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1
VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO
Lista dos trabalhos aprovados
Eixo temático: Formação de Professores
Autores
Título
Tiane Reusch de Quadros
Liliane Silveira Bonorino
Denise Valduga Batalha
Uma reflexão acerca da formação dos professores de literatura brasileira e do status atual da disciplina no
Ensino Médio
Neiva Viera Trevisan
Resiliência docente e o processo de formação de professores nas trilhas da ambiência [trans]formativa
Erika da Silva Ramos
Felipe da Costa Negrão
Geysykaryny Pinheiro de Oliveira
Amanda Ramos Mustafa
O plano nacional de formação de professores da educação básica (PARFOR) no interior do
amazonas: reflexão sobre a realidade local
Nilton Cézar Rodrigues Menezes Formação do professor diante das tecnologias: Perspectivas no âmbito tecnológico-pedagógico na
Universidade
Paulo Sérgio Machado
Arnildo Pommer
Introdução ao estudo da pesquisa em educação a partir da dialética do senhor e do escravo de Hegel
2
Denise Valduga Batalha
Liliane Silveira Bonorino
Tiane Reusch de Quadros
Relatos (auto)biográficos como processos de reflexão e de(trans)formação
Samuel Robaert
Damaris Wehrmann Robaert
A construção compartilhada do projeto político-pedagógico como espaço de formação permanente de professores: um estudo
de múltiplos casos
Natália Lampert Batista
Maurício Rizzatti
Elsbeth Léia Spode Becker Roberto Cassol
Multiletramentos e letramentos na cartografia escolar: em busca da compreensão conceitual
Eunice Pereira Azenha
Maritê Medianeira Moro Neocatto
Karla Marques da Rocha
O PROFESSOR DE INFORMÁTICA EDUCATIVA E O SEU PAPEL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA
REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SANTA MARIA
Fernanda Monteiro Rigue
Tascieli Feltrin
Guilherme Carlos Corrêa
O educador e o ensino de ciências na pedagogia racional libertária
Altair Alberto Fávero
Evandro Consaltér
PEDAGOGIA DO AFETO E A BANALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES:
UMA ANÁLISE DA LITERATURA DE AUTOAJUDA NOS PROCESSOS FORMATIVOS
Jaqueline dos Anjos PINTO
Viviane Machado MAURENTE
OS REFLEXOS DAS EXPERIÊNCIAS DA FORMAÇÃO INICIAL NA CONSTITUIÇÃO DO
TRABALHO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA NA REGIÃO DAS MISSÕES
3
Cris Elena Padilha da Silva Trajetória de professores de matemática em Pelotas: entre a profissionalização, a profissionalidade e a
professoralidade
Carina Basso D’Avila
Carina Ana Iserhard Guimarães
Estela Máris Bruxel da Silva
Solange Tisott Burtet
APRENDENDO COM OS CLÁSSICOS INFANTIS
Franciele Ximeni Picolli Ferrari
Aline da Silva Serpa
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CAMINHOS E DESAFIOS
Viviane Maciel Machado Maurente
Dialogando com Paulo Freire e Gaston Bachelard em curso de formação continuada de professores
Cristiane Peres
Ingrid Sturm
O TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO NO ENSINO MÉDIO
Dominiki Ribas dos Santos
Tauana Dambrós
Carmen Vieira Mathias
CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO ACADÊMICA PELO PET – MATEMÁTICA
Paula Adriana Rodrigues Reflexões sobre o papel dos professores da educação infantil: a conexão necessária entre a prática
docente e as teorizações
Janaína de Arruda Carilo Schmit
Lubia Garcia Wustrow Souza
