wordpress.com€¦ · web view2012/11/01 · program tahunan perencanaan penganggaran perpustakaan...
Post on 07-Jul-2020
8 Views
Preview:
TRANSCRIPT
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJAGURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH
Nama Kepala Perpustakaan Sekolah : …………………………………………………………..
NIP/NIK : …………………………………………………………..
Nama Sekolah : …………………………………………………………..
Alamat sekolah : ……………………………………………………….....
Periode penilaian : ………………………….. s.d. …………………………
1. Komponen 1: Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasah
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
1. Merencanakan program pengembangan koleksi.
1. Rencana pengembangan koleksi tertulis jangka menengah dan panjang
2. Rencana pengembangan koleksi tahunan3. Dokumen skala prioritas pengembangan koleksi pada
tahun berjalan4. Dokumen keterlibatan guru dan siswa dalam
pengembangan koleksi perpustakaan 5. Jadwal kegiatan/pelaksanaan Panduan pengembangan
koleksi
teridentifikasi 4-5 dokumen
dengan lengkap
teridentifikasi 3 dokumen
teridentifikasi 2 dokumen
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
2. Merencanakan pengembangan sarana dan prasarana.
1. Program perencanaan pengembangan jangka panjang bidang sarana dan prasarana
2. Program tahunan pengembangan sarana dan prasarana
3. Dokumen skala prioritas perencanaan program4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
teridentifikasi 4 dokumen dengan lengkap
teridentifikasi 3 dokumen
teridentifikasi 2 dokumen
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
3. Merencanakan 1. Program perencanaan pengembangan jangka teridentifikasi 4
1
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
pengembangan SDM tenaga perpustakaan.
panjang bidang SDM 2. Program tahunan pengembangan SDM prasarana3. Dokumen skala prioritas perencanaan program4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
bukti fisik dengan lengkap
teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
4. Merencanakan anggaran.
1. program perencanaan anggaran perpustakaan 2. Dokumen sumber-sumber anggaran 3. Dokumen skala prioritas perencanaan program4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap
teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
5. Merencanakan program promosi perpustakaan.
1. program rencana pengembangan jangka bidang promosi
2. program tahunan pengembangan promosi perpustakaan
3. Dokumen bentuk promosi 4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap
teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
6. Merencanakan pengembangan program Kualifikasi tenaga perpustakaan.
1. Program rencana pengembangan jangka panjang
bidang kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah2. program tahunan pengembangan bidang kualifikasi
tenaga perpustakaan sekolah3. Hasil analisis kualifikasi tenaga perpustakaan
sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah4. Dokumen skala prioritas perencanaan program5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
teridentifikasi 4-5 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
7. Merencanakan pengembangan program Kompetensi tenaga perpustakaan sekolah
1. Program rencana pengembangan jangka panjang bidang kompetensi tenaga perpustakaan sekolah
2. program tahunan pengembangan kompetensi tenaga perpustakaan sekolah
3. Hasil analisis kompetensi tenaga perpustakaan sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah
4. Dokumen skala prioritas perencanaan program
teridentifikasi 4-5 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
2
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
2. Komponen 2 : Melaksanakan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah
3
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
1. Melaksanakan program pengembangan Koleksi
1. Dokumen hasil analisis kebutuhan Pemustaka2. Dokumen Kebijakan Pengembangan Koleksi3. Dokumen hasil seleksi bahan pustaka4. Dokumen Pengadaan bahan pustaka5. Berita Acara Penyiangan
teridentifikasi 4-5 bukti fisik
dengan lengkapteridentifikasi 3
bukti fisik teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
2. Melaksanakan pengembangan sarana dan Prasarana
1. Dokumen hasil Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana
2. Dokumen kebijakan pengembangan Sarana dan Prasarana
3. Rambu-rambu pengembangan sarana dan prasarana4. Jadwal Pelaksanaan pengembangan sarana dan
prasarana
teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap
teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
3. Melaksanakan pengembangan SDM tenaga Perpustakaan
1. Analisis Kebutuhan pengembangan SDM Tenaga Perpustakaan
2. Dokumen kebijakan pengembangan SDM Tenaga Perpustakaan
3. Dokumen syarat-syarat SDM Tenaga Perpustakaan4. Program peningkatan kompetensi melalui diklat,
seminar, workshop dan kegiatan lainnya
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkapteridentifikasi 3
bukti fisik teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
4. Merealisasikan anggaran sesuai dengan Program
1. Daftar pemesanan (order) koleksi perpustakaan 2. Daftar (berita acara) pembelian koleksi 3. Bukti pembelian atau faktur pembelian4. Laporan keuangan secara periodik
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkapteridentifikasi 3
bukti fisik teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
5. Menginventarisasi buku-buku perpustakaan
1. Buku induk perpustakaan yang berisi catatan data buku
2. Adanya nomor buku3. Adanya Label buku4. Adanya identitas pada buku
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkapteridentifikasi 3
bukti fisik teridentifikasi 2
bukti fisik teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
4
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
6. Mengawasi keluar masuknya buku dari peminjam
1. Adanya aturan peminjaman2. Buku peminjaman dan pengembalian koleksi yang
dipinjam3. Surat tagihan bila anggota terlambat mengembalikan
koleksi4. Dokumen pemeriksaan kelengkapan koleksi
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkapteridentifikasi 3
bukti fisik teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
7. Mengoptimalkan pembuatan katalog
1. Terdapat panduan pembuatan katalog2. Tersedia katalog sesuai dengan Pedoman3. Terdapat katalog di perpustakaan4. Katalog yang tersedia memudahkan pemustaka
dalam mencari koleksi
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkapteridentifikasi 3
bukti fisik teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
8. Mengoptimalkan penyusunan atau Penempatan buku-buku/koleksi sesuai dengan sistem klasifikasi
1. Buku tersusun rapi sesuai dengan kelas2. Buku tersusun secara sistematis3. Terdapat tanda/ciri yang memudahkan pemustaka
mencari buku4. Tanda buku jelas terlihat pemustaka
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkapteridentifikasi 3
bukti fisik teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
9. Mendata pengunjung dan pengguna perpustakaan dalam bentuk grafik
1. Terdapat data pengunjung harian2. Terdapat buku kunjungan perpustakaan /rekaman
kunjungan 3. Grafik yang disusun terlihat jelas4. Grafik dibuat secara berkala
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkap teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 9 =
5
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
3. Komponen 3: Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN SKOR4 3 2 1
1. Mengevaluasi program pengembangan koleksi.
1. Program Evaluasi pengembangan koleksi jangka panjang
2. Program Evaluasi tahunan pengembangan koleksi 3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan4. Hasil analisis pelaksanaan program 5. Laporan Evaluasi program pengembangan koleksi
teridentifikasi 4-5 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
2. Mengevaluasi pengembangan sarana dan prasarana.
1. program perencanaan pengembangan jangka panjang bidang sarana dan prasarana
2. Program tahunan pengembangan sarana dan prasarana
3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan4. Hasil analisis pelaksanaan program 5. Laporan Evaluasi pengembangan sarpras
teridentifikasi 4-5 bukti fisik dengan lengkap teridentifikasi 3
bukti fisik teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
3. Mengevaluasi pengembangan SDM tenaga
1. Program perencanaan pengembangan jangka panjang bidang pengembangan SDM teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
6
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
perpustakaan. 2. Program tahunan pengembangan SDM 3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan4. Hasil analisis pelaksanaan program 5. Laporan Evaluasi pengembangan SDM
teridentifikasi 4-5 bukti fisik
dengan lengkap bukti fisik bukti fisik 1 dokumen atau tidak
ada
4. Mengevaluasi anggaran sesuai dengan program.
1. Program tahunan perencanaan penganggaran perpustakaan
2. Rencana kegiatan operasional berdasarkan jadwal dan nilai anggaran
3. laporan daya serap anggaran secara berkala (bisa bulanan, triwulan atau enam bulan)
