unitati de invatare cls viii
Post on 15-Jan-2016
86 Views
Preview:
TRANSCRIPT
SEMESTRUL I (15 septembrie 2014 – 30 ianuarie 2015)
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
ROMÂNIA. POZIŢIE GEOGRAFICĂ . RELIEFUL - CARACTERISTICI GENERALE
CLASA: a VIII-a ( 2 ore săptămânal )NUMĂR DE ORE: 4PERIOADA: săptămânile 1-2 (15-26 septembrie 2014) – semestrul IPROFESOR : Toma Elena MadalinaUNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Scoala Gimnaziala SascutAN ŞCOLAR: 2014-2015
Conţinuturi (detalieri)
C.S. Activităţi de învăţare (exemple) Resurse (exemple)
Evaluare
Recapitulare 1.11.22.23.14.24.44.5
poziţionarea reciprocă a obiectelor observate, faţă de punctele cardinale, pe hartă
citirea semnelor convenţionale prin raportarea la aspectul real al fenomenelor şi proceselor
definirea termenilor de bază explicare unor sisteme şi structuri
geografice
Europei Harta politică a lumiiAtlasul geograficResurse de timp: o oră (S1:15-19 sept. 2014)
Test iniţial
România. Poziţie geografică
1.11.21.33.13.54.24.5
poziţionarea reciprocă a obiectelor observate, faţă de punctele cardinale, pe hartă
citirea semnelor convenţionale prin raportarea la aspectul real al fenomenelor şi proceselor
definirea termenilor de bază identificarea termenilor/noţiunilor
geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi (ex. România – ţară pontică)
explicare unor sisteme şi structuri geografice
analiza şi interpretarea suporturilor grafice şi cartografice
rezolvarea de exerciţii (calcularea ponderii suprafeţei României dn totalul continentului, calcularea lungimii graniţelor naturale ale României etc).
Harta fizică a României Harta fizică şi politică a Europei Harta politică a lumiiAtlasul geograficManualulFişe de lucruImagini internet/ planşe
Resurse de timp: o oră (S1:15-19 sept. 2014)
Evaluare orală
Relieful. Caracteristici generale
1.23.24.24.45.3
definirea termenilor de bază exerciţii de identificare pe suportul
cartografic completarea unor afirmaţii / texte (cu
informaţie lacunară) notarea, în cuvinte proprii, a
elementelor observate în imagini sau pe suportul cartografic
Harta fizică a RomanieiHarta fizică a EuropeiAtlasul geograficManualulFişe de lucru
Evaluare orală
1
exerciţii de comparare a elementelor geografice
explicarea unor procese şi fenomene geografice (ex. evoluţia reliefului, formarea unor unităţi de relief etc. )
dezvoltarea creativităţii şi exprimării opiniei personale.
Imagini/ hărţi internet Prezentări PptCalculatorulResurse de timp: o oră (S2: 22-26 sept. 2014)
Trepte şi forme de relief. Proporţionalita-tea reliefului
1.33.33.54.14.24.5
identificarea principalelor etape în formarea reliefului, pe baza unui suport cartografic, a informaţiilor primite sau a prezentării unor imagini (internet)
definirea termenilor/noţiunilor geografice (orogeneză, formă de relief, treaptă de relief, tipuri genetice de relief, unităţi majore de relief etc.)
localizarea pe suportul cartografic a elementelor identificate în text
exerciţii de ierarhizare / clasificare a unor unităţi de relief în funcţie de vechime, de poziţia geografică sau după alte criterii stabilite
exerciţii de calculare a ponderii treptelor de relief din totalul suprafeţei României
construirea unui demers structurat (caracterizarea reliefului din orizontul local în funcţie de anumite elemente solicitate)
realizarea unor reprezentări grafice simple (ex. ponderea treptelor de relief cuprinse între 1000-2000 m din totalul suprafeţei Carpaţilor româneşti etc.)
Atlasul geograficHarta fizică şi geologică a RomânieiManualulTexte, imaginiFişe de lucruFişe de evaluare pe suport cartografic
Resurse de timp: o oră (S2: 22-26 sept. 2014)
Evaluare orală
Test de evaluare
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
UNITĂŢILE MAJORE DE RELIEF : CARPAŢII ŞI DEPRESIUNEA COLINARĂ A TRANSILVANIEI
CLASA: a VIII-a ( 2 ore săptămânal)NUMĂR DE ORE: 8PERIOADA: săptămânile 3 – 6 (29 septembrie - 24 octombrie 2014) – sem. IPROFESOR: Toma Elena MadalinaUNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Scoala Gimnaziala SascutAN ŞCOLAR: 2014-2015
Conţinuturi (detalieri)
C.S. Activităţi de învăţare (exemple) Resurse (exemple)
Evaluare
Carpaţii(Carpaţii
1.11.2
definirea termenilor/noţiunilor de bază (ex. orogeneză, fliş, relief carstic, relief glaciar, relief vulcanic etc.)
identificarea termenilor/noţiunilor Atlasul geografic
Evaluare orală
2
Orientali)
1.33.24.14.27.17.5
geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi (ex. fliş, depresiune intramontană etc)
analiza şi interpretarea suporturilor grafice şi cartografice
exerciţii de completarea a spaţiilor lacunare din diferite texte
explicarea unor procese şi fenomene geografice (ex. vulcanism, formarea unităţilor de relief, etc. )
identificarea unor elemente naturale reprezentate pe harta fizică a României : limitele naturale ale unei unităţi de relief, altitudinea maximă etc.
Harta fizică a României Harta geologică a RomânieiManualulFişe de lucruImagini/ revisteTexte/lecturi geografice
Resurse de timp: două ore (S3: 29 sept. – 3 oct. 2014)
Carpaţii (Carpaţii) Meridionali
1.21.33.24.34.45.17.17.5
identificarea poziţiei şi precizarea limitelor
perceperea, notarea şi rezumarea principalelor caracteristici
identificarea diviziunilor relaţionarea elementelor
reprezentate; notarea termenilor principali observarea şi cercetarea mediului din
orizontul local sau apropiat exerciţii de comparare a reliefului
Carpaţilor Meridionali cu cel al Carpaţilor Orientali.
