u.t. intamplari cu furnici
Post on 10-Oct-2015
121 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Proiectarea unitii tematice: ntmplri cu furnici
Perioada: 3 sptmni (14 octombrie 1 noiembrie)
Sptmna I: 14 18 octombrieZiuaCompeten-e specificeActiviti integrate/pe discipline
Organizarea colectivului de eleviConinut vizatResurse materialeEvaluare/Feed-back
L
U
N
I
Activiti integrate
DP 1.1 CLR 2.3
CLR 1.2AVAP 1.2
ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc. Joc: Salutm natura !Discuii despre locurile din natur n care copiii i-au petrecut timpul liber la sfritul sptmnii anterioare activitate frontal
Formularea de predicii pe baza titlului i pe parcursul audierii povetii ntmplri cu furnici activitate frontalPrezentarea imaginilor din cartea uria activitate frontal
Observarea crilor de joc cu imagini din poveste recunoaterea momentelor prezentate activitate frontal
Jocuri de activizare a vocabularului : utilizarea unor cuvinte noi, sugerate de imagini, n enunuri proprii activitate frontalComunicarea cu colegii i cadrele didacticeUtilizarea cuvintelor noi n enunuri proprii
Calendarul naturiiCartea uria ntmplri cu furnici
Observarea modului n care sunt utilizate formulele de salutObservarea sistematic a comportamentului de asculttorObservarea comportamentului participativ
CLR 2.4CLR 1.3AVAP 1.2
CLR 4.1
Povestire ntmplri cu furnici pe baza crilor de joc activitate n perechi sau n grupuri miciIdentificarea unor obiecte, fiine a cror denumire ncepe/conine/se termin cu sunetul f activitate frontalObservarea literelor f i F i identificarea lor n irul de litere scrise cu diferite fonturi pagina din caietul de lucru activitate individualRealizarea literei F din fire, srm activitate frontal
Desenarea literelor f i F n diferite contexte pagina din caietul de lucru activitate individualPovestire dup imaginiSunetul fRolul constructiv al linieiLiterele f i F Cartea uria ntmplri cu furnici
pagina din caietul de lucrusrm, fire, plastilinInterevaluareAprecierea globale i individualeAutoevaluare
Observarea sistematic
MEM 5.1
MEM 3.1MM 3.1AVAP 1.2 Identificarea n diferite situaii a insectelor cunoascute; gruparea acestora n funcie de modul de via n care triesc activitate n grupFormulare de predicii Ce insecte credei c vei ntlni n curtea colii?- realizarea unui tabel - activiatate frontalObsevarea direct, n grdina colii, a unor insecte i identificarea acestora n tabelul cu predicii activitate individual Discuii despre mediul de via al furnicilor pe baza ilustraiilor din cartea uria activitate frontalExersarea micrilor sugerate de textul cntecelor intonate de nvtor (mersul n ir al furnicilor, zborul fluturilor, salutul greierilor etc.) activitate frontal
Proiect: n lumea furnicilor machet (I)
Observarea aspectului unui muuroi de furnici pe baza imaginilor din cartea uria activitate frontalCategorii de insecte Medii de via ale insectelor
Micarea pe muzic sugerat de textul cntecului Cartea uria ntmplri cu furnici, reviste, atlas zoologic
cntece adecvate temei
creioane colorate, cariociInterevaluareAutoevaluare
Observarea comportamentului participativ Observarea comportamentului de asculttor
AVAP 1.2AVAP 2.4 CLR 2.3 AVAP 2.4
Proiect: n lumea furnicilor machet (I)
Observarea aspectului unui muuroi de furnici pe baza imaginilor din cartea uria activitate frontalRecunoaterea diferitelor tipuri de puncte ntlnite n mediul familiar activitate frontalRuperea i mototolirea hrtiei activitate individualLipirea hrtiei mototolite pe un suport avnd form de muuroi (castron, ghiveci etc.) activitate n grup
Joc de rol: O zi n muuroiul de furnici
(activitate n grup) sau redarea prin desen a unei zile din muuroiul de furnici activitate individual
Rolul constructiv al punctului Ruperea, lipirea, mototolirea hrtieiDialogul Cartea uria ntmplri cu furnici hrtie, castron de plastic, lipici
Observarea comportamentului de observatorProiect n lumea furnicilor machet Analiza produselor activitii de grup
Interevaluare
M
A
R
IActiviti integrate
DP 2.2CLR 1.2CLR 1.3CLR 1.1
DP 2.3
ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.Joc: Dac a fi o insect, a vrea s fiu...deoarece...Lectur dup imagini (pag. 2 din cartea uria) pentru identificarea rolului/responsabilitilor membrilor unei familii activitate frontal
Identificarea dintr-o siut de imagini a celei corespunztoare personajului principal din poezia audiat (O furnic de T. Arghezi) activitate individualDesprirea n silabe a cuvintelor date activitate frontal
Selectarea dintr-o suit de iamgini a cuvintelor care conin sunetul f i identificarea poziiei acestuia n silab activitate individual
Joc de mim pe versurile poeziei O furnic de T. Arghezi rostit de elevi mpreun cu nvtorul activitate individual