4. Buku kas, buku besar dan lain lain5. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan6. laporan keuangan
teridentifikasi lebih dari 5-6
bukti fisik dengan lengkap
teridentifikasi 4-3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
5. Mengevaluasi isi buku-buku perpustakaan.
1. Program tahunan perencanaan evaluasi buku perpustakaan
2. Kriteria evaluasi buku3. Jadwal kegiatan evaluasi buku4. Barita acara penarikan buku yang tidak sesuai
dengan kriteria evaluasi 5. Laporan Evaluasi buku-buku perpustakaan
teridentifikasi 4-5 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
6. Mengevaluasi keluar masuknya buku dari peminjam.
1. Sistem sirkulasi peminjaman/ pengembalian buku perpustakaan
2. Rekaman peminjam buku baik manual maupun elektronik
3. Rekaman buku yang terlambat dikembalikan baik manual maupun elektronik
4. Surat penagihan bagi yang terlambat mengembalikan
5. Laporan statistik peminjaman
teridentifikasi 4-5 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
7. Mengevaluasi penyusunan atau penempatan buku-buku sesuai dengan sistem klasifikasi
1. Program kerja penempatan buku (shelving)2. Katalog shelflist (penempatan buku)3. Daftar kegiatan penempatan dan pengembalian buku
yang telah selesai digunakanteridentifikasi 4-
5 bukti fisik
teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
7
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
4. Statistik buku yang dibaca ditempat5. Laporan kegiatan dengan lengkap ada
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
4. Komponen 4: Pengelolaan Informasi
8
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
1. Memiliki pengetahuan tentang penerbitan
Adanya analisis penerbit Ada daftar penerbit dalam dan luar negeri
beserta karakteristik terbitannya
Ada daftar penerbit dalam
dan beserta karakteristik terbitannya
Ada daftar penerbit dalam dan luar negeri
Ada daftar penerbit
dalam negeri
2. Memiliki pengetahuan tentang karya sastra
Adanya koleksi karya sastra Adanya karya sastra
Indonesia dalam berbagai
bentuk dan angkatan serta
karya sastra dunia
Adanya karya sastra
Indonesia dalam berbagai
bentuk dan angkatan
Adanya karya sastra
Indonesia dalam berbagai
angkatan
Adanya karya sastra
Indonesia populer
3. Memiliki pengetahuan sumber biografi tokoh nasional dan dunia
Adanya koleksi sumber biografiAdanya koleksi biografi tokoh
dalam 4 bidang atau lebih
Adanya koleksi biografi tokoh
dalam 3 bidang
Adanya koleksi biografi tokoh
dalam 2 bidang
Adanya koleksi
biografi tokoh dalam 1 bidang
4. Menggunakan berbagai alat bantu seleksi untuk pemilihan bahan perpustakaan.
Alat bantu seleksi yg digunakan seperti : Katalog penerbit, Timbangan Buku, Pembahasan Buku.
Dapat menunjukkan 4 atau lebih alat bantu seleksi
terbaru (ditunjukkan
dengan tahun terbitan)
Dapat menunjukkan 3
alat bantu seleksi terbaru (ditunjukkan
dengan tahun terbitan)
Dapat menunjukkan 2
alat bantu seleksi terbaru
(ditunjukkan dengan tahun
terbitan)
Dapat menunjukkan 1 alat bantu
seleksi terbaru
(ditunjukkan dengan tahun
terbitan)
5. Mengkoordinasi pemilihan bahan perpustakaan bekerjasama dengan tenaga pendidik/guru bidang studi.
Bukti-bukti permintaan dari guru yang didokumentasikan dan dapat ditunjukkan pada saat penilaian. Ada bukti
