· web view(1) 1 ข าพเจ าอยากเร ยนหน งส อมากกว...

สมดบนทกกจกรรมโฮมรมภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558

ครทปรกษา

1……………………………..……………………………….2………………………………………………………………3………………………………………………………………

ชนมธยมศกษาปท…….…/……...

จำานวนนกเรยนชาย……..….คน จำานวนนกเรยนหญง คน…………รวมนกเรยน…….……คน

กลมบรหารกจการนกเรยน โรงเรยนกลยาณศรธรรมราช อำาเภอเมอง จงหวด

นครศรธรรมราช

บทนำา

ความหมายและความสำาคญ กจกรรมโฮมรม หมายถง การจดกจกรรมเพอสงเสรมนกเรยนเปนรายบคคล หรอเปนกลมกได มการฝกปฏบตหรอทำากจกรรมทเปนประโยชนตอนกเรยนในดานตาง ๆ เชน การรจกตนเอง การรจกผอนและสงแวดลอม ทกษะการตดสนใจ ทกษะการปรบตวและการวางแผนชวต เปนตน กจกรรมเหลานจะจดในหองเรยนหรอนอกหองเรยนกได โดยใหมบรรยากาศเสมอนบาน ทมนกเรยนกบครประจำาชนเปรยบเสมอน บดา มารดา ทเปนสมาชกในครอบครวเดยวกนรวมกนทำากจกรรมอยางใกลชด วตถประสงค

1. เพอใหครประจำาชนไดพบนกเรยนของตนอยางใกลชด ใชเวลาใหเกดประโยชนอยางเตมท และมเปาหมายนอกเหนอจากการสอนตามปกต

2. เพอใหนกเรยนมความร ไดรบประสบการณเพมมากขนจากการเรยนปกต

3. เพอใหเกดความเขาใจอนดระหวางครกบนกเรยน และนกเรยนกบนกเรยน

ในสมดบนทกประกอบดวย1. รายชอนกเรยน/ทอย/หมายเลขโทรศพทของนกเรยน2. บนทกการโฮมรม

คำาแนะนำาการบนทกกจกรรมโฮมรม

1. ครทปรกษาพบนกเรยน ในชวโมงโฮมรม

2. สถานท หนาเสาธง ในหองเรยน ใตรมไม หนาอาคารเรยน อาคารประกอบ สนาม อนๆ ภายในโรงเรยน ตามทเหนสมควร โดยนดหมายนกเรยนใหมาพบกนตามวนและเวลาทกำาหนด

3. บนทกวนเดอนป จำานวนนกเรยน ตดตามการเขาแถว การขาดเรยน ผลการเรยน พฤตกรรมทควรสงเสรม การพดเชงบวก วนย พฤตกรรมทควรแกไข เกบขอมล และบนทกรายงานการอบรม

4. แนวทางการใหอบรม / พฤตกรรมทควรสงเสรม / การชมเชย / พฤตกรรมเสยงดานตางๆ / หนาทพลเมอง / หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง / อาเซยน / ปญหายาเสพตด / อน ๆ

5. ใหสงสมดบนทกโฮมรมทหวหนาระดบชนสปดาหละครง6. หวหนาระดบชน สรปรายงานเสนอกลมบรหารกจการ

นกเรยน7. หวหนากลมบรหารกจการนกเรยนสรป รายงานผอำานวย

การโรงเรยน

ท ชอ-สกล ทอยอาศย หมายเลขโทรศพท

แผนกำาหนดการจดกจกรรมโฮมรมประจำาภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558

ครงท

วน/เดอน/ป

เรอง/กจกรรม หมายเหต

123456789

1011121314151617181920

ลงชอ....................................ครทปรกษาลงชอ....................................ครทปรกษา

(....................................) (....................................)

แบบบนทกการจดกจกรรมโฮมรม (Home Room)

ครงท............. วนท.............. เดอน........................... พ.ศ...................

1.กจกรรม/เรอง............................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................

2.จดประสงค..................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................

3.ผลการจดกจกรรม ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................... ...................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................

4.สรปผลการรวมกจกรรมจำานวนนกเรยนทงหมด................คนเขารวมกจกรรม ................คนขาด ................คน ................................................................................................ลากจ.ลาปาย ............... คน ............................................. ..................................................

รวมกจกรรมโรงเรยน ................คน ................................................................................................

ลงชอ..........................................ครทปรกษาลงชอ...........................................ครทปรกษา

(............................................) (............................................)

ความเหนของหวหนาระดบ ความเหนกลมบรหารกจการนกเรยน

.......................................

.........................

.......................................

..........................

.......................................

.........................ลงชอ (......................................................)

....................................

............................

....................................

.............................

....................................

............................ลงชอ (......................................................)

รปภาพกจกรรม (ถาม)

กจกรรมโฮมรม (Home Room)..........................................................................

.......

กจกรรม แนะนำาตวผเรยนสาระสำาคญ

เมอตองการใหบคคลรจกซงกนและกนดขน ควรจดใหบคคลทไมรจกกนมากอนใหทำางานรวมกนเปนคๆ หรอเปนกลมเลกๆ กจะทำาใหแตละคนในกลมไดประสบการณ ความรสกทปลอดภย มความเอออาทรตอกน จากกลมเลกๆกจะขยายการผกมตรไมตรออกไปสกลมใหญขนโดยไมยากนกวตถประสงค

เพอใหนกเรยนไดทำาความคนเคยกนเรวขนการดำาเนนกจกรรม 1. ใหนกเรยนแตละคนจบคกบเพอนตามความสมครใจ เพอจะไดสมภาษณซงกนและกน 2. เมอจบคกบเพอนไดแลว ใหแตละคสมภาษณซงกนและกนตามหวขอในใบงานทกำาหนดใหโดยใชเวลา 10 นาท ใหไดขอมลซง

กนและกนมากทสด เมอเวลาผานไป 5 นาท ครจะทำาหนาทเตอนเพอใหนกเรยนแตละคทราบวามเวลาพดอก 5 นาท

3. ใหนกเรยนแตละคออกมรายงานหนาชนเรยน ครงละ 4 ค โดยผลดกนเลาเรองทสมภาษณซงกนและกน 4. เมอทกคนรายงานครบทกคแลว ใหนกเรยนใชเวลา 3-5 นาท อภปรายและประเมนผลถงขอคดหรอสงทไดรบจากการรวมกจกรรมนวา การทำางานรวมกนจากกลมเลกๆทคนเคยกนจะขยายไปสการผกมตรไมตรในกลมใหญตอไป

กจกรรมโฮมรม(Home Room)..........................................................................

.......................กจกรรม กรอกระเบยนสะสม

สาระสำาคญระเบยนสะสม คอแบบบนทกขอมล สรางขนเพอการรวบรวม

ขอมลตาง ๆ ตามทตองการ เพอใหครทปรกษา และผทมสวนเกยวของจะไดนำาขอมลมาใชใหเกดประโยชนตอตวนกเรยน

วตถประสงค1. บอกจดประสงคของการกรอกขอมลในระเบยนสะสมได2. กรอกขอมลในระเบยนสะสมไดถกตองตามความเปนจรง

การดำาเนนกจกรรม1. ครแจกระเบยนสะสมใหนกเรยนคนละ 1 ชด2. ครอธบายถงระเบยนสะสม และประโยชนทไดรบจากระเบยน

สะสม พรอมทงอธบายวธการกรอกขอมลลงในระเบยนสะสม

.............................กจกรรม โรงเรยนของเรา

สาระสำาคญ เมอนกเรยนชนมธยมศกษาป ท 1 เขามาในโรงเรยนแหงใหม กจะพบสภาพแวดลอมของทเรยนแหงใหม ทไมคนเคย นกเรยนจงจำาเปนตองเรยนรขอมลของโรงเรยน เพอใหนกเรยนปรบตวไดอยางเหมาะสม

วตถประสงคเพอใหนกเรยนมความรเกยวกบขอมลของโรงเรยนและปรบตว

ไดอยางเหมาะสม

การดำาเนนกจกรรม

1.ครเปดวดทศนโรงเรยนของเราใหนกเรยนด2. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาถงขอมลตางๆของโรงเรยน

เชน อกษรยอ สประจำาโรงเรยน คตธรรม คำาขวญ อตลกษณ เอกลกษณ ตราประจำาโรงเรยน เปนตน

3. ครแจกใบงาน โรงเรยนของเราใหนกเรยนไปหาขอมลเมอมเวลาวาง

...................กจกรรม กฎระเบยบของโรงเรยน

สาระสำาคญการปฏบตตามกฎระเบยบของโรงเรยน ทำาใหการอยรวนกนของคนหมมากเปนไปดวยความเรยบรอย สมาชกในสงคมจะตองยอมรบกฎระเบยบทตง

ขน เพอความเปนอนหนงอนเดยวกน เอความเปนระเบยบพรอมเพรยงและเพอความสามคค

วตถประสงคนกเรยนบอกการปฏบตตามระเบยบของโรงเรยนได

การดำาเนนกจกรรม1. ครนำาภาพการแตงกายทถกระเบยบของนกเรยน

มธยมศกษาตอนตนทงชายและหญงใหนกเรยนด2. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาการแตงกาย ทรงผมทถก

ระเบยบของนกเรยน3. นกเรยนชวยกนบอกผลดของการแตงกายทถกระเบยบ

.......................

กจกรรม การเรยนอยางมประสทธภาพ

สาระสำาคญ

การเรยนมความสำาคญตอทกคน ไมวาจะเปนการเรยนในระบบ หรอนอกระบบโรงเรยน สำาหรบนกเรยนแลว การเรยนถอวาเปนสงทมความสำาคญมาก เพราะการเรยนเปนหนทางทจะนำานกเรยนไปสความสำาเรจในอนาคต

วตถประสงคเพอใหนกเรยนนำาแนวทางปฏบตตนทางดานการเรยนไปปฏบต

ไดจรงในชวตประจำาวน

การดำาเนนกจกรรม1.ครอธบายความสำาคญของการเรยนใหนกเรยนฟง2. ใหนกเรยนบอกวธการเรยนทมประสทธภาพ และบอกขอ

บกพรองของตน3. ครและนกเรยนชวยกนสรปวธการเรยนทด และรวมกนหา

แนวทางแกไขขอบกพรอง

กจกรรมโฮมรม(Home Room)

...............................................................................................................

กจกรร ม ความรบผดชอบ

สาระสำาคญความรบผดชอบ หมายถง ความตงใจในการปฏบตหนาทจน

กระทงงานนนสำาเรจและยอมรบผลการกระทำานน ไมวาจะเกดผลดหรอไมกตาม คนทมความรบผดชอบนนมผลด คอ ชวยใหงานนนสำาเรจลงดวยด สามารถพฒนางานใหกาวหนาได

วตถประสงคเพอใหนกเรยนมความรบผดชอบทงตอตนเองและสวนรวม

การดำาเนนกจกรรม1. ครใหนกเรยนเลาถงบคคลทนกเรยนภมใจในความสำาเรจ

ของเขา และเหตทเขาประสบความสำาเรจ2. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาวาเพราะเหตใดบคคลเหลานน

จงประสบความสำาเรจ3. ครและนกเรยนชวยกนสรปเกยวกบความรบผดชอบ ทงตอ

ตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงคม เปนตน

.......................................กจกรรม รกษสงแวดลอม

สาระสำาคญการมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมสามารถปฏบตได โดยเร มจากตนเองและคนใกลชด สามารถชวยลดปญหาสงแวดลอมของสงคมได

วตถประสงคเพอใหนกเรยนตระหนกถงความสำาคญของการมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอม

การดำาเนนกจกรรม1.ใหนกเรยนแตละคนระบสภาพแวดลอมในโรงเรยนทประทบ

ใจและไมประทบใจพรอมทงบอกเหตผล2. ครและนกเรยนชวยกนจดกลมสภาพแวดลอมทไมพง

ประสงคในโรงเรยน พรอมทงชวยกนหาสาเหตและแนวทางแกไข3. นกเรยนรวมกนอภปรายปญหาสงแวดลอมในสงคมไทย

และผลกระทบทเกดขน4. แบงนกเรยนเปนกลมตามความสมครใจ ใหแตละกลมเสนอ

แนวทางและวางแผนในการอนรกษสงแวดลอมภายในโรงเรยน/ชมชน5. นกเรยนแตละกลมนำาเสนอแนวทางอนรกษสงแวดลอม

ของกลมตนเอง

............................กจกรรม เพอนคใจ

สาระสำาคญการเปนเพอนกนนน ตองยอมรบซงกนและกน รวมทกข รวม

สขกน ชวยเหลอเกอกลกนในยามอบจน แนะนำาใหคำาปรกษาในยามทประสบปญหา ตองไวเนอเชอใจกน มความจรงใจตอกนและเตมใจทจะเปดเผยซงกนและกน

วตถประสงค 1. นกเรยนบอกความสำาคญของการมเพอนได

2. นกเรยนสามารถทำาหนาทเปนทปรกษาของเพอนได

การดำาเนนกจกรรม1. ครใหนกเรยนคดถงเพอนทมความสำาคญในความรสก

ของนกเรยน โดยไมตองบอกวาเพอนคนนนเปนใคร2. ใหนกเรยนบอกความสำาคญของเพอนคนนนทมตอ

นกเรยน3. นกเรยนรวมกนอภปรายวาเพอนทจะเปนผใหคำา

ปรกษาเพอน จะตองปฏบตอยางไร และเพอนทจะเปนผรบคำาปรกษา จะตองปฏบตอยางไร

4. นกเรยนรวมกนสรปขอคดทไดจากกจกรรมน

.............................กจกรรม คมคาทกนาท

สาระสำาคญผทควบคมตนเองไดและมความรบผดชอบ คอผทใชเวลาได

อยางเหมาะสม ทงในดานกจวตรประจำาวน การเรยน การพกผอน และการชวยเหลอผอน

วตถประสงค เพอใหนกเรยนแบงเวลาไดอยางเหมาะสมและใชเวลาไดอยาง

คมคา

การดำาเนนกจกรรม1. ใหนกเรยนเขยนกจกรรมทตนปฏบตในวนเสาร

อาทตย ทงกลางวนและกลางคน2. นกเรยนวเคราะหการใชเวลาของตนวาเหมาะสมคมคา

แลวหรอไม3. แบงกลมนกเรยนรวมกนอภปรายการใชเวลาของ

สมาชกแตละคน แลวรวมกนพจารณาคดเลอกผทใชเวลาไดอยางเหมาะสมคมคา นำาเสนอหนาชนเรยน

4. นกเรยนพจารณาการใชเวลาของตนเองใหมใหเหมาะสมยงขน

กจกรรมโฮมรม(Home Room)..........................................................................กจกรรม ความซอสตย

สาระสำาคญความซอสตย เปนคณสมบตทสงคมตองการใหบคคลได

ประพฤตอนจะทำาใหสงคมเกดความสงบสข ไมเอารดเอาเปรยบกน มความเหนใจ และรบผดชอบตอสงคมทตนอาศยอย อนจะทำาใหสงคมเกดความสงบสข

วตถประสงค 1. นกเรยนบอกความสำาคญของความซอสตยได

2. นกเรยนบอกพฤตกรรมของผทมความซอสตยได

การดำาเนนกจกรรม1. แบงนกเรยนเปนกลม กลมละเทา ๆกน2. ครแจกใบงานทำาอยางไรด ใหนกเรยนแตละกลมอาน3. นกเรยนแตละกลมรวมกนอภปรายตามประเดนตอไปน

3.1 ถานกเรยนเปนนำาผง นกเรยนจะทำาอยางไร3.2 เพราะเหตใดจงทำาเชนนน

4. ตวแทนนกเรยนนำาเสนอผลการอภปรายหนาชน5. ครและนกเรยนรวมกนสรปพฤตกรรมของผทมความ

ซอสตย และความสำาคญของความซอสตยทมตอครอบครว ชมชน และสงคม

ใบงานทำาอยางไรด

นำาผงเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 นำาผงเรยนวชาภาษาองกฤษไมคอยเกง มกสอบไดระดบผลการเรยนตำากวา 2 คณแมของนำาผงเปนคนเขมงวดมาก ถานำาผงสอบไดระดบผลการเรยนตำากวา 2 ในวชาใดกตามจะถกลงโทษดวยการตหรอไมอนญาตใหไปเลนบานเพอน หรอใหงดดทวเปนเวลา 2 สปดาห ในการสอบปลายภาคนำาผงกลวมากวาจะสอบวชาภาษาองกฤษไดระดบผลการเรยนตำากวา 2 และกลวถกทำาโทษ เธอจงไปปรกษาอาจารยผสอนวชาภาษาองกฤษตอนพกกลางวนทหองพกคร ขณะทเธอเขาไป ไมมอาจารยอยในหองเลย เธอซองสนำาตาลวางอยบนโตะครซงเปนซองขอสอบปลายภาควชาภาษาองกฤษ นำาผงตดสนใจไมไดวาควรจะทำาอยางไรด

.............

กจกรรม ความสามคค

สาระสำาคญความสามคคจะทำาใหการทำางานเปนกลมประสบความสำาเรจ

ฉะนนจงจำาเปนอยางยงทจะตองปลกฝงใหเดกมจตสำานกและตระหนกถงคณคาของความสามคค

วตถประสงค 1. นกเรยนบอกความสำาคญของความสามคคได

2. นกเรยนตระหนกถงความสำาคญของความสามคค

การดำาเนนกจกรรม1. แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 5-8 คน

2. ครอธบายวธการเลนเกมและกตกาตางๆ ใหนกเรยนฟง

3. นกเรยนแตละกลมรวมกนปรกษาหารอ วธการเลนเกมเพอใหไดชยชนะ

4. นกเรยนเลมเกม ครจดลำากบกลมทชนะ5. นกเรยนรวมกนสรปหลกการและวธการเลนเกม และ

สงทกลมตองแกไขลงในกระดาษทแจกให6. ครและนกเรยนรวมกนสรปขอคดทไดจากการเลนเกม

......................

สาระสำาคญความสามคคจะทำาใหการทำางานเปนกลมประสบความสำาเรจ

ฉะนนจงจำาเปนอยางยงทจะตองปลกฝงใหเดกมจตสำานกและตระหนกถงคณคาของความสามคค

วตถประสงค 1. นกเรยนบอกความสำาคญของความสามคคได

2. นกเรยนตระหนกถงความสำาคญของความสามคค

การดำาเนนกจกรรม1. แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 5-8 คน2. ครอธบายวธการเลนเกมและกตกาตางๆ ใหนกเรยน

ฟง3. นกเรยนแตละกลมรวมกนปรกษาหารอ วธการเลนเกม

เพอใหไดชยชนะ4. นกเรยนเลมเกม ครจดลำากบกลมทชนะ5. นกเรยนรวมกนสรปหลกการและวธการเลนเกม และ

สงทกลมตองแกไขลงในกระดาษทแจกให6. ครและนกเรยนรวมกนสรปขอคดทไดจากการเลนเกม

.......................................................

กจกรรม ความพรอมในการสอบ

การสอบเปนการประเมนความสามารถทางการเรยนของนกเรยนวธหนง หากนกเรยนรจกการเตรยมตวสอบทด จะชวยใหนกเรยนประสบผลสำาเรจทางการเรยน

วตถประสงค นกเรยนบอกวธการเตรยมตวสอบได

การดำาเนนกจกรรม1. ครใหนกเรยนทมผลการเรยนดทสด 3 คน เลาถงวธ

การดหนงสอ การเตรยมตวสอบ และเทคนคการทำาขอสอบใหเพอน ๆในหองฟง

2. เปดโอกาสใหเพอน ๆ ในหองไดซกถาม3. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายการเตรยมตวสอบ ทง

ในระยะกอนสอบ ระหวางสอบ และหลงสอบ4. ครนำาตวอยางขอสอบเกาทงแบบปรนยและแบบอตนย

มาใหนกเรยนลองทำา5. ครอธบายวธการทำาขอสอบทด ทงการตอบแบบอตนยและ

ปรนย6. ครและนกเรยนรวมกนสรปขอคดทไดจากเรองทเรยน

......................................................................................

กจกรรม การประหยด

สาระสำาคญการประหยดคอการใชจายอยางรคณคา เมอตองการซอ

สงของหรอจายเงน นกเรยนตองคำานงถงวา สงของนนใชประโยชนคมคากบเงนทจายไปหรอไม การใชจายอยางประหยดจะชวยใหเรามฐานะมนคง หรอมใชจายในยามทเกดความเดอดรอน

วตถประสงค นกเรยนรจกประมาณตนในการใชจาย

การดำาเนนกจกรรม1. ครซกถามนกเรยนวาไดรบคาใชจายวนละเทาไร และม

แผนการใชจายอยางไร2. ครเลาประวตนกธรกจหรอบคคลทมฐานะรำารวยเพราะ

ประหยด รจกใชจายและเกบออมใหนกเรยนฟง3. ครและนกเรยนรวมกนสรปคณคาของการประหยด

และสรปแนวปฏบตในการประหยด

.................