Ilustrarea prin desen a rolului membrilor propriei familii activitate individualComunicarea cu colegii
Desprirea cuvintelor n silabe Dialog despre roluri n familie
Dialog despre activiti zilnice n familie Cartea uria ntmplri cu furnici caietul de lucrucreioane colorate, cariociObservarea sistematic a comportamentului participativAutoevaluareInterevaluare
Aprecieri globale i individuale
Activiti pe discipline: Educaie fizic
Activiti integrate
CLR 3.2MEM 3.1MEM 5.1
DP 2.2
Selectarea jetoanelor cu imagini care conin literele f i F activitate individualFormularea de rspunsuri la ntrebri pe baza imaginii de pe jetonul mare cu litera F activitate frontalObservarea i identificarea prilor componente ale corpului unei insecte se prezint imagini cu insecte
Completarea prilor componente care i lipsesc insectei ( puzzle) activitate individual
Observarea diferenelor existente ntre prile componente ale diferitelor insecte, n funcie de mediul n care triesc; gruparea/clasificarea insectelor n funcie de mediul de via activitate n grup
Joc de rol: Invitaie la mas (simularea unei conversaii pe baza imaginii prezentate activitate n perechiLiterele f i FAlctuirea corpului unei insecteComunicarea cu colegiijetoane cu literepagina din caietul de lucru/fiacarte de joc cu litera F
InterevaluareAutoevaluareObservarea modului n care copiii utilizeaz formulele de adresare
DP 2.2CLR 2.3
DP 2.2 Joc n aer liber: Salutm natura! (Bun dimineaa, fir de iarb! Salut, soare vesel! Bun, furnicuo! Bun ziua, Ionu! ...)Discuii despre locuri din natur unde i poi petrece timpul liber activitate frontalRecunoaterea unor comportamente bazate pe grij/neglijen fa de sine i fa de ceilali prin raportare la comportamentul personajelor din poveste; formulare de rspunsuri la ntrebri care dezvolt gndirea critic despre reguli ale convieuirii n grup activitate frontalComunicarea cu colegii i nvtoarea
Dialog despre petrecerea timpului liberReguli de comunicare n activitatea colar
Cartea uria ntmplri cu furniciObservarea modului n care sunt utilizate formulele de salutObservarea comportamentului de asculttor Observarea comoprtamentului participativ
MIERCURIActiviti integrate
DP 1.1CLR 3.2CLR 1.3
CLR 3.1AVAP 1.2CLR 4.1
CLR 2.4, 4.3AVAP 2.6
ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.Discuii pe baza imaginii de la pagina 3 din cartea uria activitate frontalJoc de intercunoatere: Gsete-i perechea! (elevii se grupeaz cte 2 n funcie de activitatea preferat)Selectarea jetoanelor cu imagini care conin literele u i U activitate individualFormularea de rspunsuri la ntrebri pe baza imaginii prezentate activitate frontalIdentificarea unor obiecte/fiine a cror denumire ncepe/conine sunetul u activitate frontalObservarea literelor u i U i identificarea lor n irul de litere scrise cu diferite fonturi sau din textul dat activitate individualRealizarea literei U din fire, srm activitate individual
Desenarea literelor u i U n diferite contexte activitate individual Crearea unei povestiri pebaza imaginii din Cartea uria pag. 3 activitate de grupRealizarea unui poster ce reprezint povestea creat, prin tehnici variate de lucru activitate n grupCaracteristici personale Sunetul i literele u/U, de tipar
Cartea uria pagina din caietul de lucru, creioane, fire, srm Cartea uria
coal flip-chart
pagina din caietul de lucru
Obseravarea participrii copiilor la formularea de rspunsuriInterevaluareAprecieri globale i individualeAutoevaluareObservarea implicrii copiilor n dialog
Turul galeriei
CLR 1.1MEM 2.1MEM 1.1
Selectarea din setul de jetoane a celui corespunztor mesajului emis de nvtor : Un arici car un mr activitate individualIdentificarea poziiilor spaiale a unor obiecte din imaginea de pe cartea de joc selectat, prin exerciii orale de tipul Adevrat/Fals (pentru enunurile adevrate emise de nvtor, elevii ridic jetonul emoticon vesel ) activitate frontalIdentificarea n ilustraia de pe cartea de joc selectat a obiectelor/fiinelor care apar o singur dat
Scrierea ciferei corespunztoare numrului de elemente ale unei mulimi cu un element; construirea unor mulimi avnd drept cardinal numrul 1 activitate n perechiRecunoaterea cifrei 1 dintr-un ir de cifre scrise cu diferite fonturi activitate individual
Scrierea pe contur sau scrierea liber a cifrei 1 activitate individualnelegere mesajului audiatPoziii spaialeNumrul i cifra 1
cri de joccarte de joc co cu fructejeton emoticon veselpagina din caietul de lucru
AutoevaluareObservarea rspunsurilor oferite la sarcinAprecieri globale i individualeEvaluarea prin sondaj
MM 1.1
CLR 2.4 AVAP 2.3MM 2.2Joc: ascultarea nregistrrilor unor sunete lungi sau scurte emise tare/ ncet de insecte diferite i asocierea acestora cu micri corporale corespunztoare activitate frontal Recunoaterea unui instrument muzical prin formularea de ntrebri despre caracteristicile acestuia (joc: Ghicete instrumentul la care m-am gndit!) activitate frontal