Atlasul geograficHarta fizică a RomânieiHarta geologică a RomânieiManualulFişe de lucruImagini / hărţi internet Prezentări PptCalculatorul
Resurse de timp: două ore (S4: 6-10 oct. 2014)
Evaluare orală
Probe scrise( fişe de evaluare)
Carpaţii(Carpaţii) Occidentali
1.11.33.24.34.67.17.57.6
definirea termenilor/noţiunilor geografice ( ex. depresiune-golf )
localizarea pe suportul cartografic a elementelor identificate în text
identificarea termenilor/noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi (ex. mozaic petrografic)
construirea unui demers structurat (caracterizarea reliefului unei diviziuni în funcţie de anumite elemente solicitate)
exerciţii de identificare a limitelor, a subdiviziunilor pe suportul cartografic
Atlasul geograficHarta fizică şi geologică a RomânieiManualulTexte, imaginiFişe de lucruInstrumente de evaluare (fişe de evaluare pe suport cartografic)Resurse de timp: două ore (S5: 13-17 oct. 2014)
Evaluare orală
Depresiunea Colinară a
1.21.53.1
exerciţii de utilizare a termenilor geografici în contexte noi
localizarea unităţii majore de relief şi a diviziunilor pe harta fizică a
Atlasul geograficHarta fizică a României
Evaluare orală
3
Transilvaniei 3.24.24.65.27.17.5
României explicarea modului de formare şi a
evoluţiei unităţii de relief exercitii de definire a
termenilor/noţiunilor geografice : (depresiune submontană, domuri gazeifere, cute diapire, etc.)
exerciţii de identificare şi interpretare a informaţiilor cu caracter geografic în sistemul informaţional (internet)
construirea unui demers structurat (caracterizarea unităţii de relief/diviziuni în funcţie de anumite elemente solicitate)
ManualulFişe de lucruImagini / hărţi internet Prezentări PptCalculatorul
Resurse de timp: o oră (S6: 20-24 oct. 2014)
Sinteză ( caracteristici comune şi diferenţieri ). Recapitulare
1.53.13.35.37.47.67.7
explicarea unor sisteme şi structuri geografice
analiza şi interpretarea suporturilor grafice şi cartografice
construirea unui demers structurat (caracterizarea unei unităţi de relief în funcţie de anumite elemente solicitate)
exerciţii de ierarhizare / clasificare a unor unităţi de relief în funcţie de vechime, de poziţia geografică, altitudine sau după alte criterii stabilite
analiza comparativă a unor unităţi majore de relief
dezvoltarea creativităţii şi exprimării opiniei personale
exerciţii de identificare şi interpretare a informaţiilor cu caracter geografic în sistemul informaţional (internet)
Atlasul geograficHarta fizică a RomânieiManualulFişe de lucruImagini / hărţi internet Prezentări PptCalculatorul
Resurse de timp: o oră (S6: 20-24 oct. 2014)
Test de evaluare
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
DEALURILE ŞI PODIŞURILE
CLASA: a VIII-a ( 2 ore săptămânal )NUMĂR DE ORE: 6PERIOADA: săptămânile 7 – 9 (27 octombrie-14 noiembrie 2014) – semestrul I PROFESOR : Toma Elena MadalinaUNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Scoala Gimnaziala SascutAN ŞCOLAR: 2014-2015
Conţinuturi (detalieri)
C.S. Activităţi de învăţare (exemple) Resurse (exemple)
Evaluare
Subcarpaţii1.11.53.24.3
definirea termenilor de bază (ex. structura cutată)
identificarea termenilor/noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi (ex.depresiune
Atlasul geograficHarta fizică şi a geologică României
Evaluare orală
4
4.67.17.5
intracolinară) analiza şi interpretarea suporturilor
grafice şi cartografice exerciţii de completarea a spaţiilor
lacunare din diferite texte explicarea unor procese şi fenomene
geografice (ex. alunecări de teren) identificarea unor elemente naturale
reprezentate pe harta fizică a României : limitele naturale, diviziuni etc.
ManualulFişe de lucruImagini/ revisteTexte Lecturi geograficeResurse de timp: o oră(S7: 27-31 oct. 2014)
Probe scrise( fişe de evaluare)
Podişul Getic şi Podişul Mehedinţi
1.33.24.24.67.57.7
exerciţii de explicare a termenilor de bază : piemont, platformă, relief carstic etc.
identificarea termenilor/noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi
exerciţii de localizare a diviziunilor pe suportul cartografic
notarea, în cuvinte proprii, a elementelor observate în imagini sau pe suportul cartografic
exerciţii de comparare a unităţilor de relief după criterii date (mod de formare, tipuri de roci etc.)
Atlasul geograficHarta fizică şi geologică a RomânieiManualulFişe de lucruImagini Lecturi geograficeResurse de timp: o oră(S7: 27-31 oct. 2014)
Evaluare orală
Podişul Moldovei
1.21.33.24.47.17.5
definirea termenilor/noţiunilor geografice: cuestă, alunecări de teren, platformă etc.
localizarea pe suportul cartografic a elementelor identificate în text
construirea unui demers structurat (caracterizarea reliefului unei diviziuni în funcţie de anumite elemente solicitate)
identificarea unor elemente naturale reprezentate pe harta fizică a României: limitele naturale ale unei unităţi de relief etc.