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA ORIENTADA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO
PROFESSORA MARIA ROCHA
4
BELIJANE MARQUES FEITOSA Saberes, sons, aromas, sabores, histórias, resistência: as contribuições do candomblé para os cursos
de formação de professores
Danilo Aloisio Lopes
Eliane de Fátima Manenti Rangel EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DOCUMENTÁRIO NA ESCOLA
Luciana Specht VÍNCULOS LINGUÍSTICO-CULTURAIS E IDENTITÁRIOS DE PROFESSORES DE LÍNGUA
INGLESA
Eliane Aparecida Galvão dos Santos
Fernanda Figueira Marquezan
PROFESSOR SUPERVISOR DO PIBID: O ELO ENTRE A FORMAÇAO INICIAL E CONTINUADA DE
PROFESSORES
Lucinara Bastiani Corrêa
Juliana Mezzomo Cantarelli
Michele Moraes Lopes
Prática enquanto componente curricular na formação de professores de ciências biológicas
Vanderlei Gularte Farias
Evandro Santos Duarte
Formação docente, aspectos sobre a importância do conhecimento de Diderot a Cunha
Jairo Conceição da Silveira dos Santos
Graciele Carvalho de Mel
A contemporaneidade e a formação de professores
Emilana Soares Ziani
Jerfferson Paim Luquini
As TICs na formação de professores
POGLIA, Patrícia Dalmaso
SIGNOR, Patricia
A AUTO(TRANS)FORMAÇÃO E OS CÍRCULOS DIALÓGICOS INVESTIGATIVO-FORMATIVOS: DIÁLOGOS COM
EDUCADORES SOBRE A ESCOLA PÚBLICA
5
Débora Kélli Freitas de Melo
Ediane Cristina Schneiders
Luís Fernando Gastaldo
A INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA NO PROCESSO DE ENSINO-
APRENDIZAGEM
Josimara Wikboldt Schwantz
Carla Gonçalves Rodrigues
POR UM ESTILO PEDAGÓGICO NA DOCÊNCIA: ESCRILEITURAS EM MEIO À VIDA
PERUCHINI, Melise;
ROCHA, Karla Marques
INTEGRANDO TIC E PRÁTICAS DE PESQUISA – ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES DA
METODOLOGIA WEBQUEST NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Alessandra Cacenot da Silva EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO INICIAL DOS BOLSISTAS DO
PIBID/EI
Ieda lourdes Gomes de Assumpção1 Fabiane
Villela Marroni
O processo de ensino e aprendizagem frente às Tecnologias da Informação e Comunicação
Gislei José Scapin CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS: UMA ESTRATÉGIA PARA AULAS DE
EDUCAÇÃO FÍSICA
Micheli Daiani Hennicka FORMAÇÃO CONTINUADA: CONTRIBUIÇÕES HISTÓRICAS E FREIREANAS
Juliano de Siqueira Venturini
VIESES DE ENSINO E CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO
6
Gerson Jonas Schirmer
Marisa Dal Ongaro
OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELO EDUCADOR DO CAMPO
Marisa Dal Ongaro
Gerson Jonas Schirmer
SABERES INDISPENSÁVEIS PARA A ATUAÇÃO DOS EDUCADORES NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
Damaris Wehrmann Robaert Algumas contribuições da psicanálise à formação inicial de professores
Sérgio Lasta
Aventura diaspórica em educação e os estudos culturais
Jaqueline Marques
Lara Barata
Júlia Flávia Araújo Carvalhaes
Humanizando a educação em saúde: uma experiência de capacitação docente
Jéssica Maria Freisleben
Milena Regina Duarte Corrêa
NOTAS SOBRE O FAZER DOCENTE E O EXPERIENCIAR A CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA EM
ARTES VISUAIS
ANDREIA APARECIDA GUIMARÃES
STROHSCHOEN A formação do professor pesquisador: saberes necessários e práxis pedagógica
Vanessa Minuzzi Bidinoto
O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA SEGUNDO A TEORIA DA EVOLUÇÃO DE DARWIN:
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Neusa Dendena Kleinubing
Luiz Gilberto Kronbauer
A experiência estética em gadamer: contribuições para pensar o estágio no processo de formação
inicial em educação física
7
Caroline Rodrigues Melo
Bruna Marzullo Fonseca
DESCOBRINDO O FANTÁSTICO MUNDO DA NARRATIVA INFANTOJUVENIL: RELATO DO
TRABALHO COM LEITURA LITERÁRIA NO CURSO NORMAL
Bruna Marzullo Fonseca
Caroline Rodrigues Melo
O GÊNERO TEXTO DE OPINIÃO E A RELAÇÃO DO SER HUMANO COM OS ANIMAIS:
REFLEXÕES DA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO NO ENSINO MÉDIO
Eunice Pereira Azenha
Maritê Medianeira Moro Neocatto
Karla Marques da Rocha
O professor de informática educativa e o seu papel nas escolas públicas da rede municipal de ensino
de Santa Maria
RODRIGUES, Paula Adriana Reflexões sobre o papel dos professores da educação infantil: a conexão necessária entre a prática
docente e as teorizações
Sérgio Lasta AVENTURA DIASPÓRICA EM EDUCAÇÃO E OS ESTUDOS CULTURAIS
Jaqueline Marques Lara Barata
Júlia Flávia Araújo Carvalhaes
HUMANIZANDO A EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UMA EXPERIÊNCIA DE CAPACITAÇÃO
DOCENTE
Micheli Daiani Hennicka FORMAÇÃO CONTINUADA: CONTRIBUIÇÕES HISTÓRICAS E FREIREANAS
8
LUCIANA DOS SANTOS KLAUSEN ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM
Jucelaine Lages de Barros REFLEXÕES SOBRE A PRÃ TICA DOCENTE: UM RELATO DO ESTÃ GIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
9
EIXO TEMÁTICO EDUCAÇÃO E ÉTICA
Autores Título
Marcele Pereira da Rosa Zucolotto
Maria Rute Depoi da Silva
Luiza Baumer Mendes
Natália Gonçalves Vieira
FOUCAULT E A ESCOLA: ALGUMAS REFLEXÕES
Danilo Aloisio Lopes
Eliane de Fátima Manenti Rangel
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DOCUMENTÁRIO NA ESCOLA
Nicole Nöthen de Oliveira A ESCOLA DA OCUPAÇÃO E A OCUPAÇÃO DA ESCOLA: DEMOCRACIA COMO
MODO DE VIDA NO MOVIMENTO SECUNDARISTA “NÃO FECHEM MINHA
ESCOLA”.
Sabrina Corrêa da Silva Considerações acerca da dimensão ética da educação: o desejo como móbil do fazer
docente
Rodrigo Braz Carlan
Diego Carlos Zanella
EXPERIÊNCIA E SENTIDO NO ENSINO
10
EIXO TEMÁTICO EDUCAÇÃO E FILOSOFIA
autores Título
Tânia Terezinha Inácio de
Andrade Eliziane Noeli Soares
Neis Valdicéia Zulma Luciano
FILOSOFIA PARA CRIANÇAS
Evandro Santos Duarte
Vanderlei Gularte Farias
Neiva Afonso Oliveira
O PROCESSO DE FORMAÇÃO HUMANA NO PENSAMENTO DE ANTONIO GRAMSCI: PRIMEIRAS
APROXIMAÇÕES
Márcio Paulo Cenci O CAMPO DAS HUMANIDADES E SEU ENSINO: AMBIGUIDADES E POSSIBILIDADES
Eliana Regina Fritzen Pedroso MOSAICO MEDIEVAL E HERMENÊUTICA RECONSTRUTIVA: POSSIBILIDADES NA PESQUISA EM
EDUCAÇÃO
Tobias Zeni Grando A EDUCAÇÃO FILOSÓFICA NAS ESCOLAS
Hayan Deonir Flach
Marcelo Kloch
José Ananias Fernane Neto
O DESENVOLVIMENTO DA FILOSOFIA COMO CRITICIDADE
11
Alexandro F. Foletto
Vanuti Cremonese
Juciani Severo Corrêa
A Educação Filosófica Para a Formação Humana
Douglas Giuliani Durigon
Guilherme Alves de Souza
Juciani Severo Corrêa
ENSINO DE FILOSOFIA: UM CAMINHO PARA SAIR DO CETICISMO E RELATIVISMO
JARDIM, Giovane Rodrigues A escola como tempo de mediação e continuidade:
Uma educação para experiências formativas
Hirã Soares Justo As contribuições de Álvaro Pinto à Educação
Márcio Paulo Cenci O CAMPO DAS HUMANIDADES E SEU ENSINO: AMBIGUIDADES E POSSIBILIDADES