Confecionarea unor jucrii muzicale simple activitate individual
Acompanierea cu jucrii muzicale a cntecului Greieraul D.D. Stancu activitate frontalSunetul din mediul nconjurtor: lung-scurt; tare-ncetFormularea de ntrebri i rspunsuriJucrii muzicaleCD playerborcane, doze metalice, sticle de plastic, pietreObservarea reaciilor copiilor InterevaluareObservarea reaciilor copiilor
MEM 6.1AVAP 1.2AVAP 2.3
Aproximarea mrimii unei furnici pe baza unor uniti de msur neconvenionale - activitate individualCompararea mrimii unei furnici n raport cu obiecte din mediul apropiat activitate n perechiObservarea pe diferite imagini a rolului constructiv al liniei n realizarea unor pri ale corpului furnicilor activitate frontalProiect: n lumea furnicilor machet (2)Realizarea unei compoziii Drumul ctre muuroi, pe o coal de flip-chart pe care se afl aezat muuroiul confecionat anterior utilizarea dactilopicturii pentru a reprezenta capul, abdomenul i toracele furnicilorUtilizarea diferitelor tipuri de linii pentru a reda antenele i picioarele furnicilor activitate de grupCorpul insectelor Linia cu scop de conturDactilopictura
caietul de lucrureviste, atlas zoologic, manuale vechi, videoproiector, CDacuarele, carioci, coli flip-chartAutoevaluareProiect: n lumea insectelor machetTurul galeriei
J
O
IActiviti integrate
DP 1.1MEM 1.1 CLR 3.2MEM 1.1
ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.
Numrarea insectelor din imaginile prezentate activitate frontal, individual Selectarea dintre jetoane a acelora n care se regsesc cte dou elemente de acelai fel; formulare de enunuri (Doi copii car un co., Dou insecte se joac. etc.) activitate n perechi Sei scrierea cifrei corespunztoare numrului de elemente din mulimi cu unul/dou elemente; construirea unor mulimi avnd drept cardinal numrul 2 pagina din caietRecunoaterea cifrei 2 dintr-un ir de cifre activitate n perechi
Scrierea pe contur i/sau scrierea liber a cifrei 2 activitate individual
Numrul i cifra 2 Dialog despre elemente de acelai felpagina din caietul de lucru
jetoane mici i mari cu litere i imaginijetoane cu cifrele Intereevaluare Interevaluare n perechi
Aprecieri globale i individuale Autoevaluare
Activiti pe discipline: Limba englez
Activiti pe discipline: Educaie fizic
Activiti pe discipline: Religie
V
I
N
E
R
IActiviti integrate
DP 1.1CLR 2.4CLR 1.3MEM 4.2CLR 4.1
ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.
Predicii folosid imaginea care ilustreaz un frigider: Ce credei c se afl n borcan/castron? etc activitate frontalMarcarea prin bti din palme a celor cuvinte care conin sunetul u activitate frontalPredicii Hrana preferat a furnicilor activitate individualDiscuii igiena alimentaiei activitate frontalRealizarea literei U cu materiale diferite frunze, beioare, pietre, cret colorat etc. activitate n grupSunetul u consolidareIgiena alimentaieiLitera U - consolidareimaginea care ilustreaz frigiderulpagina din caietul de lucrufrunze, beioare, pietre, cret coloratObservarea modului n care copiii fac prediciiObservarea participrii copiilor la formularea de rspunsuriInterevaluare
DP 1.1
MEM 4.2DP 1.2
Completarea graficului Mncarea preferat activitate frontal Vizionare fragment din desenul animat Andi n lumea animalelor. Furnici discuii libere referitoare la hrana insectelor activitate frontalRealizarea de corespondene ntre diverse tipuri de harn i vieuitoare activitate individualRealizarea unui desen reprezentnd alimentele preferate activitate individualDiscuii pe baza imaginilor privind beneficiile respectrii regulilor de igien personal activitate frontal
Desenarea unor obiecte de igien personal activitate individualHrana surs de energieObiecte i activiti zilnice de igien personalGrafic pe coal flip-chartVideoproiec-tor, CDpagina din caietul de lucruObservarea modului n care copiii completeaz tabelulAutoevaluare
Interevaluare
Aprecieri globale i individuale
MM 2.1
AVAP 2.6
MM 3.1
Receptarea i nsuirea cntecului Cte unul pe crare activitate frontalRealizarea unor decoruri/trasee inspirate din textul cntecului activitate n grup Micare liber pe muzic
Cntarea vocal n grup i individualMateriale i instrumente de lucru Micri sugerate de textul cnteculuifrunze, petale, beioare, pietre, flori Observarea reaciilor copiilorInterevaluareObservarea reaciilor copiilor
Sptmna a II-a: 21 25 octombrie
ZiuaCompeten-e specificeActiviti integrate/pe discipline
Organizarea colectivului de eleviConinut vizatResurse materialeEvaluare/Feed-back
L
U
N
I
Activiti integrate
DP 1.1 CLR 2.4CLR 3.2
ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.
