· web viewต วช ว ด ผลการประเม น ให วงกลมล...
Post on 27-Jan-2020
1 Views
Preview:
TRANSCRIPT
แบประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา
สายงานการสอน
□ ครงท 1 ( 1 ตลาคม ........ – 31 มนาคม ....... )□ ครงท 2 ( 1 เมษายน ....... – 30 กนยายน ....... )ชอผรบการประเมน..............................................................................................................................................ตำาแหนง................................................วทยฐานะ..................................................เงนเดอน........................บาทสถานศกษา...........................................................................สงกด.......................................................................สอนระดบชน...............................................วชา...................................................................................................ชวโมงการสอน....................................................ชวโมง/สปดาหจำานวนวนลาในรอบการประเมน........................................................วน ประกอบดวย(1) ลาปวย.............................วน (2) ลากจ..................................วน
ชอผประเมน.........................................................................................................................................................ตำาแหนง................................................................................................................................................................ตอนท 1 การประเมนประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงาน (70 คะแนน)
ท รายการประเมน คะแนนเตม
ผลการประเมนตนเอง
ผลการประเมนของ
ผบงคบบญชา
1 ดานการจดการเรยนการสอน1.1การสรางและหรอพฒนาหลกสตร1.2การจดการเรยนร
1.2.1 การออกแบบหนวยการเรยนร1.2.2 การจดทำาแผนการจดการเรยนร/แผนการ จดการศกษาเฉพาะบคคล/แผนการสอนรายบคคล/ แผนการจดประสบการณ1.2.3 กลยทธในการจดการเรยนร1.2.4 คณภาพผเรยน 1.2.4.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1.2.4.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน
1.3 การสรางและหรอพฒนาสอ นวตกรรม เทคโนโลย ทางการศกษา และแหลงเรยนร1.4 การวดและประเมนผลการเรยนร1.5 ศกษา วเคราะห สงเคราะห และหรอวจย เพอแกปญหา หรอพฒนาการเรยนรทสงผลตอคณภาพผเรยน
455
25(5)(5)
(5)(10){5}{5}5
55
2 ดานการบรหารจดการชนเรยน2.1 การบรหารจดการชนเรยน และการจดทำา
105
มลสารสานเทศ2.2 การจดระบบดแลชวยเหลอผเรยน
5
ท รายการประเมน คะแนนเตม
ผลการประเมนตนเอง
ผลการประเมนของผบงคบบญชา
3 ดานการพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพ3.1 การพฒนาตนเอง3.2 การพฒนาวชาชพ
1055
4 งานอนทไดรบมอบหมาย 5คะแนนรวม 70
ตอนท 2 การประเมนการปฏบตตนในการรกษาวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ (30 คะแนน)
ท รายการประเมน คะแนนเตม
ผลการประเมนตนเอง
ผลการประเมนของผบงคบบญชา
1
234
56
มความซอสตย สจรต รกษาประโยชนสวนรวม ไมอาศย หรอยนยอมใหผอนใชอำานาจและหนาทของตน เพอแสวงหาประโยชนการปฏบตตามระเบยบ กฎหมาย นโยบาย และคำาสงของผบงคบบญชามความวรยะ อตสาหะ ตรงตอเวลา และอทศเวลาใหแกทางราชการการมจตสำานกทด มงบรการตอกลมเปาหมายผรบบรการ โดยไมเลอกปฏบตการรกษาคณภาพตามมาตรฐานวชาชพและ
5
555
55
2
จรรยาบรรณวชาชพการรกษาภาพลกษณและความสามคคในองคกร ชมชน และสงคม
คะแนนรวม 30
ตอนท 3 การสรปผลการประเมน
องคประกอบการประเมน คะแนนเตม คะแนนทไดตอนท 1 การประเมนประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงาน
70
ตอนท 2 การประเมนการปฏบตตนในการรกษาวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ
30
คะแนนรวม 100คดเปนรอยละ 100
ตอนท 4 ผลการประเมน
4.1 ผลการประเมนตนเอง ขาพเจาขอรบรองวาไดประเมนตนเองตรงตามเอกสารหลกฐานะทมอยจรง
(ลงชอ)...................................................................ผรบการประเมน (.................................................................)