กจกรรม ครอบครวของฉน

สาระสำาคญครอบครวเปนหนวยทเลกทสดของสงคมแตมความสำาคญยง

ความรกความเขาใจของสมาชกในครอบครว คอพนฐานสำาคญของชวตทเปนหนทางนำาไปสความสขในครอบครว

วตถประสงค นกเรยนบอกรายละเอยดเกยวกบครอบครวของตนเองได

การดำาเนนกจกรรม1. นกเรยนวาดภาพครอบครวของฉน แลวเขยน

บรรยายประกอบภาพทนกเรยนวาด2. แบงกลมนกเรยน กลมละ 5-6 คน ผลดกนเลาเรอง

ครอบครวของฉนใหเพอนฟง และรวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบขอคดและประสบการณทไดรบจากกจกรรมน

................

กจกรรม สรางสขดวยรอยยม

สาระสำาคญการยมเปนภาษาสากลทเปนสญลกษณของความสข เมอเรา

ยมกจะไดทงผลดตอตวเอง ไดมตรภาพ ไดภาพลกษณทประทบใจกบผอน

วตถประสงค 1. นกเรยนบอกประโยชนของรอยยมได

2. นกเรยนไดแลกเปลยนประสบการณในสงทสรางรอยยม

การดำาเนนกจกรรม1. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายวา นกเรยนเหนดวย

หรอไมกบคำาเชอทวา การยมหรอหวเราะบอย ๆจะทำาใหอายยน2. นกเรยนเขยนเลาประสบการณททำาใหนกเรยนยมหรอ

หวเราะได3. นกเรยนชวยกนบอกประโยชนของการยม4. ครและนกเรยนชวยกนสรปขอคดทไดจากเรองทเรยน

..............................

กจกรรม หนนอยประหยดไฟ

สาระสำาคญทกคนสามารถมสวนรวมในการประหยดไฟฟาและยงเปนการ

ลดภาระคาใชจาย โดยเรมจากตนเองกอน หากแตละคนทำาไดสำาเรจ กจะขยายวงไปสประเทศและสงคมไดในทสด

วตถประสงค 1. นกเรยนรจกประหยดพลงงาน

2. นกเรยนบอกประโยชนของการประหยดพลงงานไฟฟาได

การดำาเนนกจกรรม1. ครใหนกเรยนชวยกนทายวาโรงเรยนตองจายคาไฟ

เดอนละเทาไร2. ครแสดงตวเลขคาใชจายใหนกเรยนดแลวซกถาม

นกเรยนวาคาใชจายดงกลาวมาจากสวนใด3. นกเรยนรวมกนอภปรายวธประหยดพลงงานไฟฟาทงท

บานและทโรงเรยน4. ครขออาสาสมครเลาประสบการณในการประหยดพลงงาน

ของตนเอง5. ครและนกเรยนชวยกนอภปรายถงผลทไดรบจากการ

ประหยดพลงงานไฟฟาตงแต 1 คน ครอบครว สงคม ประเทศ6. ครและนกเรยนชวยกนสรปประโยชนของการประหยด

พลงงาน

......................

กจกรรม การแสดงความเคารพ

สาระสำาคญทกคนสามารถมสวนรวมในการประหยดไฟฟาและยงเปนการ

ลดภาระคาใชจาย โดยเรมจากตนเองกอน หากแตละคนทำาไดสำาเรจ กจะขยายวงไปสประเทศและสงคมไดในทสด

วตถประสงค 1. นกเรยนสามารถแสดงความเคารพแบบตางๆอยาง

เหมาะสม2. นกเรยนฝกทกษะการแสดงความเคารพแบบตาง ๆ

การดำาเนนกจกรรม1. ครซกถามนกเรยนวา ถานกเรยนเปนพ พอแม หรอ

คร นกเรยนอยากใหนอง ลก ลกศษย แสดงความเคารพอยางไร2. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายวธการแสดงความ

เคารพตอบคคลตางๆ วามวธปฏบตอยางไร

3. ขออาสาสมครสาธตวธการแสดงความเคารพบคคลตาง ๆ

4. นกเรยนฝกทกษะการแสดงความเคารพแบบตาง ๆ5. ครและนกเรยนชวยกนอภปรายคณคาของการนำาไปใชใน

ชวตประจำาวน

....................

กจกรรม ฉนคอฉน

วตถประสงค1. เพอใหนกเรยนไดสำารวจคานยมของตนเองจากการใชคามคด

ความรสกพจารณาตรวจสอบตนเอง2. เพอใหนกเรยนไดรจกและแสดงคานยมของตนเองไดชดเจนยง

ขน

สาระสำาคญบคคลทเกบรวบรวมขอมลเกยวกบตนเองไวในความคด ความรสก

ไดอยางละเอยดมากมายและนำาออกมาใชบางเปนบางคราวจนบางครงกไมรตนเองเปนใครกนแน เมอไดสำารวจตนเอง จะชวยใหบคคลรจกตนเองชดเจนและเขาใจตนเองมากขน

การใชความคด ความรสก พจารณา ตรวจสอบตนเองอยางจรงใจตามสภาพจรงทตนเปนอย จะชวยใหบคคลรจกและเขาใจตนเองอยางถองแท

การดำาเนนกจกรรม1. นกเรยนแตละคนวาดรปตนเอง พรอมทงบรรยายรปราง หนาตา

และลกษณะของตนเองลงในใบงานเรอง นแหละตวฉน“ ”

2. นกเรยนจบคสนทนาและเปลยนคำาตอบกบเพอนๆ3. นกเรยนแบงเปนกลมยอย กลมละ 5-6 คน รวมกนอภปราย

แสดงความคดเหนเกยวกบขอคดหรอประสบการณทไดรบจากกจกรรมน ใหไดขอสรปทเปนมตของกลม บนทกผลแลวสงตวแทนนำาเสนอหนาชนเรยน

4. นกเรยนสามารถสอบถามเพมเตมและศกษาแนวสรปกจกรรมจากครผจดกจกรรม

.........................................................................................

...................

กจกรรม ทกยางกาวของชวต

วตถประสงค1. เพอใหนกเรยนไดพจารณาทบทวนการใชเวลาทผานไปในชวตนน

ประสบความสำาเรจเพยงใด2. เพอใหนกเรยนรจกใชชวตใหเกดคณคา

3. เพอใหนกเรยนมองภาพของตนเองในอดตและปจจบนไดชดเจนยงขนและสามารถวางแผนในอนาคตไดอยางเหมาะสม

สาระสำาคญการทบคคลรจกพจารณาการดำาเนนชวตทงในอดต ปจจบนและ

อนาคต ทำาใหบคคลสามารถวางแผนใหตนเองประสบความสำาเรจในชวตไดสงขน

การดำาเนนกจกรรม1. นกเรยนเขยนบรรยายถงความดของตนเองตงแตอดตจนถง

ปจจบน2. นกเรยนจบคสนทนาเกยวกบความดของตนเอง3. นกเรยนแบงเปนกลมยอย กลมละ 5-6 คน รวมกนอภปราย

.................................

กจกรรม โลชวตของฉน

วตถประสงค1. เพอใหนกเรยนรจกสำารวจคานยมของตนเองได2. เพอใหนกเรยนรถงสงททำาใหเกดความภาคภมใจในชวตได3. เพอใหนกเรยนรความตองการ คานยมของตนเองและผอนได

สาระสำาคญการทบคคลรจกประเมนตนเอง ทำาใหรจกตนเอง รความตองการ ร

คานยม และตอบสนองความตองการของตนเองได มความจรงใจตอตนเอง ใชชวตไดอยางมประสทธภาพสงเกน 20 % สามารถเปนตวของตวเอง ตดสนใจไดเรวและสอดคลองกบความตองการของตนเอง ตลอดจนยอมรบฟงความคดเหนและความตองการของผอนได

การดำาเนนกจกรรม1. นกเรยนแตละคนบอกประสบการณในชวตของตนเอง เชน

ความสข ความทกข ความด ความกลว ความพยายาม และสงทอยากจะเปนในชวต

2. นกเรยนจบจบคสนทนาและเปลยนคำาตอบจากเพอนๆ เกยวกบคานยมทแตละคนยดถอ ความตองการของแตละคน และอะไรทมความหมายสำาคญตอชวตของแตละคน

3. นกเรยนแบงเปนกลมยอย กลมละ 5-6 คน รวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบขอคดหรอประสบการณทไดรบจากกจกรรมน ใหไดขอสรปทเปนมตของกลม บนทกผลแลวสงตวแทนนำาเสนอหนาชนเรยน

..........................

กจกรรม เวลาและเงนตรา

วตถประสงค1. เพอใหนกเรยนรจกใชเวลาและเงนใหมคณคา2. เพอใหนกเรยนไดพจารณาคานยมในการใชเวลาและเงนใหเกด

ประโยชน

สาระสำาคญการทบคคลหยดพจารณาการใชเวลาและเงนของตน จะทำาใหบคคล

เรยนรคานยมของตนเองจากการใชเวลาและเงน หากบคคลอยากไดอะไรจากชวตมากกวาทเปนอยกนาทจะเปลยนวถชวตของการใชเวลาและเงน โดยเฉพาะบคคลทใชชวตจำาเจอยตลอดเวลากจะไมไดอะไรแปลกใหมในชวต ไมทำาใหชวตมคณคาเพมขน

การดำาเนนกจกรรม1. นกเรยนแตละคนบรรยายถงการใชเวลาและเงน2. นกเรยนจบคกบเพอนใหเวลา 2 นาท พดคยและเปลยนความ

คดเหน ความรสกของตนทบรรยายไวเกยวกบการใชเวลาและเงนกบเพอนถงความชอบและไมชอบเกยวกบการใชเวลาและเงน ถาไมชอบใหบอกดวยวาอยากเปลยนวถชวตของตนอยางไร

…………………………………………..………..………….

......................

กจกรรม หองในจนตนาการ

วตถประสงค1. เพอใหนกเรยนรจกบคลกภาพของตนซงสะทอนจากคานยมได2. เพอใหนกเรยนรความตองการซงเปนอดมการณของตนได

สาระสำาคญวธการตกแตงหองของบคคล ยอมบงบอกหรอแสดงถงบคลกภาพ

และลกษณะนสยของบคคลนนการบอกวธการตกแตงหองสวนตว ชวยใหบคคลรจกคานยม ความตองการ และบคลกภาพทแทจรงของตนได

การดำาเนนกจกรรม1. นกเรยนแตละคนเลอกหองสวนตวในจนตนาการของตนเอง

คนละ 1 หอง เชน หองนอน หองนงเลน หองครว เปนตน2. นกเรยนบอกวธการตกแตงหองของตนเองทไดเลอกไว โดย

เขยนบรรยายตามความพอใจของนกเรยน ลงในสมดหรอกระดาษแลวเขยนบรรยาย

.................

กจกรรม ความดในอดต

วตถประสงค1. เพอใหนกเรยนหยดพจารณาการดำาเนนชวตทดงามของตนเองท

ผานมาและหาแนวทางการดำาเนนชวตทดงามทแตกตางไปจากเดม2. เพอใหนกเรยนพจารณาวาการดำาเนนชวตของตนเองนนเปนไป

ตามคานยมของตนเองหรอไม

สาระสำาคญการทบคคลระลกถงความดงามทไดกระทำาในอดต จะไดเรยนรการ

ครองชวตทดงามเปนการเตอนใหบคคลหมนกระทำาความดงามใหมากทสดในเวลาทเรายงมชวตอย

การดำาเนนกจกรรม1. นกเรยนเขยนบรรยายความดของตนเองในอดต2. นกเรยนจบคสนทนาแลกเปลยนคำาตอบกบเพอนๆ เกยวกบ

ความดในอดต3. นกเรยนแบงเปนกลมยอย กลมละ 5-6 คน รวมกนอภปราย

แสดงความคดเหนเกยวกบขอคดหรอประสบการณทไดรบจากกจกรรมน

ใหไดขอสรปทเปนมตของกลม บนทกผลแลวสงตวแทนนำาเสนอหนาชนเรยน

.....................

กจกรรม ฉนเกงและนารก

วตถประสงค1. เพอใหนกเรยนมองเหนคณคาความดงามในตนเองและผอนได2. เพอใหนกเรยนฝกยกยองชมเชยความดงามของกนและกนได3. เพอใหนกเรยนไดเตมเตมความรก ความมคา และมศกดศรได

สาระสำาคญการทบคคลสามารถมองเหนความมคา มศกดศรของตนเอง ยอม

มองเหนบคคลอนมคา มศกดศรเชนกน ทำาใหนบถอไววางใจกน จะทำาใหทกคนเตมไปดวยความรก ความมคา มศกดศร มกำาลงใจททำาความดงามนนตอไป และอยรวมกนอยางมความสข

การดำาเนนกจกรรม1. นกเรยนแตละคนบรรยายถงความเกง ความด ความนารกของ

ตนเอง

..............

กจกรรม สรางเอกลกษณอยางไร

วตถประสงคเพอใหนกเรยนสรางเอกลกษณเหมอนคนทสำาคญทสดและมอทธพล

ทสดตอชวตได

สาระสำาคญบคคลมกยดคานยมทมสวนผสมกลมกลนระหวางคานยมของ

ตนเองกบคานยมของบคคลอนๆทเรามความสมพนธดวยวธทเราแสดงความรสกและการกระทำาตอเขาเหลานนแสดงใหเหนถงคานยมทเรายดวามความสำาคญสำาหรบเรา สามารถสรางเอกลกษณไดเหมอนกบคนทมความสำาคญทสด และมอทธพลทสดตอชวตของเราได

การดำาเนนกจกรรม1. ใหนกเรยนบอกถงคนทนกเรยนเหนวามความสำาคญสำาหรบ

นกเรยนมากทสด 3 คน2. นกเรยนจบคสนทนาแลกเปลยนกนตอบคำาถามกบเพอนๆ3. นกเรยนแบงเปนกลมยอย กลมละ 5-6 คน รวมกนอภปราย

........................

กจกรรม ทำาเชนนเหมาะหรอไม

วตถประสงค1. เพอใหนกเรยนรจกและเขาใจผลทไดรบนนมาจากเหตทไดกระทำา2. เพอใหนกเรยนรจกเลอกกระทำาในสงทเหมาะสมและดงาม

การทบคคลรจกเออเฟ อเผอแผแกบคคลอนถอวาเปนสงทพงกระทำา ซงอาจนำาผลตอบแทนยอนกลบมาใหมากกวาทไดกระทำากได

การดำาเนนกจกรรม1.ใหนกเรยนทกคนบรรยายถงการมนำาใจและผลตอบแทนทไดรบ2. หลงจากนนนกเรยนแบงกลมยอย 6-7 คน รวมกนอภปราย

แสดงความคดเหนเกยวกบการมนำาใจ ความเออเฟ อเผอแผ และขอคดหรอประสบการณทไดรบจากกจกรรมน ใหไดขอสรปทเปนมตของกลม บนทกผลแลวสงตวแทนนำาเสนอหนาชนเรยน

...................

กจกรรม รจงหวะและโอกาส

วตถประสงคเพอใหนกเรยนรจกกระพฤตปฏบตตนไดเหมาะสมกบจงหวะและ

โอกาสได

การทบคคลรจกแสดงพฤตกรรมทงแตตนเองและผอนไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ เหมาะกบสภาพของตนเองและสงแวดลอมในขณะนน จะทำาใหปรบตวอยรวมกนไดอยางมความสข

การดำาเนนกจกรรม1. ใหนกเรยนทกคนยกตวอยางถงการแสดงพฤตกรรมทเหมาะสม

เหมาะกบจงหวะและโอกาส2. นกเรยนจบคสนทนาแลกเปลยนเรยนร 3. นกเรยนแบงกลมยอย 6-7 คน รวมกนอภปรายแสดงความ

คดเหนเกยวกบการแสดงพฤตกรรมทเหมาะสมในโอกาสตางๆ และขอคดหรอประสบการณทไดรบจากกจกรรมน ใหไดขอสรปทเปนมตของกลม บนทกผลแลวสงตวแทนนำาเสนอหนาชนเรยน

.....................

กจกรรม เขาใจสกนด พชตปญหา

วตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนเหนความสำาคญของการรจกสงบสตอารมณและไมแสดงอาการโกรธ ไมพอใจโตตอบเมอถกวพากษวจารณหรอกลาวโทษได

2. เพอใหนกเรยนบอกถงการแสดงออกทเหมาะสมเกยวกบการรจกสงบสตอารมณและมาแสดงอาการโกรธ ไมพอใจ โตตอบเมอถกวพากษวจารณหรอกลาวโทษได

สาระสำาคญการทบคคลรจกสงบสตอารมณไมแสดงอาการโกรธ ไมพอใจ

โตตอบ เมอถกวพากษวจารณหรอกลาวโทษ มนำาใจนกกฬาจะทำาใหเราปรบตวอยรวมกนอยางมความสข

การดำาเนนกจกรรม1. ใหนกเรยนยกตวอยางกรณศกษา เขาใจสกนด“ ”2. นกเรยนจบคสนทนาปฏบตตามกรณศกษา เรอง เขาใจสก“

นด”3. นกเรยนแบงกลมยอย 6-7 คน รวมกนอภปรายแสดงความ

คดเหนและขอคดหรอประสบการณทไดรบจากกจกรรมน ใหไดขอสรปทเปนมตของกลม บนทกผลแลวสงตวแทนนำาเสนอหนาชนเรยน

...............................................................................................

กจกรรม เพอนแท

วตถประสงค1. เพอใหนกเรยนสามารถบอกการปฏบตตนในการเปนเพอนทด2. เพอใหนกเรยนตระหนกถงความสำาคญของการมเพอน

สาระสำาคญเพอนเปนบคคลสำาคญและมอทธพลตอการดำาเนนชวตของวยรน

เปนอยางมาก เพราะเปนบคคลทวยรนใชเวลาอยกบเพอนไมนอยกวาสมาชกในครอบครว การเลอกคบเพอนทดจงเปนสงสำาคญอยในระดบตนๆ

การดำาเนนกจกรรม1. นกเรยนทกคนรบความรเรอง เพอนชวยเพอน“ ”2. นกเรยนรวมกลมสมาชก 5-6 คน อภปรายซกถามถงความ

หมายของคำาวาเพอน จากนนเขยนตอบคำาถามจากการอภปราย3. จากนนนกเรยนวาดภาพประทบใจเพอนฉน4. อภปรายซกถาม ถงความสำาคญของการมเพอนแท5. สรปขอคดเหนหรอประสบการณทไดรบจากกจกรรมน6. นกเรยนสามารถสอบถามเพมเตมและศกษาแนวสรปกจกรรม

จากครผจดกจกรรม

กจกรรมโฮมรม (Home Room)........................................................................

กจกรรม ความรบผดชอบในการเรยน

วตถประสงค1. เพอใหนกเรยนไดประเมนตนเอง เรอง ความรบผดชอบในการ

ศกษาเลาเรยน2. เพอใหนกเรยนสามารถบอกแนวปฏบตและผลดของการมความ

รบผดชอบในการศกษาเลาเรยน

สาระสำาคญความรบผดชอบในการศกษาเลาเรยน หมายถง การทนกเรยน

ศกษาเลาเรยนจนประสบความสำาเรจตามความมงหมายดวยความขยนหมนเพยร อดทน เขาหองเรยน และทำางานทไดรบมอบหมายตรงตามเวลา เมอมปญหาหรอไมเขาใจบทเรยนกพยายามศกษาคนควา ซกถามครอาจารยหรอปรกาหารอในกลมเพอน มความพยายามแกไขปรบปรงและพฒนาตนเองอยเสมอ

การดำาเนนกจกรรม1. นกเรยนบรรยายถงพฤตกรรมทนกเรยนควรปรบปรงและแกไข2. นกเรยนเขยนบนทกพฤตกรรมทนกเรยนเคยทำาจรงในชวต

ประจำาวน3. นกเรยนรวมกลม 5-6 คน อภปรายถงความหมาย แนว

ปฏบตและผลดของการรบผดชอบในการศกษาเลาเรยน บนทกลงในใบงาน ตวแทนกลมออกมารายงานหนาชนเรยน

4. อภปรายซกถามถงแนวปฏบต เพอแสดงถงความรบผดชอบในการศกษาเลาเรยน

5. อภปรายสรปถงความสำาคญของการมความรบผดชอบในการศกษาเลาเรยน

กจกรรม การอาน เปดประตสการเรยนร

วตถประสงค1. เพอใหนกเรยนไดสำารวจตนเองในดานการอาน2. เพอใหนกเรยนสามารถบอกวธการอานทเหมาะสมในหนงสอ

แตละประเภท

สาระสำาคญการอานเปนเครองมอในการรบขอมลขาวสาร รบความรใหมๆ ในยค

ปจจบน ซงเปนยคของขอมลขาวสาร การอานจงเปนสงทสำาคญอยางยงทจะชวยใหผอานสามารถทจะกาวเขาสประตของความรมหาศาลตามความสนใจของผอาน

การดำาเนนกจกรรม1. นกเรยนบอกถงความสำาคญของการอานหนงสอและสงทจะตอง

พฒนาในการอาน2. นกเรยนรวมกนอภปรายถงการอานหนงสอแตละประเภท โดย

วเคราะหรวมกนวา ในการอานหนงสอแตละประเภทนน นกเรยนใชวธการอานแบบใด

3. อภปรายสรปถงความสำาคญของการอานดวยวธทเหมาะสม

4. นกเรยนรวมกลมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบขอคดหรอประสบการณทไดรบจากกจกรรมน

......

