AjSuthican

Sunday, September 22, 13

คณะวทยากร หนวยการเรยนรท 2

Sunday, September 22, 13

อ.ตอพงศ วรรณวาท ผศ.สนทร คนเทยง

อ.สรางคนา เลยมเพชรรตนอ.ดร.สทธกญจน ทพยเกสร

คณะวทยากรหนวยการเรยนรท 2

ขอตกลงเบองตน 3Cs Cooperate

Cooperate by

ตดปายเลขท

ปดโทรศพท หรอตงเปนระบบสน

26

ขอตกลงเบองตน 3Cs

Contribute

ขอตกลงเบองตน 3Cs

Class-yes

ขอตกลงเบองตน 3Cs

Contribute

Cooperate

Class-yes

Academic Leadership

องคประกอบของหนวยท 2

การเปนผนำทางวชาการ (Academic Leadership)

การบรหารจดการชนเรยน (Classroom Management)

การใหคาปรกษาและขอเสนอแนะแกเพอนรวมงาน

(Academic Consultancy)

จตวทยาการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน

(Education Psychology)

การสรางบรรยากาศในชนเรยน (Classroom Atmosphere)

https://www.facebook.com/pages/Unit-2-Teacher-Training-EDCMU/

Let’s begin with...

Tuning into the same Channel !

Demographic Shift Form

Baby Boom Generation : 49-65 yrs.Generation X : 34-48 yrs. Generation Y : 24-33 yrs.Generation Z : 14-23 yrs.Generation AO (after 2000): < 14 yrs.

Generations

Generation X

Born: 1966-1976(พ.ศ.2509-2519) อาย 39-49 ป

Boomers I or The Baby Boomers

Born: 1946-1954(พ.ศ.2489-2497) อาย 61-69 ป

Generation Y, Echo Boomers or

MillenniumsBorn: 1977-1994(พ.ศ.2520-2537)อาย 21-33 ป

Boomers II or Generation Jones

Born: 1955-1965 (พ.ศ.2498-2508)อาย 50-60 ป

Generation Z Born: 1995-2012(พ.ศ.2538-2555อาย 0-20 ป

By William J. SchroerFrom :http://www.socialmarketing.org/newsletter/features/generation2.htm

GenerationsDemographic Shift Form

Baby Boom Generation : 50-69 years old

✴ เปนคนสวนใหญของโลก ในไทย 30 ลานคนอยในวย 40-63 ป

✴ ป 2012 เขาสวยทอง

✴ คนทำงาน- ผบรหาร/หวหนางาน

✴ ภกดตอองคกร

✴ เนนความประหยด

✴ ทำงานแบบเนนประสบการณเกาๆ

✴ ยดตดกบความสำเรจเกาๆ

Baby Boom Generation : 61-69 ; 50-60 years old

• After WWII 1946

• Population growth (need)

• Vietnam War

• Anti War

• Anti authority

• Peace Love Freedom

• The Beatles

Generation X : 39-49 years old

✴ สนใจความกาวหนา ชอเสยง เทคโนโลย

✴ มทรพยสนจากบดา-มารดา

✴ บรโภคนยมเตมตว

✴ ไมใสใจใคร

✴ มแนวทางเปนของตวเอง

✴ เชอมนในตวเองสง

✴ ชมชนเมองอยางตว

• Pop culture เฟองฟ

• M.TV.

• Disco

Generation X : 39-49 years old

Generation Y : 21-38 years old

✴ ลกของ Baby Boomer

✴ วตถนยม

✴ กาวราว ยะโส

✴ ไมภกดองคกร ไมยดระบบ

✴ เปลยนงานบอย

✴ อดทนตำ อยากไดคาตอบแทนสง

✴ ม ideas ใหม

✴ เปนนายของตวเอง

T e x t

Generation Y : 21-38 years old

✴ เกงเทคโนโลย

✴ เหยยบขไกไมฝอ

✴ ยดตดกบสงคมโกหร

Generation Z : 0-20 years old

✴ Netizen

✴ Digital Native

✴ Internet Generation

✴ Generation Text

✴ ถายกอนกน

✴ ใชเทคโนโลยอำนวยความสะดวกทกอยาง

✴ กลาแสดงออก ชอบโชว ออกสอ

• สงคมสอสาร media

• ระบบ online

• Google

• YouTube

Generation Z : 11-20 years old

Generation AO : 11 and lower

✴ เปนลกของ Gen X ,Z

• Generation Alpha

• New generation will be called Alpha

• Will be most formally educated ever

• Will begin school earlier and study longer

Read more: http://www.news.com.au#ixzz2LA4wZ8wo

Generation AO : 11 and lower

Academic Leadership

การศกษา : หองเรยน โรงเรยน

ยคแหงความสดโตง -

age of extremity

การรบรNature Extremes

Political extremes

Social Extremes

Environmental Extremes

Knowledge Overwhelming

ศกษาขอมลบางสวนทนาสนใจจากงานของดร.สวทย เมษนทรย ท http://www.sasin.edu/Uploadfile/News/C-11122101122827122011093655.pdf