Isis Moraes ZanardI
Marcos Alexandre Alves
A CRISE NA EDUCAÇÃO E A PROPOSTA BRASILEIRA DE REFORMA DO ENSINO MÉDIO
Rogerio Baptistella
Sidney Reinaldo dos Reis
NOTAS SOBRE A FILOSOFIA POLÍTICA DE ELLACURÍA
12
EIXO TEMÁTICO EDUCAÇÃO HUMANIZADORA
Autores Título
LIA REGINA COSTA DE MIRANDA
O ENSINO DE DANÇA PARA CRIANÇAS EM VULNERABILIDADE SOCIAL NA ZONA LESTE DE
MANAUS
Janete Correia Vargas
Marcos Alexandre Alves
Najara Ferrari Pinheiro
Ensino de Humanidades e Interdisciplinaridade: perspectiva crítica para se pensar a reforma
do Ensino Médio
Rita de Araujo Neves
Juliana Mezomo Cantarelli
PERFORMATIVIDADE NO ENSINO BRASILEIRO CONTRAPOSTA PELA
DEMOCRACIA VISANDO À EDUCAÇÃO HUMANIZADORA
Alice Krebs Teles
Marcos Alexandre Alves
HERMENÊUTICA, DIÁLOGO E ENSINO DE HUMANIDADES: PERSPECTIVAS PARA
A VALORIZAÇÃO DA VIDA E O SENTIDO DO HUMANO
Juliana Freitas da Silveira
Mariana de Almeida Pfitscher
Suélen Oliveira Rosauro
A SINGULARIDADE NO FAZER DOCENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UM CURSO
DE CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL
Juliano Telles dos Santos
Coautor: Ederson Braga Mello
A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO
13
Juciani Severo Corrêa
Alexandro F. Foletto
Guilherme Alves de Souza
Rafael Corrêa Veloso Sobrinho
Vanuti Cremonese
PROGRAMA NACIONAL DE DIREITOS HUMANOS: EDUCAÇÃO, PROMOÇÃO DOS
DIREITOS HUMANOS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
Fabiane Villela Marroni
Daniel Moraes Botelho
EDUCAÇÃO, CULTURA E PRÁTICAS COTIDIANAS: A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS
DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROJETO REDE DE PONTOS DE CULTURA DO
MUNICÍPIO DE PELOTAS
Janete Correia Vargas
Marcos Alexandre Alves
Najara Ferrari Pinheiro
Ensino de Humanidades e Interdisciplinaridade: perspectiva crítica para se pensar a reforma do Ensino
Médio
Desireè Ribas Fumagalli
Juliana Petermann
DISCURSO, GÊNERO E LITERATURA INFANTIL: POTENCIAIS PREDISPOSIÇÕES E
AFINIDADES
Guilherme Howes EDUCAÇÃO TERCEIRIZADA:
A (DES) HUMANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
Ane Patrícia de Mira
Paulo Fossatti
Educação humanizadora e o projeto político-pedagógico de uma escola da grande porto
alegre
Deisemara Turatti Langoski
Sandra de Avila Farias Bordignon
GRUPO DE ESTUDOS SOBRE IMIGRAÇÕES PARA A REGIÃO OESTE DE SANTA
CATARINA - GEIROSC: CONSTITUIÇÃO E DINÂMICA INTERDISCIPLINAR
Alexandre Luis Fassina Educação popular como proposta de política pública alternativa ao modelo de sociedade
neoliberal
14
Marlei Dambros
Lidiane Tania Ronsoni Maier
Educação popular e alfabetização em freire: da crítica ao ensino tradicional à proposição de
uma nova organização educacional
Lucas Andres Arbage
Valéria de Bettio Mattos
Mauro Luiz Johann
A educação prisional como direito do apenado e política pública estatal
Mauro Luiz Johann
Lucas Andres Arbage
Projetos públicos esportivos e políticas públicas educacionais para crianças e adolescentes:
realidade e sentido do programa atleta do futuro cidadão de Chapecó-sc
Adriana Nebel Kovalsck Produção de vídeo estudantil: desenvolvendo habilidades no ensino fundamental
Bianca Ribas Mazzucco
Francielle Maffini de Campos
Giovana Mello Souza
Maria Goreti Cortes Mendonça
Paulo Sérgio Machado
Testemunho e memória: um caminho para a educação contra a barbárie.