3
ตำาแหนง.................................................................. วนท........................................................................
4.2 ผลการประเมน และความเหนของผบงคบบญชา 4.2.1 ผลการประเมน ม 5 ระดบ ดงน □ ดเดน (รอยละ 90.00 ขนไป) □ ดมาก (รอยละ 80.00 – 89.99) □ ด (รอยละ 70.00 – 79.99) □ พอใช (รอยละ 60.00 – 69.99) □ ปรบปรง (รอยละ 59.99 ลงมา)
4.2.2 ความเหนของบงคบบญชา
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
(ลงชอ).........................................................ผประเมน (....................................................)
ตำาแหนง....................................................... วนท..............................................................
(ลงชอ).........................................................ผบงคบบญชา (....................................................)
ตำาแหนง....................................................... วนท..............................................................
ตอนท 5 การรบทราบผลการประเมน
ผรบการประเมน : □ ไดรบทราบผลการประเมนและความเหนของผบงคบบญชาแลว
(ลงชอ) : ......................................................... (....................................................) ตำาแหนง : ....................................................... วนท : .............................................................. ผประเมน : □ ไดแจงผลการประเมนและผรบการประเมนไดลงนามรบทราบแลว □ ไดแจงผลการประเมนเมอวนท.................................................แลว แตผรบการประเมนไมลงนามรบทราบ
(ลงชอ) : ......................................................... (.........................
4
...........................) ตำาแหนง : ....................................................... วนท : ..............................................................
(ลงชอ) : .........................................................พยาน (....................................................) ตำาแหนง : ....................................................... วนท : ..............................................................
สำาหรบการนำาผลการประเมนผลการปฏบตงานไปเลอนเงนเดอน ใหผบงคบบญชาแตงตงคณะกรรมการ ไมนอยกวา 3 คน ทำาหนาทพจารณา รายงานผลการพจารณา และเสนอความเหนตอผบงคบบญชาตามลำาดบ
คณะกรรมการ : □ เหนดวยกบผลการประเมนขางตน□ มความเหนตางจากการประเมนขางตน ดงน ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ (ลงชอ) : .........................................................ประธานกรรมการ (....................................................) วนท : .............................................................. (ลงชอ) : ......................................................กรรมการ
(ลงชอ) : ......................................................กรรมการ (....................................................) (....................................................) วนท : .............................................................. วนท : ..............................................................
ผบงคบบญชา :□ เหนดวยกนผลการประเมนขางตน□ มความเหนตางจากการประเมนขางตน ดงน ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................
(ลงชอ) : ......................................................... (....................................................) วนท : ..............................................................