Economic Extremes

Nature Extremes

Red Tides

Aurora Borealis

http://media-2.web.britannica.com/eb-media//79/148479-050-AA87518E.jpg

Atlantic Tsunamis

Political extremes

http://www.guardian.co.uk/world/2008/sep/04/thailand

Social Extremes

Environmental extremes

Economic extremes

http://static2.businessinsider.com/image/5284482169bedd010ddda6f3/korea-has-finally-lifted-a-historic-short-selling-ban-enacted-during-the-global-financial-crisis.jpg

Knowledge Overwhelming

ทงหมดนเกยวกนไหม อยางไร

ชวนกนคด

เสนทางการเรยนรส

การเปนผนำทางวชาการ

คณลกษณะผนำทางวชาการ

Technically proficient ความเชยวชาญดานเทคนค*Self-improvement

พฒนาตนเอง

Build your brand สรางแบรนดของตนเองReliability

เปนทไววางใจของผอนSeek and take responsibility for one's actions

แสวงหาและรบผดชอบตอการกระทาSocial maturity มวฒภาวะทางสงคม

Good problem solving skills มทกษะทดในการแกปญหา

Spiritual maturity มวฒภาวะทางจตวญญาณ

Self-study ศกษาหาความรดวยตนเอง

Motivation ใหแรงบนดาลใจ

Concern for others หวงใยผอน

Focus on Priority มงเนนทลาดบความสาคญCooperation

มทกษะการทางานรวมกน

Listen รจกฟง

Love people รกผอน

Check your attitude ตรวจสอบทศนะของตนเองReinforce core value สนบสนนคานยมหลกTake action ลงมอทา

Expect conflict พรอมรบมอกบความขดแยง

Be proactive ควบคมสถานการณได

Good followers เปนผตามทด

Embrace humor and optimism มอารมณขนและมองโลกในแงดCommit to excellence

มงหวงความเปนเลศTake risks กลาเสยงCommitment

ทมเทTell the truth but with compassion

พดความจรงดวยความรก

Love what you do รกในสงททา

Academic consultancy ใหคาปรกษาทางวชาการ

Upgrade academic progress in others สนบสนนความกาวหนาทางวชาการ

Emotional stability มความมนคงทางอารมณ

เรมดวย การเลนเกม

BINGO

Bingoใหเลอกคำทอยใน ตาราง Unit 2 Academic Leadership มาใสในตารางทกำหนดใหทกชอง

ชองละหนงคำเขยนเฉพาะคำภาษาองกฤษ

cat dog rabbit

monkey kitten lion

hen puppy tiger

เกม บงโก : BinGo GaMe

ยกมอแลวพดวา “Bingo”

กตกา

Bingo

ยกมอแลวพดวา “Bingo”

ใหเลอกคำทอยใน ตาราง Unit 2 Academic Leadership มาใสในตารางทกำหนดใหทกชอง ชองละหนงคำเขยนเฉพาะคำภาษาองกฤษ

self-evaluation = self-observation ➔ self-judgement ➔ self-reaction self-improvementเพอ

Bingo

Social maturity

Good followers  Take risks

Expect confllict

Reliability Love peopleCheck your attitude

Cooperation

Listen Take risksReinforce core value

Focus on Priority 

Good followers

upgrade academic

progress in others

Earn trustBuild your

brand

ยกมอแลวพดวา “Bingo”

BINGO Game

กจกรรมกลม

จากตาราง Bingo ใหเลอก สคณลกษณะทแสดงถงภาวะผนำทางวชาการ

อภปรายใหเหตผล และสรปเลอก สคณลกษณะทแสดงถงภาวะผนำทางวชาการของกลม

Coffee Break

ลกษณะ/คณสมบตของผนำทางวชา

Group Work

เวลา 8 นาท

กจกรรมกลม

จากตาราง Bingo ใหเลอก สคณลกษณะทแสดงถงภาวะผนำทางวชาการ

อภปรายใหเหตผล และสรปเลอก สคณลกษณะทแสดงถงภาวะผนำทางวชาการของกลม

เลอกนาย หรอ นางแบบ

เตรยม 5 นาทนำเสนองานกลม กลมละ 2 นาท

ชอ

ตงชอ เขยนทปายทจดให

ลกษณะลกษณะลกษณะลกษณะ

12

เลอกสลกษณะ (เรยงลำดบความสำคญ)

