utvidgad inlärning i arbetet 5yrkesakademin i Österbotten (ya!)yhteistyöpartneri: optima,...

Laajennettu työssäoppiminen 5Utvidgad inlärning i arbetet 5

Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari

Thomas FantHelsinki 12.9.2013

1. Kehittää ohjausmenetelmiä Laajennettu TOP yhteydessä (älypuhelimella)

2. Kehittää hyvä tapa toteuttaa Laajennettu TOP työpaikan ja koulun vuorottelua (teoria + käytäntö) sekä saada ”resurssimalli” (henkilöresurssit, ohjaustunnit, €)

3. Vastata työelämän toiveelle; kone- ja metallialan opiskelijoita toteuttavat Laajennettu TOP siten että oppivat pneumatiikka ja hydrauliikkaa roska- autojen korjauksen yhteydessä (jakso 2-3, 2013)

Hankkeen tavoitteet:

1.Erilaisia ohjausmenetelmiä älypuhelimella

Miksi älypuhelin? Melkein kaikilla (edullista)Sopiva koko. Sopii taskussaNopea ja paikasta riippumaton20 kpl hankerahoilla (119 -129 €/kpl)40 € pantti/puhelinKäyttäjänsopimus tehdään Liittymät hankerahoilla (datapaketit)

Laajennettu TOP voi antaa opiskelijioille ”uusi alku” kun oppimisympäristö ja

menetelmät muuttuvat

Erilaisia ohjausmenetelmiä älypuhelimella

Opettaja

Opiskelija

1. Google drive

2. Wilma3. Moveneum

Google drive

Wilma (koulun administrointiohjelma)

Google Drive ja Wilma Oppimispäiväkirja

Tallessa Laajennettu TOP-jakson jälkeen

Opiskelija reflektoi:Mitä työtehtäviä hän on tehnyt?Miten tehtävät menivät?Mitä hän on oppinut!Hän voi verta siihen mitä tavoitteissa lukee?

Opettajan tehtävä:

Vastata opiskelijoiden kirjoitetuihin vastaukset ja tukea heidän oppimista

Ohjata ja antaa palautetta sekä aktivoida opiskelijoita

Ilman opettajan aktiviteetti tämä työ on turha jatkaa... tai edes vaatia että opiskelijat kirjoittavat vastauksia

Opettajien kokemusket hyviä. He tietävät mitä opiskelijat tekevät päivittäin/viikottain

Tähän mennessä on vain kokemuksia ”vahvoista” opiskelijoista

Jos opiskelijat ovat 6 vko:n laajennettu TOP-jaksolla he voivat kirjoittaa opetuspäiväkirjaan viikottain eikä joka päivä

Movenium – työajanseuranta mobiilikäyttö

Ohjaaminen älypuhelimella Tapahtuu opiskelijakohtaisesti

2. Koulu ja työpaikan vuorotteleminen (1 viikko)

2 päivää koulua ja 3 päivää Laajennettu TOP (tai 3+2)

Ohjaava keskustelu koulussa Ohjaus älypuhelimella

1 päivää koulua ja 4 päivää Laajennettu TOP

Ohjaava Ohjaus älypuhelimella

keskustelu koulussa

Ma

PeToKeTiMa

Ti Ke To Pe

Tausta: Laajennettu TOP hakuvaiheessa oli jo mainittu koulun ja TOP vuorottelu yhdeksi kehittämiskohteeksi. Meidän kokemus aikaisemmista hankkeista, Laajennettu TOP 3 ja 4 antoi rakennusalalla hyviä kokemuksia ja opettajat olivat erittäin positiivisia ja halusivat saada mallin tähän

Opiskelijat ovat kertoneet todellisia esimerkkejä teoriatunneilla

Opettajat kokivat että opiskelijoiden työkokemukset tukivat muiden opiskelijoiden opiskelu kun teoria ja ”käytännön työ” kohtasivat

Jokaisesta mallista (2-3 kpl) lasketaan ohjaustunnit sekä kuinka paljon jokainen malli maksaa (€)

Jokainen opiskelija saa mahdollisuuden jos tarvetta on

Henkilökohtainen kontakti työpaikkaohjaajien kanssa ei saa unohtua

3. Vastaa työelämän toive kone- ja metallialalla NärpiössäPiloottiryhmä; kone- ja metallialan 3. vuoden opiskelijoita

Närpiössä (ydin- osaaminen)Yritys, NTM (Närpes Trä och Metall, Närpiön puu ja metalli) Opiskelijat oppivat hydrauliikkaa sekä pneumatiikkaa

Osa jatkavat opiskelut. Osa valmistuvat tavallisesti nopeammin ja toivottavasti saavat työpaikan. Osa jatkavat opiskelut ammattikorkeakoulussa tai muualla. Laajennettu työssäoppiminen on antanut uusia mahdollisuuksia. Hyviä mahdollisuuksia.