virtualteca a brinquedoteca virtual
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VIRTUALTECA: A BRINQUEDOTECA
VIRTUAL NAS ESCOLAS DE ENSINO
FUNDAMENTAL
PALESTRANTE:
ALESSANDRO ALVES /
FACULDADE PIO DÉCIMO
PASSOS
1 – CONCEITUALIZAÇÃO DO ARTIGO;
2 – FAIXA ETÁRIA E INSTRUÇÃO AOS PROFESSORES QUE AINDA NÃO SABEM UTILIZAR O COMPUTADOR;
3 – PRÁTICA: CONHECER ALGUNS DOS JOGOS/PROGRAMAS E COMO UTILIZAR;
4 – COMO INSERIR O PROJETO NOS PLANOS DE AULA;
5 – ABERTURA PARA DISCUSSÃO E DEBATE.
A Virtualteca é um espaço lúdico
educativo virtual, onde crianças das séries
iniciais podem aprender assuntos de
diversas matérias escolares brincando nos
laboratórios de informática das escolas de
ensino fundamental.
O presente artigo tem por intenção
uma análise discursiva e reflexiva acerca
do tema, a Virtualteca, um espaço lúdico
educativo virtual, onde crianças das séries
iniciais podem aprender assuntos de
diversas matérias escolares brincando nos
laboratórios de informática das escolas de
ensino fundamental.
“Não eduques as crianças nas várias disciplinas recorrendo à força, mas como se fosse um jogo, para que também possas observar melhor qual a disposição natural de cada um.”
(Platão)
•A construção do estudo se deu pela
pesquisa bibliográfica, onde livros e
fontes digitais foram de muita
importância e a pesquisa de campo,
em escolas de ensino fundamental.
•A Virtualteca é um espaço que valoriza
a construção de conhecimento.
Eduardo O C Chaves (eduardo@chaves.com.br), Professor Titular de Filosofia da Educação da Universidade
Estadual de Campinas, onde se encontra desde 1974.
Howard Gardner, professor de Cognição e Educação na Universidade de Harvard professor adjunto de neurologia na Universidade de Boston. Teoria das Inteligências Múltiplas Em 1938.
José Manuel Moran é um dos maiores especialistas brasileiros no uso da Internet em sala de aula. Por isso, não se espere dele o deslumbramento do marinheiro de primeira viagem.
•É DIRECIONADA PARA O PÚBLICO DO ENSINO FUNDAMENTAL, INCLUINDO O EJA;
•HÁ PROGRAMAS QUE INSTRUEM OS PROFESSORES QUE AINDA NÃO TÊM HABILIDADES COM O COMPUTADOR.
A SEGUIR ALGUNS DOSJOGOS/PROGRAMAS DE SOFTWARES LIVRES QUE INSTRUEM OS PROFESSORES
A APRENDEREM A MANUZEAR UM COMPUTADOR
A SEGUIR ALGUNS JOGOS/PROGRAMAS
LÚDICO-EDUCATIVOS PARA OS ALUNOS
DAS SÉRIES INICIAIS
1MATEMÁTICA
adição
subtração
multiplicação
divisão
2
Português
3Geografia
4HISTÓRIA
5CIÊNCIAS
6MÚSICA
7MEIO
AMBIENTE
8LÓGICA
9
ENTENDER COMO FUNCIONA UMA
ELEIÇÃO POLÍTICA
PLATAFORMA DE
ALGUNS JOGOS
I. Plano de Aula:II. Dados de Identificação:Escola: Professor (a): Disciplina: PortuguêsSérie: Turma: Período: Data: III. Tema: Adição e Subtração com o Auxílio do Laboratório de Informática IV. ObjetivosCompreender e fixar adição e subtração no educando através de jogos lúdico-educativos; Desenvolver a lógica matemática no educando com auxílio de jogos educativos no laboratório de informática;Utilizar jogos lúdico-educativos matemáticos através do laboratório de informática.
V. Conteúdo: 1. Como utilizar?2. Sua importância para os alunos das séries iniciais.
VI. Desenvolvimento do Tema: Será uma aula prática com auxilio do laboratório de informática da escola.
A fundamentação teórica seja baseada em Chaves, Moran,
Demo, Lévy, Pozo, entre outros estudiosos sobre as novas
tecnologias da educação.
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