Conversaie despre importana respectrii regulilor din grupul de apartenen pe baza imaginilor din secvena de nceput a desenului animat A bug's life activitate frontal
Selectarea din setul de cri de joc a imaginilor n care se regsesc diferite contexte/situaii ce presupun respectarea unor reguli de grup (la coal, n grupul de prieteni, n familie) activitate individualJoc: Ghicete regula nclcat! (simularea unor situaii imaginare/sugerate de nvtor sau de imaginile din poveste n care sunt nclcate reguli din grupuri variate de apartenen ex: Trei copii vorbesc concomitent, tare gesticulnd pentru a simula nclcarea regulii: Vorbim pe rnd) activitate n grupDiscutarea urmrilor negative asupra propriei persoane i asupra celorlali, ale nclcrii unor reguli de grup, pe baza imaginilor din cartea uria activitate frontal
Jocuri de activizare a vocabularului : utilizarea unor cuvinte noi, sugerate de imagini, n enunuri proprii activitate frontalComunicarea cu colegii i cadrele didacticeUtilizarea cuvintelor noi n enunuri proprii
Calendarul naturii, Videoproiector, CD
Cartea uria ntmplri cu furnici
Observarea modului n care sunt utilizate formulele de salut
Observarea sistematic a comportamentului de asculttorObservarea comportamentului participativ
CLR 1.3CLR 1.3
AVAP 1.2
CLR 4.1
Selectarea din setul de jetoane a acelora care evideneaz fenomene meteo activitate frontalSelectarea cuvntului nor din propoziii formulate de copii pe baza imaginii cu litera N activitate individualIdentificarea altor cuvinte care ncep cu sunetul n activitate frontal
Familiarizarea cu literele n i N; Identificarea lor n irul de litere scrise cu diferite fonturi activitate individual
Realizarea literei N din fire, srm activitate individual
Scrierea dup contur i liber a literelor n i N n diferite contexte activitate individualPovestire dup imagini
Sunetul nLiterele n i N Cartea uria ntmplri cu furnici
pagina din caietul de lucru
srm, fire, plastilinInterevaluareAprecierea globale i individuale
Autoevaluare
Observarea sistematic
CLR 3.2
MEM 1.1
Selectarea din setul de cri de joc a acelora n care se regsesc trei elemente de acelai fel; formulare de enunuri(ex: Trei flori sunt roii., Trei furnicue sunt asculttoare. etc) activitate n perechiNumrarea insectelor din imaginile din caietul de lucru - activitate frontalScrierea cifrei corespunztoare numrului de elemente din mulimi cu unul/dou/trei elemente activitate individual
Recunoaterea cifrei 3 dintr-un ir de cifre scrise cu diferite fonturi activitate n perechi
Scrierea pe contur sau scrierea liber a cifrei 3 activitate individualNumrul i cifra 3
Cartea uria ntmplri cu furnici, reviste, atlas zoologic
caietul elevului
creioane colorate, cariociInterevaluare
Autoevaluare
Observarea comportamentului participativ Observarea comportamentului de asculttor
MEM 1.2
AVAP 1.2
AVAP 2.2
Desenarea pe aripile unui fluture a unor elemente grafice dup criterii date de nvtor (ex: Deseneaz 3 inimioare! Tot attea cercuri! Triunghiuri mai puin cu 1 etc) activitate individualObservarea rolului decorativ al punctului i al liniei pe diferite imagini activitate frontalDecorarea fluturelui cu puncte/linii de diferite culori activitate individual
Numerele naturale din concentru 1-3Rolul decorativ al punctului caietul elevului,
creioane colorate, carioci
reviste, reproduceri de art Interevaluare
Aprecieri globale i individuale
M
A
R
IActiviti integrate
DP 1.1 CLR 1.1CLR 2.4
AVAP 2.2
ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.