exerciţii de identificare a limitelor, a subdiviziunilor pe fişele de lucru, construite pe suport cartografic
recunoaşterea termenilor/noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi ( ex. Coasta Iaşilor )
Atlasul geograficHarta fizică şi geologică a RomânieiManualulTexte, imaginiFişe de lucruLecturi geografice
Resurse de timp: o oră(S8: 3-7 nov. 2014)
Evaluare orală
Podişul Dobrogei
1.11.21.54.14.24.67.1
exerciţii de utilizare a termenilor geografici în contexte noi
localizarea unităţii majore de relief şi a diviziunilor pe harta fizică a României
explicarea modului de formare şi a evoluţiei unităţii de relief
exercitii de definire a
Atlasul geograficHarta fizică şigeologică a RomânieiManualulFişe de lucruImagini
Evaluare orală
Test de evaluare
5
termenilor/noţiunilor geografice (orogeneză, loess etc)
construirea unui demers structurat (caracterizarea unităţii de relief/diviziuni în funcţie de anumite elemente solicitate)
localizarea pe hartă a denumirilor de bază
Lecturi geograficeFişe de evaluareResurse de timp: o oră(S8: 3-7 nov. 2014)
Dealurile de Vest
1.23.14.15.27.47.7
identificarea principalelor etape în formarea reliefului, pe baza unui suport cartografic, a informaţiilor primite sau a prezentării unor imagini (internet)
exerciţii de identificare în sursele de informaţie (manual, fişe) a elementelor specifice
localizarea pe hartă a denumirilor de bază
notarea corectă a numelor proprii; caracterizarea unei unităţi de relief
după un algoritm dat
Atlasul geograficHarta fizică şi geologică a RomânieiManualulFişe de lucruImagini / hărţi internet hărţi /internet Prezentări PptResurse de timp: o oră(S9: 10-14 nov. 2014)
Evaluare orală
Sinteză ( caracteristici comune şi diferenţieri ) Recapitulare
1.53.34.34.45.15.37.7
explicarea unor sisteme şi structuri geografice
analiza şi interpretarea suporturilor grafice şi cartografice
construirea unui demers structurat (caracterizarea unei unităţi de relief în funcţie de anumite elemente solicitate)
exerciţii de ierarhizare / clasificare a unor unităţi de relief în funcţie de vechime, de poziţia geografică, altitudine sau după alte criterii stabilite
analiza comparativă a unor unităţi majore de relief
dezvoltarea creativităţii şi exprimării opiniei personale
exerciţii de identificare şi interpretare a informaţiilor cu caracter geografic în sistemul informaţional (internet)
exerciţii de transferare a informaţiilor pe suporturi cartografice
notarea corectă a numelor proprii
Harta fizică a RomânieiFişe de lucru pe suport cartograficInstrumente de evaluare
Resurse de timp: o oră(S9: 10-14 nov. 2014)
Test de evaluare
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
6
CÂMPIILE, LUNCA ŞI DELTA DUNĂRII, PLATFORMA CONTINENTALĂ A MĂRII NEGRE
CLASA: a VIII-a ( 2 ore săptămânal )NUMĂR DE ORE: 6PERIOADA: săptămânile 10 – 12 (17 noiembrie –5 decembrie 2014) – semestrul IPROFESOR : Toma Elena MadalinaUNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Scoala Gimnaziala SascutAN ŞCOLAR: 2014-2015
Conţinuturi (detalieri)
C.S. Activităţi de învăţare (exemple) Resurse (exemple)
Evaluare
Câmpia de Vest 1.21.33.24.24.47.17.57.67.8
definirea termenilor de bază : « depresiuni golf », câmpii tabulare etc.
identificarea termenilor/noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi
notarea, în cuvinte proprii, a elementelor observate în imagini sau pe suportul cartografic
exerciţii de comparare a caracteristicilor reliefului a două unităţi de relief
exerciţii de identificare a limitelor , a subdiviziunilor, a altitudinii maxime pe fişe de lucru, pe suportul cartografic
exerciţii de ierarhizare sau grupare a termenilor după anumite criterii
analiza comparativă a unor unităţi majore de relief
Atlasul geograficHarta fizică a României Harta geologică a RomânieiManualulFişe de lucruImagini revisteTexte/lecturi geograficeResurse de timp: o oră (S10: 17-21 nov. 2014)
Evaluare orală
Câmpia Română
1.24.14.25.17.17.47.67.87.9
definirea termenilor de bază : crov, loess, dune, etc.
identificarea termenilor/noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi
analiza şi interpretarea suporturilor grafice şi cartografice
explicarea unor procese şi fenomene geografice (ex. subsidenţă)
identificarea unor elemente naturale reprezentate pe harta fizică a României : limitele naturale ale unei unităţi de relief, altitudinea maximă, diviziuni etc.
exerciţii de identificare a faptelor specifice în sursele de informare
construirea unui demers după un algoritm dat (caracterizarea unei unităţi de relief în funcţie de anumite elemente solicitate)
Atlasul geograficHarta fizică a României Harta geologică a RomânieiManualulFişe de lucruImagini revisteTexte/lecturi geografice
Resurse de timp: o oră (S10: 17-21 nov. 2014)
Evaluare orală
Test de evaluare
definirea termenilor/noţiunilor
7
Lunca şi Delta Dunării
1.11.23.24.25.17.4
geografice : grinduri, deltă etc. localizarea pe suportul cartografic a
elementelor identificate în text exerciţii de grupare şi selectare a
termenilor identificarea principalelor etape în
formarea reliefului, pe baza unui suport cartografic, a informaţiilor primite sau a prezentării unor imagini (internet)
explicarea unor noţiuni geografice ( ex. câmpie în formare, etc.)