3

ทรงกลด

อาจ

http://www.youtube.com/watch?v=zdJNWmtqZLA&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=PwP0m7fbx4M นางฟาจำแลง

กนนม

http://www.youtube.com/watch?v=CKDwsFbq1_c ขอใจเธอแลกเบอรโทร - หญงล ศรจมพล

Self-improvement Technically Proficient Build your brand Academic Consultancy Upgrade Academic Progress in others

Sunday, September 22, 13

ลกษณะทแตกตางของผนำทางวชาการจากผนำทวไป

ฝากไวใหจำ แลวลองนำไปปฏบตนะ

=

เพอ

☜

Sunday, September 22, 13

self-evaluation self-observation

self-judgement

self-improvement self-reaction

ลกษณะทแตกตางของผนำทางวชาการจากผนำทวไป

Self-improvement

Technically Proficient Build your brand Academic ConsultancyUpgrade Academic Progress in others

Sunday, September 22, 13

ผนำทางวชาการ เปน

ตำแหนง : Position คณลกษณะ : Characteristics

ฝากไว “Clipตอไปนใหขอคดอะไรกบผนำทางวชาการ”

http://www.youtube.com/watch?v=Sa4pnT73wn0

สรปความของ clip น ใหกระชบ ชดเจน

Group 1:1-7Group 2:8-13Group 3:14-19Group 4:20-26Group 5:27-32Group 6:33-39

Afternoon Group Division

Group 1: 3,13,17,28,31,36,38Group 2: 5,12,18,21,26,32Group 3: 7,10,15,19,24,29Group 4: 4,11,14,22,27,30,40Group 5: 1,6,9,20,25,37,39Group 6: 2,8,16,23,34,35

Afternoon Group Division

🍲

🍜

🍚Lunch !!!

Good afternoon

Academic Leadership

องคประกอบของหนวยท 2

การเปนผนำทางวชาการ (Academic Leadership)

การบรหารจดการชนเรยน (Classroom Management)

การใหคาปรกษาและขอเสนอแนะแกเพอนรวมงาน

(Academic Consultancy)

จตวทยาการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน

(Education Psychology)

การสรางบรรยากาศในชนเรยน (Classroom Atmosphere)

Which picture represent Thai Classroom

19th century20th century21st century

Teacher centerTechnology

Traditional

aids Learning togetherShifts

Quality of Education in 2554Of ASEAN Countriesas ranked by World Economic Forum(ASEAN Beyond 2515 /Thai PBS 19 Oct. 55)

1

2

3

4

55

7

8

Thailand spends over 300,000 million baht on education each year (ranked second in the world).

"If we teach today as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow."

John Dewey

เรามาด Clip แลวหาประเดนทเกยวของกบ

การสรางบรรยากาศชนเรยน; (Classroom Atmosphere)

การบรหารจดการชนเรยน(Classroom management)

จตวทยาการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน (Education Psychology)

Sunday, September 22, 13

Classroom Management

Sunday, September 22, 13

สงเกต คนหา

Materials

Policies

Time

Instruction

Behaviour

Layout

Feeling

http://www.youtube.com/watch?v=tE32HERiEs4

Sunday, September 22, 13

การศกษาสงคโปร http://www.youtube.com/watch?v=UCIYbTF2Qlc

Sunday, September 22, 13

http://www.youtube.com/watch?v=KbohumJgQNs&playnext=1&list=PLXm8xRNCuD_0HggzHuImkeLpXuO7eU8Yw&feature=results_video

กรณศกษาโรงเรยนลำปลายมาศพฒนา http://www.youtube.com/watch?v=h2byewiDRhQ

Sunday, September 22, 13

สงทแตกตางจากโรงเรยนทวๆไป

เปนโรงเรยนทไมมการสอบ เปนโรงเรยนทไมเสยงระฆง เปนโรงเรยนทไมมดาวใหผเรยน เปนโรงเรยนทไมตองใชแบบเรยน เปนโรงเรยนทไมมครอบรมหนาเสาธง เปนโรงเรยนทไมไดจดลำดบความสามารถของผเรยน เปนโรงเรยนทครสอนดวยเสยงเบาทสด เปนโรงเรยนทพอแมตองมาเรยนรรวมกบลก เปนโรงเรยนททกคนไดเรยนรอยางมความสข

http://th.wikipedia.org/wiki/โรงเรยนลาปลายมาศพฒนา

Sunday, September 22, 13

จากการสงเกต วดโอ(ภาพและสาระ) และบรบทของหองเรยนของเรา (หนวยท 2) ใหทานนำมาประมวลวเคราะห และสรปประเดนหลกของสงตอไปน :