Formularea de rspunsuri la ntrebri depre coninutul poeziei audiate Greierele i furnica activitate frontal Formularea de enunuri pe baza imaginilor prezentate despre pregtirile pe care le fac oamenii/animalele n anotimpul toamna activitate frontal
Realizarea unui desen reprezentnd cmara cu provizii, pornind de la un enun dat de nvtor activitate individualDialog despre coninutul unei poeziiPunctul i linia cu scop de contur Suport text nsoit de imagini pentru poezia Greierele i furnica
caietul de lucrucreioane colorate, cariociObservarea sistematic a comportamentului participativInterevaluare
Activiti pe discipline: Educaie fizic
Activiti integrate
MEM 1.1
MEM 1.3MM 3.1
Jocuri folosind jetoanele cu numere (ex: Ridicai jetonul carea arat cte .... sunt n ...! Gsii n imagine trei elemente de acelai fel!) activitate frontalConstruirea unor mulimi cu tot attea/mai multe/cu mai puine elemente dect cele indicate de nvtor activitate individual
Joc de micare: Elevii i aleg de pe mese cte un jeton reprezentnd insecta preferat (categoriile de insecte au un numr diferit de elemente 1 fluture, 2 grgrie, 3 albine, 1 greier, 2 lcuste, 3 furnici etc.) n ritmul muzicii, imit zborul/mersul insectei alese i i caut partenerii (grupare dup categoria de insecte). nvtorul deseneaz pe tabl dou flori, iar grupele formate din 2 copii se deplaseaz pe muzic ctre o grdin imaginar. nvtorul adaug/terge cte o floare, iar grupele de copii corespunztoare numrului se deplaseaz n locul celorlali activitate n grupCompararea numerelor n concentrul 1-3
Micarea pe muzicjetoane cu numere
jetoane cu diferite insecteCD cu creaii muzicale accesibile
Observarea participrii copiilor la formularea de rspunsuri
Observarea reaciilor copiilor n timpul jocului
DP 3.1CLR 2.3
DP 2.1 Joc: Ghicete regula nclcat! (simularea unor situaii imaginare/sugerate de nvtor sau de imaginile din poveste n care sunt nclcate reguli din grupuri variate de apartenen ex: Trei copii vorbesc concomitent, tare gesticulnd pentru a simula nclcarea regulii: Vorbim pe rnd) activitate n grupDiscutarea urmrilor negative asupra propriei persoane i asupra celorlali, ale nclcrii unor reguli de grup, pe baza imaginilor din cartea uria activitate frontalReguli elementare ale rutinelor din clasa pregtitoare
Emoii de baz denumite prin cuvinte ( bucurie, tristee, fric, furie) n activiti/ contexte familiareCartea uria ntmplri cu furnici
jetoaneObservarea participrii copiilor la formularea de rspunsuri
Autoevaluare
Interevaluare
Aprecieri globale i individuale
MIERCURIActiviti integrate
MEM 3.1CLR 1.3
CLR 3.1CLR 4.1
ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.Joc de activare Pnza de pianjen : copilul care ncepe jocul spune numele unei insecte i arunc ghemul altui copil fr a da drumul captului de a. Cel care prinde, numete o alt insect i arunc ghemul altui copil, pstrnd i el firul de a. Jocul se ncheie cnd ghemul a fost prins de fiecare copil. Se formeaz o reea asemntoare pnzei de pianjen care se aaz pe covor activitate frontalIdentificarea unor obiecte/fiine a cror denumire ncepe/conine sunetul r activitate frontal
Selectarea unor jetoane cu insecte a cror denumire ncepe/conine/se termin cu sunetul r. activitate frontal
Identificarea prin colorare a literelor care intr n componena cuvntului FURNIC - activitate individual
Observarea literelor r i R i identificarea lor n irul de litere scrise cu diferite fonturi sau din textul dat activitate individual
Scriere dup contur i liber a literelor r i R n diferite contexte activitate individualInsecteSunetul i literele r/R, de tipar
Cartea uria
pagina din caietul de lucru, creioane, fire, srm Ghem de sfoar
jeton cu litera R mare de tipar
jetoane cu variate insecte
pagina din caietul de lucru
Obseravarea participrii copiilor la jocInterevaluareAprecieri globale i individuale
Aprecieri globale i individuale
MEM 1.1MEM 1.2AVAP 2.2
MEM 1.1
Numrarea insectelor/plantelor din imaginea de la pagina 5 din cartea uria activitate individualGruparea a cte 4 elemente de acelai fel din caietul elevului activitate individual
Compararea numrului de elemente din mulimi cu unul/dou/trei/patru elemente prin punerea n coresponden 1 la 1 activitate n perechi
Proiect: n lumea furnicilor Machet (activitatea 3)
Realizarea unei aplicaii Buburuza din materiale i instrumente diverse puse la dispoziie (coji de nuci, pietre, scoici rotunde etc.) Aplicarea activitate individual a patru buline negre pe o arip i cu una mai puin pe cealalt arip a buburuzei ac tivitate n grup
Recunoaterea cifrei 4 dintr-un ir de cifre scrise cu diferite fonturi activitate individual
Scrierea pe contur sau scrierea liber a cifrei 4 activitate individualNumrul i cifra 4Pictur pe suporturi variatecartea uriapagina din caietul elevuluicoji de nuc, pietre, scoici rotunde, acuarele, carioci