exerciţii de completarea a spaţiilor lacunare din diferite texte
explicarea modului de formare şi a evoluţiei unităţii de relief
Atlasul geograficHarta fizică a RomânieiManualulTexte Fişe de lucruimagini / hărţi internet Prezentări PptCalculatorul
Resurse de timp: o oră (S11: 24-28 nov. 2014 )
Evaluare orală
Platforma continentală a Mării Negre
1.11.34.14.27.7
exerciţii de utilizare a termenilor geografici în contexte noi
localizarea pe suportul cartografic a elementelor identificate în text
exercitii de definire a termenilor/noţiunilor geografice (ex. platformă continentală)
exerciţii de identificare şi interpretare a informaţiilor cu caracter geografic în sistemul informaţional (internet)
analiza localizării componentelor social-economice
Atlasul geograficHarta fizică a RomânieiManualulFişe de lucruImagini
Resurse de timp: o oră (S11: 24-28 nov. 2014 )
Evaluare orală
Unităţile de relief ( sinteză şi evaluare semestrială )Recapitulare
1.13.24.24.47.67.87.9
exerciţii de situare în timp a unor fenomene învăţate
exerciţii de localizare a unor elemente naturale: limite, diviziuni, etc.
explicarea unor sisteme şi structuri geografice
analiza şi interpretarea suporturilor grafice şi cartografice
exerciţii de ierarhizare / clasificare a unor unităţi de relief/diviziuni în funcţie de vechime, de poziţia geografică, altitudine sau după alte criterii stabilite
dezvoltarea creativităţii şi exprimării opiniei personale
exerciţii de identificare şi interpretare a informaţiilor cu caracter geografic în sistemul informaţional (internet)
analiza comparativă a unor unităţi majore de relief
Atlasul geograficHarta fizică a RomânieiManualulFişe de lucruImagini Instrumente de evaluare
Resurse de timp: două ore (S12: 2-5 decembrie 2014)
Teză – în conformitate
cu prevederile Art. 5 (1) din
ordinul ministrului educaţiei naţionale privind
structura anului şcolar 2014-2015
(nr. 3637 din 19.06.2014)
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CLIMA 8
CLASA: a VIII-a ( 2 ore săptămânal )NUMĂR DE ORE: 4PERIOADA: săptămânile 13 – 14 (8 - 19 decembrie 2014) – semestrul IPROFESOR : Toma Elena MadalinaUNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Scoala Gimnaziala SascutAN ŞCOLAR: 2014-2015
Conţinuturi (detalieri)
C.S. Activităţi de învăţare (exemple) Resurse (exemple)
Evaluare
Factorii genetici ai climei
1.23.13.23.44.14.27.6
exerciţii de explicare a termenilor de bază : climă, vreme, foehn, izotermă, izohietă etc.
exerciţii de localizare a unor elemente pe hărţi climatice
explicarea unor procese şi fenomene geografice (ex. etajarea climei, inversiune termică )
raportarea textului la harta murală, la suportul cartografic
exerciţii de identificare în sursele de informaţie (manual, fişe) a elementelor specifice
Atlasul geograficHarta fizică a României Harta fizică a EuropeiHarta climaticăManualulFişe de lucruResurse de timp: o oră (S13: 8-12 dec. 2014 )
Evaluare orală
Elementele climatice
1.31.53.23.53.74.44.65.37.37.9
notarea, în cuvinte proprii, a elementelor observate în imagini sau pe suportul cartografic
interpretarea unor grafice climatice, analiza unei diagrame simple,
realizarea de grafice reprezentând temperatura anuală , precipitaţiile anuale pe baza unor informaţii date
rezolvarea operaţiilor matematice elementare pentru a calcula diferenţe de temperatură sau precipitaţii
elaborarea de scheme simple ale elementelor, fenomenelor climatice
identificarea termenilor/noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi (ex. inversiune termică, amplitudine termică etc. )
Atlasul geograficHarta fizică a RomânieiManualulFişe de lucruImagini /revisteGrafice, diagrame
Resurse de timp: o oră (S13: 8-12 dec. 2014 )
Evaluare orală
Probe practice
Tipuri şi nuanţe de climă
1.43.23.34.47.17.57.6
localizarea pe suportul cartografic a elementelor identificate în text ;
construirea unui demers structurat (caracterizarea climei unei unităţi de relief în funcţie de anumite elemente solicitate)
localizarea unor elemente climatice pe harta fizică a României
exerciţii de comparare a climei unităţilor de relief precizând asemănări şi deosebiri după :elementele climei, influenţe
Atlasul geograficHarta fizică a RomânieiManualulTexte, imaginiFişe de lucruInstrumente de evaluare (fişe de evaluare pe suport cartografic)
Evaluare orală
9
climatice, etaj climatic exerciţii de completare a spaţiilor
lacunare din diferite texte, fişe analiza şi interpretarea hărţilor
climatice din manual
Resurse de timp: o oră (S14: 15-19 dec. 2014)
Recapitulare 1.21.33.23.53.74.44.65.37.17.9
exerciţii de localizare a unor elemente pe hărţi climatice
explicarea unor procese şi fenomene geografice (ex. etajarea climei, inversiune termică )
construirea unui demers structurat (caracterizarea climei unei unităţi de relief în funcţie de anumite elemente solicitate)
dezvoltarea creativităţii şi exprimării opiniei personale
exerciţii de identificare şi interpretare a informaţiilor cu caracter geografic în sistemul informaţional (internet)
dezvoltarea creativităţii şi exprimării opiniei personale
Atlasul geograficHarta fizică a RomânieiManualulFişe de lucruImagini /revisteGrafice, diagrame
Resurse de timp: o oră (S14: 15-19 dec. 2014)
Evaluare finală prin metode alternative ex. prezentarea portofoliilor
Vacanţa de iarnă (20 decembrie 2014 – 4 ianuarie 2015)
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
APELE
CLASA: a VIII-a ( 2 ore săptămânal )NUMĂR DE ORE: 8PERIOADA: săptămânile 15 – 18 (5 – 30 ianuarie 2015) – semestrul IPROFESOR : Toma Elena MadalinaUNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Scoala Gimnaziala SascutAN ŞCOLAR: 2014-2015
Conţinuturi (detalieri)
C.S. Activităţi de învăţare (exemple) Resurse (exemple)
Evaluare
Apele. Fluviul Dunărea
1.23.13.33.74.24.67.1
definirea termenilor de bază : hidrografie, debit, bazin hidrografic, ape geotermale etc.