กจกรรม เปดประตสโลกอนเทอรเนต

วตถประสงค1. เพอใหนกเรยนสามารถบอกความรพนฐานในการใชอนเทอรเนต2. เพอใหนกเรยนไดแลกเปลยนประสบการณเรองมารยาทในการใช

อนเทอรเนต

สาระสำาคญโลกปจจบนเปนโลกในยคของขอมลขาวสาร คนเราจงไมสามารถทจะ

หลกเลยงจากการใชอนเทอรเนตในการสบคนขอมลขาวสารททนสมย สะดวก และรวดเรว

การดำาเนนกจกรรม1. นกเรยนรบความรเกยวกบอนเทอรเนต พนฐานการใช

อนเทอรเนตและมารยาทในการใชอนเทอรเนต

2. นกเรยนรวมกลม 5-6 คน แลกเปลยนประสบการณเกยวกบการใชอนเทอรเนต และมารยาทในการใชอนเทอรเนต

3. นกเรยนรวมกนอภปรายสรปถงความสำาคญของการใชอนเทอรเนตในการสบคนความรขอมลขาวสาร

4. นกเรยนรวมกนอภปรายสรปขอคดเหนหรอประสบการณทไดรบจากกจกรรมน

6. ขอเสนอแนะ - ใหนกเรยนสบคนขอมลทนกเรยนสนใจ จดบอรดประกวดกน

- คนหาขอมลทางอนเทอรเนตนำามาตงคำาถามเพอนในหอง “ความรจากอนเทอรเนต”

กจกรรมโฮมรม(Home Room)........................................................................

กจกรรม ความด ความสามารถทม–

วตถประสงค1. เพอใหนกเรยนตระหนกถงความดและความสามารถพเศษของ

ตนเอง2. เพอใหนกเรยนเกดความภาคภมใจในตนเอง

สาระสำาคญการทบคคลไดมองเหนความด สงทดหรอความสามารถพเศษของ

ตนเอง จะทำาใหเกดความภาคภมใจในตนเอง เหนคณคาของตนเอง ซงจะเปนพนฐานของการพฒนาตนเองตอไป

การดำาเนนกจกรรม1. ใหนกเรยนแตละคนเลาถงงานอดเรกของตน โดยอาจเสนอ

เปนการเลาเรองหรอแสดงทาทางโดยใชภาษาใบ แลวใหเพอนทาย2. ใหนกเรยนแตละคนเลาถงความสามารถพเศษดานตาง ๆ ของ

ตนเอง หากไมม ครและเพอนนกเรยนชวยกนใหกำาลงใจ และชวยกนบอกถงกจกรรม หรอสงทนกเรยนทำาไดด

3. ใหนกเรยนเลาการกระทำาของตนทรสกประทบใจ หรอประสบการณททำาใหภาคภมใจ

4. ใหนกเรยนรวมกนสรปถงขอคดทไดจากการรวมกจกรรมครงน

..........................................................

...........................

กจกรรม ใฝร ใฝเรยน

จดประสงค1. เพอใหนกเรยนตระหนกถงความสำาคญในการใฝหาขอมลความร

นอกตำาราเรยน2. เพอใหนกเรยนรจกวธการแสวงหาและเลอกใชขอมลขาวสารอยาง

เหมาะสม

สาระสำาคญโลกปจจบนเปนโลกของขอมลขาวสารทเปลยนแปลงอยตลอดเวลา

จำาเปนทเราทกคนโดยเฉพาะเดกวยเรยนจะตองตดตามขาวสารเพอใหมความร ขอมลใหม ๆ รเทาทนตอการเปลยนแปลงของโลก และสามารถนำาขอมลขาวสารตาง ๆ มาใชใหเปนประโยชนตอการเรยนและการดำาเนนชวตประจำาวน

การดำาเนนกจกรรม1. ใหนกเรยนอภปรายถงขอด- ขอเสยของการรบรขอมลขาวสาร

ตาง ๆ ทเกดขนในชวตประจำาวน2. ใหนกเรยนนำาขาว หรอขอมลความรจากสงตพมพ วทย โทรทศน

หรออน ๆ มาเลาใหเพอน ๆ ฟง พรอมทงวเคราะหขอคดทได แลวครนำาอภปรายซกถาม

3. ใหนกเรยนทมประสบการณจากการสอสารทางอนเตอรเนทมาเลาประโยชนหรอสงไมดทไดรบจากการใชอนเตอรเนท และใหอภปรายรวมกนถงขอควรระมดระวงในการใชอนเตอรเนท

4. ใหนกเรยนสรปประโยชนทไดรบจากการมนสยใฝหาความรนอกตำาราเรยน

..........................................................

กจกรรม การพฒนาตนดานการเรยน

วตถประสงค1. เพอใหนกเรยนไดประเมนตนเองในดานการเรยน2. เพอใหนกเรยนสามารถบอกวธทจะพฒนาตนเองในเรองการเรยน

สาระสำาคญการสงเสรมใหนกเรยนไดสำารวจและรจกตนเองในเรองการเรยน จะ

ชวยใหนกเรยนมองเหนแนวทางในการพฒนาตนเอง ดานการเรยนใหประสบความสำาเรจ

การดำาเนนกจกรรม1.ครอธบายเกณฑการจบหลกสตร2. ใหนกเรยนรายงานการแกไข 0, ร, มส, มผ สำาหรบนกเรยนท

มผลการเรยนดงกลาว3. ใหนกเรยนรายงานผลการเรยนเฉลยรายวชาแตละภาคเรยน โดย

เสนอเปนกราฟแทง4. ใหนกเรยนทไดผลการเรยนดในแตละรายวชา เลาวธการเรยนท

ทำาใหประสบความสำาเรจ5. ครนำาอภปรายเรองการจดแบงเวลาในการ......................

- การทำาการบาน- การดหนงสอ- การทำากจกรรมนอกหลกสตร- การชวยงานผปกครอง- การทำาโนตยอ ฯลฯ

..........................................................

.............

กจกรรม มารยาทในโอกาสตาง ๆ

วตถประสงค1. เพอใหนกเรยนสามารถบอกถงประโยชนของการมมารยาททด2. เพอใหนกเรยนปฏบตตนไดอยางเหมาะสมในโอกาสตาง ๆ

สาระสำาคญมารยาททงดงามทำาใหเพมคณคาของตนและเปนทชนชมของผ

พบเหน นกเรยนจงควรไดเรยนรถงการปฏบตตนใหมมารยาทเหมาะสมกบโอกาส เวลา และสถานท

การดำาเนนกจกรรม1. ใหนกเรยนบอกถงมารยาทของตนเองหรอของเพอน ๆ ทไดรบคำา

ชมเชยและอภปรายรวมกนถงเหตผลทไดรบคำาชมนน2. ใหนกเรยนสาธตการแสดงมารยาททไดรบการชมเชย3. ใหนกเรยนแสดงบทบาทสมมตสำาหรบมารยาทในดานตาง ๆ ดงน

- มารยาทในการใชโทรศพท- มารยาทในการรบประทานอาหาร- มารยาทในการเขาหองประชม- มารยาทในการเขาพบผใหญ , คร, อาจารย

ฯลฯ

..........................................................

.........................

กจกรรม การผอนคลายความเครยด

วตถประสงค1. เพอใหนกเรยนตระหนกถงความสำาคญของการผอนคลาย

ความเครยด2. เพอใหนกเรยนรวธในการผอนคลายความเครยด

สาระสำาคญความเครยดเกดขนไดกบคนทกเพศ ทกวย ซงหากนกเรยนรเทาทน

และขจดออกไปได ยงเรวเทาไร กจะทำาใหสขภาพจตดขนเทานน แตหากปลอยใหสะสมมากขน จะสงผลใหเกดความเปลยนแปลงทงรางกายและจตใจ ทำาใหขาดความสขในการดำาเนนชวตและความสามารถในการเรยนลดลง ตลอดจนสงผลกระทบตอคนรอบขางไดอกดวย

การดำาเนนกจกรรม1. ขออาสาสมครนกเรยนเลาถงสถานการณทตนเองเกด

ความเครยด และวธการจดการกบความเครยดนน แลวอภปรายรวมกนถงสาเหตและผลของความเครยด รวมทงแนวทางการขจดความเครยด

2. ครนำาเสนอเทคนคการผอนคลายความเครยดเบองตน และใหนกเรยนฝกปฏบตตามคร แลวนำาไปใชกบตนเอง เชน การผอนคลายกลามเนอ การฝกหายใจเพอคลายเครยด เปนตน

..........................................................

กจกรรม จดยนของฉน

วตถประสงคนกเรยนไดสำารวจตนเองและกำาหนดจดยนของตนเองได

สาระสำาคญคนทรจกตวเราดทสดกคอตวเราเอง แมวาเราจะแตกตางจากคนอน

แตเรากสามารถทจะยอมรบได และภมใจในการเปนตวเราได

การดำาเนนกจกรรม1. ครตงคำาถามวา ใครคอบคคลทรจกตวนกเรยนมากทสด อภปราย

ซกถาม2. แบงนกเรยนเปน 5 กลม กลมละ 6 – 8 คน ยนเรยงแถว3. ใหนกเรยนเรยงลำาดบตามลกษณะตอไปน

- เรยงลำาดบตามความสง- เรยงลำาดบตามนำาหนก- เรยงลำาดบตามอาย- เรยงลำาดบตามความสวย/ ความหลอ- เรยงลำาดบตามความสข/ อารมณขน/ ความฉลาด/ การ

เคารพกฎเกณฑ4. ครตงคำาถามถงความรสกของนกเรยนทยนในลำาดบตาง ๆ

- นกเรยนรสกอยางไรทยนในตำาแหนงน ยอมรบหรอไม เพราะอะไร

- พอใจกบการทสวย/หลอนอยทสด หรอมความสขนอยหรอไม เพราะอะไร

..........................................................

.......

กจกรรม ในหองนามอง

วตถประสงคนกเรยนไดรวมกนคดและทำาใหหองเรยนสะอาด สวยงาม

สาระสำาคญหองเรยนเปรยบเหมอนบานแหงท 2 ของนกเรยน ซงจะตองใชชวต

ในการศกษาหาความรในแตละวน ไมนอยกวาวนละ 7 ชวโมง การรวมกนคดทจะสรางบรรยากาศของหองเรยนใหสะอาด สวยงาม จงเปนภารกจของนกเรยนทกคน

การดำาเนนกจกรรม1. ครชวนนกเรยนสนทนาวา หองเรยนของเราเปรยบเหมอนบาน

แหงท 2 ของนกเรยน หองเรยนกควรจะไดรบการดแลใหมบรรยากาศทสะอาด สวยงาม นาเรยนร

2. อภปรายซกถามถงสงทนกเรยนคดวา ควรจดทำาเพอสรางบรรยากาศใหนาเรยน จดบนกระดาน

3. นกเรยนเลอกในสงทควรนำาไปสการปฏบต จากสงทนำาเสนอบนกระดาน

- แบงหนาท ความรบผดชอบ

- กำาหนดวน เวลา- รายละเอยดการดำาเนนการ

4. อภปรายสรป ใหรวมมอกนทำาเพอความสขของทกคน

..........................................................

........

กจกรรม 108 วธ ทำารายตวเอง

วตถประสงคนกเรยนตระหนกถงความสำาคญในการดแลรางกายและจตใจของตน

สาระสำาคญในสภาพปจจบน เราตางทำารายรางกายและจตใจของตนเองทกวน

ทงโดยตงใจและไมตงใจ ถาเรารกตนเอง กควรดแลรางกายและจตใจ ไมใหถกตนเองและสงแวดลอมทำาราย เพอคณภาพชวตทดของเราเอง

การดำาเนนกจกรรม1. แบงนกเรยนออกเปน 10 กลม แจกกระดาษ กลมละ 1 แผน ส

เมจก กลมละ 2-3 แทง2. ใหกลมวาดภาพโครงรางคนลงบนกระดาษ และชวยกนระดมความ

คดวา ในชวตประจำาวน

ของเรา ไดทำาอะไรทเปนการทำารายตนเอง เขยนระบโยงไปทโครงรางคนในสวนตาง ๆ

3. ตวแทนกลมออกมารายงานหนาชนเรยน4. อภปรายซกถาม5. อภปรายสรปวา ไมมใครทำารายรางกายและจตใจของเราได ถาเรา

ไมยนยอม แตในปจจบนเรากลบทำาในสงทไมเกดผลดตอตนเอง เปนการทำารายตนเองทงทางตรงและทางออม เปลยนความคดและหนมาดแลปกปองรางกายและจตใจของเรา ไมใหถกตนเองและผอนทำารายอกตอไป

..........................................................

กจกรรม คณสมบตของใครจะ

วตถประสงค1. บอกคณสมบตของบคคลทนกเรยนยดเปนตนแบบในการ

ประกอบอาชพได2. มเจตคตทดตออาชพของบคคลทตนยดเปนตนแบบ

สาระสำาคญบคคลทประสบความสำาเรจในการประกอบอาชพ เปนผทมคณสมบต

และประสบการณในการทำางาน นกเรยนสามารถยดเปนตนแบบในการประกอบอาชพได

การดำาเนนกจกรรม1. ครสนทนาเกยวกบอาชพของบคคลอาชพตาง ๆ ในปจจบน2. ใหนกเรยนยกตวอยางอาชพของบคคลทนกเรยนชอบ แลวบอก

เหตผลและคณสมบตของบคคลทประกอบอาชพนน ๆ3. ใหนกเรยนระบอาชพทตนเองชอบมากทสด พรอมบอกเหตผล

คณสมบตของผประกอบอาชพ เจตคตตออาชพ4. ใหนกเรยนนำาเสนองานอาชพทสนใจ5. ครและนกเรยนชวยกนสรปสงทไดรบจากกจกรรม

..........................................................

กจกรรม คดได ภยไมม

วตถประสงคนกเรยนสามารถวเคราะหการแพรระบาด ผลจากการแพรระบาดของ

สารเสพยตด

สาระสำาคญสารเสพยตดเปนสารอนตราย เมอผใดเสพเขาสรางกาย นอกจากจะ

เปนผลเสยตอสขภาพรางกาย จตใจของผเสพแลว ยงมผลกระทบตอสภาพเศรษฐกจ สงคมทงในปจจบนและอนาคต การทนกเรยนศกษา

วเคราะหสาเหต และผลกระทบของการแพรระบาดของสารเสพยตดดงกลาวอยางละเอยด จะทำาใหเขาใจวาวกฤตการณการแพรระบาดของสารเสพยตดทสงผลกระทบตอตนเอง และสงคมไดอยางแทจรง และสามารถปองกนตนเองจากการแพรระบาดของสารเสพยตดได

การดำาเนนกจกรรม1. นำาเขาสบทเรยน โดยครถามนกเรยนวา ในชมชนทนกเรยนอาศย“

อยมการแพรระบาดของสารเสพยตดมากนอยขนาดไหน มสารเสพยตดอะไรบางทกำาลงแพรระบาดอยในขณะน

2. ครสมถามทละคำาถาม ประมาณ 3 – 4 คน3. ครใหนกเรยนดภาพการจบกมผขายและผเสพสารเสพยตด4. นกเรยนแบงกลม 5- 6 คน อภปรายตามประเดนตอไปน

- วธการแพรระบาดของสารเสพยตด- สาเหตของการแพรระบาดของสารเสพยตด- การแพรระบาดของสารเสพยตดสงผลกระทบตอตนเอง

ครอบครว และสงคม อยางไร5. ตวแทนกลมรายงาน ครรวบรวมขอสรป และอภปรายเพมเตม6. ครใหความรเกยวกบสารเสพยตด

..........................................................

กจกรรมท งานกระชบพลงขบเคลอน

วตถประสงคนกเรยนบอกรปแบบ วธการ ขนตอน และขบวนการทำางานได

การทำางานอยางมขนตอนเปนกระบวนการททำาใหเกดระบบงานทด และสามารถพฒนางานใหดขนได

การดำาเนนกจกรรม1. ครใหนกเรยนเลนเกมงานดเพราะมระบบ โดยแบงนกเรยนออก

เปนกลม กลมละ 5 – 6 คน และเลอกหวหนากลม2. ครแจกภาพจกซอวอาชพใหทกกลม แลวใหนกเรยนระดมความ

คด ชวยกนตอภาพจกซอว เปนรปภาพทเสรจสมบรณ ภายในเวลาทกำาหนด กลมใดตอรปภาพเสรจกอนและถกตองเปนผชนะ

3. หวหนากลมออกมานำาเสนอ อธบายวธการ ขนตอน และกระบวนการทำางานใหครและเพอนฟง

4. เมอนกเรยนทกกลมอธบายจบ ครและนกเรยนรวมกนสรปถงกจกรรมทปฏบตวา เกมนเปรยบเสมอนงานอาชพในอนาคตของนกเรยน จะสำาเรจและพฒนาได ตองมการวางแผนและลำาดบขนตอน มกระบวนการทำางานทกระชบรวดเรว งานจงจะปรากฏผลออกมาอยางมประสทธภาพ

..........................................................

......................

กจกรรม รวมดวยชวยกน

วตถประสงคนกเรยนสามารถวางแผน จดการ และทำางานรวมกบผอนได

สาระสำาคญนกเรยนจะเตบโตเปนผใหญทมคณภาพและประสบความสำาเรจใน

ชวต จะตองมการวางแผน จดการ และทำางานรวมกบผอน

การดำาเนนกจกรรม1. ครใหนกเรยนรวมกลมกน กลมละ 4 – 5 คน แลวเลอกโครงการ

ทนกเรยนทำาและประสบความสำาเรจ ภาคภมใจมากทสดของกลมมา 1 โครงการและสงตวแทนออกมานำาเสนอหนาชนเรยน ตามหวขอตอไปน

- ชอโครงการ………………………………….- เหตผลทเลอกโครงการน เพราะ..........................- กระบวนการทำางาน..............................................- ปญหา อปสรรคทพบ และการแกไข.......................- ขอคดทได

...............................................................2. ครและนกเรยนรวมกนสรปภาพรวมของการทำากจกรรมทงหมด

และอภปรายถงกระบวนการทำางาน เชน การวางแผนงาน ขนตอนการทำางาน ปญหาอปสรรคในการทำาโครงการ

3. ครเชอมโยงการทำาโครงการ ตาง ๆ กบการประกอบอาชพ ซงจะตองมการวางแผน การจดการ และการทำางานรวมกบผอน

..........................................................

กจกรรม รกเพอนตองเตอนใหเปน

วตถประสงคนกเรยนสามารถเตอนเพอนหรอผใกลชดทมพฤตกรรมไมเหมาะสม

หรอเสยงตอการใชสารเสพตด ใหหลกเลยงหรอเปลยนแปลงพฤตกรรมไปในทางทถกตอง

สาระสำาคญกลมเพอนมอทธพลตอพฤตกรรมวยรนอยางมาก การทนกเรยน

สามารถเตอนเพอนหรอผใกลชดใหหลกเลยงหรอเปลยนแปลงพฤตกรรมเสยงดวยวธทเหมาะสม จะชวยปองกนเพอนใหปลอดภยจากสารเสพตด

การดำาเนนกจกรรม1. นำาเขาสบทเรยน โดยครถามนกเรยนวา เคยเตอนเพอนบางหรอ“

ไม และในสถานการณใดบาง และสมถาม ” 4 -5 คน2. ใหนกเรยนจบค 2 คน และปรกษากนวา สถานการณใดบาง ทควร

เตอนเพอนใหหลกเลยงการกระทำาทไมถกตอง ครสมถาม 4 – 5 ค 3. ครชวยสรปถงสถานการณทควรเตอนเพอน4. แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 3 คน ฝกทกษะเตอนเพอนตาม

สถานการณทกำาหนดให ดงน- สถานการณท 1 เตอนเพอนทสบบหร- สถานการณท 2 เตอนเพอนทดมสราหรอเบยร- สถานการณท 3 เตอนเพอนทใชยาบา- สถานการณท 4 เตอนเพอนทเทยวกลางคน- สถานการณท 5 เตอนเพอนทชวนหนเรยน

5. ครสมแสดงบทบาทสมมตหนาชน 2 – 3 กลม6. ประเมนการฝก โดยนกเรยนในกลมประเมนกนเอง ครชวยสรป

ผลการประเมน

..........................................................