ผบงคบบญชาเหนอขนไป (ถาม) :□ เหนดวยกบผลการประเมนขางตน□ มความเหนตางจากการประเมนขางตน ดงน ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................
(ลงชอ) : ......................................................... (......................
..............................) วนท : ..............................................................
แบบบนทกการประเมนตอนท 1การประเมนประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงาน สายงานการสอน
(70 คะแนน)
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลก
ฐานทสะทอนความรความสามารถ
1.ดานการจดการเรยนการสอน1.1 การสราง ระดบ 5 มการบนทกผลการใชหลกสตร 1)เอกสารการ
5
6
และหรอพฒนาหลกสตร
เพอนำาผลไปปรบปรงและพฒนาหลกสตร
วเคราะหมาตรฐานการเรยนร และตวชวด2)รายวชาทสอน3)หนวยการเรยนร4)หลกฐานการประเมนผลการใชหลกสตร5)หลกฐานและรองรอย อน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ระดบ 4 มการนำาไปใชกบผเรยนและบรบทของสถานศกษาไดเหมาะสมระดบ 3 มหนวยการเรยนร โดยครอบคลมเนอหาของหลกสตรระดบ 2 มการทำารายวชาหรอคำาอธยายรายวชาระดบ 1 มการวเคราะหหลกสตร มาตรฐานการเรยนรและตวชวด
1.2 การจดการเรยนร1.2.1 การออกแบบหนวยการเรยนร
ระดบ 5 มการประเมนผลการใชหนวยการเรยนร และ นำาผลการประเมนมาปรบปรง
1)หนวยการเรยนรของรายวชาทสอน2)หลกฐานการประเมนผลการใชหนวยการเรยนร3)หลกฐานและรองรอย อน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ระดบ 4 มการพฒนากจกรรมการเรยนรสอดคลองกบธรรมชาตของสาระการเรยนรระดบ 3 มกจกรรมการเรยนรทมวธการปฏบตทท หลายกหลายระดบ 2 มหนวยการเรยนรสอดคลองผเรยน บรบทของสถานศกษา/ผลการประเมนคณภาพผเรยนระดบ 1 มการออกแบบหนวยการเรยนรใหสอดคลองกบรายวชา
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หล
กฐานทสะทอนความรความสามารถ
1.2.2 การจดทำาแผนการจดการเรยนร/แผนการจด การศกษาเฉพาะบคคล (IEP)แผนการสอน รายบคคล (IIP)/แผนการจดประสบการณ
ระดบ 5 มการบนทกหลงการสอนและนำาผลมาพฒนาแผนการจดการเรยนร
1) หลกฐานเอกสาร การวเคราะหผเรยน2)แผนการจดการ เรยนรฯ3)หลกฐานการใชแผนการจดการเรยนรและบนทกผลหลงสอน4)หลกฐานและรองรอย อน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ระดบ 4 มกจกรรมการเรยนรทสอดคลองกบธรรมชาต ของสาระการเรยนรและผเรยนระดบ 3 มแผนการจดการเรยนรฯ ทมองคประกอบครบถวนตามรปแบบทสถานศกษา หรอสวนราชการตนสงกดกำาหนดและสามารถนำาไปปฏบตไดจรงระดบ 2 มการจดทำาแผนการจดการเรยนรฯ ทสอดคลอง กบหนวยการเรยนร และผเรยนระดบ 1 มกระบวนการวเคราะหและการวเคราะหผเรยน เปนรายบคคล
1.2.3 กลยทธ ในการจดการเรยนร
ระดบ 5 มการนำาผลประเมนมาปรบปรงการจดการเรยนร ใหมคณภาพสงขน
1)แผนการจดการเรยนร2)สอ นวตกรรม เทคโนโลยการจดการเรยนรและแหลงเรยนร3)หลกฐานการประเมนผลการใช กลยทธ
ระดบ 4 มการประเมนผลการใชกลยทธในการจด การเรยนรระดบ 3 มการจดการเรยนร ซงมการวดผล ประเมนผลตามแผนการจดการเรยนรระดบ 2 มการจดการเรยนร ซงสอดคลองกบมาตรฐาน การเรยนรตวช
วด และจดประสงคการเรยนร การจดการเรยนร4)หลกฐานและรองรอย อน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ระดบ 1 มการจดการเรยนรโดยใชรปแบบ เทคนคและ เนนกระบวนการ active Learning
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หล
กฐานทสะทอนความรความสามารถ
1.2.4 คณภาพผเรยน1.2.4.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน
ระดบ 5 ผเรยนนไมนอยกวารอยละ 70 ในรายวชาทสอน มผลสมฤทธทางวชาการเปนไปตามคาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด
1)เอกสารหลกฐานแสดงผลการเรยนของนกเรยนรายวชาทสอน/กลมสาระการเรยนร2)หลกฐานและรองรอยอน ๆ เพมเตม
ระดบ 4 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 65 ในรายวชาทสอน มผลสมฤทธทางวชาการเปนไปตามคาเปาหมายทสถานศกษากำาหนดระดบ 3 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 60 ใน