identificarea termenilor/noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi (ex. Balta Brăilei, Defileul Dunării)
exerciţii de calculare a ponderii/lungimii Dunării din totalul apelor curgătoare din România utilizând operaţii matematice elementare
analiza şi interpretarea suporturilor grafice şi cartografice
Atlasul geograficHarta fizică a României ManualulFişe de lucruImagini/ revisteTexte/lecturi geografice
Resurse de timp: două ore (S15 : 5-9
Evaluare orală
10
explicarea unor procese / fenomene geografice (formarea defileului, a deltei, debitul etc)
identificarea unor elemente naturale reprezentate pe harta fizică a României : sectoarele Dunării, afluenţii Dunării etc.
exerciţii de comparare a sectoarelor Dunării după poziţie, caracteristici, direcţie etc.
ianuarie 2015)
Râurile interioare
1.33.23.54.14.24.67.2
descrierea unor sisteme hidrografice (caracterizarea unui râu în funcţie de anumite elemente solicitate) ;
exerciţii de identificare a arterelor hidrografice ( afluenţi), a unităţilor de relief străbătute de acestea pe suport cartografic
notarea, în cuvinte proprii, a elementelor observate în imagini sau pe suportul cartografic
exerciţii de transferare a informaţiilor pe suporturi cartografice
exerciţii de ierarhizare / clasificare a unor râuri în funcţie de poziţia geografică, direcţie sau după alte criterii stabilite
notarea corectă a numelor proprii analiza şi interpretarea suporturilor
grafice şi cartografice
Atlasul geograficHarta hidrograficăManualulFişe de lucruImagini Lecturi geograficeInstrumente de evaluare (fişe de evaluare pe suport cartografic)
Resurse de timp: două ore (S16: 12-16 ianuarie 2015)
Evaluare orală
Lacurile 1.41.53.23.34.25.25.37.37.5
localizarea pe suportul cartografic a elementelor identificate în text
recunoaşterea termenilor/noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi (lac glaciar, lagună etc.)
exerciţii de completarea a spaţiilor lacunare din diferite texte
explicarea modului de formare a lacurilor
identificarea genezei principalelor tipuri de lacuri, pe baza unui suport cartografic, a informaţiilor primite sau a prezentării unor imagini (internet)
exerciţii de identificare în sursele de informaţie (manual, fişe) a elementelor specifice
Atlasul geografic Harta lacurilorManualulTexteFişe de lucruImagini /internetPrezentări PptCalculator
Resurse de timp: două ore (S17: 19-23 ianuarie 2015)
Evaluare orală
Apele subterane 1.21.34.1
definirea termenilor de bază notarea termenilor principali şi
rezumarea unor texte construirea unui demers structurat pe
Hărţile tematice din manual şi atlasResurse de
Evaluare orală
11
7.17.8
baza unui algoritm învăţat analiza şi interpretarea suporturilor
grafice şi cartografice
timp: o oră(S18 : 26-30 ianuarie 2015)
Marea Neagră 1.41.53.44.45.37.57.9
exercitii de definire a termenilor/noţiunilor geografice: platforma continentală etc.
exerciţii de identificare a statelor riverane pe fişe de lucru, pe suportul cartografic;
identificarea termenilor/noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi (ex. maree, curenţi, salinitate )
explicarea unor fenomene, procese geografice (ex. formarea cordoanelor de nisip etc)
realizarea unor desene schematice ale elementelor şi fenomenelor specifice
exerciţii de identificare şi interpretare a informaţiilor cu caracter geografic în sistemul informaţional (internet).
Atlasul geograficHarta Mării Negre din atlas şi manualFişe de lucruLecturi geograficeImagini hărţi /internet Prezentări PptCalculatorul
Resurse de timp: o oră (S18 : 26-30 ianuarie 2015)
Test de evaluare
Vacanţă intersemestrială (31 ianuarie – 8 februarie 2015)
SEMESTRUL al II-lea (9 februarie - 19 iunie 2015)
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
VEGETAŢIA, FAUNA, SOLURILE
CLASA: a VIII-a ( 2 ore săptămânal )NUMĂR DE ORE: 4PERIOADA: săptămânile 19 – 20 (9 - 20 februarie 2015) – semestrul IIPROFESOR : Toma Elena MadalinaUNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Scoala Gimnaziala SascutAN ŞCOLAR: 2014-2015
Conţinuturi (detalieri)
C.S. Activităţi de învăţare (exemple) Resurse (exemple)
Evaluare
Vegetaţia 1.11.21.53.24.25.26.17.27.87.9
definirea termenilor de bază şi utilizarea acestora în contexte noi
analiza şi interpretarea suporturilor grafice şi cartografice
exerciţii de argumentare a interdependenţei elementelor naturale : relief - climă – ape –vegetaţie - soluri
construirea unui demers de investigare (caracterizarea vegetaţiei unei unităţi de relief în funcţie de anumite elemente solicitate)
Atlasul geograficHarta fizică a României Harta vegetaţiei ManualulFişe de lucruImagini/ reviste
Evaluare orală
12
8.1 localizarea zonelor / etajelor de vegetaţie
descrierea unor sisteme observabile (etajarea vegetaţiei)
Atlas botanicResurse de timp: 2 ore (S19: 9-13 febr. 2015)
Fauna1.11.21.44.27.27.58.1
definirea termenilor de bază şi utilizarea acestora în contexte noi
analiza şi interpretarea suporturilor grafice şi cartografice
exerciţii de argumentare a interdependenţei elementelor naturale : relief - climă – ape –vegetaţie - faună
construirea unui demers de investigare (caracterizarea faunei unei unităţi de relief în funcţie de anumite elemente solicitate)
descrierea unor sisteme observabile (răspândirea faunei)
Atlasul geograficHarta fizică a României Harta vegetaţiei şi faunei ManualulFişe de lucruImagini/ revisteAtlas zoologic
Resurse de timp: o oră (S20 : 16-20 febr. 2015)
Evaluare orală
Solurile 1.11.31.43.43.66.17.17.68.1
localizarea pe suportul cartografic a elementelor identificate în text
identificarea termenilor/noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi (ex. fertilitate, molisoluri)
exerciţii de comparare a vegetaţiei şi solurilor din diferite unităţi de relief
identificarea formelor de deteriorare a mediului (vegetaţie, faună, soluri)
explicarea unor procese şi fenomene geografice: eroziunea / degradarea solului
Atlasul geograficHarta fizică a RomânieiHarta solurilor RomânieiManualulInstrumente de evaluare
Resurse de timp: o oră (S20 : 16-20 febr. 2015)
Test de evaluare
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
POPULAŢIA13
CLASA: a VIII-a ( 2 ore săptămânal )NUMĂR DE ORE: 6PERIOADA: săptămânile 21 – 23 (23 februarie – 13 martie 2015) – semestrul IIPROFESOR : Toma Elena MadalinaUNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Scoala Gimnaziala SascutAN ŞCOLAR: 2014-2015
Conţinuturi (detalieri)
C.S. Activităţi de învăţare (exemple) Resurse (exemple)
Evaluare
Numărul populaţiei şi evoluţia numerică
1.33.13.53.64.57.17.3
definirea indicatorilor demografici : natalitate, mortalitate etc.