...........

กจกรรม วดแววอาชพ

วตถประสงค1. รความสนใจและคณลกษณะของตนทมในกลมงานตาง ๆ2. สามารถวางแผนการศกษาตอทสอดคลองกบความสนใจและ

คณลกษณะของตนเองได

สาระสำาคญการมขอมลของตนเองในดานความตองการ ความสนใจ ความ

สามารถ และบคลกภาพ ทำาใหนกเรยนมแนวทางในการวางแผนการศกษาตอ และประกอบอาชพไดเหมาะสมกบตน

การดำาเนนกจกรรม1. ครสมนกเรยนออกมาเลาความตงใจ ประสบการณ หรอแรง

บนดาลใจ ในการเลอกอาชพทจะประกอบในอนาคต2. นกเรยนและครชวยกนวเคราะหคณสมบตของแตละคนทออกมา

เลา3. ครใหนกเรยนทกคนทำาแบบวดแววอาชพ เพอตรวจสอบตนเองวา

มความสนใจในอาชพหรอกลมงานใด และมสถาบนการศกษาใดทสามารถเขาศกษาตอได

4. ครสรปผลจากการทำาแบบวดแววอาชพ และใหขอมลในการศกษาตอ และการประกอบอาชพ

..........................................................

........

กจกรรม อยาโกรธเรานะ

วตถประสงคนกเรยนสามารถปฏเสธเพอนในสถานการณทอาจถกชกชวนไปใชสาร

เสพยตดไดถกตองตามขนตอนการปฏเสธ

สาระสำาคญกลมเพอนและบคคลใกลชด มอทธพลตอพฤตกรรมวยรนอยางมาก

การทนกเรยนมทกษะการปฏเสธเพอนหรอบคคลอนทชวนไปมพฤตกรรมเสยงตอการใชและขายสารเสพยตดอยางไดผลโดยไมเสยสมพนธภาพ จะชวยปองกนนกเรยนจากปญหาสารเสพยตดได

การดำาเนนกจกรรม1. ครนำาเขาสบทเรยน โดยครถามนกเรยนวา เคยปฏเสธเพอนบาง“

หรอไม และในสถานการณใดบาง และสมถาม ” 4 -5 คน2. ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน ฝกทกษะการปฏเสธทด กลม

ละ 1 สถานการณ จากสถานการณตอไปน โดยคดบทสนทนาเอง แลวผลดกนชวน และปฏเสธ

- สถานการณท 1 เมอเพอนชวนใหลองสบบหร- สถานการณท 2 เมอเพอนชวนใหลองดมสราหรอ

เบยร- สถานการณท 3 เมอเพอนชวนใหลองเสพยาบา- สถานการณท 4 เมอเพอนชวนใหลองใชสาร

ระเหย

3. ครสมนกเรยนออกมาแสดงบทบาทสมมตตามสถานการณตวอยางทกำาหนดให

4. ประเมนการฝก โดยใหกลมชวยกนประเมน และครชวยสรปผลการประเมน

5. ครและนกเรยนชวยกนสรปหลกและขนตอนการปฏเสธ

..........................................................

..............

กจกรรม การสรางความคนเคย

สาระสำาคญการทคนเรามาอยรวมกน จำาเปนตองทำาความรจกคนเคยกนเพอเปน

พนฐานในการสรางสมพนธภาพและปรบตวใหอยรวมกนอยางมความสข

จดประสงค1. เพอใหครและนกเรยนไดรจกและคนเคยกน2. เพอใหนกเรยนไดรจกกนและกนมากขน

การจดกจกรรม1. ครกลาวตอนรบนกเรยนทกคน ครแสดงความยนดทไดมาเปนท

ปรกษา2. ครแนะนำาชอ สกล และวชาทสอน–3. ใหนกเรยนแตลพคนแนะนำาตวเอง เชน ชอจรง ชอเลนฯลฯ4. ใหนกเรยนจบคสมภาษณเพอน และจบกลมสมภาษณเพมขนจาก

2 เปน 4 เปน 85. ใหนกเรยนเลอกหวหนาหอง และคณะกรรมการดำาเนนการหอง

6. ครชแนวปฏบตงานของคณะกรรมการพรอมมอบหมายงาน นโยบายของหองเพอเปนแนวทางทจะใหคณะกรรมการดำาเนนการ

หมายเหต ในหองทนกเรยนรจกกนแลว อาจมการแนะแนวรายละเอยดอนๆในการอยรวมกนมากขนตามทครทปรกษาเหนสมควร

..................

กจกรรม สทธ หนาท ระเบยบวนย

สาระสำาคญสทธ คอสงทนกเรยนควรไดรบ การมสทธในการเรยน การไดรบ

ความร การทำางานรวมกบเพอน และมสทธตามทโรงเรยนกำาหนดหนาท คอ ความรบผดชอบตอคร-อาจารย ตอโรงเรยน เชน นกเรยน

มหนาทเรยน มหนาทฟงครอธบาย มหนาทเคารพคร มหนาททำาความสะอาดหองเรยน มหนาททำาตามกฎระเบยบของโรงเรยน

วนย คอ การฝกกาย วาจา ใจใหอยในทางทดงาม เหมอนดอกไมทถกจดใสแจกนจะดมคาสวยงามกวาดอกไมทกองไว

จดประสงค1. เพอใหนกเรยนบอกถงสทธ หนาท ในการเปนนกเรยน2. เพอใหนกเรยนบอกถงระเบยบวนยของโรงเรยนได3. เพอใหนกเรยนควบคมตนเองใหอยในระเบยบวนยได

4. เพอใหนกเรยนรบผดชอบตอหนาทและทำาตามระเบยบวนยของโรงเรยนได

การจดกจกรรม1. ใหนกเรยนชวยกนนำาเสนอสทธของนกเรยน2. ใหนกเรยนบอกหนาทของนกเรยนตองทำาอะไรบาง3. นำาดอกไมมากองรวมกน และเปรยบเทยบกบดอกไมทถกจดลงใน

แจกนแลวใหนกเรยนวจารณวาสวยกวากนเพราะอะไร4. นกเรยนชวยกนสรปวาเกยวของกบระเบยบวนยอยางไร5. ครสรป

............................

กจกรรม การแตงกายใหเหมาะสมกบความเปนนกเรยน

สาระสำาคญการแตงกายทถกตองเหมาะสมความเปนนกเรยน คอการสวมเสอ

นกเรยนทถกตองตามระเบยบปกชอ นามสกล อกษรยอโรงเรยน นกเรยนชายใสเสอเขาในกางเกงไมวาจะอยในหรอนอกโรงเรยน นกเรยนหญงใสกระโปรงใหถกตองตามระเยบกระทรวงศกษาธการกำาหนด

จดประสงค1. ใหนกเรยนรจกระเบยบการแตงกายของโรงเรยนและปฏบตตาม

ไดถกตอง

การจดกจกรรม1. ใหนกเรยนคดเลอกตวแทนออกมา 2 กลมกลมหนงแตงกาย

เรยบรอย อกกลมหนงแตงกายผดระเบยบ2. คร สมตเหตการณ ถาเกดปญหาขนในโรงเรยน กลมทตองถก

จบตามอง คอนกเรยนกลมใด3. นกเรยนรวมกนอภปรายและใหเหตผล4. ครและนกเรยนรวมกนสรป ขอดและขอเสยของการแตงกายท

เหมาะสม และไมเหมาะสม

...........................

กจกรรม การเตรยมตวกอนเรยน

สาระสำาคญบคคลทมการเตรยมตง หรอเตรยมความพรอม จะทำาไหบคคลนน

ชนะคนอนไปแลวครงหนงในวยเรยน ถานกเรยนรจกเตรยมตวกอนเรยน นกเรยนจะเปนผทมความพรอม

จดประสงค1. ตองการใหนกเรยนเปนบคคลทมความพรอมในเรองการเรยน

การทำากจกรรม1. สมนกเรยน ผชาย 1 คนผหญง 1 คน ออกมาเลาการเตรยมตว

กอนเรยน2. ครนำาเสนอขอปฎบตในการเตรยมตวกอนเรยน ดงน

1) เตรยมอปกรณ ไดแก เครองมอใชในการเรยน เชน ปากกา สมด หนงสอ ยางลบ

ไมบรรทด ฯลฯ2) เตรยมหนงสอตำาราเรยน กอนเรยนทกครง 3) อานหนงสอลวงหนา สมองของคนเราสามารถจความจำาได

มาก ถารจกฝกฝนความทรงจำาตลอดเวลา การอานตำารากอนลวงหนา เพอใหรทศทางของวชาทจะเรยน

4)ขดเสนใตและทำาเครองหมาย ใหนกเรยนขดเสนใตขอความสำาคญ และถาอานแลวไมเขาใจใหทำาเครองหมายไวสำาหรบถามคณครผสอน ซงจะชวยทำาใหเรามความเขาใจไดตลอดและแมนยำาขน

5)ทำาแบบฝกหดลวงหนา โดยเฉพาะวชาคำานวณ นกเรยนอาจลองทำาแบบฝกหดไวลวงหนาตามตวอยางในตำารา เมอเขาเรยนจงฟงคำาอธบายจากครผสอนแลวนกเรยนจะเขาใจดยงขน ถาททำามาผดกจะไดเขาใจถกตอง

........................

กจกรรม จรรยาบรรณของนกเรยน

จดประสงค1. เพอแจงและกลาวยำากบนกเรยนในเรอง ความประพฤต และกรยา

มารยาททควรปฏบต

สาระสำาคญจรรยาบรรณของนกเรยน คอความประพฤตและกรยามารยาททควร

ปฏบต มดงน 1. พงใชเวลาสวนใหญในชวตนกเรยน เรยนหนงสอ ศกษา

หาความรและจรยธรรม นกเรยนตองประพฤตปฏบตตนใหสมกบไดชอวา นกเรยน แปลวาผมความยอดเยยมทางการเรยน การเรยนจะใหไดผล“ ”ดตองอทศทมเทใชเวลาศกษาหาความรและเพมพนคณธรรมความดใสตว

2. พงเปนผยดมนในคณธรรม 4 ประการ และคานยม 5 ประการ คณธรรม 4 ประการ

ประการแรก คอ การรกษาความสจ ความจรงใจตอกน ทจะประพฤตปฏบตแตสงทเปนประโยชนและเปนธรรม

ประการทสอง คอ การรจกขมใจตนเอง ฝกใจตนเองใหประพฤตปฏบตอยในความสจ ความดงาม

ประการทสาม คอ การอดทน อดกลน อดออม ทจะไมประพฤตลวงความสจสจรต ไมวาดวยเหตผลประการใด

ประการทส คอ การรจกละวางความชว ความทจรต ความรจกสละ ประโยชนสวนนอยของตนเพอประโยชนสวนใหญของสงคม

คานยม 5 ประการ คอ1. พงตนเอง มความขยนมนเพยร มความรบผดชอบ2. ประหยดอดออม3. มระเบยบวนยและเคารพกฎหมาย4. ปฏบตตามคณธรรมของศาสนา5. มความรกชาต ศาสน กษตรย

3. พงปลกฝงคธรรมทจำาเปนตามคำาขวญโรงเรยน และนกเรยนยอมรกศกดศรของโรงเรยน คอ

ประพฤตปฏบตตนตามคำาขวญของโรงเรยน

4. พงใหเกยรตและเคารพครอาจารยในโรงเรยนทกคน ดวยกาย วาจา ใจ ทงตอหนาและลบหลง

5. พงเคารพในเหตผล และความคดทมเหตผล รบฟงและพจารณาความคดเหนของผอนดวยความเตารพ เปนทางปฏบตแมตองเสยสละประโยชนสวนตนบาง

6. พงสรางและสะสมความดเพอชวต ตงใจศกษาและทำางานตามคำาสงของผมพระคณ ทำาความดเพอ สาธารณชน เชน ชวยงานโรงเรยน ทำาความดเพอผดงความถกตอง พงสรางและสะสมประพฤตกรรมดการทำากจกรรม

1. ครยกตวอยางรนพทไดรบเกยรตบตร โลหจากโรงเรยน หรอจากหนวยงานอน ๆเพราะเขา

เหลานน ยดมนในจรรยาบรรณของนกเรยน2. ใหนกเรยนเสนอชอเพอนเพอเปนตวแทนหองรบเกยรตบตร (ผท

มคณสมบตตามจรรยาบรรณนกเรยน)

.......................

กจกรรม การรกษาความสะอาด

สาระสำาคญความสะอาดเปนพนฐานเบองตนของชวตทจะนำาไปสความเปน

ระเบยบเรยบรอยแกตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงคม และประเทศชาต

จดประสงค1. เพออบรมชแจง ปลกฝงนสยรกความสะอาดแกนกเรยน ฝกหด

ใหปฏบตอยางสมำาเสมอจนเปนนสยและชแนะใหชวยกนดแลความเปนระเบยบเรยบรอยของอาคารสถานท

การจดกจกรรม1. ใหนกเรยนยกตวอยาง บรเวณใดในโรงเรยนทนกเรยนชอบทำา

กจกรรมมากทสด และ บรเวณพนทใดทนกเรยนไมชอบ เพราะอะไร 2. ครชแนะนกเรยนเรองการทำาความสะอาดหองเรยน อาคารสถาน

ท บรเวณโรงเรยน ตลอดจนอาคารบานเรอน และสาธารณะอน ๆอยางสมำาเสมอ

3. ครยำาเตอนนกเรยนทไดรบมอบหมายใหเปนเวรทำาความสะอาด ตองทำาความสะอาด

ดวยความเตมใจ และทำาใหหองสะอาดนาอย นาเรยนสำาหรบนกเรยนทกคนตองทงขยะลงในถง ไมขดเขยนพนผนง และสวนตาง ๆของอาคาร หองสวม โตะ เกาอ กระดาน และอปกรณการเรยนอน ๆ

4. ครสรป ผไดรบการอบรมมาด จะทำาอะไรกสะอาด มระเบยบเรยบรอยอยเสมอ นกเรยนจำาเปนตองไดรบการฝกหดใหเปนคนรกษาความสะอาด มความเปนระเบยบเรยบรอยสวยงามเปนสงจำาเปน การรจก“รบผดชอบตามหนาทและความรวมมอชวยเหลอในการรกษาความสะอาดชวยใหเกดสข”

.................

กจกรรม มารยาทในการอยรวมกนในสงคม

สาระสำาคญคนเราตองมการพบปะสมาคมพงพาอาศยซงกนและกน ไมมใครอย

คนเดยวในโลกได และคนเราจะมชอเสยงดเดน คนรจกรกใครนยมนบถอกอยทการสงคม สงคมกมทงทางดและทางไมด สดแตจะเปนสงคมชนดใด ถาเรารจกเลอกสมาคมกบสงคมดกจะเปนประโยชนดงสภาษตทวา “คบคนพาล พาลพาไปหาผด คบบณฑต บณฑตพาไปหาผล”

จดประสงค เพอใหนกเรยนไดทราบและรจกมารยาทในการอยรวมกนในสงคม ยำา

ใหขอคดเตอนใจ นำาไปปฏบตใหคดเปนนสย มมารยาทอยรวมกนในสงคม

การจดกจกรรม1. ใหนกเรยนศกษา เรอง มารยาทในสงคมมหลกสำาคญ ดงน 1)รจกวางตน ตองเปนคนมความอดทนมความสงบเสงยม การ

วางตนตองมทาทางธรรมดาอยาฝน ไมอวดร อวดฉลาด อวดมงอวดม และไมควรตตนเสมอผใหญแมวาจะสนทสนมคนเคยกนเพยงใดกตาม

2) รจกประมาณตน มธรรมเนยมคนด 7 ไดแก รจกเหต ผล ตน ประมาณ กาล เวลา ชมชน และบคคล โดยไมทำาตวเองใหเดนเรยกรองใหคนอนสนใจ หรอสรางจดสนใจในตวเองมากเกนไป คำาเตอนของ หลวงวจตรวาทการ นา“ ”จะเปนขอเตอนใจในเรองนไดวา จงทำาดแตอยาเดนจะเปนภย “ ไมมใครเขาอยากเหนเราเดนเกน”

3) รจกการพดจา ตองไมทกทายปราศรยกบคนดวยคำาพดทเขาจะไดเกดความอบอายในสงคม และไมคยเสยงดง หรอยกควหลวตาทำาทาประกอบจนทำาใหเสยบคลกภาพ

4) การรจกควบคมอารมณ คอรจกขมจตของตน ไมใชอารมณรนแรง เพอไมใหลวงสงทควรลวง ไดแก การขมราคะ โทสะ โมหะไมใหกำาเรบเปนลกษณะทสำาคญอยางหนง คอ รจกขมอารมณตางๆไมทำาลายขาวของ ไมพดและแสดงกรยาประชดประชนหรอเสยดส

5) การสำารวมกรยาเมอผานผใหญ ขณะเดนผานผใหญใหกมตวพองาม หรอหากผใหญกำาลงเดนไมควรวงตดหนา ควรหยดใหผใหญเดนผานกอน หรอไมควรเดนผานกลางขณะผใหญกำาลงพดกน

6) รจกควบคมอรยาบถ ถอวาเปนคณสมบตทด เชนเมอเราไดยนเสยงเพลงกไมควรเขยาตว กระดกเทา หรอเคาะจงหวะโดยไมเลอกสถานท ซงการกระทำาดงกลาวนถอวาเปนการกระทำาของคนทไมควบคมอรยาบถ และไมเหมาะสมกบกาลเทศะ

2. ใหนกเรยนอภปรายเกยวกบขอดของการมมารยาทในสงคม3. ครและนกเรยนชวยกนสรปผลดของการมมารยาทในสงคมทสง

ผลใหเปนกลยาณมตร

...................................

กจกรรม การคบเพอน

สาระสำาคญในวยของนกเรยน เพอน นบวามอทธพลตอนกเรยนในหลาย ๆ“ ”

ดาน ถานกเรยนไมมเพอน หรอไมมคนคบหาสมาคมดวย กตองพจารณาวาตนเองมความบกพรองหรอสงทไมดอะไรบาง เราตองปรบปรงขอบกพรองหรอสงทไมดตาง ๆใหหมดหรอลดนอยลง

จดประสงค1. เพออธบายชแจงแนวปฏบตตนทเหมาะสมในการคบเพอน

สามารถนำาไปใชในการปรบตวใหเขากบผอนไดเปนอยางด

การจดกจกรรมครนำาขอเสนอแนะการปฏบตตนในการคบเพอน 1. การพดคย1.1 การพดคยเรองใดกตาม ใหพจารณาเรองใดควรพด เรองใดไม

ควรพดและถาจะพดควรพดในเวลาใด1.2 ใชคำาพดทสภาพ ไมลวงเกนดวยคำาพด ไมพดลามปาม ไมพด

ตะโกนหรอพดกระโชกโฮกฮาก1.3 ไมพดลอเลยน ไมนำาชอบดา มารดา หรอสงทเคารพนบถอไป–

พดลอเลยน หรอลบหลดหมน

1.4 หลกเลยงการใชคำาพดทรนแรง ไมพดเหนบแนม ไมพดเสยดส ไมนนทาใหรายปายส

2. การแสดงกรยาทาทาง2.1 แสดงกรยาทาทางเหมาะสมกบกาลเทศะ2.2 ไมใชอวยวะทไมเหมาะสมหยอกลอกน หรอเลนกนดวยความ

รนแรง เชนใชเทาเตะ ใชมอตบศรษะ เปนตน3. การแตงกาย แตงกายใหเหมาะสมกบกาลเทศะ เชน ไมใสชด

นอนไปเดนเลนกบเพอนตางเพศ เปนตน4. การนดหมาย4.1 กำาหนดเวลานดหมายทแนนอน และตองไปใหตรงเวลานดหมาย

ถาไมไดไปหรอมเหตขดของตองแจงใหเพอนทราบลวงหนา4.2 เวลานดหมายทเหมาะสมตองไมนดหมายกนในเวลากลางคน

ถามความจำาเปนไมควรนดหมายกนในเวลาดก และควรมญาตพนองไปเปนเพอนดวย

5. การใหความชวยเหลอ การมนำาใจซงกนและกนการชวยเหลอ–เพอนจะตองชวยเหลอ

ในสงทถกตองและเหมาะสม ไมชวยเหลอในทางทผด ไมเอาเปรยบเพอน

ครสรป ใหขอคด ในเรองการคบเพอน การคบเพอนนน ในบางครงอาจมการกระทบกระทงกนบางในเรองของคำาพด กรยาทาทาง การกระทำา อารมณตาง ๆ ดงนนการคบหาสมาคมกบเพอนตองมใจหนกแนน มนคงยอมรบฟงเหตผล รจกใหอภยและมนำาใจซงกนและกน จงจะทำาใหมตรภาพหรอความเปนเพอนยนยาว

..........