pagina din caietul de lucru
InterevaluareInterevaluare n perechiAprecieri globale i individuale
Interevaluare
Autoevaluare
MM 1.4AVAP 2.4
MM 3.1Audierea unui ntec despre buburuze activitate frontal Observarea unor ilustraii pe textul cntecului, care uureaz receptarea activitate frontal
Confecionarea prin rupere, din hrtie creponat roie a unor aripi de buburuz pe care se vor aplica buline negre (4 pe o arip i cu una mai puin pe cealalt) - activitate individual
Exersarea micrii spontane pe jocul-cntec din folclorul copiilor Grgri-Ri activitate frontalMicarea pe muzic
Tehnici simple: ruperea i lipirea hrtiei
Micarea pe muzic
CD player
hrtie creponat, lipiciObservarea comportamentului de asculttor
Observarea participrii copiilor la joc
AVAP 2.4
MEM 1.3
AVAP 2.4MEM 1.3
Proiect: n lumea furnicilor (activitatea 4)Realizarea de ctre fiecare elev a cte 4 flori de culori diferite pe pai prin decupare dup contur sau rupere activitate individual
Gruparea florilor n mulimi de cte 4 i scrierea numerelor de la 1 la 4, cte un numr pe fiecare floare activitate n grup
Realizarea unor bile din plastilin n numr identic cu cel al florilor realizate anterior i nfigerea paielor fiecrei flori nh bila de aceeai culoare activitate n grup
Aezarea florilor pe coala de flip-chart n preajma muuroiului de furnici n ordinea cresctoare a numerelor , pentru a ntregi cu detalii machetaTransformarea unui material prin tehnici simpleNumerele i cifrele de al 1 la 4
Tehnici simple modelajNumerele i cifrele de al 1 la 4
paie din plastic, hrtie colorat, hrtie creponat patru culori foarfece
plastilin, scotchObservarea sistematic
Interevaluare
Interevaluare
Autoevaluare
Aprecieri globale i individuale
J
O
IActiviti integrate
DP 1.1MEM 1.1
MEM 1.2;1.3
MM 2.1ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.
Pe podea se traseaz cu cret/scotch colorat o reea de ptrate cu 5 rnduri i 5 coloane. n celule sunt scrise aleatoriu numerele de la 1 la 4.
Elevii sunt aezai cte doi pe o latur, iar restul sunt aezai n rnd alturi.
Elevii de pe marginea reelei vor sri n ptratele ce conin numrul spus de nvtor. Primul care ocup ptratul rmne n joc. Ceilali merg n rndul alturat fiind n locuii de urmtorii colegi.
Numrul indicat de nvtor poate fi rostit direct sau prin expresii de tipul numrul mai mare/mai mic dect..., vecinul mai mare al lui...
Intonarea cntecului Una este Luna indicndu-se numerele din text cu ajutorul degetelor activitate frontalCompararea, ordonarea numerelor n concentrul 1-4
Cntarea n colectivReea de ptrate realizat pe podea cu cret/scotch colorat Interevaluare
Aprecieri globale i individuale
Activiti pe discipline: Limba englez
Activiti pe discipline: Educaie fizic
Activiti pe discipline: Religie
V
I
N
E
R
IActiviti integrate
DP 2.1
CLR 1.1.
CLR 2.4DP 2.2MM 2.1
ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.
Conversaie despre reaciile oamenilor n raport cu diferite insecte activitate frontalAudierea poeziei Tlharul pedepsit, T. Arghezi activitate frontalRecitarea versurilor preferate mpreun cu nvtorul activitate frontalDiscutarea mesajului global i a detaliilor de coninut activitate frontal
Formularea de opinii cu privire la comportamentul personajelor Ce-ai fi fcut dac erai oarecele/albina? activitate frontal
Joc muzical: Albina i florile activitate frontalFormulare de enunuri pe o tem dat
Cntarea n colectiv
suport text nsoit de imagini pentru poezia Tlharul pedepsit
Observarea comportamentului de asculttorObservarea participrii copiilor la dialog
DP 2.1
DP 2.1MEM 3.1
Conversaie despre reaciile oamenilor n raport cu diferite insecte avnd ca suport al discuiilor imaginea de la pagina 6 din cartea uria activitate frontalJoc Roata amintirilor descrierea de ctre fiecare copil a unui moment/ntmplare din viaa sa care are legtur cu o anumit insect activitate frontal
Dezbatere n urma vizionrii unui document /PPT despre insecte folositoare/duntoare i relaia omului cu acestea activitate frontalEmoii de baz
Insecte folositoare/duntoarepagina 6 din cartea uriaVideoproiec-tor, PPT
Observarea modului n care copiii particip la dialog
MM 2.1
AVAP 2.4MM 3.3
Receptarea i nsuirea unui cntec de toamn la alegerea nvtorului activitate frontalConfecionarea unor jucrii muzicale simple activitate individual
Acompanierea liber a cntecului cu jucria muzical activitate frontal
Cntarea vocal n grup i individual
Jucrii muzicaleAcompaniament cu jucrii muzicaleCD cu melodia de nvat
pietre mici, pahare de unic folosin, scotch Observarea participrii copiilor
la activitate
Sptmna a III-a: 28 octombrie 1 noiembrie
ZiuaCompeten-e specificeActiviti integrate/pe discipline
Organizarea colectivului de eleviConinut vizatResurse materialeEvaluare/Feed-back
L
U
N
I
Activiti integrate
DP 1.1 CLR 1.1CLR 3.1
MEM 3.1
CLR 2.4
ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.