aplicarea operaţiilor matematice simple în calcularea sporului natural
identificarea termenilor/noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi
analiza, interpretarea unor grafice, diagrame
realizarea unor grafice pe baza datelor ofertate ( manual, fişe)
explicarea evoluţiei unor fenomene demografice (ex. îmbătrânirea populaţiei, scăderea natalităţii)
analiza localizării componentelor social-economice
exerciţii de identificare în sursele de informaţie a faptelor specifice
exerciţii de situare în timp a unor fenomene învăţate
Atlasul geograficManualul Texte, imaginiFişe de lucruGraficeDiagrame
Resurse de timp: 2 ore (S21: 23-27 febr. 2015)
Evaluare orală
Repartiţia geografică şi densitatea populaţiei
1.53.43.74.44.65.37.47.5
identificarea termenilor/noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi ( ex. densitatea populaţiei)
exerciţii de identificare a elementelor specifice pe suportul cartografic
notarea, în cuvinte proprii, a elementelor observate în imagini sau pe suportul cartografic
exerciţii de comparare a elementelor geografice (densitatea populaţiei)
explicarea unor procese şi fenomene demografice
exerciţii de identificare şi interpretare a informaţiilor cu caracter geografic în sistemul informaţional (internet)
construirea unui demers structurat (caracterizarea unei unităţii de relief în funcţie de anumite elemente solicitate)
Atlasul geograficHarta densităţii populaţieiManualulFişe de lucruImagini / hărţi internet Prezentări PptCalculatorul Instrumente de evaluare
Resurse de timp: 2 ore (S22 : 2-6 martie 2015)
Test de evaluare
Structura populaţiei
1.33.5
exerciţii de localizare pe suportul cartografic a elementelor identificate în text
Atlasul geograficHarta structurii
Evaluare orală
14
României 3.64.66.27.67.88.2
analiza comparativă a unor date demografice
exerciţii de selectare a denumirilor, a datelor esenţiale
exerciţii de calculare a densităţii populaţei pe baza unor date ofertate
identificarea şi explicarea conceptelor;
analiza şi interpretarea unor grafice, diagrame
realizarea unor grafice pe baza datelor oferite ( manual, fişe)
explicarea unor soluţii de organizare a spaţiului din perspective dezvoltării durabile
entice a populaţieiManualulGraficeDiagrame Fişe de lucruInstrumente de evaluare (fişe de evaluare pe suport cartografic)Resurse de timp: 2 ore (S23: 9-13 martie 2015)
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
AŞEZĂRILE UMANE. ORGANIZAREA ADMINISTRATIV-TERITORIALĂ
CLASA: a VIII-a ( 2 ore săptămânal )NUMĂR DE ORE: 6PERIOADA: săptămânile 24– 26 (16 martie – 3 aprilie 2015)PROFESOR : Toma Elena MadalinaUNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Scoala Gimnaziala SascutAN ŞCOLAR: 2014-2015
Conţinuturi (detalieri)
C.S. Activităţi de învăţare (exemple) Resurse (exemple)
Evaluare
Aşezările rurale.Tipuri de sate
1.21.53.24.24.57.47.58.2
citirea semnelor convenţionale prin raportarea la aspectul real al fenomenelor şi proceselor
definirea termenilor / noţiunilor de bază : vatră, moşie, cătun, funcţie economică etc.
identificarea termenilor / noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi
notarea, în cuvinte proprii, a elementelor observate în imagini sau pe suportul cartografic
exerciţii de analiză a reprezentărilor cartografice (sate adunate, răsfirate, risipite)
exerciţii de identificare a soluţiilor viabile de dezvoltare durabilă în mediul rural
analiza şi interpretarea poziţiei şi localizării satelor pe suporturilor cartografice
Atlasul geograficHarta aşezărilor ManualulFişe de lucruImagini /revisteTexteLecturi geografice
Resurse de timp: o oră (S24 : 16-20 martie 2015)
Evaluare orală
1.2 exerciţii de identificare a oraşelor pe
suportul cartografic Atlasul geografic Evaluare
15
Aşezările urbaneTipuri de oraşe
3.53.64.14.24.44.67.17.88.2
completarea unor afirmaţii / texte cu informaţie lacunară
exerciţii de comparare a elementelor geografice (oraşelor)
explicarea relaţiilor dintre cadrul natural şi dezvoltarea oraşelor
exerciţii de ierarhizare / grupare a oraşelor în funcţie de vechime, de poziţia geografică sau după alte criterii stabilite
exerciţii de observare dirijată, analiză şi cartografiere
exerciţii de realizare a unor grafice simple pe baza datelor ofertate (manual, fişe)
caracterizarea unor oraşe după un algoritm dat: poziţie, mărime, vechime
Harta aşezărilor ManualulFişe de lucruImagini Instrumente de evaluare (fişe de evaluare pe suport cartografic)
Resurse de timp: 2 ore (S24 : 16-20 martie 2015 - 1 oră)(S25: 23-27 martie 2015 – 1 oră)
orală
Caracterizarea geografică generală a oraşului Bucureşti
1.41.54.24.55.37.47.5
exerciţii de utilizare corectă a hărţii
observarea liberă şi dirijată utilizarea unui algoritm de
prezentare analiza unor definiţii discutarea unor criterii de
clasificare ( după mărime demografică, funcţii etc.)