กจกรรม เพอนชวยเพอน

สาระสำาคญการชวยเหลอซงกนและกนเปนสงทด แสดงถงความเปนคนมนำาใจ

เปนการปลกฝงนสยใหเปนคนทชวยเหลอผอน การชวยเหลอผอนจะตองทำาดวยความเตมใจ จรงใจโดยไมหวงผลตอบแทนและตองชวยเหลอในสงทถกตอง

จดประสงคเพอใหนกเรยนรจกชวยเหลอซงกนและกน

การจดกจกรรม1. ใหนกเรยนเลนเกมเพอนชวยเพอน โดยครใหนกเรยนจบฉลาก

ชอเพอนในหอง เมอไดชอแลวใหเกบเปนความลบไมบอกใครตลอดวน แลวใหนกเรยนชวยเหลอเพอนคนนน เชน ชวยอธบายบทเรยน

2. ครใหนกเรยนบนทกการชวยเหลอทใหกบเพอน เพอนำามารายงานหนาชน

3. ครและนกเรยนชวยกนสรปถงประโยชนของการใหความชวยเหลอซงกนและกน และแนะนำาใหยดถอเปนหลกปฏบตตอไป

...................

กจกรรม ความซอสตย

สาระสำาคญความซอสตยเปนคณธรรมอนประเสรฐทจะนำาไปสคณธรรมอน ๆ

บคคลทมความซอสตยจะเปนทไววางใจของผพบเหน ผทมความซอสตยจะเจรญกาวหนาในอาชพ หนาทการงาน และสงคมใดทประกอบดวยคนซอสตย จงคมนนจะสงบสขและพบกบความเจรญ

จดประสงค1. ใหนกเรยนตระหนกถงความสำาคญของความซอสตย 2. นกเรยนนำาคณธรรมเรองความซอสตยไปใชในชวตประจำาวน3. เพอใหนกเรยนมความซอสตยเปนทยอมรบของผอน

การจดกจกรรม1. ครสนทนากบนกเรยนถงขาวสารตาง ๆเกยวกบความซอสตย

สจรตและการทจรต2. ใหนกเรยนชวยกนวจารณการกระทำาของบคคลในขาววามผลแตก

ตางกนอยางไร3. ครใหขอคดกบนกเรยนจากผลกระทำาของบคคลสองประเภทและ

ใหนกเรยนสรปเลอกปฏบตในสงทด

สอ /อปกรณ1. ตวอยางขาวจากหนงสอพมพเกยวกบความซอสตย2. ตวอยางบคคลทไดรบผลตอบแทนจากการปฏบตตนทมความ

ซอสตย

........

กจกรรม ความรบผดชอบ

สาระสำาคญความรบผดชอบ หมายถง ความตงใจในการปฏบตงานในหนาทจน

กระทงงานนนสำาเรจและยอมรบผลการกระทำานน ไมวาจะเกดผลดหรอไมดกตาม คนทมความรบผดชอบนนมผลด คอ ชวยใหงานนนสำาเรจลงดวยด สามารถพฒนางานใหกาวหนาได หรอถาเกดความบกพรองกพรอมทจะแกไขใหดขน ความรบผดชอบมหลายอยาง เชน

1. ความรบผดชอบในการศกษาเลาเรยนไดแก ตงใจเรยน เขาเรยนตรงเวลาทกชวโมง สงงานตามกำาหนด รวมกจกรรม ปฏบตตามระเบยบขอบงคบ เปนตน

2. ความรบผดชอบตอโรงเรยนไดแก ชวยกนรกษาความสะอาด รกษาทรพยสนของสวนรวม แตงกายถกรองตามระเบยบ ชวยสรางชอเสยงใหโรงเรยน

3. ความรบผดชอบตอครอบครวไดแก ชวยงานบา ปฏบตตนไมใหครอบครวเสอมเสยชอเสยง

4. ความรบผดชอบตอสงคมไดแก ชวยกนรกษาความสะอาด รกษาสมบตของสวนรวม รวมกจกรรมเพอสวนรวม ชวยสรางสรรคความเจรญใหชมชน

จดประสงค1. เพอฝกใหนกเรยนมความรบผดชอบทงตอตนเองและสวนรวม2. ใหนกเรยนมทศนคตทถกตองเกยวกบความรบผดชอบ

การจดกจกรรม1. ครใหนกเรยนเลาถงบคคลทนกเรยนภมใจ ในความสำาเรจของเขา

และเหตทเขาประสบความสำาเรจ ( สมนกเรยน 2-3 คน )

2. ครยกตวอยางนกเรยน และบคคลทประสบความสำาเรจในชวตเพราะเขามความรบผดชอบ

3. นกเรยนและครรวมกนสรปถงเรองความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

กจกรรม ความกตญญ

สาระสำาคญกตญญ หมายถงการรจกบญคณ อะไรกตามทเปนบญหรอมคณ

ตอเราแลวไมวาจะมาหรอนอยกตาม เราจะระลกนกถงดวยความซาบซงไมลม

สงทควรกตญญ1. กตญญตอบคคล เชน พระสงฆ พระมหากษตรย บดามารดา

คร อาจารย โดยการเปนลกทด เปนศษยทด และเปนพลเมองด–2. กตญญตอสงของ เชน สถานศกษา วด ตนไม ปาไม วสด

อปกรณทใชในการหาเลยวชพ จะตองดแลรกษาปฏบตตอสงนนดวยด ไมลบหลดแคลน ไมทำาลาย

3. กตญญตอตนเอง เพราะรางกายเปนอปกรณสำาคญทเราไดใชอาศยในการทำาความด สรางความสข ความเจรญจงตองดแลรกษา ไมนำาพาตนเองไปเกยวของกบความชว เปนตน

จดประสงค1. เพอใหนกเรยนเปนคนมความกตญญกตเวท

2. เพอใหนกเรยนมจตใจผองใสมองโลกในแงด3. เพอใหนกเรยนเปนทสรรเสรญของผพบเหน

การจดกจกรรม1. ครนำานทานหรอขาวเกยวกบความกตญญกตเวทของดาราศลปน

เลาใหนกเรยนฟง2. นกเรยนชวยกนอภปรายถงผลทไดรบจากการเปนคนมความ

กตญญกตเวท3. นกเรยนและครรวมกนสรปถงความกตญญ และสงทควรกตญญ

สอ / อปกรณ1. ภาพขาวจากหนงสอพมพ2. ภาพบรรยากาศและสงของทเปนบญคณ ทเกบบชาไวเพราะมบญ

คณ

................................

สาระสำาคญความสามคคเปนบอเกดแหงความสำาเรจ ถาทกคนมความรกความ

สามคคกจะเกดความกลมเกลยวเปนนำาหนงใจเดยวกน การงานตาง ๆจะดำาเนนไปอยางงายดายและประสบความสำาเรจและเปนทยกยองแกผพบเหน

จดประสงค1. เพอใหนกเรยนเกดความรกความเหนใจซงกนและกน

2. นกเรยนเหนความสำาคญของความสามคค นำาไปประพฤตปฏบตในชวตประจำาวน

3. เพอใหนกเรยนไมทะเลาะววาทกน

การจดกจกรรม1.ครเลานทานเรองพอสอนลกใหนกเรยนทกคนในหองฟง ( นทานหรอเรองราวอน ๆทเกยวของกบความสามคค2. ใหนกเรยนชวยกนอภปรายเรองทครเลาจบลงโดยกลาวถงเหตและผลทเกด3. นกเรยนและคร สรปประโยชนของความสามคค

.........................

กจกรรม ความรกสถาบน

เนอหาสาระสถาบนการศกษาเปนแหลงใหความรและการศกษาอบรม กลอมเกลาใหนกเรยนเปนคนดของ

สงคม สถานศกษานบเปนสถานทแหงหนงทมบญคณแกนกเรยน นกเรยนควรรกและแสดงความกตญญกตเวท สงทนกเรยนสามารถแสดงออกซงความรกสถาบน เชน

1. แตงกายใหถกตองตามระเบยบของโรงเรยน สะอาด เรยบรอย เปนทชนชม และศรทธาของผพบเหน2. มกรยามารยาทเรยบรอยพดจาไพเราะประทบใจผฟง3. มนำาใจเออเฟ อ ใหความรวมมอกบสถาบน4. รกและดแลสถาบน ใหสะอาดรมรน สวยงาม ตลอดจนรกษาสาธารณสมบตใหใชไดคงทนถาวร ไมขดเขยนทำาลาย5. ตงใจศกษาเลาเรยน พยายามสรางชอเสยงในทกๆดาน6. สอดสองดแลสงททำาใหโรงเรยนเสยชอเสยงแลวแจงใหครอาจารยทราบจะไดรวมมอกนแกไข7. ไมทะเลาะววาทหรอมพฤตกรรมไมเหมาะสมซงเปนการทำาลายชอเสยงของสถาบน8. ชอฟงคำาสงสอนของคร-อาจารย

จดประสงค1. เพอปลกฟงใหนกเรยนรกและภาคภมใจในสถาบนของตนเอง2. เพอใหนกเรยนชวยกนพฒนา รกษาชอเสยงของสถาบนตนเอง

การจดกจกรรม1. ครใหนกเรยนอภปรายถงความสำาคญของโรงเรยน สงทนกเรยนไดรบจากโรงเรยนมอะไรบางแลวชวยกนสรปเปนขอ ๆ2. ใหนกเรยนชวยกนตอบในสงทนกเรยนควรทำาเพอเปนการแสดงความรกความกตญญตอโรงเรยนและสรปเปนขอ ๆพมพตดไวทปายนเทศเพอเตอนใจนกเรยน

สอ / อปกรณภาพสวนหยอมทสวยงาม รมรน ( จากหนงสอสวนรวยโรงเรยนงาม )ภาพโรงเรยนขณะทนกเรยนปฏบตกจกรรมหนาเสาธง / กจกรรมวนปจฉมนเทศ

....................................................................................

กจกรรม พระคณของพอแม

สาระสำาคญพอแมเปนพรหมของลก คอ มเมตตา ปรารถนาดตอลกไมมสนสดมกรณา คอ คอยชวยเหลอเสมอไมทอดทงมมทตา คอ ปราบปลมใจ ยนดเมอลกมความสขมอเบกขา คอ ไมซำาเตมลกเมอลกผดพลาด คอยใหคำาปรกษา ดง

นนพอแมมพระคณมาก ลกจงควรกตญญกตเวททาน ซงนกเรยนสามารถทำาไดดงน

- รจกประพฤตตนด ไมทำาใหเสอมเสยชอเสยงวงตระกล- ปรนนบตดแล ทงยามดและยามปวยไข- รจกชวยการงาน ชวยรกษาสมบตททานมอบให- ตงใจรกษาเลาเรยนใหทานภาคภมใจ

จดประสงค1. เพอใหนกเรยนประพฤตตนเปนลกทดของพอแม2. เพอใหนกเรยนเปนคนมสตรอบคอบมเหตผล ไดรบการยกยอง3. เพอใหนกเรยนไดตระหนกถงคณของพอแม

การจดกจกรรม1. ครใหนกเรยนพรรณนาพระคณของพอแมหรอเลาเรองความรก

ของพอแมใหนกเรยนฟง2. ครและนกเรยนชวยกนสรปเรองพระคณของพอแม และการ

ตอบแทนบญคณ

สอ / อปกรณ1. ขาว หรอเรองราวจากหนงสอพมพ หรอนตยสาร2. ภาพซงแสดงเรองความกตญญตอผมพระคณ เชนภาพในหลวง

และสมเดจพระราชชนน ภาพลกดแลพอแมทเจบปวย

.......

กจกรรม การปรบตวใหเขากบเพอนวตถประสงค

1. นกเรยนรจกปรบตวใหเขากบเพอน2. แกปญหาเดกทเขากบเพอนไมได

สาระสำาคญ- ความสนใจของเดกวยรน- การรจกคบเพอน- การชวยเหลอกนเมอมาอยรวมกน

การดำาเนนกจกรรม 1.ใหนกเรยนชวยกนเสนอแนวคดในการรวมมอกนชวยเหลอในชน

เรยน2. ครแนะนำาถงการแกปญหาตางๆและใหนกเรยนชวยกนออกความ

คดเหน

.................

กจกรรม การปรบตวใหเขากบเพอนวตถประสงค

ใหนกเรยนรจกระเบยบการแตงกายของโรงเรยนและปฏบตตามไดอยางถกตอง

สาระสำาคญการแตงกายทถกตองเหมาะสมความเปนนกเรยน กคอสวมเสอ

นกเรยนทถกตองตามระเบยบ ปกชอ-สกล ชอโรงเรยน นกเรยนชายใสเสอเขาในกางเกงไมวาจะอยในหรอนอกบรเวณโรงเรยน ถาแตงชดนกเรยนเมอไรนกเรยนจะตองประพฤตเชนนทกครง

การดำาเนนกจกรรม 1. ครยกตวอยางนกเรยนออกมา 2 กลม กลมหนงแตงกาย

เรยบรอย อกกลมหนงแตงกายไมเรยบรอยหรอแตงกายผดระเบยบ2. ใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหน ถาเกดปญหาอะไรขนมา

กลมทจะตองถกจบตามองคอนกเรยนกลมใด

............

กจกรรม การรกษาทรพยสมบตของโรงเรยนวตถประสงค

1. เพอฝกใหนกเรยนควบคมตนเองใหอยในระเบยบวนย และมความรบผดชอบตอสถานท

2. เพอใหนกเรยนรจกรก และรกษาสมบตของสวนรวมสาระสำาคญ

การอยรวมกนเปนจำานวนมาก ถาขาดความเปนระเบยบตางคนตางทำาอะไรตามอำาเภอใจจะทำาใหสงคมนนไมเจรญ โรงเรยนเปนสถานทใหความรและเราตองรกษาสมบตของ สถาบน เชน

- โตะ เกาอ ไมขดเขยน นงแลวเกบวางใหเรยบรอย - ไฟฟาเปดใชแลวเวลาจำาเปน - นำา ใชแลวปดใหสนท- หองนำาหองสวม เทนำาราดใหสะอาดทกครงทใช- ผนงหองเรยน หองนำา อยาขดเขยน

การดำาเนนกจกรรม 1. ครใหนกเรยนเลาการรกษานำา ไฟ อนๆทเปนสมบตของโรงเรยน2. ครและนกเรยน ชวยกนสรปวธการรกษาทรพยสมบตของ

โรงเรยนพรอมทงประโยชนทไดรบ3. ครเลาตวอยาง หรออทาหรณเกยวกบความมนำาใจใหนกเรยนฟง

..............

กจกรรม การทำาความสะอาดหองโฮมรมวตถประสงค

1. นกเรยนมความรบผดชอบในการทำาความสะอาดหองโฮมรม2. นกเรยนมความสามคค รกใครกน

สาระสำาคญการทำาความสะอาดหองโฮมรม ถอวาเปนการสรางบรรยากาศใน

หองเรยน ใหหองเรยนนาเรยนยงขน ชวยเสรมในเรองการเรยนการดำาเนนกจกรรม

1. ครทปรกษาแตงตงนกเรยนทกคน เปนเวรรกษาความสะอาด ตงแตวนจนทร-วนศกร ซงในแตละวนจะมเวรรบผดชอบประมาณเวรละ 7-8 คน และใน 7-8 คนน จะมหวหนาเวร 1 คน รองหวหนาเวร 1 คน รวมกนรบผดชอบ

2. ใหนกเรยนชวยกนและรวมมอกนทำาความสะอาด และจดบอรดตามเวรทไดรบมอบหมาย

............

กจกรรม ภยของวยรนวตถประสงค

1.ใหนกเรยนเขาใจสภาพของวยรนโดยทวๆไป2. ใหนกเรยนรจกภยของวยรนวามอะไรบาง3. ใหรจกปองกนตนเองจากภยเหลานน

สาระสำาคญวยรน คอ วยทกำาลงเปลยนแปลงจากสถานภาพของเดกเปนผใหญ

ซงมการเปลยนแปลงทางสถานภาพทางรางกาย และมผลทำาใหสภาพทางดานจตใจเปลยนแปลงไปดวย เชน อารมณรนแรง ขาดความยงคด ชอบทดลอง อยากร อยากเหน ยดเพอเปนแบบอยาง ภยทวยรนควรระมดระวง คอ การคบเพอนยาเสพตด โจรผราย อบตเหตตางๆ สถานเรงรมยตางๆ เปนตนการดำาเนนกจกรรม

1. ใหนกเรยนศกษาจากขาวหนงสอพมพหรอแหลงสบคนอนๆและใหนกเรยนชวยกนวเคราะหขาว

2. นกเรยนนำาเสนอ แนวทางในการปองกนภยเหลานน

.........................

กจกรรม การวางตวตอเพอนตางเพศวตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนมความรเรองการคบเพอนตางเพศ2. เพอใหแนวทางในการนำาไปประพฤตปฏบตดถกตองเหมาะสม3. เปนการชวยรกษาขนบธรรมเนยมของวฒนธรรมไทย4. เพอรกษาเกยรต ชอเสยง วงศตระกลของตวเองและสถาบน

สาระสำาคญการคบเพอนตางเพศนน เปนสงทจะแนะแนวทางกนได การปฏบตตา

มกฏเกณฑกจะเปนแนวทางหนงทจะขจดปญหาเรองเพศ ซงอาจจะเกดขนได สงคมไทยเราถอวาหญงยงควรรกนวลสงวนตวและสภาพ ประพฤตในสงทดงามทหญงไทยควรกระทำาใหเปนนสยความเคยชน สวนชายกจะตองมความเปนสภาพบรษ เสยสละ และใหเกยรตผหญงการดำาเนนกจกรรม

1. ครพดถงธรรมชาตของเพศและวย2. ครยกตวอยางขอปฏบตทไมเหมาะสม ไมดของคนในสงคม

ปจจบน3. ครและนกเรยนรวมกนยกตวอยางขอปฏบตทดในสงคม

........

กจกรรม ความรบผดชอบวตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนมความรบผดชอบทงตอตนเองและสวนรวม2. เพอใหนกเรยนมทศนคตทถกตองเกยวกบความรบผดชอบ

สาระสำาคญความรบผดชอบ หมายถง ความตงใจในการปฏบตงานในหนาท จน

กระทงงานนนสำาเรจและยอมรบผลการกระทำานน ไมวาจะเกดผลดหรอไมกตาม คนทมความรบผดชอบนน มผลด คอ ชวยใหงานนนสำาเรจลงดวยด สามารถพฒนางานใหกาวหนาได หรอถาเกดความบกพรองกพรอมทจะแกไขใหดขน การดำาเนนกจกรรม

1. ครใหนกเรยนเลาถงบคคลทนกเรยนภมใจ ในความสำาเรจของเขา และเหตทเขาประสบความสำาเรจ(สมนกเรยน 2-3 คน)

2.ครยกตวอยางนกเรยนหรอบคคลทประสบความสำาเรจในชวตเพราะมความรบผดชอบ

....................

กจกรรม มความเคารพวตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนตระหนกและรจกแสดงความเคารพ2. เพอใหนกเรยนเปนคนมเสนห เปนทพอใจ รกใครของผทพบเหน

สาระสำาคญความเคารพ หมายถง ความตระหนก ซาบซง รถงคณความดทมอย

จรงของบคคลอน ยอมรบนบถอความดของเขาดวยใจจรง แลวแสดงความนบถอตอผนน ดวยการแสดงความออนนอม ออนโยนอยางเหมาะสม ทงตอหนาและลบหลง เปดกวางพรอมทจะรองรบความดของผอนเขาสตนการดำาเนนกจกรรม

1. ครซกถามนกเรยน และยกตวอยางเหตการณทเกดขนจรงในโรงเรยน เชน

1.1 นกเรยนสงเกตหรอไมวา ทำาครแตละทานยกมอไหวซงกนและกน

1.2 ทำาไมนกเรยนจงยกมอไหว คำานบ หลกทาง นงสำารวม หรอไมพดคยขณะสอน

1.3 ทำาไมเราตองยนตรงในขณะธงชาตขนเสา

2. ครและนกเรยนชวยกนสรปคำาตอบทนกเรยนตอบและเนนถงเรอความเคารพ

3. ครสรปผลดของบคคลทมความเคารพ เพอใหนกเรยนนำาไปปฏบต

.......................