Cisnara Pires Amaral
Cadidja Coutinho
Educação humanizadora x ensino médio: investindo na aprendizagem
15
Vanessa Costa Lopes
Fabrizia Borges Duarte
Sandra Regina dos S. Prata
A pedagogia ludocriativa como ferramenta no processo de socialização e criatividade à
prática pedagógica
Roberto Gilonna Júnior
Dalmir Pacheco do Souza
Educação humanizadora como política pública de restauro da cidadania no sistema prisional
do amazonas
Liliane Silveira Bonorino
Denise Valduga Batalha
Tiane Reusch de Quadros
Educação dialógico-problematizadora: uma aproximação com as juventudespara sua
humanização
Elsbeth Léia Spode Becker Fraternidade: biomas brasileiros e defesa da vida
Valquíria Maria Silva Rios
Carmen Maria Andrade
Fabiane Bortoluzzi Angelo
Patas na escola: educação assistida por animais como apoio no ensino de valores.
16
EIXO TEMÁTICO EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Autores
título
TEREZINHA FIRMINA FLÔRES DOS SANTOS
TECNOLOGIA ASSISTIVA: POR UMA ESCOLA MAIS INCLUSIVA
Geysykaryny Pinheiro de Oliveira
Felipe da Costa Negrão
Érika da Silva Ramos
Atendimento Educacional Especializado para Estudantes com Altas Habilidades/
Superdotação: um relato sobre a práxis do NAAH/S no estado do Amazonas
Maria de Lourdes da Silva A CRIANÇA SURDA COMO CONTADORA DE HISTÓRIAS
Tuane Telles Rodrigues
Cibele Stefanno Saldanha
Letícia Ramires Corrêa
A CARTOGRAFIA INCLUSIVA E O FUTURO NO ENSINO DA GEOGRAFIA
Cassia Engres Mocelin DISCUTINDO AS AÇÕES AFIRMATIVAS E A ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
Carlos Alberto Lima Talayer
Antonio Levorci Neto
IMIGRAÇÃO DE SENEGALESES: LEVANTAMENTO DE ESTUDOS NAS BASES DE DADOS
SCIELO E CAPES
Cristiane Schisler Monteiro Konageski
Elaine Teresinha de Almeida Weber
Eliane de Oliveira Jacoby
Graciele Beier Lope
CRIANÇAS HIPERATIVAS, ADULTOS HIPERATIVOS
17
Graciele Beier Lopes
Francieli Andreatta Brudna
OS DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA INCLUSÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO
Bruna Ferreira Becker1 Vivianne Costa
Koltermann
INCLUSÃO ESCOLAR E A VISÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO
BÁSICO
Vivianne Costa Koltermann A INCLUSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA
Camila Richter
Cleusa Inês Ziesmann
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UM ESTUDO DE CASO
EM ESPAÇO ESCOLAR.