exerciţii de descriere după imagini realizarea unui text explicativ construirea unui demers structurat pe
baza unui algoritm învăţat
Harta administrativă a RomânieiPlanul oraşului BucureştiManualulTexte, imaginiFişe de lucruHărţi internet Prezentări PptCalculatorulResurse de timp: o oră (S25: 23-27 martie 2015 – 1 oră)
Evaluare orală
Organizarea administrativ-teritorială
1.31.44.14.24.47.17.67.9
identificarea unităţilor administrative majore ( judeţele )
localizarea judeţelor pe hartă interpretarea hărţii administrative
(utilizând semnele convenţionale) explicarea specificului organizării
administrative compararea judeţelor după diferite
criterii construirea unui text nou pe baza
unor elemente ofertate (termeni, date, denumiri)
Atlasul geograficHarta fizică a RomânieiHarta administrativă a RomânieiManualulImagini Fişe de lucru
Resurse de timp: o oră (S26: 30 martie – 3 aprilie 2015)
Evaluare orală
Populaţie şi aşezări (sinteză şi evaluare)
1.31.41.53.6
exerciţii de identificare şi interpretare a informaţiilor cu caracter geografic în sistemul informaţional (internet)
explicarea unor sisteme şi structuri geografice
Atlasul geograficHarta administrativă a României
Test de evaluare
16
Recapitulare 4.24.45.37.17.87.38.2
caracterizarea unor oraşe, sate după un algoritm dat
identificarea termenilor/noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi
exerciţii de localizare a oraşelor, râurilor, judeţelor pe suporturi cartografice
exerciţii de grupare/ierarhizare a oraşelor, judeţelor după anumite criterii : mărime, poziţie, vechime etc.
dezvoltarea creativităţii şi exprimării opiniei personale
ManualulFişe de lucruImagini / Instrumente de evaluare (fişe de evaluare pe suport cartografic)hărţi internet Prezentări Ppt
Resurse de timp: o oră(S26: 30 martie – 3 aprilie 2015)
Programul „Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!” - Săptămână dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare /etapelor naţionale ale olimpiadelor şcolare, în conformitate cu prevederile ordinului ministrului educaţiei naţionale nr. 3637/2014 privind structura anului şcolar 2014-2015 (Săptămâna 27: 6-10 aprilie 2015)
Vacanţa de primăvară (11 – 19 aprilie 2015)
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
ACTIVITĂŢI ECONOMICE
CLASA: a VIII-a ( 2 ore săptămânal )NUMĂR DE ORE: 10PERIOADA: săptămânile 28– 32 (20 aprilie – 22 mai 2015)PROFESOR : Toma Elena MadalinaUNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Scoala Gimnaziala SascutAN ŞCOLAR: 2014-2015
Conţinuturi (detalieri)
C.S. Activităţi de învăţare (exemple) Resurse (exemple)
Evaluare
Agricultura.Cultura plantelor şi creşterea animalelor
1.13.34.14.25.15.37.17.27.8
definirea termenilor de bază identificarea termenilor/noţiunilor
geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi
analiza şi interpretarea suporturilor grafice şi cartografice
exerciţii de completarea a spaţiilor lacunare din diferite texte
explicarea relaţiilor dintre factorii naturali şi dezvoltarea agriculturii
identificarea unor elemente naturale reprezentate pe harta fizică a României
localizarea pricipalelor zone de cultură şi a centrelor de prelucrare a
Atlasul geograficHarta repartiţiei culturilor agricole în RomâniaManualulFişe de lucruImagini revisteTexte/lecturi geografice Presa scrisă
Resurse de timp:
Evaluare orală
17
plantelor /zonelor de creştere a animalelor şi a centrelor de prelucrare a produselor animaliere
exerciţii de identificare şi interpretare a informaţiilor cu caracter geografic în sistemul informaţional (internet)
2 ore (S28: 20-24 aprilie 2015)
Industria. Industria energetică şi industria energiei electrice
1.33.23.43.64.44.65.37.17.47.98.2
definirea termenilor de bază identificarea termenilor / noţiunilor
geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi
exerciţii de identificare a zonelor de exploatare a resurselor, a centrelor industriale pe suportul cartografic
notarea, în cuvinte proprii, a elementelor observate în imagini sau pe suportul cartografic
caracterizarea industriei din orizontul apropiat
explicarea/descriera unor procese şi fenomene geografice
identificarea pricipalelor informaţii pe baza unui suport cartografic sau a prezentării unor imagini (internet)
explicarea interdependenţei dintre elementele naturale, sociale şi economice
Atlasul geograficHarta economică a RomânieiManualulFişe de lucruImagini / revisteHărţi internet Instrumente de evaluare (probe scrise)
Resurse de timp: 2 ore (S29: 27-30 aprilie 2015)
Test de evaluare
Alte ramuri :Industria metalurgică
Industria chimică
Industria lemnului etc.