Formularea de rspunsuri la ghicitori despre insecte, rostite de nvtor activitate frontal
Citirea global a cuvntului soluie - activitate individualCitirea global a unor cuvinte nsoite de imagini i recunoaterea acestora n grila de cuvinte date activitate n perechiObservarea ciclului de via al unui fluture folosind detalii ale imaginilor din cartea uria (paginile 1,3, 8) i film documentar activitate frontal
Crearea n grup a unei poveti Aventurile unui flutura activitate frontalDramatizarea povetii create activitate n grupReceptarea mesajului audiatCitirea global a cuvintelor
Ciclul de via al fluturelui
Formularea de enunuri pe o tem datCartea uria ntmplri cu furnici Documentar videoInterevaluare
AutoevaluareAprecieri globale i individuale
Interevaluare
CLR 1.2; 1.3; 3.1; 4.1
Teatrul furnicilor talentate gsirea ct mai multor rime pentru cuvinte date; crearea de versuri rimate activitate frontalRealizarea de corespondene ntre cuvinte care rimeaz activitate individual
Joc-concurs ntre echipe: Roiul cel mai harnic
Cte silabe are cuvntul? Caut cuvinte cu un
numr de ... silabe! Lipete cifra corespunztoare numrului de silabe activitate n grupuri mici
Recapitulare: Sunetele i literele F/f; U/u; R/r; N/n
Silaba. Cuvntul
Desprirea cuvntului n silabe Cartea uria ntmplri cu furnici
pagina din caietul de lucru
srm, fire, plastilinInterevaluareAutoevaluare
Interevaluare
CLR 3.2
MEM 1.1
AVAP 2.4 Selectarea din setul de cri de joc a acelora n care se regsesc cinci elemente de acelai fel; formulare de enunuri(ex: Cinci furnici car merinde.) activitate n perechiNumrarea i gruparea cte cinci a obiectelor de pe pagina din caietul de lucru- activitate individualScrierea cifrei corespunztoare numrului de elemente din mulimi cu 1-5 elemente activitate individual
Recunoaterea cifrei 5 dintr-un ir de cifre scrise cu diferite fonturi activitate n perechi
Scrierea pe contur sau scrierea liber a cifrei5 activitate individual
Realiazarea unei omide din 5 discuri obinute prin tiere/decupare activitate individual
Numerotarea discurilor pentru a forma irul numerelor de la 1 la 5 activitate individualDialog despre elemente de acelai fel
Numrul i cifra 5
Decuparea dup contur Cartea uria ntmplri cu furnici,
caietul elevului
hrtie colorat, lipici, foarfece, creioane colorate, cariociEvaluare n perechi
Autoevaluare
Aprecieri globale i individuale
Autoevaluare
Aprecieri globale i individuale
AVAP 1.1
AVAP 2.3 MM 3.1Joc cu litere: Ajut fluturaul s culeag polen! colorarea imaginii date folosind codul de litere dat activitate individual Proiect: n lumea furnicilor - machet (activitatea 5)Realizarea unei compoziii individuale Fluturaul folosind culori la alegere i tehnica obinerii formelor spontane activitate individual
Lipirea fluturailor pe florile de pe machet
Executarea unor micri spontane pe cntecul Flutura, flutura (din folclorul copiilor), nsoit de imitarea zborului activitate frontal
Culorile specttrului solarTehnica obinerii formelor spontane
Micarea pe muziccaietul elevului,
creioane colorate, carioci
contur fluture pe coal alb A4, foarfece, acuarele, lipici Interevaluare
Aprecieri globale i individuale
M
A
R
IActiviti integrate
CLR 1.2; 1.3; 3.1; 4.1
ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.