Thalison Ferreira Ludvig
Rodrigo José Madalóz
A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO COM
DEFICIÊNCIA MOTORA E COGNITIVA
18
EIXO TEMÁTICO CURRÍCULO E PRÁTICAS ESCOLARES
Autores Título
Ariane Pegoraro Nuncio
Aline de Godoy
Kétini Mafalda Sacon Baccin
Willian Lando Czeikoski
QR CODE COMO ESTRATÉGIA PARA APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS
Carina Basso D’Avila
Carina Ana Iserhard Guimarães
Estela Máris Bruxel da Silva
Solange Tisott Burtet
APRENDENDO COM OS CLÁSSICOS INFANTIS
LUCIANA VILMA DOS SANTOS
FAGUNDES TEREZINHA FIRMINA
FLORES DOS SANTOS
CONTRIBUIÇÕES DA PRÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Carina Ana Iserhard Guimarães
Carina Basso D’Avila
Eliane de Oliveira Jacoby
Solange Tisott Burtet
VIVENCIANDO AS NOÇÕES MATEMÁTICAS ATRAVÉS DOS CLÁSSICOS
INFANTIS
Cleonice Iracema Graciano dos Santos
Juciani Severo Corrêa
RE(CONHECENDO) OS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
19
Caroline Daiana Neitzke Dreger
Natália Roberta Bülow Schacht
Silvia Natália de Mello
CURRÍCULO E PLANEJAMENTO: SUA IMPORTÂNCIA NA PRÁTICA ESCOLAR
Elisabete do Carmo Dal Piva DO ENSINO MÉDIO INOVADOR AO NOVO ENSINO MÉDIO: PREOCUPAÇÃO
SOCIAL OU “TAPA-BURACO” TRABALHISTA?
Tascieli Feltrin
Fernanda Monteiro Rigue
Guilherme Carlos Correa
AS REFORMAS DO ENSINO E A FORMAÇÃO DE UM CURRÍCULO NACIONAL.
Bhianca Conterato Patias Renata Nascimento
Duarte O PLANEJAMENTO E AS DIFERENTES ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO FÍSICA
VASCONCELLOS, Érica
NAJARA ,Pinheiro Ferrar MOBILIZAÇÃO DA COMPREENSÃO E ESCRITA DE GÊNEROS TEXTUAIS PRESENTES
NAS PROVAS DE LINGUAGEM DO ENEM
Renata Nascimento Duarte Bhianca Conterato
Patias COLÔNIA DE FÉRIAS: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO A PARTIR DA
ABORDAGEM CRÍTICO- SUPERADORA NAS ESCOLAS
Rogério Costa Würdig
Eduarda dos Santos Chanças
Vitória da Silveira da Rosa
O BRINCAR E SUAS INTERFERÊNCIAS: A ESCOLA E AS TECNOLOGIAS
DOMBROVSKI, Jéssica; MORGENSTERN,
Juliane Marschall
A GESTÃO ESCOLAR E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO
INFANTIL NO BRASIL
20
Medianeira dos Santos Garcia
Geografia e Cidadania
Fabiana Veloso de Melo Dametto
LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E REDAÇÃO NO CURRÍCULO ESCOLAR:
FRAGMENTAÇÃO DO ENSINO E RETORNO ÀS VELHAS PRÁTICAS?
Franciele da Silva dos Anjos A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS: ALGUNS TENSIONAMENTOS PARA COM O IDEÁRIO
PEDAGÓGICO ATUAL BETTIN, Anne Desconsi Hasselmann
PRETTO, Valdir O ORIGAMI NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
Lucimara Moro Stefanello
Karla Marques da Rocha
A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
(TIC) NAS CLASSES MULTISSERIADAS
FACCINNI, Ingred Filete
NASCIMENTO, Lui Fonseca do
ATHAYDE, Simone Machado de
AULAS PRÁTICAS E MELHORIAS NA APRENDIZAGEM
Andressa Leseux
Edite Maria Sudbrack
ESTUDO PRAGMÁTICO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE AVALIAÇÃO
CIRCUNJACENTES À CURRÍCULO E PRÁTICAS ESCOLARES
Cláudia Bassoaldo Ramos
Daniele da Silva Martins
Silvana L. C. Guerino
Janaína Pereira Pretto Carlesso
INTERFACES DIGITAIS NA MEDIAÇÃO E POTENCIALIZAÇÃO DO ENSINO E DA
APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA.