กจกรรม ความรกสถาบนวตถประสงค

1. เพอปลกฝงใหนกเรยนรกและภาคภมใจในสถาบนของตนเอง2. เพอใหนกเรยนชวยกนพฒนา รกษาชอเสยงของสถาบนตนเอง

สาระสำาคญสถาบนการศกษา เปนแหลงใหความรและการศกษาอบรม กลอม

เกลาใหนกเรยนเปนการดำาเนนกจกรรม

1. ครซกถามนกเรยน และยกตวอยางเหตการณทเกดขนจรงในโรงเรยน เชน

1.1 นกเรยนสงเกตหรอไมวา ทำาครแตละทานยกมอไหวซงกนและกน

1.2 ทำาไมนกเรยนจงยกมอไหว คำานบ หลกทาง นงสำารวม หรอไมพดคยขณะสอน

1.3 ทำาไมเราตองยนตรงในขณะธงชาตขนเสา2. ครและนกเรยนชวยกนสรปคำาตอบทนกเรยนตอบและเนนถงเรอ

ความเคารพ3. ครสรปผลดของบคคลทมความเคารพ เพอใหนกเรยนนำาไป

ปฏบต

....................

กจกรรม ความซอสตยวตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนตระหนกถงความสำาคญของความซอสตย2. นกเรยนนำาคณธรรม เรอง ความซอสตยไปใชในชวตประจำาวน“ ”3. เพอใหนกเรยนมความซอสตย เปนทยอมรบของผอน

ความซอสตย เปนคณธรรมอนประเสรฐทจะนำาไปสคณธรรมอนๆ บคคลทมความซอสตยจะเปนทไววางใจของผพบเหน ผทมความซอสตยจะเจรญกาวหนาในอาชพ หนาทการงาน และสงคมใดทประกอบดวยคนซอสตย สงคมนนจะสงบสข และพบกบความเจรญการดำาเนนกจกรรม

1. ครสนทนากบนกเรยนถงขาวสารตางๆเกยวกบเรองความซอสตย สจรตและความทจรต

2. ใหนกเรยนชวยกนวจารณการกระทำาของบคคลในขาว วามผลแตกตางกนอยางไร

3. ครใหขอคดแกนกเรยนจากผลการกระทำาของบคคลทงสองประเภทและใหนกเรยนสรปเลอกปฏบตในสงทด

กจกรรม ความสามคควตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนเกดความรก ความเหนใจซงกนและกน2. นกเรยนเหนความสำาคญของความสามคค นำาไปประพฤตปฏบต

ในชวตประจำาวน

3. เพอใหนกเรยนทกคนไมทะเลาะววาทกนสาระสำาคญ

ความสามคคเปนบอเกดแหงความสำาเรจ ถาทกคนมความรก ความสามคคกจะเกดความกลมเกลยว เปนนำาหนงใจเดยวกน การงานตางๆจะดำาเนนไปอยางงายดายและประสบความสำาเรจและเปนทยกยองแกผพบเหนการดำาเนนกจกรรม

1.ครเลานทานหรอเรองราวอนๆทเกยวกบความสามคค ใหนกเรยนทกคนในหองฟง

2.ใหนกเรยนชวยกนอภปรายเรองทครเลาจบลงโดยกลาวถงเหตและผลทเกด

3. ใหนกเรยนและครสรปโทษและประโยชนของความสามคค

.................................

กจกรรม พระคณของพอแมวตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนประพฤตตนเปนลกทดของพอแม2. เพอใหนกเรยนเปนคนมสตรอบคอบ มเหตผล ไดรบการยกยอง

สรรเสรญ3. เพอใหนกเรยนไดตระหนกถงคณของพอแม

สาระสำาคญพอแมเปนพรหมของลก คอ มเมตตา ปรารถนาดตอลกไมมสนสดมกรณา คอ คอยชวยเหลอเสมอไมทอดทงมมฑตา คอ ปลาบปลมใจ ยนดเมอลกมความสขมอเบกขา คอ ไมซำาเตมลกเมอลกผดพลาด คอยใหคำาปรกษา

ดงนน พอแมมพระคณมาก ลกจงควรกตญญกตเวททาน ซงนกเรยนสามารถทำาไดดงน

-รจกประพฤตตนด ไมทำาใหเสอมเสยชอเสยงวงศตระกล-ปรนนบตดแล ทงยามดและยามปวยไข-รจกชวยการงาน ชวยรกษาทรพยสมบตททานมอบให-ตงใจศกษาเลาเรยนใหทานภาคภมใจ

การดำาเนนกจกรรม 1. ครใหนกเรยนพรรณนาพระคณของพอแม หรอ เลาเรองความรก

ของพอแมใหนกเรยนฟง2. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรองพระคณของพอแม และการ

ตอบแทนบญคณ

..................................................................................

กจกรรม คณและโทษสอมวลชนวตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนเขาใจถงความสำาคญของสอมวลชน เชน วทย โทรทศน วดโอ หนงสอพมพตางๆ คอมพวเตอร

2. เพอใหนกเรยนเขาใจถงคณประโยชนและโทษของสอมวลชน3. เพอใหนกเรยนมความสขในการทำางาน

สาระสำาคญสอมวลชนตางๆใหทงคณประโยชนและโทษ นกเรยนตองเลอกอาน

ฟงและชม ควรรจกคดและพจารณากอนทจะเชอบทความ ขอคด หรอคำาวจารณนนๆ นกเรยนตองเปนผกวางขวางในการอาน เพราะจะทำาใหตดสนใจวา ขอความใดมอมเมา ชกนำาใหคดการกระทำาชว แตถาเลอกอาน ฟง ชมเปน กจะทำาใหเกดประโยชนดานสตปญญาการดำาเนนกจกรรม

1. ครใหนกเรยนวเคราะหบทความ หรอขาวสาร วามลกษณะอยางไรดานคณประโยชนและโทษ

2. ครและนกเรยนรวมกนสรปถงความสำาคญของสอมวลชน

...................

กจกรรม ทำางานไมคงคางวตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนมความขยนหมนเพยรในการทำางาน2. เพอใหนกเรยนรจกวธปฏบตตนไมใหงานคงคาง3. เพอใหนกเรยนมความสขในการทำางาน

สาระสำาคญวรยะ คอ ความพากเพยร ความไมทอถอย คนทมความวรยะจะไม

เกยจครานการงานจะไมคงคาง งานคงคาง เพราะ- ทำางานไมถกกาล เชน เมอถงวยเรยนกลบไมตงใจศกษาเลาเรยน- ไมยอมทำางาน คอ ชอบผลดวนประกนพรง หรอสาเหตตางๆมาอางวธทำางานใหเสรจ การทำางานใหเสรจควรใชหลกอทธบาท 4 คอ1. ฉนทะ คอ ความรกงาน2. วรยะ คอ ความพากเพยร ความไมทอถอย3. จตตะ คอ ความเอาใจใส ไมปลอยปละละเลยกบงานของตน4. วมงสา คอ ทำางานดวยปญญาใชปญญาพจารณางาน เพอใหงาน

นนสำาเรจลลวงตามทคาดหวงการดำาเนนกจกรรม

1. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสาเหตของงานทคงคางแลวสรปเปนขอๆ

2.ใหนกเรยนชวยกนหาวธแกการทำางานทคงคางใหสำาเรจลลวง3.ครสรปเพมเตม ใหนกเรยนนำาไปปฏบต และตดตามผล

กจกรรม การสำารวจความถนดทางอาชพของตนเองวตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนรจกในการวางแนวทางในการทำางานและการศกษาตอของตนเองได

2. เพอใหนกเรยนไดใชเวลาวางใหเปนประโยชนสาระสำาคญ

การทคนเราไดใชเวลาศกษาใหรถงความสามารถหรอความถนดในดานใดดานหนงของตนเองแลว กจะเกดการพฒนาความสามารถของตนเองไดเหมาะสมกบแนวทางในการศกษาตอ หรอการประกอบอาชพทตนเองชอบหรอตนเองถนดตอไป และเมอมเวลาวางไดใชเวลาวางนนพฒนาความสามารถใหเกดประโยชนได ถามเวลามองดตวเองวาตนองนนมความสามารถดานใดเปนพเศษ เชน รองเพลง เลนดนตร วาดรป ฯลฯการดำาเนนกจกรรม

1. ใหนกเรยนสำารวจตนเอง ในเวลาวางนกเรยนชอบทำาอะไร พรอมแสดงความคดเหน

2. ใหนกเรยนวางแผนการศกษาในอนาคต และนำาเสนอหนาชนเรยน3. ครและนกเรยนรวมสรป

...........................

กจกรรม “ความขยนสความสำาเรจ”

จดประสงคการเรยนร1. เพอใหนกเรยนตระหนกถงความสำาคญและผลดของความขยน2. เพอใหนกเรยนมทกษะทดในเร องความขยน โดยเฉพาะอยางยง

ดานการเรยน3. เพอใหนกเรยนไดรจกตนเอง และสำารวจตนเอง พรอมทจะ

ปรบปรงหรอพฒนาใหตนเองมความขยนเพมขน ตอไปสาระการเรยนร

ความขยนเปนสงทด และสามารถจะนำาบคคลใหประสบความสำาเรจในสงทตนเองหวงไว โดยเฉพาะอยางในเรองการเรยน หากนกเรยนเกยจคราน ไมมความขยนศกษาเลาเรยน กจะทำาใหนกเรยนเรยนไดไมดเทาทควร

กจกรรมการเรยนร1. นกเรยนรวมกนอภปรายตามความเขาใจของตนเองวา ความ“

ขยนคออะไร และ ความขยนมความสำาคญหรอมประโยชนอยางไร” “ ”2. นกเรยนรวมกนอภปราย การปฏบตตนเกยวกบความขยนกบการ

เรยน ความขยนกบการทำางานกลม และ ความขยนกบอาชพ3. ใหนกเรยนทำาแบบทดสอบ ความขยนสความสำาเรจ พรอมแปล“ ”

ผลแบบทดสอบ4. นกเรยนดแลของแบบทดสอบ แลวนำามาปรบปรง หรอพฒนา

ตนเอง หากระดบของความขยนมนอย 5. นกเรยนบนทกการวเคราะหตนเองในใบงาน ความขยนสความ“

สำาเรจ”

การวดและการประเมนผล1. สงเกตจากการทำาแบบทดสอบ2. สงเกตจากการมสวนรวมในการอภปราย

แบบทดสอบความขยนสความสำาเรจ

ใหนกเรยนทำาแบบทดสอบเกยวกบความขยนของตนเองโดยขดเครองหมาย วามลกษณะเชนใด โดยตอบใหตรงกบความคดหรอความรสกของตนเองมากทสด ดงตอไปน

ขอขอความ

ใช(3)

ไมใช

บางครง(1)

1 ขาพเจาอยากเรยนหนงสอมากกวาทำาอยางอน2 ขาพเจาทำาการบานทกวชาทครใหโดยสมำาเสมอ3 ขาพเจาตงเปาหมายชวตไวแลว และจะดำาเนนการ

ตามนน4 ขาพเจาชอบคนควาบทเรยนในเร องทสนใจเปน

พเศษ5 ขาพเจาชอบอธบายบทเรยนยากๆ ใหเพอนฟง

เสมอ6 ขาพเจามกจะดหนงสอโดยพยายามทำาความเขาใจ

บทเรยนอยเสมอ7 ขาพเจาคดวาขาพเจาชอบเรยนหนงสอมากกวา

บรการผอน8 ขาพเจาชอบมาโรงเรยนทกวน

9 ขาพเจาเหนวาการนงเรยนในหองเรยนเปนเรองทนาเบอหนาย

ขาพเจามความสขทกครงทใหบรการเพอนหรอคร

เมอครสงใหเขยนรายงานสงขาพเจามกจะสงทนตามกำาหนดเวลาเสมอ

ถาขาพเจาไดรบมอบหมายใหทำากจกรรมอน ๆ นอกบทเรยน ขาพเจาจะมความรสกตนเตนและสนใจ

เมอขาพเจาไดรบมอบหมายใหทำางานใด ๆ ขาพเจาจะทำางานนนไดสำาเรจ

ถามใครมาขอความรวมมอจากขาพเจาในเร องทไมใชการเรยน ขาพเจามกจะใหความรวมมอ

เม อมวนเวลาวาง ขาพเจาชอบท ำางานอดเรกมากกวานงทองหนงสอ

การแปลผลคะแนน31-45 คะแนน หมายถง นกเรยนเปนคนขยนในการเลาเรยน ม

ความมานะพยายาม สนใจศกษาหาความรในเร องบรการ หรอชวยเหลอผอน นกเรยนคดวาเปนสงทนาภมใจ ฉะนนนกเรยนควรจะฝกใหมนสยรกการทำางาน แลวจะเปนคนทนาคบมาก

16-30 คะแนน หมายถง นกเรยนเปนคนทำาตามอารมณของตนเอง นกเรยนพอใจจะทำาสงใดกทำาสงนน ถาไมชอบกไมอยากทำา ควรปรบปรงตนเองใหมนสยรกความขยน แลวนกเรยนจะประสบความสำาเรจในทกดาน

1-15 คะแนน หมายถง นกเรยนเปนคนคอนขางจะไมขยนในการเลาเรยน แตมความสขในการทำางานบรการผอน มจตใจโอบออมอาร เปนคนทนารกมาก ๆ สามารถดำาเนนชวตอยางมความสข

ใบงาน ความขยนสความสำาเรจ“ ”

คำาชแจง ใหนกเรยนวเคราะหตนเองเกยวกบหวขอตอไปน ตามความคดเหนของตนเองพรอมบนทกลงในใบงานน1. ความเหนของนกเรยนในเรองความหมายของความขยน คอ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................

..................................................................2. บคคลทประสบความสำาเรจในชวตเพราะความขยนหมนเพยรทนกเรยนประทบใจมากทสด คอ..........................................................................................................................................................ท ง น เพราะ.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. ความขยนหมนเพยรมคณคาและประโยชนตอการศกษาเลาเรยน คอ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. ความขยนหมนเพยรมคณคาและประโยชนตออาชพการงาน คอ.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 5. ความขยนหมนเพยรมคณคาและประโยชนตอสงคม และประเทศชาต คอ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................6. ผลเสยทเกดจากความเกยจคราน คอ..........................................................................................................................................................

........................................................................................

..................................................................

.........กจกรรม “ความสข ”

จดประสงคการเรยนร1. เพอใหนกเรยนสามารถสรางความสขดวยตนเองได2. เพอใหนกเรยนสามารถบอกเหตการณทเปนความสขในชวตของ

ตนเองได3. เพอใหนกเรยนสามารถอธบายหรอแนะนำาผคนรอบขาง เรอง

วธสรางความสขได“ ”สาระการเรยนร

ความสขคอ ความรสกสะดวกสบาย ความทกขทลดลง ความรสกพงพอใจ ความรสกใจสงบ ไมวนวาย ความรสกดขน ภาวะความรสกสบายท สารสขในรางกายไดถกกระตนใหหลงออกมาจนเกดอาการปตยนด

วธการเพมความสข ไดแก1. คดถงเรองดๆ ทเรามอย ชนชมความดงามของชวตของธรรมชาต

รอบตวหดคดหดมองโลกใหเปน2. แสดงความขอบคณตอคนททำาใหเราประสบความสำาเรจ คนทสอน

เรา หรอเปนกลยาณมตรตอเรา3. แสดงความเมตตากรณาตอเพอนมนษย รจกใหอภย ใหเวลาให

ความสำาคญตอเพอน ครอบครว หรอญาต ใหเวลาดแลสขภาพของตวเองใหด

กจกรรมการเรยนร1. กลาวทกทายและแนะนำาตนเองกบนกเรยน

2. สนทนา สอบถาม แลกเปลยนความคดเหน เกยวกบเรองสขภาพรางกายสขภาพจต

3. ครใหนกเรยนทำากจกรรมขอบคณเพอชนชมความดความงามของชวตของธรรมชาตรอบตวขนตอนการจดกจกรรมเขยนคำาขอบคณ3.1 ครแจกกระดาษแลวใหนกเรยนเขยนคำาขอบคณเพอน

รวมชนเรยนในเรองใดกได3.2 ใหนกเรยนทกคนเขยนคำาขอบคณสงของรอบตว เชน

ขอบคณอาจารยทถายทอดวชาความรใหกบผม ขอบคณหองเรยนทเปนแหลงเรยนรใหฉน ฯลฯ

3.3 ครสมคำาขอบคณของนกเรยนมายกตวอยาง 2-3 ตวอยาง

4. ครใหนกเรยนยกตวอยางวธเพมความสขดวยตนเอง5. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรทได

การวดและการประเมนผลสงเกตจากการใหความรวมมอระหวางการทำากจกรรมและการสนทนาแลกเปลยนความ

คดเหนระหวางนกเรยนและคร

เอกสารประกอบการเรยน “ความสขและวธเพมความสข”

ความสขคออะไร ลองมาพจารณานยามแนวคดเรองความสข ในแงมมตาง ๆ ดงน

ความสขคอ ความรสกสะดวกสบาย (เปนความรสกทไมยงยาก หรอไมตองอดทน)

ความสขคอ ความทกขทลดลง (เปนจตสมพนธ เมอทกขเรมทเลาเบาบาง)

ความสขคอ ความรสกพงพอใจ เมอความตองการหรอความอยากของเราไดรบการตอบสนอง (กเลสไดรบการตอบสนอง)

ความสขคอ ความรสกใจสงบ ไมวนวาย ความสขคอ ความรสกดขน เมอความไมอยากเปนความนา

รงเกยจไดพนไป ความสขคอ ภาวะความรสกสบายท สารสขในรางกายไดถก

กระตนใหหลงออกมาจนเกดอาการปตยนด (บางคนฉดสารเสพตดกระตนใหรางกายเกดสขจากสารเคม ซงไมถกตอง)

มตำานานเกยวกบความสขไดเลาไววา... ปศาจอยากจะแยงชงเอาความสขจากมนษย... เพราะไมอยากใหมนษยมความสข... จะทำาอยางไรด...

ปศาจตนท 1 บอกใหเอาความสขไปซอนไวท.. ทะเล... ปศาจตนท 2 บอกใหเอาความสขไปซอนไวท.. นำาตก... ปศาจตนท 3 บอกใหเอาความสขไปซอนไวท.. ภเขา... ปศาจตนท 4 บอกวาถาเอาความสขไปซอนไวท.. ทะเล... นำาตก...

หรอภเขา... มนษยอาจเจอไดงาย... วธการทงายทสดคอ... เอาความสขไปซอนไวทตวมนษยเอง... เพราะมนษยสวนใหญชอบหาความสขนอกตว... มนษยจงไมรวาความสขทแทจรงนน... อยทไหน...

