upaya meningkatkan keaktifan siswa dan prestasi …repository.ump.ac.id/3104/1/cover.pdfuntuk...
Post on 22-Jul-2019
219 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DAN PRESTASI
BELAJAR MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR
SHARE BERBANTU MEDIA KANTONG PINTAR DI KELAS V
SDN KARANGMANGU
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
INGGRI VIDIANI
1301100039
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2017
ii
HALAMAN
Upaya Meningkatkan Keaktifan…, Inggri Vidiani, FKIP, UMP, 2017
iii
Upaya Meningkatkan Keaktifan…, Inggri Vidiani, FKIP, UMP, 2017
iv
Upaya Meningkatkan Keaktifan…, Inggri Vidiani, FKIP, UMP, 2017
v
MOTTO
لن بيين ا مع جره أ وي عطى م سل إل ا ىن ر : لملم ا لب طا ، حمة الب طالب : لعلم ا لب طا
“Orang yang menuntut ilmu berarti menuntut rahmat ; orang yang menuntut
ilmu berarti menjalankan rukun islam dan pahala yang diberikan
kepadanya sama dengan para nabi”.
( HR. Dailani dari Anas r.a )
Upaya Meningkatkan Keaktifan…, Inggri Vidiani, FKIP, UMP, 2017
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Tiada kata yang mampu kuucapkan selain kata syukur alhamdulilah
kepada Allah SWT yang memberikan segala kemudahan dalam setiap kesulitan
yang dihadapi dan aku selalu yakin Allah SWT akan memberikan yang terbaik
untuk hamba-Nya. Skripsi ini kupersembahkan kepada :
1. Orang tua tercinta mamah Noviana dan papah Suprihadi, terima kasih selalu
memberikan yang terbaik, memberikan semangat, dukungan baik moril
maupun materil dan do’a yang selalu diberikan untukku sehingga dapat
dimudahkan dan dilancarkan menyelesaikan skripsi ini.
2. Kakak tersayang Nina Fitriani dan adikku tersayang Nayla Fadilla terima
kasih selalu memberi semangat, mendo’akan dan memberikan perhatian.
Upaya Meningkatkan Keaktifan…, Inggri Vidiani, FKIP, UMP, 2017
vii
ABSTRAK
IPS merupakan mata pelajaran di sekolah dasar yang berguna untuk
mengembangkan kemampuan dan sikap yang ada pada diri siswa, dalam pelajaran
IPS siswa dituntut aktif dan berfikir kritis. Namun perlu diadakan perbaikan
dalam pembelajaran karena adanya permasalahan di kelas, dengan menggunakan
model think pair share berbantu media kantong pintar. Penelitian ini bertujuan
untuk meningkatkan keaktifan siswa dan prestasi belajar pada pelajaran IPS
materi menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahanakan kemerdekaan.
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Karangmangu dengan jumlah
siswa 30, jumlah siswa laki-laki 16 dan siswa perempuan 14. Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan 2 siklus. Berdasarkan hasil
penelitian keaktifan siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 2,37 dengan kriteria
cukup sedangkan pada siklus II diperoleh rata-rata 3,82 dengan kriteria sangat
baik. Pada prestasi belajar siklus I diperoleh rata-rata 73,73 dengan persentase
70% sedangkan pada siklus II rata-rata 82,13 dengan persentase 90%. Dapat
disimpulkan bahwa model think pair sahre berbantu media kantong pintar dapat
meningkatkan kekatifan siswa dan prestasi belajar IPS kelas V SDN
Karangmangu.
Kata Kunci: Keaktifan Siswa, Prestasi Belajar, Model Pembelajaran Think Pair
Share, Media Kantong Pintar
Upaya Meningkatkan Keaktifan…, Inggri Vidiani, FKIP, UMP, 2017
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat, taufik
dan karunia-Nya , sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Upaya
Meningkatkan Keaktifan Siswa dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS Melalui
Model Think Pair Share Berbantu Media Kantong Pintar di Kelas V SDN
Karangmangu”.
Penyusunan skripsi ini dilakukan untuk memenuhi salah satu persyaratan
akademik pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Purwokerto khususnya Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar S1. Peneliti mengambil judul tersebut dikarenakan di kelas V SDN
Karangmangu dalam keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS
belum maksimal, sehingga peneliti berusaha memperbaiki proses pembelajaran di
sekolah dengan menggunakan model think pair share berbantu media kantong
pintar. Hal ini dapat dibuktikan bahwa terjadinya peningkatan kekatifan siswa
pada siklus I hingga siklus II 1,09 sedangkan pada prestasi belajar dari siklus I
hingga siklus II mengalamai kenaikan yaitu 20%.