Daniele Galvão Mathias
André Luis Andrejew Ferreira
O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ENSINO DE FUNÇÕES
21
Michele Moraes Lopes
Juliana Mezomo Cantarelli
Lucinara Bastiani Corrêa
UM OLHAR PEDAGÓGICO AO PATRIMONIO CULTURAL: UMA PRÁTICA REFLEXIVA
Danielle Prates da Rosa
Luana Iensen Gonçalves
ALUNOS COMO PROTAGONISTAS: O JORNAL EM SALA DE AULA
Juliana Mezomo Cantarelli
Lucinara Bastiane Corrêa
Michele Moraes Lopes
Rita de Araujo Neves
O CURRÍCULO E AS TECNOLOGIAS:
a inserção social do aluno na contemporaneidade
Luis Sebastião Barbosa Bemme
Greice Scremin
Silvia Maria de Aguiar Isaia
A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: APRENDIZAGEM DISCENTE E
FORMAÇÃO DOCENTE
Cândida da Silva Benitez
Fani Averbuh Tesseler
LETRAMENTO LITERÁRIO E PRÁTICA CRIATIVA DE FANZINE
João carlos de Araújo Júnior Desafios e Possibilidades do Currículo da/para Educação do Campo: um estudo numa
escola do campo de São Miguel do Guamá - Pa.
22
Letícia Ramires Corrêa
Cibele Stefanno
Tuane Telles Rodrigues
Desafios no ensino de geografia durante o estágio curricular supervisonado obrigatório
Cibele Stefanno Saldanha
Mauro kumpfer Werlang
Tuane Telles Rodrigues
Letícia Ramires Corrêa
EXPERIMENTOTECA NO ENSIO BÁSICO: ANÁLISE DA PERDA DE SOLO POR
EROSÃO HÍDRICA
Neiva Chervenski Escobar
Janaina Pereira Pretto Carlesso
A inclusão de práticas de incentivo a Pesquisa científica no planejamento escolar do
professor nos Anos Iniciais do ensino fundamental
Maurício Rizzati
Natália Lampert Batista
Elsbeth Léia Spode Becker Roberto Cassol
Análise interacional e composicional dos infográficos do livro didático “expedições
geográficas”
Natália Lampert Batista
Maurício Rizzatti
Elsbeth Léia Spode Becker
Roberto Cassol
MULTILETRAMENTOS E LETRAMENTOS NA CARTOGRAFIA ESCOLAR: EM
BUSCA DA COMPREENSÃO CONCEITUAL
Amanda Pranke
Lourdes Maria Bragagnolo Frison
AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM E ETNOMATEMÁTICA NA
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
23
Felipe da Costa Negrão
Erika da Silva Ramos
Geysykaryny Pinheiro de Oliveira
Amanda Ramos Mustafa
PRODUÇÃO DE CORDÉIS E A CULTURA AMAZÔNICA: INTERVENÇÃO
PSICOPEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS DE
MANAUS
Neiva Chervenski Escobar
Janaina Pereira Pretto Carlesso
A INCLUSÃO DE PRÁTICAS DE INCENTIVO A PESQUISA CIENTÍFICA NO
PLANEJAMENTO ESCOLAR DO PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL
Elisane Strelow Gonçalves AS CONTRIBUIÇÕES DO ORIGAMI NO ENSINO APRENDIZAGEM DA
MATEMÁTICA
Rodrigo da Costa
Lia Margot Dornelles Viero
ATIVIDADES EDUCATIVAS DESTINADAS AO ENSINO DO LUGAR
NELSO DOS SANTOS A POLÍTICA DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR E OS DESAFIOS DA GESTÃO NA
EDUCAÇÃO BÁSICA
Lezita Zalamena Schmitt
Neide Marlene Traesel
PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO: CONSTRUÇÃO DE PROJETOS
VIVENCIAIS EM AULAS DE SEMINÁRIO INTEGRADO
24
Paulo Fossatti
Hildegard Susana Jung
GOVERNANÇA UNIVERSITÁRIA: A CONTRIBUIÇÃO LATINO-AMERICANA
JOSIANE DE MORAES BRIGNOL EDUCANDO O JOVEM RURAL ATRAVÉS DA PRODUÇÃO DE VÍDEO
ESTUDANTIL
Elisane Ortiz de Tunes Pinto
Fernando Augusto Treptow Brod