นกจตวทยาแบบตะวนตกเขาแนะนำาวธเพมความสขไว 8 ขนตอน ตามความรทเขาวจยมา คอ

1. คดถงเรองด ๆ ทเรามอย ทฝรงเรยกวา count your blessings เชน เรามแขนขาครบถวน ตาด ไมพการ ฯลฯ เราดกวาคนอนอกหลายคน ไมควรจะมานงซมเศรา และใหหดเขยนบนทกประจำาวนถงเรองทเรารสกเปนหนบญคณอยากจะขอบคณเพอนหรอคนทมพระคณตอเราสก 4-5 เรอง สปดาหละครง

2. แสดงความเมตตากรณาตอเพอนมนษย เชน ชวยคนชราขามถนน ชวยซอพวงมาลยจากเดกตามถนน ใหทปแกเดกเสรฟ เดกป ม บรจาคเงนชวยเหยอสนาม การแสดงความเมตตากรณาตอคนอนทำาใหมผลบวกทางใจ ทำาใหเราสบายใจไดฉบพลน ทนนและเดยวนน

3. ชนชมความดงามของชวตของธรรมชาตรอบตว เชน ใหเวลาเลกๆ นอยๆ ชนชมกบความงามความหอมของดอกไม นกปลา

4. แสดงความขอบคณตอคนททำาใหเราประสบความสำาเรจ คนทสอนเรา หรอเปนกลยาณมตรตอเรา

5. รจกใหอภย เชนเขยนจดหมายไปใหอภยศตรคอาฆาตทเคยทำาใหเราเจบปวด เขาวาทำาอยางนไดจะทำาใหเราหมดเรองทจะมาหลอกหลอนใหหลงครนคดหมกมนซำาแลวซำาเลาไปตลอดชวต

6. ใหเวลาใหความสำาคญตอเพอน ครอบครว หรอญาต ซงเปนการลงทนทคมคา เพราะความสมพนธทดกบมนษยคนอนทำาใหเกดความพงพอใจตอเรามากในลำาดบตนๆ อยางหนง

7. ใหเวลาดแลสขภาพของตวเองใหด นอนใหพอ ออกกำาลงกายเปนประจำา หาเรองทำาใหยมหวททำาใหอารมณด เชน อานโจก ดหนงตลกเขาพบวาทำาอยางนจะทำาใหเราเกดความพงพอใจในชวตความเปนอยไดดขนอกอยาง

8. หดคดหดมองโลกใหเปน คนเราตองมปญหาสวนตวดวยกนทกคนไมมากกนอย หดคดในทางบวก มแผนวธการแกไขปญหาสวนตวพรอมใชอยในหว หรออาจจะตองใชธรรมะเขาขมบางในบางครงบางคราว อาจจะใชคำาพดปลกใจเชน เรองนอยางมากกเสยเงน เรองนไมใชเรองคอขาด“ ” “บาดตาย อกหกดกวารกไมเปน เปนตน” “ ”

กจกรรมโฮมรม(Home Room)...................................................................................................................................................

กจกรรม วธสการเปนทรก

จดประสงคการเรยนร1. เพอใหผเรยนรจกวธการปรบตวใหเขากบผอน2. เพอใหผเรยนสามารถปฏบตตนใหเปนทรกใครของเพอน คร

อาจารย และคนรอบขางสาระการเรยนร

คนเราทกคนเกดมายอมอยากเปนทรกแกคนรอบขางเพราะเราไมไดอยคนเดยวในโลก เราตองเกยวของพงพาอาศยซงกนและกน การทเราจะปฏบตตนใหเปนทรกและสรางความประทบใจใหคนรอบขางนนมวธการงายๆ 4 วธ ดงน

1. ทำาตวใหเปนธรรมชาต2. มอารมณด3. รจก ให และ รบ“ ” “ ”4. มองโลกในแงด

กจกรรมการเรยนร1. สนทนา ทกทาย นกเรยน2. ถามนกเรยนวา นกเรยนอยากมเพอนเยอะๆ และเปนทรกของ“

คนรอบขางไหม”3. ใหนกเรยนตอบแบบประเมนตนเองวา ตนเองปฏบตตวเปนทรก

มากเพยงใด4. ใหคำาแนะนำา 4 วธสการเปนทรกแกนกเรยนและอภปรายรวมกบ

นกเรยนวาแตละวธจะทำาอยางไรบาง5. สรปรวมกนกบนกเรยนเกยวกบ 4 วธสการเปนทรก

การวดและการประเมนผล

1. การถาม-ตอบนกเรยนในชนเรยน2. สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการตอบคำาถามและแสดง

ความคดเหนของนกเรยนสอ/วสดอปกรณ

แบบประเมน คณปฏบตตนเปนทรกสำาหรบคนอนมากแคไหน“ ”

แบบสำารวจตนเอง“คณปฏบตตวเปนทรกมากแคไหน”

คำาชแจง ขดเครองหมาย ในชองทตนเองปฏบต

เคยทำา ไมเคยทำา

1. แบงขนมใหเพอนทาน

2. โมโหเมอเพอนขดใจ

3. พดจาเยาะเยยเมอเพอนสอบตก

4. ยอมรบผดเมอตวเองทำาผดโดยไมโทษผอน

5. ขอบคณเมอคนอนใหความชวยเหลอ

6. ชวยเหลอเพอนดวยความเตมใจเมอเพอนเดอดรอน

7. ยมแยม ทกทายคนอนอยเสมอ

8. ใหเพอนลอกขอสอบ ลอกการบาน

9. พดจากบเพอนดวยความจรงใจไมเสแสรง ดถกเพอน

10. เคารพนอมนอมตอผอาวโส

………………………………………………………………….

...............................กจกรรม “การจดตารางเวลา เพอสรางลกษณะนสยทดในการเรยน”

จดประสงคการเรยนร1. นกเรยนตระหนกถงความสำาคญของการจดตารางเวลา2. นกเรยนสามารถจดตารางเวลาไดเหมาะสมตามความพรอมของ

ตนเองสาระการเรยนร

การรจกวางแผนการใชเวลา โดยการจดตารางเวลาใหเหมาะสมตามความพรอมของนกเรยนจะชวยลดความเครยดจากการเรยน และชวยเพมประสทธภาพทางการเรยนใหสงขน

กจกรรมการเรยนร1. ครแนะนำาตวเอง และทกทายนกเรยน2. ครนำาแผนปายทเขยนขอความวา เวลาและวาร ไมยนดคอยทา“

ใคร”3. นกเรยนและครรวมกนอภปรายขอความนวามความสำาคญและ

เกยวของกบตวนกเรยนอยางไร และนกเรยนมปญหาเกยวกบการใชเวลาอยางไร

4. สมนกเรยน ๒-๓ คน ใหมาเลาถงการใชเวลาของตนเอง โดยใชเวลาประมาณคนละ๒-๓ นาท

5. รวมกนสรปใหเหนวาคนเราแตละคนมความพรอมตางกน การจดตารางเวลาของแตละคน กยอมขนอยกบความพรอมของคน ๆ นน

6. ครแจกใบงานและตารางเวลาใหนกเรยนแตละคน เพอใหนกเรยนใชจดเวลาสำาหรบตนเอง

7. ครและนกเรยนชวยกนสรปวาตารางเวลามผลในทางปฏบตกตอเมอผเปนเจาของตารางนนมวนยในตนเอง และปฏบตตามตารางนนอยางสมำาเสมอ

8. นกเรยนตอบคำาถามจากใบงานทครแจกใหการวดผลและการประเมนผล

1. การทำาใบงาน2. นกเรยนจดตารางเวลาตามความเหมาะสมของตนเอง3. สงเกตจากการรวมกจกรรม4. ตรวจใบงาน

สอ/วสดอปกรณ1. แผนปายขอความ เวลาและวาร ไมยนดคอยทาใคร“ ”2. ใบงาน

ขอเสนอแนะ เชญรนพ หรอวทยากรพเศษมาพดใหความรเรอง การ“ใชเวลา”

ใบงาน

คำาชแจง อานบทความตอไปนแลวตอบคำาถามตามความเขาใจของตนเอง

1. นกเรยนคดวานางสาวพลอยยนด มวธการจดสรรเวลาใหกบตวเองไดเหมาะสมหรอ

นางสาวพลอยยนด เปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ของโรงเรยนทมชอเสยงแหงหนง ทก ๆ วนเวลา 05.00 น. เธอจะลกขนมาทำาความสะอาดบาน จากนนเวลา 05.30 น. จะเขาครวชวยคณแมทำาอาหารเชา พอถงเวลา 06.00 น. จงอาบนำาแตงตวดวยชดนกเรยนแลวลงมารบประทานอาหารพรอมกบคณพอในเวลา 06.30 น. เมอรบประทานอาหารเชาเสรจ คณพอจะเดนทางมาสงเธอถงโรงเรยนในเวลา 07.15 น. เธอกบเพอน ๆ จะเปดสมดการบานตรวจสอบความถกตอง และทบทวน

ไม......................................................................................................................................................................................................................................................................

2. ยกตวอยาง ขอดของนางสาวพลอยยนด......................................................................................................................................................................................................................................................................

3.จงบอกคณคาจากเรองทอานน............................................................................................................................................................................................................................................................................................

คำาชแจงจงตอบคำาถามตอไปนตามความคดของตนเอง1. ในชวตประจำาวนหากเราดำาเนนกจกรรมตาง ๆ โดยปราศจากการ

วางแผนใหดและเหมาะสม นกเรยนคดวาจะสงผลดหรอผลเสยหรอไม อยางไร

.................................................................................

.....................2. นกเรยนคดวาการจดตารางเวลา มสวนชวยเหลอนกเรยนในดาน

ใดบาง ยกตวอยางมา 3 ขอ1. .............................................................................

.................................................2. ............................................................................

.................................................3. ............................................................................

................................................

ใบงาน

คำาชแจงจงตอบคำาถามตอไปนตามความคดของตนเอง1. ในชวตประจำาวนหากเราดำาเนนกจกรรมตาง ๆ โดยปราศจากการ

วางแผนใหดและเหมาะสม นกเรยนคดวาจะสงผลดหรอผลเสยหรอไม อยางไร

.................................................................................

.2. นกเรยนคดวาการจดตารางเวลา มสวนชวยเหลอนกเรยนในดาน

ใดบาง ยกตวอยางมา 3 ขอ1. ............................................................................

.................................................2. ............................................................................

.................................................3. ............................................................................

.................................................3. แสดงความรสกนกเรยนตอกจกรรมโฮมรมวนน........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................

กจกรรม “เจาะใจวยกระเตาะ”

จดประสงคการเรยนรเพอสำารวจสถานการณททำาใหนกเรยนไมกลาเขาพบคร เมอตองการ

ความชวยเหลอกจกรรมการเรยนร

1. ครบอกวตถประสงคของการดำาเนนกจกรรม2. แจกกระดาษใหนกเรยนคนละ 1 แผน ใหนกเรยนเขยนถงสถานการณททำาใหนกเรยนไม กลาเขาพบคร เมอตองการความชวยเหลอในเรองการเรยน ๖ตางคนตางเขยนและไมตอง เขยนชอลงในกระดาษ)3. ใหนกเรยนทกคนพบกระดาษทเขยนเสรจแลว สงเวยนไปรอบๆ

หอง ครใหสญญาณหยด เวยนกระดาษ4. สมใหเพออานขอความในกระดาษในกระดาษ 3 – 4 คน (เพอด

แนวโนมของปญหา) โดยไม ตองอภปราย5. ใหนกเรยนทกคนนำากระดาษไปตดบนกระดาษโปสเตอรทครตดไว

บนฝาผนง โดยจดกลม

แยกประเภทสถานการณทคลายคลงกนไวใน กระดาษโปสเตอรแผนเดยวกน

6. แบงกลมนกเรยนกลมละ 6 – 8 คน รวมกนสรปสถานการณและอภปรายถงสาเหตททำาให นกเรยนไมกลาเขาพบครในสถานการณนนๆ บนทก และรวบรวมสงคร (เกบไวเปนขอมล เพอพดคยและกำาหนดเปนสถานการณใชฝกทกษะการสรางสมพนธภาพ ผชวยเหลอ)

สรปแนวคดทไดจากกจกรรมสถานการณทนกเรยนเขยน จะชวยใหครทราบถงความตองการการ

ชวยเหลอของนกเรยนเมอมปญหา และจะไดชวยเหลอแนะนำานกเรยนไดตอไปการวดและประเมนผล

สงเกตจากรายงานผลการสำารวจสถานการณ และสาเหตททำาใหนกเรยนไมกลาพบครของแตละกลมสอ/อปกรณ

1. กระดาษ A4 ตดแบงครงหรออาจใชกระดาษสตดเปนรปตางๆ2. กระดาษโปสเตอร 4 – 5 แผน

กจกรรมโฮมรม(Home Room).........................................................................

กจกรรม “ใจดสเสอ”

จดประสงคการเรยนรเพอใหนกเรยนมแนวทางการสรางสมพนธภาพกบผชวยเหลอ

กจกรรมการเรยนร1. ครใหนกเรยนระดมความคดในกลมใหญในประเดน ถานกเรยนม“ความจำาเปนตองเขาพบ ครทดนกเรยนจะเตรยมตวอยางไร จนไดขอสรปตามใบความร”

2. ครบรรยายถงเทคนคการสรางสมพนธภาพทดกบผชวยเหลอ3. ขออาสาสมครนกเรยนแสดงบทบาทสมมต 3 คน (ครนำาสถานการณททำาใหนกเรยนไมกลา เขาพบคร ซงมสาเหตมาจากทาททไมกลาเขาพบคร ซงมสาเหตมาจากทาททไมเปนมตร ของครทไดจากการสำารวจในกจกรรมเจาะใจวยกระเตาะ มาใชเปนสถานการณสมมต)4. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปขอคดทไดจากกจกรรม

สรปแนวคดทไดจากกจกรรมสถานการณทนกเรยนเขยน จะชวยใหครทราบถงความตองการการ

ชวยเหลอของนกเรยนเมอมปญหา และจะไดชวยเหลอแนะนำานกเรยนไดตอไปการวดและประเมนผล

สงเกตจากการแสดงบทบาทสมมตทสอดคลองกบแนวทางการสรางสมพนธภาพทดกบผชวยเหลอสอ/อปกรณ

1. ใบความร แนวทางการเตรยมตวกอนเขาพบคร“ ”2. ใบความร เทคนคการสรางสมพนธภาพทดกบผชวยเหลอ“ ”3. บทบาทสมมต

ใบความร

แนวทางการเตรยมตวกอนเขาพบคร

1. สงเกตสภาพอารมณ ทาท สหนา และความพรอมของครกอนเขาพบ เชน ควรเขาพบ เมอครอารมณด และไมมงานยง หรออาจถามเวลาวาง และนดหมายลวงหนา 2. สำารวจวาตนเองมสภาพอารมณพรอมจะพบครหรอไม 3. พยายามมองครในแงด เชน แมครหนาด เขมงวด แตกมความตงใจดทจะชวยเหลอเรา 4. ซอมการพดโตตอบกบคร (ซอมหนากระจก, ซอมบทกบเพอน) 5. ชวนเพอนไปพบครดวยเทคนคการสรางสมพนธภาพทดกบผชวยเหลอ 1. เขาพบครดวยทาทางสภาพ นอบนอม 2. ยกมอไหวทำาความเคารพครกอน 3. บอกใหครทราบถงเรองทตองการขอความชวยเหลอ 4. รบฟงขอตำาหน หรอคำาบนวาของคร ดวยความใจเยน โดยไมแสดงสหนาไมพอใจ 5. รบฟงขอเสนอแนะของครโดยไมโตแยง 6. ใหขอมลหรอแสดงความคดเหนของตนเอง ดวยทาทและคำาพดทสภาพ หลงจากรบฟง ขอเสนอแนะ ของครจบแลว หรอในชวงทครอนญาตใหแสดงความคดเหน 7. ซกถามขอสงสยเพมเตม ตามความจำาเปนใหเขาใจ

บทบาทสมมต

สถานการณ นกเรยนมเรองเรงดวนตองขอความชวยเหลออาจารยนกเรยนคนท 1 แสดงเปนคร สหนาด ทาทางหงดหงด กำาลงกมหนากมตาทำางานยงนกเรยนคนท 2 แสดงเปนนกเรยนทจะขอเขาพบคร เพราะสงรายงาน

ไมทน เนองจากรายงานตกนำาเปยกหมดทงเลมนกเรยนคนท 3 แสดงเปนเพอนใหนกเรยนแสดงบทบาทสมมตตามบทบาททกำาหนดใหโดยนกเรยนผแสดง

เปนผขอความชวยเหลอพยายามใชเทคนคการสรางสมพนธภาพกบครผชวยเหลอตามทไดรบฟง

การบรรยายจากคร (หรอตามใบความร เทคนคการสรางสมพนธภาพกบผชวยเหลอ ทครแจกให“ ” )

.................

กจกรรม “โลกยคใหมกาวไกลดวยขาวสาร”

จดประสงคการเรยนรเพอใหนกเรยนบอกวธการแสวงหาขอมลขาวสารทเชอถอได

กจกรรมการเรยนร1. ครนำาขาวจากการอานหนงสอพมพมาพดใหนกเรยนฟง (แลวเลาเหตการณตางๆ ท นาสนใจ)2. อภปรายถงขาวสารขอมลวามความสำาคญและสามารถนำามาใช

ประโยชนกบตนเองได อยางไร3. แบงกลมนกเรยนกลมละ 5 – 6 คน ใหนกเรยนอภปรายและ

ตอบคำาถามในใบงาน4. ใหแตละกลมสงตวแทนมารายงานผลการอภปราย5. คร นกเรยน รวมกนอภปรายและสรปขอคดทไดจากกจกรรมวา– การเสาะหาขอมล การ เลอกวธการหาขอมลทเหมาะสม และพจารณาเลอกขอมลทนาเชอถอไดจะทำาใหไดขอมลท หลากหลายและสามารถนำาไปปรบตวตอสถานการณในการดำาเนนชวตไดอยางมความสข

สรปแนวคดทไดจากกจกรรมแมวาจะมแหลงขอมลทหลากหลาย แตกมขอมลทงทเชอถอได และ

เชอถอไมได โดยเฉพาะขอมลจากหนงสอพมพ ควรพจารณาจากหลายแหลง พจารณาขอเทจจรง และเลอกขอมลทเปนประโยชนมาปรบใชในชวตประจำาวนการวดและประเมนผล

จากการสรปขอคดเหนทไดจากกจกรรมของนกเรยนสอ/อปกรณ

1. หนงสอพมพ2. ใบงาน

ใบงาน

ใหนกเรยนรวมกนระดมความคดในการหาคำาตอบในประเดนตางๆ ดงน1. สอ/เทคโนโลยใดทชวยใหนกเรยนไดขอมลขาวสารในปจจบน .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. นกเรยนมวธการในการหาขอมลขาวสารอยางไร .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................

3. การพจารณาขอมลขาวสารทนาเชอถอไดจะพจารณาไดจากวธการใด .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .........................................................................................................

......................................................... ...........................

........................................................................................

......................................กจกรรม “อาชพในใจฉน”จดประสงคการเรยนร

เพอใหนกเรยนสามารถวางแผนดานอาชพของตนเองไดกจกรรมการเรยนร

1. ครนำาเขาสกจกรรม โดย- ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบอาชพของผปกครอง- ครซกถามนกเรยนวาชอบอาชพของผปกครองหรอไม เพราะ

เหตใด2. ครแสดงภาพอาชพตางๆ ใหนกเรยนด3. ครสมตวอยางถามนกเรยน 3 – 5 คน ถามถง อาชพตางๆ วา

ชอบอาชพอะไร“ ”“เพราะอะไรถงชอบ มการวางแผนอยางไรใหกบตนเองในการท” “จะไปสอาชพนนๆ”

4. ครแจกใบงานใหนกเรยนปฏบต5. คร นกเรยนรวมกนสรปวาการคด การวางแผนลวงหนาชวยให–

เกดการดำาเนนชวตไปสเปาหมายทวางไวไดอยางด

การวดและประเมนผลนกเรยนสามารถบอกถงการวางแผนดานอาชพของตนได

สอ/อปกรณ- รปภาพอาชพ- ใบงาน อาชพในใจฉน“ ”

ใบงาน

อาชพในใจฉน1. อาชพทฉนชอบมากทสด คอ

.................................................................................

..........2. นกเรยนมวธการอยางไร ทคดวาจะกาวไปสอาชพนนได

.................................................................................

...........

.......................กจกรรม “สำารวจอาชพ”จดประสงคการเรยนร

เพอใหนกเรยนสามารถเลาลกษณะการประกอบอาชพและอธบายรายละเอยดเดนๆ ของอาชพตางๆ ไดกจกรรมการเรยนร

1. ครชแจงนกเรยนใหทำากจกรรมสำารวจอาชพ เพอใหนกเรยนรจกอาชพตางๆ

2. ใหนกเรยนเขยนอาชพกลมตางๆ3. สมนกเรยนออกมาเลาลกษณะการประกอบอาชพและรายละเอยด

เดนๆ พอสงเขป4. ครและนกเรยนชวยกนสรปตามแนวคด

การวดและประเมนผล1. สงเกตการณทำาใบงาน2. สงเกตการอภปราย

สอ/อปกรณ- ใบงาน สำารวจอาชพ“ ”

ใบงานสำารวจอาชพ

อาชพของบคคลในครอบครวของฉน

อาชพของบคคลใน ชมชน/หมบานของฉน

สรปอาชพทนาสนใจ

..........