permintaan lebih dari 75%
pengguna
Ada bukti permintaan dari
50-75% pengguna
Ada bukti permintaan dari
25-50% pengguna
Ada bukti permintaan kurang dari
25% pengguna
9
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
6. Mendayagunakan teknologi informasi untuk keperluan perawatan bahan perpustakaan.
Daftar bahan pustaka yang didaur ulang, discan dijadikan digital, dalam periode tertentu
Lebih dari 75% koleksi yang
perlu perawatan
selesai didaur ulang
50 - 75% koleksi yang
perlu perawatan
selesai didaur ulang
Lebih dari 25 -50% koleksi yang perlu perawatan
selesai didaur ulang
Kurang dari 25% koleksi yang perlu perawatan
selesai didaur ulang
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 6 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
5. Komponen 5: Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
1. Mengorganisasi penyusunan 1. Buku Pedoman Katalogisasi teridentifikasi 4
10
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
deskripsi bibliografis (pengkatalogan) sesuai dengan Pedoman Katalogisasi Perpustakaan yang diterbitkan oleh Perpustakaan Nasional RI
2. Draf deskripsi katalog3. Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital 4. Katalog yang dapat diakses melalui tercetak dan/atau
digital bukti fisik
dengan lengkap teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
2. Mengorganisasi penentuan klasifikasi Menggunakan Dewey Decimal Classification.(DDC)
1. Alat bantu buku DDC yang digunakan (ediisi lengkap, edisi ringkas atau edisi terjemahan)
2. Draf penentuan notasi DDC3. Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
terdapat notasi DDC4. Katalog dengan notasi DDC yang dapat diakses
melalui tercetak dan/atau digital
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkap teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
3. Mengorganisasi penentuan tajuk subyek.
1. Alat bantu buku berjudul ”Daftar Tajuk Subyek “ atau lainnya yang setara
2. Draf penentuan tajuk subyek 3. Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
terdapat tajuk subyek5. Katalog dengan tajuk subyek yang dapat diakses
melalui tercetak dan/atau digital
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkap teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
4. Mengorganisasi pengelolaan data bibliografis
1. katalog pengarang2. katalog judul3. katalog subyek4. katalog sesuai dengan susunan koleksi di rak daftar
pengerakan atau daftar pengerakan (shelf list)
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkap teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
5. Mengorganisasi pemanfaatan teknologi Informasi dan komunikasi untuk pengorganisasian dan penelusuran informasi.
1. Pangkalan data bibliografi2. OPAC (Online Public Access Catalog) untuk
penelusuran melalui pengarang3. OPAC untuk penelusuran melalui judul4. OPAC untuk penelusuran melalui subyek
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkap teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
6. Mengorganisasi penyusunan 1. Program kerja layanan jasa informasiteridentifikasi 4 - 5 bukti fisik teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
11
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
program layanan jasa informasi
2. Memiliki layanan informasi referensi3. Memiliki layanan informasi serial (majalah, jurnal dan
lain lain)4. Memiliki layanan informasi berceritera5. Memiliki layanan bantuan penelusuran informasi
dengan lengkap bukti fisik bukti fisik 1 dokumen atau tidak
ada
7. Mengorganisasi bimbingan penggunaan perpustakaan bagi pengguna perpustakaan (User instruction).
1. Program kerja bimbingan pengguna2. Materi yang telah disusun3. Jadwal kegiatan4. Hasil evaluasi dan laporan
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkap teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
12
6. Komponen 6 : Menerapkan teknologi informasi dan Komunikasi
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
1. Melakukan analisis kebutuhan pemanfaatan teknologi informasi dalam pengelolaan perpustakaan
1. Data kondisi jumlah komputer (hardware) perpustakaan sekolah pada saat ini
2. Data kondisi jaringan internet perpustakaan sekolah pada saat ini
3. Data kebutuhan tehnologi informasi & komputer pengguna perpustakaan
4. Data kelebihan dan kekurangan perangkat lunak (software) pengelolaan perpustakaan
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkap teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
2. Melaksanakan penerapan teknologi informasi dalam pengelolaan perpustakaan.
1. Tersedia dan digunakan komputer (hardware) untuk perpustakaan sekolah
2. Tersedia dan digunakannya jaringan internet untuk perpustakaan sekolah
3. Pelaksanaan tehnologi informasi dalam pengelolaan perpustakaan
4. Penggunaan software pengelolaan perpustakaan yang telah dipilih
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkap teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
3. Membimbing pengguna perpustakaan dalam pemanfaatan teknologi informasi (TIK) dalam memfasilitasi proses belajar mengajar.
1. Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada guru secara terjadwal
2. Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada siswa secara terjadwal
3. Memberikan layanan bimbingan pemanfaatan TIK dalam kegiatan pembelajaran
4. Adanya panduan pemanfaat TIK
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkapteridentifikasi 3
bukti fisik teridentifikasi 2
bukti fisik teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
13
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
7. Komponen 7: Menerapkan Program Literasi Informasi dan Promosi Perpustakaan
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN SKOR4 3 2 1
1. Melaksanakan program membaca.
Terdapat program membaca (adanya program kegiatan, jadwal, daftar hadir, dll) Ada program
dan bukti pelaksanaan
program membaca
Ada program namun tidak
ada bukti program
membaca
Melakukan program
membaca namun tidak terprogram
Belum melaksanaka
n program membaca
baru sebatas rencana
14
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
2. Mengidentifikasi literasi informasi pengguna perpustakaan sekolah.
Data tingkatan literasi informasi pengguna perpustakaan sekolah Data yang
bersumber dari angket dari
seluruh komunitas
sekolah
Data yang bersumber dari
angket dari guru atau siswa
Data hasil pengamatan
Belum melakukan
pengamatan namun sudah direncanakan
3. Menyusun panduan materi bimbingan Literasi informasi sesuai dengan kebutuhan pengguna.
Ada panduan materi bimbingan literasi informasi Membuat
modul dan digunakan oleh
pemustaka
Membuat modul namun
tidak digunakan
Ada panduan tapi bukan
berupa modul
Belum ada atau belum menyusun panduan
namun sudah direncanakan
4. Membimbing pengguna mencapai kemampuan literasi informasi.
Ada pelaksanaan bimbingan literasi informasi Ada program
dan bukti pelaksanaan bimbingan
Ada program namun tidak
ada bukti pelaksanaan
Melakukan bimbingan
namun tidak terprogram
Belum melakukan bimbingan
namun sudah direncanakan
5. Melakukan promosi perpustakaan
1. Adanya informasi tentang koleksi perpustakaan terbaru
2. Adanya himbauan untuk menggunakan koleksi perpustakaan
3. Adanya pajangan koleksi baru 4. Adanya media promosi jasa perpustakaan (brosur,
papan pengumuman, selebaran dan lain-lain)
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkap teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 5 =
15
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
16
8. Komponen 8: Menerapkan Wawasan Kependidikan
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
1. Merumuskan visi dan misi perpustakaan sekolah berdasarkan tujuan dan fungsi sekolah/madrasah dalam konteks pendidikan nasional.
1. Rumusan visi perpustakaan sekolah/madrasah2. Rumusan misi perpustakaan sekolah/madrasah3. Rumusan tujuan perpustakaan sekolah/madrasah4. Rumusan fungsi sekolah/madrasah
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkap teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
2. Menerapkan kegiatan perpustakaan sekolah dalam mendukung pelaksanaan kurikulum.
1. Dokumen penyediaan koleksi yang sesuai kurikulum (buku teks, buku penunjang, koleksi referensi dan koleksi referensi guru)
2. Jadwal kegiatan yang diselenggarakan di perpustakaan yang mendukung kurikulum (misalnya, diskusi buku, merayakan bulan bahasa atau bulan kunjung perpustakaan nasional)
3. Adanya buku-buku yang sesuai kurikulum4. Adanya bahan pustaka non cetak yang sesuai
kurikulum
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkap teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
3. Menerapkan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar.
1. Penataan ruangan yang kondusif untuk belajar2. Penyediaan berbagai petunjuk (poster, brosur, rambu-
rambu) untuk memudahkan pengguna memanfaatkan perpustakaan
3. Memfasilitasi kegiatan belajar siswa berdasarkan tugas-tugas yang diberikan guru (menyediakan layanan cetak, menyediakan komputer, dan lain-lain)
4. Memfasilitasi sumber-sumber belajar yang memungkinkan siswa belajar di luar kurikulum
teridentifikasi 4 bukti fisik
dengan lengkap teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 dokumen atau tidak
