virtuaaliopetuksen kehitystrendejä ja tulevaisuuden näkymiä

Virtuaaliopetuksen kehitystrendejä ja

tulevaisuuden näkymiä

Harto Pönkä, 14.03.2012, Kajaani

Missä mennään vuonna 2012?

1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Facebook yleistyy

Suomessa

Web 2.0 -käsite

Sosiaalisen median käsite

?

Netistä suomalaisten tärkein media (eMedia 2011)

Valtaosa suomalaisista käyttää yhteisöpalveluita

(Tilastokeskus 2011)

Internetin kehitys

1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Facebook yleistyy

Suomessa

Web 2.0 -käsite

Sosiaalisen median käsite

Tietoyhteiskunnan toimintasuunnitelma vuosille 2010-2020

(arjentietoyhteiskunta.fi, viimeksi päivitetty 2010)

Perusopetuksen opetussuunnitelman

perusteet 2004(TVT-taidoista

mainitaan tiedonhaku)

Seuraava OPS-uudistus 2016?

?

Tietokoneet yo-kirjoituksiin 2017?

Netistä suomalaisten tärkein media (eMedia 2011)

Valtaosa suomalaisista käyttää yhteisöpalveluita

(Tilastokeskus 2011)

TVT:n opetuskäytön tutkimus (CSCL)

Suomi on 30. sijalla YK:n kansalaisten sähköisiä

osallistumismahdollisuuksia mittaavassa indeksissä

TVT:n opetuskäyttö Suomessa

Internetin kehitys

Kuilu

Huippu

Sosiaalisen median opetuskäyttö on jäänyt pahasti yleistä kehitystä jälkeen

Lähde: http://en.wikipedia.org/wiki/Crossing_the_Chasm

Sosiaalinen media vapaa-ajalla

Sosiaalinen media opetuksessa

Mitä se on?

Kuva ja sen käyttöehdot: http://xkcd.com/802/

Kyse ei ole palveluista, vaan ihmisistä, ryhmistä, yhteisöistä, verkostoista...

Sosiaalinen verkosto - suora yhteys

Tiedon jakamisessa ei voi ”hävitä”, sillä en koskaan pysty antamaan enemmän kuin saan muilta.

(Suljettu ryhmä, jäsenet voivat lisätä uusia jäseniä)

http://sometu.ning.com/

Kuva: http://www.flickr.com/photos/langwitches/3458534773/in/set-72157605083562304/ (jaettu lisenssillä CC-NC-AS), perustuu Alec Courosan alkuperäiseen malliin, kts. http://educationaltechnology.ca/couros/799

Käsittelemme tietoa hypertekstuaalisesti. Tietoon yhdistyy yhä enemmän myös

sosiaalisesti muodostuneita merkityksiä.

Jatkossa netistä kopioidut tekstit eivät ole ongelma, koska tärkeää ei ole tuotos, vaan yhteisöllinen toimintatapa ja oppiminen.

Sosiaalinen media on prosessi, jossa ihmiset jakavat tietoa ja muodostavat yhteisiä merkityksiä web-palveluiden avulla.

Kyse ei ole siitä, mitä sinä osaat, vaan miten tuot osaamisesi ja verkostosi ryhmäsi käyttöön.

Entä opetuksen kannalta?

On sanottu, että sosiaalisen median yhteisöissä on joukkoälyä.

Oppimistutkijan silmin kyse on yhteisöllisestä tiedon jakamisesta ja -rakentelusta.

Parvet ja verkostot tuottavat sisältöjä monipäisesti.

Sosiaalisessamediassa onverkkovoimaa.

Yhteisöllisen tiedonrakentelun tuloksena syntyy parhaimmillaan

luomus tai innovaatio, joka ylittää sen, mihin ryhmän jäsenet olisivat yksinään kyenneet.

Yhteisöllistä oppimista teutaan, koska se käynnistää

ymmärtävän oppimisen mekanismeja yksilötasolla.