1.33.23.43.64.45.37.17.37.47.98.2
definirea termenilor de bază identificarea termenilor / noţiunilor
geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi
exerciţii de identificare a zonelor de exploatare a resurselor, a centrelor industriale pe suportul cartografic
notarea, în cuvinte proprii, a elementelor observate în imagini sau pe suportul cartografic
caracterizarea industriei din orizontul apropiat
explicarea/descriera unor procese şi fenomene geografice
identificarea pricipalelor informaţii pe baza unui suport cartografic sau a prezentării unor imagini (internet)
Atlasul geograficHarta economică a RomânieiManualulFişe de lucruImagini / revistePrezentări PptCalculatorul Presa scrisă
Resurse de timp: două ore(S30: 4-8 mai 2015)
Evaluare orală
Serviciile
Căi de comunicaţie şi transporturi
Comerţul
3.25.15.37.17.47.9
identificarea termenilor/noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi
explicarea legăturii existente între cadrul natural şi reţeaua căile de comunicaţie
identificarea pe hartă a pricipalelor a elementelor identificate în text
exerciţii de comparare a tipurilor de transporturi pentru a stabili avantaje şi
Atlasul geograficHarta economică a RomânieiManualulTexte, imaginiFişe de lucruHarta căilor de
Evaluare orală
18
Turismul dezavantaje pentru fiecare exerciţii de argumentare a rolului
transporturilor, comerţului şi turismului în economia României
clasificarea tipurilor de turism
comunicaţie
Resurse de timp: 2 ore(S31: 11-15 mai 2015)
SintezăRecapitulare Evaluare
1.33.35.37.47.67.87.98.2
analiza şi interpretarea suporturilor şi cartografice
explicarea unor sisteme şi structuri geografice
construirea unui demers structurat dezvoltarea creativităţii şi exprimării
opiniei personale exerciţii de identificare şi interpretare
a informaţiilor cu caracter geografic în sistemul informaţional (internet)
exerciţii de ierarhizare / clasificare a unor elemente în funcţie anumite criterii stabilite
analiza comparativă a unor elemente exerciţii de localizare a unor elemente explicarea unor legături între elemente
fenomene
Atlasul geograficHarta economică a RomânieiManualulFişe de lucruImagini / revisteHărţi internet
Resurse de timp: 2 ore (S32: 18-22 mai 2015)
Teză – în conformitate cu prevederile Art. 5 (2) din ordinul ministrului educaţiei, naţionale privind structura anului şcolar 2014-2015 (nr. 3637 din 19.06.2014)
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
ROMĂNIA ÎN EUROPA ŞI ÎN LUME. CARACTERISTICI ALE MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR. REGIUNILE GEOGRAFICE ALE ROMÂNIEI. ELEMENTE ALE
DEZVOLTĂRII DURABILE
CLASA: a VIII-a ( 2 ore săptămânal )NUMĂR DE ORE: 4PERIOADA: săptămânile 33– 34 (25 mai – 5 iunie 2015) PROFESOR : Toma Elena MadalinaUNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Scoala Gimnaziala Sascut AN ŞCOLAR: 2014-2015
Conţinuturi (detalieri)
C.S. Activităţi de învăţare (exemple) Resurse (exemple)
Evaluare
România în Europa şi lumeLocul României în economia europeană şi mondială
1.43.44.16.16.27.17.2
identificarea termenilor/noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi
analiza şi interpretarea suporturilor grafice şi cartografice
explicarea unor procese şi fenomene actuale (ex. importanţa integrării in Uniunea Europeană
identificarea unor elemente naturale şi economice reprezentate pe harta fizică a României
exerciţii de selectare a informaţiior din alte surse de informare (mass
Atlasul geograficHarta politică a EuropeiHarta Uniunii EuropeneManualulImagini /revistehărţi /internet Prezentări PptCalculatorResurse de timp: o oră
Evaluare orală
19
media) (S33: 25-29 mai 2015)
Caracteristici ale mediului înconjurător
4.16.16.27.47.78.18.2
exerciţii de identificare a elementelor naturale şi socio – economice pe suport cartografic
exerciţii de comparare a unităţilor de relief după anumite criterii
selectarea informaţiilor geografice utilizând mijloacele moderne de informare (internet)
explicarea diversităţii naturale, umane, culturale şi economice a României
analiza şi observarea unor procese, fenomene actuale din orizontul apropiat : poluare, despăduriri, etc. ;
exerciţii de identificare a unor soluţii de protecţie a mediului înconjurător
dezvoltarea creativităţii şi exprimării opiniei personale
Atlasul geograficHarta fizică a RomânieiManualulFişe de lucruImagini/ reviste hărţi /internet Prezentări PptCalculator
Resurse de timp: o oră(S33: 25-29 mai 2015)
Evaluare orală
Regiunile geografice ale României
Analiza unei regiuni geografice
Elemente ale dezvoltării durabile
4.16.16.27.47.78.18.2
utilizarea termenilor/noţiunilor geografice în texte diferite şi utilizarea acestora în contexte noi
construirea unui demers structurat (caracterizarea unei unităţii de relief/tip de mediu în funcţie de anumite elemente solicitate)
localizarea pe hartă a denumirilor de bază
exerciţii de identificare în sursele de informaţie (manual, fişe) a elementelor specifice
explicarea interdependenţei dintre mediul natural şi om şi societate
Atlasul geograficHarta fizică a RomânieiManualulFişe de lucruImagini hărţi /internet Prezentări PptCalculatorResurse de timp: 2 ore (S34 : 2-5 iunie 2015)
Evaluare orală
Sinteză şi evaluare finală
1.1…………8.2
exerciţii de citire şi interpretare a suporturilor grafice şi cartografice
exerciţii de comparare a elementelor, faptelor şi fenomenelor geografice
exerciţii de explicare a proceselor şi fenomenelor geografice
Atlasul geograficManualulFişe de lucruInstrumente de evaluareResurse de timp: 2 ore(S35: 8-12 iunie 2014)
Evaluare finală
Profesor, __Toma Elena Madalina__
20
top related