Pada penyusunan skripsi ini peneliti menyadari bahwa tanpa bantuan
berbagai pihak skripsi ini tidak akan terselesaikan oleh karena itu peneliti
menggucapkan terima kasih setulus-tulusnya kepada semua pihak yang
memberikan bantuan secara moral maupun materil.
Ucapan terima kasih peneliti sampaikan kepada :
Upaya Meningkatkan Keaktifan…, Inggri Vidiani, FKIP, UMP, 2017
ix
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto
2. Dr. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas
Muhammadiyah Purwokerto
4. Drs. Pamujo, M.M., M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi, saran dan koreksi dalam penyusunan skripsi.
5. Sri Muryaningsih, M.Pd., Dosen pembimbing II yang telah memberikan
motivasi, Perhatian, saran dan koreksi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
6. Segenap dosen PGSD yang memberikan ilmunya dalam penyusunan skripsi.
7. Suratno, S.Pd., Kepala Sekolah Dasar Negeri Karangmangu yang telah
memberikan izin peneliti untuk melakukan penelitian guna penyusunan
skripsi.
8. Lina Dwi Komala, S.Pd., Guru kelas V yang telah membantu dalam penelitian
ini.
9. Septantia Antika Saputri, teman sejawat yang telah membantu dalam
melaksanakan penelitian.
10. Semua pihak yang memebantu dalam menyelesaikan penelitian skripsi ini
yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT membalas semua perbuatan mereka dengan imbalan
yang sesuai dengan segala keterbatasan dan kesederhanaan skripsi ini, maka
dengan rendah hati peneliti mengharpkan ktitik dan saran demi kesempurnaannya.
Upaya Meningkatkan Keaktifan…, Inggri Vidiani, FKIP, UMP, 2017
x
Peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah pengetahuan bagi
peneliti dan pembaca pada umunya.
Purwokerto, 14 Juli 2017
Peneliti
Upaya Meningkatkan Keaktifan…, Inggri Vidiani, FKIP, UMP, 2017
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN....................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN ............................................................................. iv
MOTTO ........................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi
ABSTRAK .................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................. viii
DAFTAR ISI ................................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1
B. Perumusan Masalah .............................................................. 4
C. Tujuan Penelitian .................................................................. 4
D. Manfaat Penelitian ................................................................ 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ...................................................................... 7
1. Keaktifan ......................................................................... 7
2. Prestasi Belajar ................................................................ 9
3. IPS ................................................................................... 13
Upaya Meningkatkan Keaktifan…, Inggri Vidiani, FKIP, UMP, 2017
xii
4. Think Pair Share ............................................................. 15
5. Media Pembelajaran Kantong Pintar ............................. 19
B. Kerangka Pikir ...................................................................... 24
C. Tindakan Hipotesis ............................................................... 25
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian .................................................................. 26
B. Jenis Penelitian ...................................................................... 26
C. Subjek Penelitian................................................................... 27
D. Kolaborasi Penelitian ............................................................ 27
E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ..................................... 27
F. Analisis Data ......................................................................... 29
G. Prosedur Penelitian ............................................................... 33
H. Indikator Keberhasilan .......................................................... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ..................................................................... 38
1. Hasil Pelaksanaan Siklus I .............................................. 39
2. Hasil Pelaksanaan Siklus II ............................................. 57
3. Perbandingan Siklus I dan II ........................................... 76
B. Pembahasan ........................................................................... 81
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................... 89
B. Saran...................................................................................... 89
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 91
LAMPIRAN .................................................................................................. 93
Upaya Meningkatkan Keaktifan…, Inggri Vidiani, FKIP, UMP, 2017
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir ...................................................................... 24
Gambar 3.1 The Action Research Spiral .................................................. 36
Gambar 4.1 Siswa Mengambil Lintingan Nomor ..................................... 41
Gambar 4.2 Siswa Sedang Berdiskusi ...................................................... 43
Gambar 4.3 Siswa dan Pasangannya Mempresentasikan Hasil Diskusi ... 46
Gambar 4.4 Siswa Membacakan Materi ................................................... 47
Gambar 4.5 Siswa sedang Berdiskusi dengan Pasangannya .................... 46
Gambar 4.6 Siswa sedang Presentasi Hasil Diskusi ................................. 48
