vorlesung soziale kognition und interaktion ss 2006 krolak-schwerdt, roth, rummer und kneer di,...
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Vorlesung „Soziale Kognition und Interaktion“
SS 2006Krolak-Schwerdt, Roth, Rummer und Kneer
Di, 16-18Bau A13, Hörsaal
Soziale Informationsverarbeitung
Verarbeitung von Information über die soziale Umwelt eines Menschen: - Situationskognition, z.B. Skripts - Personkognition: andere (individuelle) Personen Stereotypen, Prototypen Kognitionen zur eigenen Person
Soziale Informationsverarbeitung
Verarbeitung von Information über die soziale Umwelt eines Menschen: - Situationskognition, z.B. Skripts - Personkognition: andere (individuelle) Personen Stereotypen, Prototypen Kognitionen zur eigenen Person
Schwerpunkte in der Forschung: - Prozesse der Einrucksbildung - Persongedächtnis - soziale Urteilsbildung, Urteilsheuristiken - Inferenzprozesse beim Erschließen der Ursachen für eigenes und fremdes Handeln - Einfluss von Kognitionen auf das individuelle Handeln
Definition:
Eindruck Inferenzen
Beurteilungen der Person
Im Gedächtnis gespeicherte
Personinformation
Ein Eindruck über eine Person ist eine kognitive Repräsentation mit folgenden Komponenten
Untersuchungsparadigmen
Stimulusmaterial= unabhängige Variable
Abhängige Variable
Themen in ihrer historischen Abfolge
Liste von Persönlich-keitseigenschaften:
• intelligent• fleißig• praktisch• ...
• Ratings• Assignments• Freie Beschreibung• ...
• Lexikalische Entscheidung• Wortstamm-Ergänzung• Savings• ...
• Freie Reproduktion• Rekognition• ...
SozialeUrteilsbildung
seit 1946:
Attribution
seit 1965:
Spontane dispositionelle
Inferenzen
seit ca. 1980:
Persongedächtnis
seit ca. 1980:
Phasen der sozialen Informationsverarbeitung
(vgl. Wyer & Srull, 1989)
Wahr-nehmung
Enko-dierung
Organisation &
SpeicherungAbruf
Inferenz &
Beurteilung
Stimulus
Verhalten
Schemata in der sozialen Kognition, Stereotype als soziale Schemata I (R. Roth)
Schemata in der sozialen Kognition, Stereotype als soziale Schemata II (R. Roth)
Online vs. gedächtnisbasierte Urteilsbildung (R.Roth)
Schemata in der sozialen Kognition, Stereotype als soziale Schemata I
•Der Schemabegriff von Bartlett
•Script Theorie von Schank und Abelson (1977)
•Definition, Aufbau und Arten von Schemata
•Schematisiertes Wissens in der Personwahrnehmung
•Funktion von sozialen Schemata in der Personwahrnehmung
Schemata in der sozialen Kognition, Stereotype als soziale Schemata II
•Entstehung von Stereotypen•soziale Auslöser
•Inhalte von Stereotypen
•Verwendung von Stereotypen•Auswirkungen auf Informationssuche•Auswirkungen auf Urteile
•Veränderung von Stereotypen
•Darstellung exemplarischer Experimente
Online vs. gedächtnisbasierte Urteilsbildung
Beziehung zwischen Urteil und Gedächtnis Unabhängigkeitsmodell („two memory hypothesis“) Gedächtnis beeinflusst das Urteil („availibility-biased judgment“) Urteil beeinflusst Gedächtnis
„biased retrieval“ „biased encoding“ „incongruity-biased encoding“
Hastie & Park (1986) Unterscheidung online vs. gedächtnisbasierte Urteilsbildung Experimente von Hastie & Park (1986) Kritik
Auswirkungen online vs. gedächtnisbasierter Urteilsbildung auf weitere Variablen
Duale Prozesstheorien: Einstellungen
Elaboration Likelihood Model von Petty & Cacioppo
Heuristic-Systematic Model von Eagly & Chaiken
Mode Model von Fazio
Elaboration likelihood model(Petty & Cacioppo)
Persuasive
Kommunikation
Motiviert und fähig zur Informationsverarbeitung
?nein ja
Elaborationskontinuum
Periphere Route
Zentrale Route
Duale Prozesstheorien: Personwahrnehmung
Kontinuum-Modell von Fiske & Neuberg
Dual process model von M. Brewer
Spontane vs. Intentionale Inferenzen (J. Uleman et al.)
Das Kontinuum - Modell
Person
Primäre Kategorisierung
Personfür den Wahrnehmenden
relevant?
WeitereBeurteilung der Person
erforderlich?
Konfirmator. Kategorisierung
Rekategorisierung
`Piecemeal Integration´
Nein
Jafalls erfolgreich
falls nicht erfolgreich
falls nicht erfolgreich
Nein Ja
Stop
Soziale Kognition in Freundschaften und Beziehungen: Theorien und Befunde
Attachment-Theorie
Austausch-Ansätze der Beziehungsentwicklung
Equity in Beziehungen?
Investment model
Attributionen
Der interaktionsanalytische Zugang von Gottman
Vorhergehendes Verhalten
Positiv
+
Neutral
0
Negativ
-
Positiv
+
Positive Reziprozität
Neutral
0
Negativ
-
Negative Reziprozität
Funktionale Partnerschaften:
positive Reziprozität: ++++++ ...
rasch wechselnde Muster: --++--+++...
konfliktvermeidende Muster: -00+000 ...