Grou

p W

ork

1. ผสรางบรรยากาศชนเรยน คอใคร เพราะอะไร

Grou

p W

ork

ในเวลา 3 นาท

2. จงยกตวอยางวธการบรหารจดการชนเรยนพรอมคำอธบายหรอเหตผลในประเดนตอไปน

1. layout 2. policies 3. behaviour 4. materials 5. time 6. instruction 7. feelings

Grou

p W

ork

ในเวลา 8 นาท

1.Layout : ทางกายภาพ - แสง ส เสยง อณหภม การจดโตะ-เกาอ การจดกลม (เดยว - ค - กลม) ทอยของคร

2.Policies : ระดบ macro:กระทรวง,ร.ร. /Micro :หองเรยน - กตกาการอยรวมกน 3.Behaviour : พฤตกรรมทพงประสงค/ ไมพงประสงค /ควบคม , การแสดงออกท เหมาะสม/มารยาท ,การลงโทษกบพฤตกรรมทไมเหมาะสม

4. Materials : สอ อปกรณ (ปายเลขท,Timer ไมเรยว chalk กระดาน มอถอสงsms 5.Time : การจดการ/ควบคมเวลา,การใช(จดกจกรรมเชา,บาย) 6.Instructions : การใหคำสง/ชแจง ดวยวาจา-ลายลกษณอกษร (Verbal/Written) 7.Feelings : การคำนงถงความรสก/ความคดเหนของนกเรยน/ความกลว/ความ ไววางใจ/การใชอารมณ/การข/การทำใหผเรยนรสกทางบวก/การคกคาม ทางอารมณ

Classroom Management

Our Class Ignite Singapore ลำปลายมาศพฒนา 21st Century

•ควบคมเวลา •กำกบเวลาตาม Scheduleของการอบรม

Time

Policy

Instruction

Material

Behavior

Layout

Feeling

•3C's

•วาจา /ลายลกษณอกษร

•Timer

•ปายชอ ปายnumber

•Cooperate

•Contribute

•Class-Yes

•โตะ/เกาอ •กลม

•ใหเกยรต •Relax

•Teach less learn more

•ม computer ทกคน

•Freedom to explore

•โตะลอมคร •มตปลา •Movable ไม Fix

•สะอาด formal•Relax

•อสระ •สนกสนาน

•การสวนรวมของผปกครอง

•จตศกษา

•วสดในทองถน

•การชม/ไมต •จตศกษา:พดเสยงเบา

•พนหอง •หกเหลยม •นอกหองเรยน•Relax กนเอง

•เหมอนอยบาน •อบอน

•Teach less learn more

•ทกษะชวต •ทกษะการเรยนร •ฯลฯ

3. การจดการเรยนรในหองเรยนในศตวรรษท 21 เพอใหผเรยนมทกษะการเรยนรทจำเปนโดยมครเปน Learning facilitator หรอ coach จดประกายใหผเรยนใฝรและลงมอปฏบตผานการเรยนรแบบ PBL (Project-Based-Learning) สะทอนทฤษฎการเรยนรแบบใด Behaviorism : Cognitivism : Constructivism อยางไรอธบายสนๆ

Grou

p W

ork

ในเวลา 4 นาท

ฝกนกเรยนใหเกดการเรยนรผานการทำงานจรง โดยครเปน Coach - นกเรยนไดฝกทกษะ

• การตโจทย • การคนควาหาขอมล • การตรวจสอบขอมล,เลอก • การฝกปฏบตจรง • การสอสาร • การนำเสนออยางสรางสรรค • การทำงานรวมกบผอน • การแลกเปลยนเรยนร • การตอยอดความร

PBL :Project-Based Learning

Behaviourism (Skinner , Pavlov) • พฤตกรรมนยม ใชสงเรา : การตอบสนอง (Stimulus : Response) • การลงโทษ/การใหรางวลเพอใหเกดพฤตกรรมทตองการ

การเรยนร ทำใหเกดการเปลยนพฤตกรรม Cognitivism (Gagne’ , Bruner)

• ปญญานยม : กระบวนการทางความคด กระบวนการทางสมอง • ใหความสำคญกบขอมล ความร การเชอมโยงขอมล การจดระบบขอมลในสมอง ความจำ