Gambar 4.7 Guru Menutup Pembelajaran ................................................ 49
Gambar 4.8 Siswa Mengambil Materi ...................................................... 59
Gambar 4.9 Guru Sedang Menjelaskan Materi......................................... 59
Gambar 4.10 Siswa Sedang Mempresentasikan Hasil Diskusi .................. 62
Gambar 4.11 Siswa Mengambil Lintingan Nomor ..................................... 63
Gambar 4.12 Siswa Sedang Berdiskusi ...................................................... 65
Gambar 4.13 Siswa sedang Mempresentasikan Hasil Diskusi .................. 66
Gambar 4.14 Pasangan lain Memberi Tanggapan ...................................... 67
Gambar 4.15 Observer II Sedang Mengobservasi Keaktifan Siswa .......... 68
Gambar 4.16 Histogram Keaktifan Siswa .................................................. 76
Gambar 4.17 Histogram Indikator Keaktifan Siswa ................................... 77
Gambar 4.18 Gambar Histogram Prestasi Belajar ...................................... 79
Gambar 4.19 Histogram Peningkatan Aktivitas Guru ................................ 81
Upaya Meningkatkan Keaktifan…, Inggri Vidiani, FKIP, UMP, 2017
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Rentang Ketuntasan Belajar ...................................................... 31
Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Guru dan Siswa ............................................ 32
Tabel 3.3 Pedoman Observasi Keaktifan Belajar Siswa ........................... 32
Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Guru dan Siswa ............................................ 33
Tabel 4.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ........................ 38
Tabel 4.2 Hasil Observasi Keaktifan Siswa Siklus I ................................. 51
Tabel 4.3 Hasil Prestasi Belajar Siswa ...................................................... 53
Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ................................... 54
Tabel 4.5 Hasil Observasi Keaktifan Siswa Siklus II ................................ 70
Tabel 4.6 Hasil Prestasi Belajar Siswa ...................................................... 72
Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II .................................. 73
Tabel 4.8 Hasil Rekapitulasi Lembar Keaktifan Siswa ............................. 76
Tabel 4.9 Rekapitulasi Prestasi Belajar Siswa ........................................... 79
Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru ............................ 80
Upaya Meningkatkan Keaktifan…, Inggri Vidiani, FKIP, UMP, 2017
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Silabus, RPP
1. Silabus ..................................................................................................... 94
2. Rencana Pembelajaran Siklus I .............................................................. 96
3. Rencana Pembelajaran Siklus II ............................................................. 106
Lampiran B. Instrumen Penelitian
1. Pedoman Penskoran Keaktifan Siswa ..................................................... 116
2. Pedoman Penskoran Tes Evaluasi Siklus I ............................................. 118
3. Pedoman Penskoran Tes Evaluasi Siklus II ............................................ 123
4. Kisi-Kisi Soal Tes Evaluasi Siklus I ....................................................... 128
5. Kisi-Kisi Soal Tes Evaluasi Siklus II ...................................................... 130
6. Kunci Jawaban Siklus I ........................................................................... 132
7. Kunci Jawaban Siklus II ......................................................................... 133
Lampiran C. Hasil Penelitian
1. Daftar Nilai Mata Pelajaran IPS Siklus I ................................................ 136
2. Daftar Nilai Mata Pelajaran IPS Siklus II ............................................... 137
Lampiran D. Hasil Observasi
1. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ................................................. 138
2. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ................................................ 140
3. Hasil Observasi Keaktifan Siswa Siklus I.............................................. 152
4. Hasil Observasi Keaktifan Siswa Siklus II ............................................ 157
Lampiran E. Hasil Pekerjaan Siswa
1. LKS Siklus I ............................................................................................ 162
2. LKS Siklus II .......................................................................................... 165
3. Lembar Evaluasi Siklus I ........................................................................ 170
4. Lembar Evaluasi Siklus II ....................................................................... 174
Lampiran F. Dokumentasi dan Biodata
1. Dokumentasi ........................................................................................... 178
2. Biodata Tim Peneliti ............................................................................... 184
3. Jadwal Penelitian..................................................................................... 185
Lampiran G. Surat-Surat
1. Surat Keputusan ...................................................................................... 186
2. Surat Permohonan Ijin Penelitian ........................................................... 188
3. Surat Ijin Penelitian ................................................................................. 189
4. Surat Keterangan Penelitian .................................................................... 190
Upaya Meningkatkan Keaktifan…, Inggri Vidiani, FKIP, UMP, 2017
top related