ada
4. Mengembangkan perpustakaan sebagai sumber belajar mandiri.
1. Tersedianya fasilitas untuk kegiatan belajar di luar kelas.
2. Tersedianya waktu layanan yang memadai untuk kegiatan belajar di luar kelas
3. Tersedianya koleksi yang mendukung kegiatan belajar
teridentifikasi 3 bukti fisik
dengan lengkapteridentifikasi 2
bukti fisik teridentifikasi 1
bukti fisik Tidak
teridentifikasi bukti fisiknya
17
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
mandiri
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
9. Komponen 9: Kepribadian dan Sosial
18
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
1. Memiliki integritas yang tinggi 1. Menghadiri kegiatan tepat waktu 2. Berpenampilan bersih dan rapi3. Bersikap jujur dan adil4. Berperilaku sopan, sabar dan ramah
Teramati 4 karakter Teramati 3
karakterTeramati 2
karakterTeramati 1
karakter
2. Memiliki etos kerja yang tinggi 1. Mengikuti prosedur kerja2. Ada evaluasi diri3. Fokus pada tugas yang diberikan4. Mengupayakan hasil kerja yang terbaik
Teramati 4 karakter Teramati 3
karakterTeramati 2
karakterTeramati 1
karakter
3. Membangun hubungan sosial 1. Duduk dalam salah satu kepanitiaan adhoc di sekolah2. Bekerjasama dengan guru 3. Terlibat dalam kegiatan intra dan ekstra kulikuler
sekolah4. Program yang mendekatkan perpustakaan dengan
siswa misalnya program “mitra perpustakaan”
teridentifikasi 4 bukti fisik teridentifikasi 3
bukti fisikteridentifikasi 2
bukti fisikteridentifikasi 1 bukti fisik
4. Membangun komunikasi 1. Membina jalinan komunikasi dengan orangtua murid atau komite sekolah
2. Menjalin komunikasi dengan instansi luar terkait seperti penerbit dan atau perpustakaan lain
3. Menjadi anggota asosiasi profesi atau forum sejenis4. Membina komunikasi dengan seluruh komunitas
sekolah
teridentifikasi 4 bukti fisik teridentifikasi 3
bukti fisikteridentifikasi 2
bukti fisikteridentifikasi 1 bukti fisik
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
19
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
10. Komponen 10: Mengembangkan profesionalitas Kepustakawanan
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
1. Mengembangkan ilmu 1. Karya tulis bidang perpustakaan 1 karya tulis selama 1 semester
2. Membuat abstrak3. Membuat resensi koleksi terbaru4. Membuat indeks majalah5. Membuat bibliografi
Membuat karya tulis dan abstrak
Membuat resensi
Membuat indeks
Membuat bibliografi
2. Menghayati etika profesi 1. Menerapkan etika profesi (berdasarkan pengamatan sejawat dan siswa)
2. Menghormati hak atas kekayaan intelektual3. Menghormati privasi pengguna teramati 3
karakteristikteramati 2
karakteristikteramati 1
karakteristik
Tidak teramati
karakteristik
3. Menunjukkan kebiasaan 1. Adanya daftar buku yang telah dibaca (dalam jurnal teridentifikasi 4
20
KRITERIA INDIKATOR/BUKTIPENILAIAN
SKOR4 3 2 1
membaca baca, atau blog)2. Mengetahui perkembangan penerbitan buku terbaru3. Mengetahui perkembangan buku dalam bidang
tertentu4. Menyenggarakan diskusi buku
bukti fisik teridentifikasi 3 bukti fisik
teridentifikasi 2 bukti fisik
teridentifikasi 1 bukti fisik
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
21
RANGKUMAN NILAI
No Komponen Jumlah Butir Penilaian
Jumlah Skor Yang diperoleh Keterangan
1 1 72 2 93 3 74 4 65 5 76 6 37 7 58 8 49 9 4
10 10 3JUMLAH SKOR 55
Predikat kinerja Penilaian Hasil penilain IPK Kepala Perpustakaan ini dikonversi ke dalam Kategori Hasil Penilaian sesuai dengan Permenpan Nomor 16 Tahun 2009 yang dinyatakan dalam rentang nilai 1 sampai dengan 100 dan dibedakan menjadi lima kategori penilaian yaitu ‘Amat Baik’, ‘Baik’, ‘Cukup’, ‘Sedang’ dan ‘Kurang’ dengan ketentuan sebagai berikut:
Nilai IPKKPS Kategori91 – 100 Amat Baik76 – 90 Baik61 – 75 Cukup51 – 60 Sedang 0 – 50 Kurang
22
top related