การเรยนร คอ กระบวนการทางความคด Constructivism (Vygotsky, Piaget,)

• สรางสรรคปญญานยม : การสรางองคความร • การมปฏสมพนธ ประสบการณ กบสงแวดลอม สงคม • การตอยอดความรจากความรเดม • วฒนธรรม สงคม ภาษามความสำคญตอกาเรยนร

การเรยนร เกดขนจากการมประสบการณ และโอกาสในการสรางความร

Learning Theories

4. คณลกษณะของผนำทางวชาการ ขอหนงคอ การใหคาปรกษาและขอเสนอแนะแกเพอนรวมงาน (Academic consultancy)จงเสนอแนวทาง เผยแพรองคความรใน 3 ขอแรก กบเพอนรวมงานและผอน

Grou

p W

ork

ในเวลา 4 นาท

“It is not the strongest or the most intelligent who will survive but those who

can best manage change.” ― Charles Darwin

http://www.goodreads.com/author/quotes/12793.Charles_Darwin?auto_login_attempted=true

การตดสนใจครงสำคญ (Big Decision)

1. เราจะปรบเปลยนหรอไม

2. หากตองหรออยากเปลยนจะทำ

เพออะไร?

3. ชวยกนออกแบบใหมเพอเปลยนประเทศไทย

และเพลงทอยากใหคดและชวยกนทำใหเกด

http://www.youtube.com/watch?v=_sDldDvhXio

https://www.facebook.com/pages/Unit-2-Teacher-Training-EDCMU/

Download

ท http://www.slideshare.net/ajsue/unit2December2012

และขอแนะนา

วถสรางการเรยนรครเพอศษยในศตวรรษท21

(สามารถดาวนโหลดหนงสอได ทhttp://learning.thaissf.org/document/media/media_396.pdf)

https://www.facebook.com/lamplaimatpattanaschool

http://www.lpmp.org

http://www.qlf.or.th/Home/FrontPage

http://s1.favim.com/orig/23/beautiful-flower-girly-pink-pretty-Favim.com-216465.jpg

Good Bye

Coffee Break

Sunday, September 22, 13

นำเสนอหวขอละ 2-4 นาท

จากการสงเกต วดโอ(ภาพและสาระ) และบรบทของหองเรยนของเรา (หนวยท 2) ใหทานนำมาประมวลวเคราะห และสรปประเดนหลกของสงตอไปน :

1. ผสรางบรรยากาศชนเรยน คอใคร เพราะอะไร 2. จงยกตวอยางวธการบรหารจดการชนเรยนพรอมคำอธบายหรอเหตผลในประเดนตอไปน

1. layout 2. policies 3. behaviour 4. materials 5. time 6. instruction 7. feelings

3. การจดการเรยนรในหองเรยนในศตวรรษท 21 เพอใหผเรยนมทกษะการเรยนรทจำเปนโดยมครเปน Learning facilitator หรอ coach จดประกายใหผเรยนใฝรและลงมอปฏบตผานการเรยนรแบบ PBL (Project-Based-Learning) สะทอนทฤษฎ การเรยนรแบบใด Behaviorism : Cognitivism : Constructivism อยางไรอธบายสนๆ

4. คณลกษณะของผนำทางวชาการ ขอหนงคอ การใหคาปรกษาและขอเสนอแนะแกเพอนรวมงาน(Academic consultancy)จงเสนอแนวทางเผยแพรองคความรใน 3 ขอแรก กบเพอนรวมงานและผอน

อภปราย 18 นาท นำเสนอกลมละ 4 นาท

Grou

p W

ork

แตละกลมจะไดกระดาษกลมละ 2 แผนใหตวแทนกลมละ 4 คนนำเสนอ (คนละหวขอ)

Sunday, September 22, 13

Group 5

การสรางบรรยากาศชนเรยน;

นวตกรรมการบรหารจดการชนเรยน;

จตวทยาการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน

การใหคาปรกษาแนะนาและขอเสนอแนะ

Group 1:1-5Group 2:6-10Group 3:12-16Group 4:17-21Group 5:22-27Group 6:29-38

Afternoon Group Division

Sunday, September 22, 13

คำชมเชยCompliment แบงปน

Share

Make people feel good about their ideas

Classroom Atmosphere

• No man is perfect, take care for others• ใจเขา ใจเรา• เขาใจบนพนฐานความแตกตาง• Emotional Stability & Optimism• จกรวาลไมใชมแคเรา อยาคดวาตนเองเปนศนยกลางของจกรวาล

• ชางหวมน :let it be