APOIO PEDAGÓGICO COMO ALTERNATIVA DE PERSONALIZAÇÃO DA
APRENDIZAGEM UTILIZANDO O MODELO DE ENSINO HÍBRIDO
Valesca de Matos Duarte
Fernando Augusto Treptow Brod
Aprendizagem baseada em projetos: uma possibilidade de trabalho colaborativo apoiado
pelo ambiente virtual de aprendizagem minha escola virtual
NAKAMURA, Dulce Alves da S O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs e a dificuldade geracional
em sala de aula
Cláudia Bassoaldo Ramos
Eliane Galvão dos Santos
Marcos Alexandre Alves
OS DESAFIOS DA INOVAÇÃO NA AVALIAÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM NA
CONTEMPORANEIDADE
Carina Copatti A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA EM ESCOLA DO CAMPO: EXPERIÊNCIAS DE
APRENDIZAGEM “OFF-LINE”
25
EIXO TEMÁTICO PÓS-MODERNDIDADE E EDUCAÇÃO
Autores Título
Maura da Silva Leitzke A MODERNIDADE E A MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
Ana Paula Rodrigues da Silva Educação e movimento: saberes de ontem e visões de hoje em tempos da pós- modernidade
Antonio Guilherme Schmitz Filho Bruna Dos
Santos
Diozer Dalmolin da Silva
RECORTES MIDIÁTICOS: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE DO PROGRAMA ATLETA NA
ESCOLA
Cristiane Ambrós Guerch A ESCOLA PLURAL E O MUNDO PÓS-MODERNO
André Felipe Belmirio
Filipe Gomes de Freitas
HABERMAS E A EDUCAÇÃO
Mariângela Barichello Baratto
Karine Josieli Konig Meyer
Taís Fim Alberti
Novas tecnologias, novas perspectivas: o uso de jogos online e redes sociais em ambientes escolares
na era pós-moderna
Thainara Cristina de Castro A SUPOSTA NEUTRALIDADE DE INSTRUMENTOS DE SELEÇÃO PARA O ENSINO
SUPERIOR: DO VESTIBULAR AO SISU
Augusto Russini
Elsbeth Léia Spode Becker
O ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA NA PÓS-MODERNIDADE
26
EIXO TEMÁTICO HUMANIZAÇÃO, ÉTICA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Autores Título
Alberto Pedro Antonello Neto Leila
Maria Araújo Santos
O ENSINO HÍBRIDO NO CENÁRIO NACIONAL DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO:
UM RETRATO OBTIDO ATRAVÉS DO MAPEAMENTO SISTEMÁTICO
Ana Nathália Eduarda Farias da
Silva
Nelia Maria Portugal Flores
Luciane Najar Smeha
REENCONTRO ENTRE MÃES ENCARCERADAS E SEUS FILHOS E A
POSSIBILIDADE DE RESGATE DE VÍNCULO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
DE OBSERVAÇÃO
Jussara Glória Rossato NÃO SER MÃE: UMA OPÇÃO PARA A MULHER NA CONTEMPORANEIDADE?
Fernanda dos Santos Ueda
Eliete Jussara Nogueira
ATIVIDADE PARTICIPATIVA NA FORMAÇÃO DE POLICIAIS:
O DIREITO E A EDUCAÇAO NO COTIDIANO ESCOLAR DO POLICIAL CIVIL
Josiane Aparecida Martim
Estela Maris
PEDAGOGIA ONTOPSICOLÓGICA NA PRÁTICA EDUCATIVA DO PEDAGOGO
EM FORMAÇÃO
Paulo Fossatti
Hildegard Susana Jung
GOVERNANÇA UNIVERSITÁRIA: A CONTRIBUIÇÃO LATINO-AMERICANA
Pauline Vielmo Miranda A EDUCAÇÃO COMO DIREITO HUMANO: O PAPEL DA EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL NO CÁRCERE
27
Juliana Santos Alves
Paulo Sérgio Machado
A Educação na defesa fundamental dos direitos humanos
Silvana Maia Borges
Juliana Maia Borges
EDUCAÇÃO E HUMANIZAÇÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE FORMAÇÃO E
AFETIVIDADE
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