Dysfunktionale Partnerschaften:
negative Reziprozität: ----+------...
Kommunikation und kognitiveTäuschungen
Ralf Rummer
Der Bezug zwischen Kognition und Verhalten
Wie steuert die soziale Kognition das interpersonelle Verhalten?
Kommunikation I
Modelle der Kommunikation Ein informationstheoretisches Modell (Shannon & Weaver)Ein psychologisches Kommunikationsmodell (K. Bühler)Ein Modell im Rahmen des Informationsverarbeitungsansatzes(Th. Herrmann)
Verbale und nonverbale Anteile der Kommunikation Die Kommunikation von Handlungsabsichten (Darwin)
Sprache und Kommunikation Was ist und wozu dient Sprache?
Die Theorie von Shannon und Weaver
Störquelle
Kanal
Kanal
DecodierungEncodierung
Decodierung Encodierung
Störquelle
Sender / Empfänger
Sender / Empfänger
Die vier Seiten (Aspekte) einer Nachricht
NachrichtSender Selbst -offen -barung
Empfänger
Sachinhalt
Beziehung
Appell
Kommunikation II
Common Ground (CG)Definition und kommunikative Fehler, die auf einem Fehlen des CG basierenDie Konstruktion des CG im Dialog (Clark; Kraus & Fussell; Pickering & Garrod)Der Prozess der CG Etablierung (Horton & Keysar)
Instructional DesignAspekte der Gestaltung von Lehr-/LernsoftwareCognitive Load und der Modalitätseffekt beim multimedialen Lernen
Kognitive Täuschungen
GedächtnistäuschungenHindsight Bias (Demonstration des Effekts)Zeugenaussagen und False Memories (Loftus)
UrteilsheuristikenKahneman & Tversky (Heuristics and Biases)Gigerenzers Kritik an Tversky & KahnemanAnkereffekte vor Gericht (Englich & Mussweiler)
Semesterprogramm:
25.4. Einführung in das Gebiet der sozialen Kognition und Interaktion (S. Krolak-Schwerdt)
2.5. Forschungsmethodik in der sozialen Kognition am Beispiel der Eindrucksbildung (S. Krolak-Schwerdt)
9.5. Phasenmodell der sozialen Kognition (S. Krolak-Schwerdt)16.5. Schemata in der sozialen Kognition (R. Roth)23.5. Stereotype als soziale Schemata (R. Roth)30.5. Online vs. gedächtnisbasierte Urteilsbildung (R: Roth)6.6. Duale Prozesstheorien: Einstellungen (J. Kneer)13.6. Duale Prozesstheorien: Personwahrnehmung (J. Kneer)20.6 Soziale Kognition in Freundschaften und Beziehungen (J. Kneer)27.6. Kommunikation I (R. Rummer)4.7. Kommunikation II (R. Rummer)11.7. Kognitive Täuschungen (R. Rummer)18.7. Wie steuert die soziale Kognition das interpersonelle Verhalten? (S. Krolak-Schwerdt)
Literatur:
1.Clark, H.H., & Wilkes-Gibbs, D. (1986). Referring as a collaborative process. Cognition, 22, 1-39.
2.Fiske, S.T. (1993). Social cognition and social perception. Annual Review of Psychology, 44, 155–194.
3.Fiske, S.T. & Neuberg, S.L. (1990). A continuum of impression formation, from category –based to individuating processes: Influence of information and motivation on attention and interpretation. In M.P. Zanna (Ed.), Advances in experimental social psychology (Vol. 23, pp. 1–74). New York: Academic Press.
4.Fiske, S.T. & Taylor, S.E. (1991). Social cognition (2. Aufl.), New York: McGraw– Hill.
Literatur:
5.Hamilton, D.L. & Sherman, S.J. (1996). Perceiving persons and groups. Psychological Review, 103, 336–355.
6.Higgins, E.T. (1981). The "communication game": Implications for social cognition and persuasion. In: E.T. Higgins, C.P. Hermann & M.P. Zanna (Eds.), Social Cognition: The Ontario Symposium, Vol.1, (343-392). Hillsdale: Erlbaum.
7.Horton, W.S.; & Keysar, B. (1996). When do speakers take into account common ground? Cognition, 59, 91-117.
8.Leyens, J.–Ph., Yzerbyt, V. & Schadron, G. (1994). Stereotypes and social cognition. London: Sage.
Literatur:
9.Markus, H. & Zajonc, R.B. (1985). The cognitive perspective in social psychology. In G. Lindzey & E. Aronson (Eds.), Handbook of social psychology (Vol I, pp. 137–230). New York: Random House.
10.Smith, E.R. (1998). Mental representation and memory. In D.T. Gilbert, S.T. Fiske & G. Lindzey (Eds.), Handbook of social
psychology (4th ed., Vol. 1, pp. 391–445). Boston, MA: McGraw–Hill.
11.Srull, T.K. (1984). Methodological techniques for the study of person memory and social cognition. In R.S. Wyer & T.K.
Srull (Eds.), Handbook of social cognition (Vol. 2, pp. 1– 72). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Literatur:
12.Stangor, C. & McMillan, D. (1992). Memory for expectancy–congruent and expectancy– incongruent information: A
review of the social and social developmental literatures. Psychological Bulletin, 111, 42–61.
13.Uleman, J.S., Newman, L.S. & Moskowitz, G.B. (1996). People as flexible interpreters: evidence and issues from spontaneous trait inference. In M.P. Zanna (Ed.), Advances in Experimental Social Psychology (Vol 28, pp. 211–279).
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