Nykyiset kehitystrendit

• Opetus siirtyy yhä enemmän verkkoon• Oppiminen koulun ulkopuolella korostuu• Sosiaalisesta mediasta tulee oppimissisältö,

työkalu ja menetelmä kaikilla koulutusasteilla• Koulutuksen ohella työmarkkinoilla arvostetaan

työntekijän sosiaalisia verkostoja ja netissä osoitettua asiantuntemusta

Muutos ”perinteiseen” verratttuna

Perinteinen verkko-oppimisympäristö: kaikki toiminnot samassa järjestelmässä

Tähtimalli: toimintoja yhdistelläänuseista verkkopalveluista

Niina Impiö ja Harto Pönkä, 10.04.23etunimi.sukunimi@oulu.fi | develope.wordpress.com

Esimerkki tähtimallista

Seuranta-/kotisivu,aikataulut, materiaalit, tehtävät ja osallistujat

Kurssin wiki

Yhteisöllinen työskentelyRyhmien wiki-työtilat

Tiedon prosessointija visualisointi

MindMeister

Kurssin aikataulutGoogle Calendar

LuentomateriaalienjakaminenSlideShare

Vertaistuki ja keskusteleminen

Facebook-ryhmä tai keskustelusivu wikissä

Oppimisen reflektointiOpiskelijoiden blogit

https://blogs.aalto.fi/kenttateoria/

Omassa blogissaan oppija voi arvioida omaa ja ryhmänsä työskentelyä sekä pohtia oppimisen kannalta keskeisiä aiheita.

http://www.mindmeister.com/

http://www.mindmeister.com/

Käsite- ja miellekartat Esittää käsitteet ja niiden väliset yhteydet

Tiedon visualisointi, ideointi, jäsentäminen, suunnittelu jne. Kognitiivinen työkalu tiedonrakentelun tukemiseen

http://docs.google.com/

http://docs.google.com/

Jaetut dokumentitToimisto-ohjelmat ryhmäominaisuuksilla

Asiakirjojen, taulukoiden ja esitysten tekeminen yhdessä Helppo ottaa käyttöön, kun ohjelmat ovat ennestään tuttuja

http://www.slideshare.net/hannekoli/presentations

https://twitter.com/

http://www.tweetdeck.com/

http://sometime2011.purot.net/

http://purot.net/

WikiYhteisöllistä prosessikirjoittamista ja keskustelua

Yhteisöllinen työskentely: sisällöntuotanto ja keskustelu Toimintaa helppo seurata ja työskentelyprosessi jää talteen Verkkoympäristön rakentaminen some-palveluita yhdistellen

https://www.facebook.com/Senjaopettaa

Pari sanaa teknologiasta

Tabletit tulevat opetukseen, koska niitä on helppo käyttää.

https://www.facebook.com/groups/294806730537020/

Hiljaisia signaaleja juuri nyt

• iPadit ja muut tabletit• Älypuhelimet ja mobiilisovellukset• Flash-teknologia poistuu (ei toimi uusimmilla

mobiililaitteilla, kehitys lopetettu)• ATK-luokat tulevat poistumaan: on helpompi tuoda

laitteet ihmisten luokse kuin ihmiset laitteiden luokse!• Opettajat alkavat vaatimaan parempia ohjelmia ja

laitteita. Tietohallinto/atk-tuki antaa lopulta periksi ja joutuu itsekin opettelemaan somea.

• Nopean kehityksen myötä myös digitaalisesti syrjäytyneiden joukko kasvaa (ikä, tulot, asuinpaikka)

Millaisena näet opetuksen 10 vuoden päästä?

http://prezi.com/zvdswrxcxazu/tulevaisuuden-koulu-kuten-sen-koen/

Harto Pönkähttp://twitter.com/hponka/ http://slideshare.com/hponka http://harto.wordpress.com/http://www.innowise.fi/

KIITOS!