กจกรรม “Web ชวยเรยน”

จดประสงคการเรยนรเพอชวยใหนกเรยนทราบ Web site ทมฐานขอมลดานการศกษาท

หลากหลายกจกรรมการเรยนร

1. ครบอกวตถประสงคของกจกรรม2. ครถาม นกเรยนรจก “ Web site ใดบางทสามารถคนหาขอมล

ดานการเรยนวชาตางๆ ได ”สมถาม 5 – 6 คน

3. แบงกลมนกเรยน 3 – 4 คน ใหแตละกลมเสนอชอ Web site ทนกเรยนใชคนหาขอมลใหมากทสด และบอกถงลกษณะของขอมลดานการเรยนทมใน Web site นนๆ

4. ใหนกเรยนนำาเสนอ 2 – 3 กลม และใหกลมอนๆ เสนอขอมลเพมเตม

5. ครรวบรวมรายชอ Web site และลกษณะขอมลทสามารถสบคนได จดทำาเปนคมอสำาหรบการสบคนหา ขอมลของนกเรยนตดไวทบอรดในหองเรยน

สรปแนวคดทไดจากกจกรรมนกเรยนรวมแลกเปลยนประสบการณการสบคนแหลงขอมลทหลาก

หลายการวดและประเมนผล

1. นกเรยนสามารถบอกชอ Web site ทมฐานขอมลดานการศกษาทหลากหลาย

2. มคมอ Web ชวยเรยน ประจำาชนเรยนทนกเรยนสามารถใชเปนแนวทางการสบคนขอมล ในกรณไมทราบแหลงขอมลสอ/อปกรณ

คมอ Web site ชวยนกเรยน

คมอ Web ชวยเรยนตวอยางรายชอ Web site www.google.com

www.eduzones.com www.Dekdee.comwww.niets.or.th www.cuas.or.thwww.studydentloan.or.th

.......

กจกรรม วางแผนชวต พชตเปาหมาย”

จดประสงคการเรยนร1. เพอใหนกเรยนวางแผนการใชเวลาใหเกดประโยชนแกตนเองได2. เพอใหนกเรยนวานแผนชวตของตนไดอยางเหมาะสม

กจกรรมการเรยนร1. ใหนกเรยนบนทกกจกรรมและเวลาทนกเรยนใชตงแตตนนอน

ตอนเชา จนเขานอนทำา อะไรบางแลวใหนกเรยนพจารณาวากจกรรมททำาในแตละวนนนเปนกจกรรมทประโยชน

คมคากบเวลาทเสยไปหรอไม เพราะเหตใดถาหากวาการใชเวลาดงกลาวยงไมคมคา นกเรยนควรปรบปรงตวเอง โดยวางแผนการใชเวลาแตละวนอยางไร (กำาหนด ตาราง ประจำาวน ใหชดเจน และประเมนตวเองวาสามารถควบคมตวเองใหปฏบตตามตารางนน ไดหรอไมเพยงใด)

2. ใหนกเรยนวางแผนชวตของตวเองวาในระยะ 1 ป 5 ป 10 ป นนชวตของตนควรเปนอยางไร

3. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปขอคดทไดจากการรวมกจกรรมนและครสรปเพมเตมในสวนทนกเรยนยงไมไดกลาวถง

สรปแนวคดทไดจากกจกรรมการทบคคลรจกปฏบตตนไดเหมาะสมกบจงหวะเวลา อดมคต และ

รจกใชเวลาใหเปนประโยชนอยางคมคา จะทำาใหบคคลกระทำาสงทเปนประโยชนสเปาหมายชวตทวางไวไดการวดและประเมนผล

1. พจารณาจากการบนทกเวลาของนกเรยนททำากจกรรมตงแตเชา จนถงเขานอน

2. พจารณาจากการบนทกของนกเรยนในการประเมนตนเองวาสามารถควบคมตนเอง ให

ปฏบตกจกรรมตามตารางเวลาทตนกำาหนดไวเพยงใด3. พจารณาจากการวางแผนชวตในแตละชวงชวตของนกเรยน

4. สงเกตจากการอภปรายสรปขอคดทไดจากกจกรรมของนกเรยนสอ/อปกรณ

ใบงาน

ชอ........................................................................................ชน............................................

ใหนกเรยนบนทกกจกรรมทนกเรยนทำาในชวงเวลาตางๆ ตงแตตนนอนตอนเชาจนเขานอน (ชวงหลง 18.00 น. ใหใชปากกาคนละส)

รวมเวลาทใชอยางมคา ....................................ช.ม.เวลาทใชอยางเปลาประโยชน...........................ช.ม.

12.00 น.

13.00 น.

14.00 น.

15.00 น.

16.00 น.

17.00 น.

22.00 น.

11.00 น.

6.00 น.

10.00 น.

21.00 น.

9.00 น.

20.00 น.

8.00 น.

19.00 น.

7.00 น. 18.0

0 น.

...........กจกรรม “แตงอยางปลอดภยตามสมยนยม”

จดประสงคการเรยนร1. เพอใหนกเรยนวเคราะหการแตงกายของตนเองได2. เพอใหนกเรยนปรบการแตงกายของตนเองใหเหมาะสมตามปทส

ถานของสงคมและไม กอใหเกดอนตรายกบตนเองวธการดำาเนนกจกรรม

1. ใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางบคคลทนกเรยนชนชมในเรองการแตงกายพรอมบอกเหตผล

2. ใหนกเรยนศกษากรณตวอยาง จฬาลกษณ“ ”3. ใหนกเรยนตอบคำาถามเปนรายบคคล และแบงกลมนกเรยนเปนก

ลมยอย เพอวเคราะหการกระทำาของจฬาลกษณและคาดการณตอไปวาจะเกดอะไรขนกบจฬาลกษณและผอนในใบงาน เดาไปขางหนา“ ”

4. สมตวแทนกลมนกเรยนใหออกมารายงานหนาชน5. ใหนกเรยนตอบคำาถามเปนรายบคคลอกครงวา ถานกเรยนเปน

จฬาลกษณ นกเรยนจะทำาอยางไรในใบงาน ถาฉนเปนจฬาลกษณ“ ”6. ใหนกเรยนชวยกนสรปวา การแตงการทเหมาะสมกบสถานทเวลา

และวยของนกเรยนควรเปนอยางไรบาง จงจะสวยงามและไมเปนอนตรายตอตนเอง

7. ใหนกเรยนวเคราะหและประเมนการแตงกายของตนวาเหมาะสมหรอไมเหมาะสมประการใดในใบงาน การแตงการของฉน“ ”

8. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปขอคดทไดจากกจกรรมนสรปแนวคดทไดจากจกรรม

การแตงกายเปนสงทสะทอนซงบคลกภาพของบคคล และการทบคคลรจกแตงกายใหเหมาะสมเปนไปตามปทสถาน (บรรทดฐาน) ของ

สงคม โดยคำานงถงความเหมาะสมกบรปรางของตนเอง กาลเทศะ ฐานะทางเศรษฐกจ วย ความประหยด และความคมคา จะเปนการเสรมบคลกภาพของตนใหผทพบเหนเกดความชนชมและใหความเชอถอ ซงจะสงผลใหอยในสงคมไดอยางมความสขการวดและประเมนผล

1. สงเกตจากากรยกตวอยางบคคลทนกเรยนชนชมในการแตงกายพรอมเหตผล

2. พจารณาจากคำาตอบของนกเรยนในใบงานเกยวกบการวเคราะหการแตงกาย พรอมเหตผล การคาดการณเหตการณทจะเกดจากการแตงกายทไมเหมาะสม

3. สงเกตจากการตอบคำาถามของนกเรยนเกยวกบการปองกนไมใหเกดเหตราย

4. สงเกตจากการสรปในเรองการแตงกายทเหมาะสมกบสถานท เวลา และวยของนกเรยน

5. พจารณาจาการประเมนการแตงกายของนกเรยนวาเหมาะสมหรอไมเหมาะสม

6. สงเกตจากการสรปขอคดทไดจากการเขารวมกจกรรมของนกเรยนสอ/อปกรณ

1.กรณตวอยาง จฬาลกษณ“ ”2. ใบงาน เดาไปขางหนา“ ”3. ใบงาน ถาฉนเปนจฬาลกษณ“ ”4. ใบงาน การแตงกายของฉน“ ”

กรณตวอยาง จฬาลกษณ“ ”

จฬาลกษณเปนเดกวยรนทมผวพรรณและรปรางหนาตาด เปนผทไดชอวาแตงตวเปรยว ชอบสวมใสเสอสายเดยวเองลอย กระโปรงสนจ เพราะเธอเปนคนทมชวงขาสวยมาก และรสกภมใจทคนสวนใหญมกมองชวงขาของเธอดวยความอจฉา นอกจากน เธอยงชอบใสเครองประดบทมราคาแพง มยหอทเปนทนยมของวยรน

แตแลววนหนงโชคไมเขาขางเธอเมอเธอไปหาเพอนในซอยเปลยวแหงหนง และเธอเดนผานชายวยรน 3 คน กลมวยรนเหลานนผวปากทกทายอยอกเยาชมขางามของเธอมาแตไกล ขาสวยจรงนะ นองสาว และ“ ”แลวเหตการณทไมคาดฝนกเกดขน เมอชายทงสามตรงเขามาประชดตวเธอและพยายามผลกเธอเขาขางทาง เดชะบญ กอนทจะมอะไรเกดขน มรถยนตคนหนงแลนผานเขามาชายทงสามเหนทาไมดจงไดวงหนไป

ใบงาน“เดาไปขางหนา”

คำาชแจง: จากการอานกรณตวอยางจฬาลกษณ ใหเดาเหตการณตอไปขางหนาวาจะเกดอะไรขนกบจฬาลกษณและผอน โดยครงแรกใหนกเรยนตอบเปนรายบคคล เสรจแลวจำาคำาตอบของแตละคนมาอภปรายรวมกนใหไดขอสรปของกลม

รายบคคลสงทเกดขนกบจฬาลกษณ สงทเกดขนกบผอน

รายกลมสงทเกดขนกบจฬาลกษณ สงทเกดขนกบผอน

ใบงาน“ถาฉนเปนจฬาลกษณ”

ถานกเรยนเปนจฬาลกษณ นกเรยนคดวาจะทำาอยางไรจงจะปองกนไมใหเหตรายเกดขนกบตนเองได

1. …………………………………………………..………………………………

2. …………………………………………………..……………………………….

3. …………………………………………………..……………………………….

4. …………………………………………………..……………………………….

5. …………………………………………………..……………………………….

ใบงาน“การแตงกายของฉน”

ขาพเจาคดวา การแตงกายของขาพเจา เหมาะสม เพราะ1. …………………………………………………..

………………………………2. …………………………………………………..

………………………………3. …………………………………………………..

……………………………….4. …………………………………………………..

……………………………….ยงไมเหมาะสม เพราะ

1. …………………………………………………..………………………………

2. …………………………………………………..……………………………….

3. …………………………………………………..……………………………….

4. …………………………………………………..……………………………….

ขาพเจาจะปรบตนในเรองการแตงกายดงน1. …………………………………………………..

……………………………….2. …………………………………………………..

……………………………….3. …………………………………………………..

……………………………….4. …………………………………………………..

……………………………….

..................................................กจกรรม “ชอนมความหมาย”

จดประสงคการเรยนรเพอสำารวจความสามารถในการเขาถงขอมลของนกเรยน

กจกรรมการเรยนร1. ครบอกวตถประสงคของกจกรรม2. ครสมถามความหมายของชอนกเรยน 4 – 5 คน โดยเลอกถาม

ชอคนทแปลความหมายได งายๆ ไมซบซอน เชน มะปราง (ผลไมชนดหนง) สมชาย สมรก ไตรภพ เปนตน ให นกเรยนในหองคนอนๆ บอกความหมายของชอ

3. ครใหนกเรยนเลอกชอเพอนทแปลกๆ (แปลความหมายยาก) เทาจำานวนกลมของนกเรยน

4. ใหนกเรยนแบงกลมๆละ 5 – 6 คน ชวยกนหาวธการหาความหมายของชอทไดรบ มอบหมาย โดยใชคำาถามในประเดน

4.1 ถานกเรยนไมทราบความหมายของชอ นกเรยนจะมวธการอยางไร ใหทราบ ความหมายของชอ

4.2 ปญหาททำาใหนกเรยนไมสามารถคนหาความหมายของชอได

5. นกเรยนหาตวแทนนำาเสนอวธการหาความหมายของชอ (หรอสมถาม 2 – 3 กลม ขนกบ เวลา)

6. ครและนกเรยน รวมกนสรปวธการคนหาความหมายของชอ (ขอมล) และปญหาททำาให นกเรยนไมสามารถคนหาขอมลไดการวดและการประเมนผล

ประเมนจากการตอบคำาถามของนกเรยนสรปแนวคดทไดจากกจกรรม

การคนหาความหมายของชอ ทำาใหนกเรยนไดสำารวจความสามารถและปญหา อปสรรคในการคนหาขอมลของนกเรยน วานกเรยนทราบวธการคนหาขอมลหรอไม และอะไรคอปญหาททำาใหนกเรยนไมทราบ หรอไมสามารถคนขอมลได เพอเราจะไดรขอจำากดในการหาขอมลของตนเอง และจะไดวางแผนในการพฒนาตนเองในการหาแหลงขอมลไดตอไปสอ/อปกรณ

ใบความร แนวคดทควรได กจกรรมชอนมความหมาย“ ”

ใบความร แนวคดทควรได“ ”

คำาถาม ขอคดทควรได

1. นกเรยนมวธการอยางไรใหทราบความหมายของชอ

2. ปญหาททำาใหนกเรยนไมสามารถคนหาความหมายของชอ (ขอมล) ได

- ถามเพอนเจาของชอ/ ถามครภาษาไทย- คนจากพจนานกรม (หนงสอ) / หองสมด- คนจาก Talking dict ฯลฯ-ไมทราบแหลงคนหา- ไมมอปกรณ

- ไมทราบวาจะถามใคร- ขเกยจ / ไมสนใจ ฯลฯ

.กจกรรม “ทองถนนมคา”

จดประสงคการเรยนร1. เพอใหนกเรยนสามารถสรางสมพนธภาพกบบคลากรซงเปน

แหลงเรยนรดานการเรยนใน ชมชน

2. เพอใหนกเรยนสามารถพฒนาประสทธภาพดานการเรยนของตนกจกรรมการเรยนร

1. นกเรยนศกษาความรจากทองถน2. นกเรยนในกลมแบงภาระงานกนไปคนควาศกษาภมปญญาใน

หมบานของนกเรยน

วทยากรทองถนในหมบานของนกเรยน3. นกเรยนไปเกบขอมลแหลงภมปญญาในทองถน สมภาษณ

วทยากรทองถน แลวบรรยาย ใหทราบวา ทานเปนวทยากรดานใด แหลงภมปญญาทองถนนมอะไรนาสนใจ

4. ใหนกเรยนใชเวลาสบเสาะสำารวจขอมล 7 วน5. ครบกำาหนด 7 วน นกเรยนแตละกลม รายงาน แหลงเรยนรท

เปนภมปญญาทองถน และ วทยากรทองถนทไดขอมลมา (อาจมภาพถาย แหลงเรยนร และวทยากร)การวดและการประเมนผล

จากรายงานขอมลแหลงเรยนรและภาพถายสรปแนวคดทไดจากกจกรรม

การหาความรจากแหลงเรยนรทเปนประสบการณจรง จะชวยใหนกเรยนไดความรจากการไดเหน สมผส หรอแมกระทงลงมอทดลองทำา และเกดความภาคภมใจในภมปญญาไทยของทองถนของตนสอ/อปกรณ

- วทยากรทองถน

กจกรรมโฮมรม(Home Room)....................................................................

กจกรรม “วาจาดมคณจรง”

จดประสงคการเรยนรเพอใหนกเรยนมทกษะการสอสารไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

กจกรรมการเรยนร1.ครบรรยายวธการสอสารสรางสมพนธ2. นกเรยนอาสาสมคร 8 ค แสดงบทบาทสมมตตามสถานการณท

กำาหนดใหในลกษณะทสรางความสมพนธทด 1 ค และไมด 1 ค3. นกเรยนทเหลอเปนผสงเกตการณ บนทกความคดเหนเกยวกบ

ทาท การใชคำาพดของผแสดง วาเหมาะสมกบการสรางความสมพนธกบผอนในแตละสถานการณหรอไม เพราะเหตใด

4. สมนกเรยนรายงานความคดเหนของตนเองหนาชนเรยน5. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปขอคดทไดจากการเขารวม

กจกรรมการวดและการประเมนผล

1. สงเกตจากการแสดงบทบาทสมมตของนกเรยน2. สงเกตจากคำาตอบของผสงเกตการณเกยวกบความเหมาะสม

ของทาท และการใชคำาพด แสดงบทบาทสมมตในแตละสถานการณ3. สงเกตจากการสรปขอคดทไดจากการเขารวมกจกรรมของ

นกเรยนสรปแนวคดทไดจากกจกรรม

นกเรยนทรจกใชวธการสอสารสรางสมพนธทงทาทางและคำาพดไดเหมาะสมกบกาลเทศะ จะไดรบความชวยเหลอในสงทตองการมากกวาการใชทกษะการสอสารทไมเหมาะสมสอ/อปกรณ

1. ใบความร วธการสอสารสรางสมพนธ“ ”2. ใบงาน สถานการณตางๆ“ ”3. แบบบนทกความคดเหน

ใบความร

“วธการสอสารสรางสมพนธ”

ใบงาน“สถานการณตางๆ”

ครใหนกเรยนจบฉลากสถานการณสมมตตอไปน 2 ค ตอ 1 สถานการณ และ

ให 1 ค แสดงบทบาทสมมตทสรางความสมพนธทด

การสอสาร ม 2 ประเภท คอ สอทาทางและภาษาการสอทาทาง ทชวยสรางสมพนธทด ไดแก

ยมแยม แจมใส ออนนอม ถอมตน สบตากบผทเราคยดวย การแสดงความกระตอรอรน สนใจในสงทกำาลงสนทนา

อก 1 ค แสดงบทบาทสมมตทไมด ซงทำาใหไมไดรบความรวมมอในสงทตองการ

สถานการณ 1. การตดตอกบเจาหนาทเพอทำาบตรประชาชน ในขณะทเจาหนาทแสดงสหนา เครงเครยด

สถานการณ 2. จะขอยมหนงสอจากหองสมด แตลมเอาบตรมา ตองพยายามสรางความสมพนธกบ บคคลอนซงไมเคยรจกกนมากอน เพอใหเขายมหนงสอให

สถานการณ 3. ตองการแลกบตรชมภาพยนตรใหมทนงตดกน 3 ท จากคนทไมเคยรจกกนมากอน

สถานการณ 4. ตองการทำาความรจกและสอบถามความรเพมเตมเปนการสวนตวจากวทยากรหลง การบรรยายพเศษ

****************************************

แบบบนทกความคดเหน

ทาทและการใชคำาพดของผแสดง มความเหมาะสมกบการสรางความสมพนธกบผอนหรอไม เพราะเหตใดสถานการณ 1. ทำาบตรประชาชน สถานการณ 2. ขอยมหนงสอใน

หองสมดเหมาะสม ไมเหมาะสม เหมาะสม ไมเหมาะสมทาทาง

คำาพด

ทาทาง

คำาพด

ทาทาง

คำาพด

ทาทาง

คำาพด

สถานการณ 3. แลกบตรชมภาพยนตร

สถานการณ 4. สอบถามวทยากร

เหมาะสม ไมเหมาะสม เหมาะสม ไมเหมาะสมทาทาง

คำาพด

ทาทาง

คำาพด

ทาทาง

คำาพด

ทาทาง

คำาพด

· web view(1) 1 ข าพเจ าอยากเร ยนหน งส อมากกว...

Documents

การเขีียนหนัังสืือราชการ...

ตัวอย าง ข อสอบ e-exam พร...

ข อตกลงว าด...

lams.surat.psu.ac.thlams.surat.psu.ac.th/web/uploads/form/50_doc_in.docx ·...

ภาคประวัติ - thailandsiam.com · web...

· 2019-04-12 · -๒- ๗. ข าพเจ าได...

· web viewว นน ข าพเจ า นายสว...

2 วันที่ 12 มกราคม...

1. ในกรณีที่ผู ลงทุนได...

are you suprisedเกณฑ...

ic-zoon.comic-zoon.com/sites/default/files/รายงาน... ·...

บันทึกข้อความ - ednan...

km.pmvc.ac.thkm.pmvc.ac.th/files/160322099564499_16032213130712.docx ·...

· web viewข าพเจ าส ญญาว...

ponchai55.files.wordpress.com · web viewรายว...

แบบ ย€¦ · web view( อน ง ข าพเจ...

ภาคผนวก ข - bangkok.go.th ·...

· web viewข าพเจ า ม...

ptt1 - premier-technology.co.th · 2 ข าพเจ...

thai - final doc · 2. ข าพเจ...