Evaluare sumativ
Sunetele i literele F/f; U/u; R/r; N/n
Silaba. Cuvntul. Dialogulfi de lucruProb scris
Activiti pe discipline: Educaie fizic
Activiti integrate
MEM 1.3
MEM 1.1; 1.2; 1.3MM 1.3
MEM 1.4
Identificarea vecinilor unor numere date n concentrul 1-5 activitate frontalidentificarea irului cresctor al numerelor n concentrul 1-5 ; Labirint Ajut albina s ajung la floare! activitate individual
Joc de micare: Reeaua cu numere(formulare de sarcini diferite Ex: srituri n csue n ordinea cresctoare/descresctoare a numerelor din concentrul 1-5) activitate frontal
Realizarea unor secvene sonore ritmice prin percuie corporal realiznd diferite tipuri de bti (una din palme, dou pe genunchi, 3 pe banc ...) activitate frontal
Joc didactic La fabrica de bomboane cu miere (compunerea/descompunerea unor mulimi avnd cardinal un numr de elemente mai mic dect 6) activitate frontal
Recapitulare : Numerele de la 1 la 5: recunoatere, comparare, ordonare, scriereMicarea pe muzic
Hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere i dezvoltare; igiena alimentaiei
jetoane cu numere
pagina din caietul elevului
AutoevaluareInterevaluare
Aprecieri globale i individuale
Interevaluare
DP 3.1CLR 2.3
DP 2.1 Discuii despre locurile din natur n acre copiii i-au petrecut timpul liber la sfritul sptmnii anterioare activitate frontalLectur dup imagini pentru identificarea unor norme de comportament moral-civic adecvate situaiilor date - la picnic activitate n perechi
Promovarea unor comportamente moral-civice pozitive i discutarea urmrilor pozitive/negative asupra propriei persoane, asupra celorlali i asupra vieuitoarelor activitate frontalReguli elementare
Emoii de baz Cartea uria ntmplri cu furnici
fie de lucruObservarea participrii copiilor la formularea de rspunsuri
Aprecieri globale i individuale
Observarea atitudinii comportamentului elevilor n relaia cu mediul
MIERCURIActiviti integrate
DP 1.1
CLR 1.2; 1.3; 3.1; 4.1
ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.Or de ameliorare/aprofundare/dezvoltareSunetele i literele F/f; U/u; R/r; N/n
Silaba. Cuvntul. Dialogul
Calendarul naturii
fi de lucru
Obseravarea sistematic
MEM 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 3.1
Evaluare sumativ: Numerele de la 1 la 5: recunoatere, comparare, ordonare, scriere
Animale (pri componente)
Hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere i dezvoltare; igiena alimentaieiConinuturi matematic i tiine
fi de lucru
Prob scris
MM 2.1
Exersarea asimilrii integrale a cntecului Greieraul (Spune-mi iubite copila) activitate frontal
Exersarea micrii spontane pe cntec, organizarea unor jocuri inspirate de cntecele intonate frontal
Micarea pe muzicCD- playerObservarea comportamentului de asculttor
AVAP 2.5
CLR 2.4
Proiect: n lumea furnicilor - machet (activitatea 6)Realizarea unei expoziii n lumea furnicilor cu produse realizate n cadrul proiectului activitate n grup
Prezentarea verbal a ctivitilor i a produselor proiectului, altor colegi din coal, prinilor activitate n grup
Prezentarea unui produs realizat n grupmachetele realizate de fiecare grupInterevaluare
Aprecieri globale i individuale
J
O
I
Activiti integrate
DP 1.1AVAP 1.1
MEM 1.1; 1.2; 1.3
ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.
Observarea diferenelor ntre dou imagini relativ asemntoare Joc de atenie: Gsete diferenele! activitate individual
Numrare, comparare, ordonare cu numere n concentrul 1-5 activitate frontal
Semnificaia mesajului vizualNumerele naturale n concentrul 1-5
fi de lucru Interevaluare
Aprecieri globale i individuale
Activiti pe discipline: Limba englez
Activiti pe discipline: Educaie fizic
Activiti pe discipline: Religie
Activiti integrate
V
I
N
E
R
IMM 3.1
CLR 2.4
AVAP 2.2CLR 4.1
ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.
Intonarea cntecului Dac vesel se triete asociat cu micri corporale spontane activitate frontalFormularea de enunuri prin care sunt prezentate nsuiri ale insectei preferate n vederea ghicirii acesteia de ctre colegi Joc: Ghicete insecta mea preferat! activitate frontalRedarea prin desen a tririlor personale ale copilului fa de insecta preferat sau fa de lumea insectelor activitate frontalScrierea/transcrierea de ctre fiecare copil a prenumelui pe lucrarea plastic realizat activitate individualPrezentarea unui obiect/a unei fiine
Compoziii libere
coli A4, creioane colorate, carioci
Interevaluare
Aprecieri globale i individuale
DP 2.1
DP 2.1MM 3.1
Conversaie despre emoiile trite de personajele din cartea uria n diferite momente activitate frontalRedarea prin desen a unor situaii de via care au provocat anumite stri emoionale echivalente cu ceea ce a simit furnica n momente diferite ale povetii - activitate individual
Intonarea cntecului Dac vesel se triete asociat cu micri corporale spontane activitate frontal
Emoii de baz
denumite prin cuvinte (bucurie, tristee, fric, furie) n activiti/contexte familiareMicarea pe cntec
pagina din cartea uriacoli A4, creioane colorate
CD -player
Observarea comportamentului de asculttor
Observarea modului n care copiii particip la dialog
Aprecieri globale i individuale
MM 1.4; 2.1; 3.1AVAP 2.2
Exersarea asimilrii integrale a cntecului Albina (sau alt cntec ) activitate frontal
Desenarea pe asfalt a unor momente reprezentative din textul cntecului
Cntarea vocal Desen liberCD player
cret colorat Observarea comportamentului elevilor
Aprecieri globale i individuale
top related