universidade de sÃo paulo - alfabetizar virtual · web viewalfabetização utilizando jogo de...
Post on 14-Feb-2019
218 Views
Preview:
TRANSCRIPT
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
Faculdade de Educação
Metodologia do ensino de português: a alfabetização
Prof.ª : Nilce da Silva
Aluna: Denise Gonzalbo Cornieri
n. USP: 6794626
Plano de aula
Proposta de estágio: alfabetização utilizando jogo de adivinhas no computador e bingo de
letras com escrita de palavras na base alfabética
1. Histórico da escola1:
A Escola Municipal de Educação Fundamental (EMEF) “Péricles Eugênio da Silva
Ramos” está situada na periferia da cidade de São Paulo, no seguinte endereço: Rua Professor
José Ozzi, 62 – bairro Nova Heliópolis. É interessante destacar que tal EMEF localiza-se
dentro de um conjunto habitacional (COHAB) e sua clientela é composta por alunos de baixa
renda, sujeitos à alta vulnerabilidade social. A escola possui 14 salas em funcionamento, uma
quadra descoberta, uma sala de leitura e biblioteca, um laboratório de informática, uma sala
de vídeo, uma sala da coordenação, uma sala da direção, a secretaria, uma sala dos
professores, uma sala para Jornada Especial Integral de Formação (JEIF), um parque
desativado, além, de cozinha, copa, refeitório, pátios interno e externo, sanitários, depósitos,
dispensa e área de serviço. A EMEF “Péricles Eugênio da Silva Ramos” oferece as seguintes
modalidades de ensino: Educação Fundamental Regular tanto de nove anos que abrange 1º,
2º, 3º, 4º e 5º anos como Ensino Fundamental de oito anos (do 1º ao 8º Ano) e também
Educação de Jovens e Adultos (EJA) do 1º ao 4º Ano e do 5º ao 8º Ano. Atualmente a escola
possui 890 alunos, 346 no período da manhã, 371 no período da tarde e 173 alunos no período
noturno (EJA), pertencentes ao próprio bairro e provenientes de outros bairros da região.
2. Histórico da sala:
A sala escolhida para a realização do estágio foi o 2º ano A do período da manhã.
Nesse período, as aulas são iniciadas às 7h e encerradas às 11h50, com intervalo de vinte
minutos. Cada aula tem duração de 45 minutos, os alunos do 2º ano têm aulas de Português,
Matemática, Artes, Educação Física, Leitura (na sala de Leitura), História, Geografia,
1 Dados disponíveis em Projeto político-pedagógico (2010) e Secretaria (2011)
1
Ciências e Informática. A sala é composta por 27 alunos, na faixa etária dos oito anos.
Estagiei com esta sala no ano passado quando estavam no 1º ano do Ensino Fundamental, a
maioria dos alunos é tranquila e esperta, mantendo um ritmo bom de aprendizado.
I. Data da elaboração: 02/09/2011
Data prevista para a aplicação: 03/10 (duração de duas horas)
II. Dados de identificação:
Escola: Escola Municipal de Educação Fundamental (EMEF) “Péricles Eugênio da Silva
Ramos”
Professor regente: Regina Amo
Professora – estagiária: Denise Gonzalbo Cornieri
Disciplina: informática
Série: 2º ano
Turma: A
Período: manhã
III. Tema da aula: animais
IV. Conteúdo: escrita de palavras na base alfabética.
V. Objetivos gerais:
O objetivo do jogo de adivinhas e do bingo de palavras é estimular, de forma
prazerosa, o processo de alfabetização pelo método sintético analítico, a interpretação de
textos e o desenvolvimento cognitivo das crianças. Vale ressaltar que as atividades visam,
sobretudo, proporcionar a aproximação das crianças com o mundo virtual e incentivar a
escrita através do uso do computador, ferramenta importantíssima em nossa sociedade atual.
Dessa forma, destaca-se:
- contribuir de modo lúdico com o processo de alfabetização das crianças fazendo uso
dos recursos do computador;
- permitir que cada aluno reflita sobre as relações entre grafia, som, letra e imagem e
- identificar o domínio dos alunos em relação à linguagem escrita e interpretação de
textos.
2
Objetivos específicos:
-comparar letras;
-definir as letras “corretas”;
-associar imagem, som e grafia das palavras, para escrita “correta”;
-reconhecer as palavras que compõe a cartela do bingo e
-reconhecer as respostas de cada adivinha.
VI. Desenvolvimento do tema
1ª atividade: jogo das adivinhas 2
Para realizar esse jogo o professor deverá dispor a sala em círculo. Para tal atividade
será utilizado somente um computador e o projetor. Com o auxílio do professor da turma, a
sala será dividida em duplas (agrupamento mesclando hipóteses de escrita). Após a
organização, é interessante mostrar o computador à sala e perguntar se os alunos têm
computador em casa, acesso a Internet, se já brincaram com joguinhos no computador e quais
foram esses jogos. Além disso, é interessante perguntar se eles fazem parte de alguma rede
social, como o “Orkut”. Após a conversa, é preciso explicar que irão usar um único
computador para jogar e orientar sobre o funcionamento do jogo.
O jogo funciona da seguinte maneira: em cada slide haverá uma adivinha relacionada
ao tema da aula (animais), para cada adivinha, haverá três opções de resposta. Entretanto, não
haverá nada escrito, as opções de resposta serão representadas por imagens e abaixo haverá
algumas letras preenchidas e lacunas para as letras faltantes. O professor, após mostrar as três
opções, deverá perguntar à dupla de alunos qual a resposta correta e esse deverá falar e
escrever no computador, embaixo da figura escolhida, as letras faltantes.
2 O jogo está em anexo.
3
2ª atividade: bingo de letras 3
Na sequência os alunos participarão de um Bingo de Letras. Serão elaborados três
tipos de cartelas, cada uma contendo três animais que foram mencionados na primeira
atividade. Dessa forma, cada cartela será composta por três animais seguidos pelo número de
lacunas que formam seus “nomes” com letras de apoio.
É interessante que o professor explique as regras antes do jogo combinando, por
exemplo, que os alunos não poderão completar as letras antes destas terem sido sorteadas, só
vence quem completar corretamente as lacunas e também não fazer comentários em voz alta
que deem dicas sobre o preenchimento das lacunas. Para tal atividade serão utilizadas as
mesmas duplas do jogo das adivinhas, cada dupla receberá uma cartela virtual (com
preenchimento no próprio computador). O professor provido de um saco de letras, fará o
sorteio das letras móveis. À medida que as letras forem sendo cantadas, os alunos deverão
preencher as lacunas correspondentes aos animais. Dessa forma, aquele que completar de
forma correta a cartela, vence.
VII. Recursos didáticos
Computador, cartelas personalizadas para o bingo, letras móveis, lousa, giz, projetor,
folhas (para possíveis registros), lápis e lápis de cor.
VIII. Avaliação
A avaliação terá como base a participação de cada aluno (respostas ao que foi
solicitado, resultado no jogo e apreciação das atividades) e será observada e registrada ao
longo das atividades. Ao final do bingo as palavras serão escritas na lousa pelo professor, para
uma correção de todos.
IX. Bibliografia
Projeto político-pedagógico da Escola Municipal de Educação Fundamental (EMEF)
“Péricles Eugênio da Silva Ramos”. São Paulo: 2010
Secretaria Municipal de Educação. Escolas. Ipiranga. 2010. Disponível em:<http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Escolas/017981/Default.aspx> Acesso em: 7 set. 2011
3 O jogo está em anexo.
4
SILVA, Nilce da – Instruções básicas para elaboração de plano de aula (em grupo ou
individual ou grupo-individual). São Paulo: USP: 2011 (Nota de Aula)
ANEXOS
5
Slides para o jogo de adivinhas:
SOU AMIGO FIEL DO HOMEM,VIGIO A CASA
E AVISO SE ALGUÉM PASSA. EU SOU O...
__ __ __ __ __ __ __ __
6
__ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __
7
PAREÇO MUITO COM O CAVALO, MAS SOU TODA
LISTRADINHA. EU SOU A...
__ __ __ __
8
__ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __
9
LEVO MINHA CASA NAS COSTAS E
PARA NÃO ME CANSAR,ANDO MUITO DEVAGAR.
EU SOU A...
__ __ __ __ __ __ __ __ __
10
__ __ __ __
__ __ __ __
11
PULO DE GALHO EM GALHO, ADORO COMER BANANA E
COÇAR A CABEÇA. EU SOU O...
__ __ __ __
12
__ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __
13
SOU PEQUENA E VIVO A VOAR. FAÇO UM ALIMENTO BEM
DOCINHO, MAS MINHA PICADA FAZ ATÉ CHORAR.
EU SOU A...
__ __ __ __ __
14
__ __ __ __ __ __
__ __ __ __
15
LINDAS TEIAS EU CONSTRUO PARA OS INSETOS ATRAIR.
EU SOU A...
__ __ __ __ __ __
16
__ __ __ __
__ __ __ __
17
SOU GRANDE, PESADO E TENHO UMA
ENORME TROMBA. EU SOU O...
__ __ __ __
18
__ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __
19
SOU UM ANIMAL COM JUBA E DIZEM QUE SOU O REI DA
SELVA.EU SOU O...
__ __ __ __
20
__ __ __ __ __
__ __ __ __ __
21
SOU UM ANIMAL MANHOSO, NÃO GOSTO DE TOMAR BANHO E FAÇO MIAU!
EU SOU O...
__ __ __ __
22
__ __ __ __
__ __ __ __
23
TENHO O RABINHO ENROLADO,ANDO FELIZ NO CHIQUEIRO,
TENHO PELE ROSADA EVIVO NUM LAMACEIRO.
EU SOU O...
__ __ __ __
24
__ __ __ __ __
__ __ __ __ __
25
TENHO CRISTA, ACORDO SEMPRE PRIMEIRO E
SOU O CHEFE DO GALINHEIRO.EU SOU O...
__ __ __ __ __ __
26
__ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __
27
SOU BRANQUINHA E FOFINHA. COM MINHA LÃ
AJUDO A VESTIR TODO MUNDO.EU SOU A…
__ __ __ __
28
__ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __
29
DOU LEITE E BOA CARNINHA,TODOS ADORAM AS MINHAS
MANCHINHAS. EU SOU A...
__ __ __ __
30
__ __ __ __ __ __
__ __ __ __
31
SOU ORELHUDO, DENTUÇOE ADORO CENOURAS.
EU SOU O...
__ __ __ __
32
__ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __
33
VIVO NO BREJOSOU GORDO E PEGAJOSO.
EU SOU O...
__ __ __ __ __ __ __ __
34
__ __ __ __
__ __ __ __
35
Cartelas para o Bingo
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
36
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
37
top related