7
รายวชาทสอน มผลสมฤทธทางวชาการเปนไปตามคาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด
ทเกยวของ
ระดบ 2 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 55 ในรายวชาทสอน มผลสมฤทธทางวชาการเปนไปตามคาเปาหมายทสถานศกษากำาหนดระดบ 1 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 50 ในรายวชาทสอน มผลสมฤทธทางวชาการเปนไปตามคาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด
1.2.4.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน
ระดบ 5 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 90 ในรายวชาทสอน มคณลกษณะทพงประสงคเปนไปตามคาเปาหมาย ทสถานศกษากำาหนด
1)หลกฐานการจดกจกรรม2)แบบประเมนคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรแกนกลาง3)หลกฐานและรองรอย อน ๆ เพมเตม ทเกยวของ
ระดบ 4 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 85 ในรายวชาทสอน มคณลกษณะทพงประสงคเปนไปตามคาเปาหมาย ทสถานศกษากำาหนดระดบ 3 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 80 ในรายวชาทสอน มคณลกษณะทพงประสงคเปนไปตามคาเปาหมาย ทสถานศกษากำาหนดระดบ 2 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 ในรายวชาทสอน มคณลกษณะทพงประสงคเปนไปตามคาเปาหมาย ทสถานศกษากำาหนดระดบ 1 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 70 ในรายวชาทสอน มคณลกษณะทพงประสงคเปนไปตามคาเปาหมาย ท
สถานศกษากำาหนด
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หล
กฐานทสะทอนความรความสามารถ
1.3 การสรางและหรอ พฒนา สอ นวตกรรมเทคโนโลย ทางการศกษาและ แหลงเรยนร
ระดบ 5 มการประเมนผลการใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยทางการศกษาและแหลงเรยนร แลวนำาผลการประเมนมาปรบปรง
1)สอ นวตกรรมเทคโนโลยทางการศกษาและแหลงเรยนร2)เอกสารหลกฐาน การใชสอ นวตกรรมเทคโนโลยทางการศกษาและแหลงเรยนร3)เอกสารหลกฐาน การประเมนและ การปรบปรงการใชสอนวตกรรม เทคโนโลยทางการศกษาและแหลงเรยนร4)หลกฐานและรองรอยอน ๆ
ระดบ 4 มการสรางหรอจดทำาสอ นวตกรรม เทคโนโลย ทางการศกษา และแหลงเรยนรระดบ 3 มการพฒนาสอ นวตกรรม เทคโนโลยทางการศกษาและแหลงเรยนร ทนำามาใชใหสอดคลองกบผเรยนระดบ 2 มการใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยทางการศกษาและแหลงเรยนร ทคดเลอกแลวมาใชใหสอดคลองกบแผน การจดการเรยนรระดบ 1 มการพจารณาเลอกสอ นวตกรรม เทคโนโลยทางการศกษา และแหลงเรยนร มาใชในการจดการเรยนร
8
เพมเตม ทเกยวของ
1.4 การวดและประเมนผลการเรยนร
ระดบ 5 มการนำาผลการประเมนผลเครองมอการวด และประเมนผลไปใชในการพฒนาเครองมอและพฒนาผเรยน
1)เครองมอทใชในการวดและประเมนผล การเรยนร2)เอกสารหลกฐาน การประเมนตาม สภาพจรง3)เอกสารหลกฐาน การใชเครองมอการวดและประเมนผล4)เอกสารหลกฐาน การสราง การประเมนการปรบปรง และ การพฒนาเครองมอวดผลและประเมนผล5)หลกฐานและรองรอยอน ๆ เพมเตม ทเกยวของ
ระดบ 4 มการประเมนผลเครองมอวดผล และประเมนผลระดบ 3 มการใชเครองมอวดผลและประเมนผลระดบ 2 มการออกแบบเครองมอวดผลและประเมนผลไปใชประเมนตามสถาพจรงระดบ 1 มการกำาหนดเครองมอวดผลและประเมนผลทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หล
9
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
กฐานทสะทอนความรความสามารถ
1.5 ศกษา วเคราะห สงเคราะห และหรอวจย เพอแกปญหา หรอพฒนาการเรยนรทสงผลตอคณภาพผเรยน
ระดบ 5 มการรายงานและเผยแพร 1)เอกสารหลกฐานการศกษาวเคราะหสงเคราะหปญหาหรอความตองการพฒนา การเรยนร2)เอกสารหลกฐาน การดำาเนนการวจยฯ3)หลกฐานแสดงผล การดำาเนนการวจยฯ4)หลกฐานและรองรอยอน ๆ เพมเตม ทเกยวของ
ระดบ 4 มการนำารปแบบการจดการเรยนรทกำาหนดและมการสรปผลการแกปญหาหรอพฒนาการเรยนรของผเรยนระดบ 3 มการดำาเนนการแกปญหาการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบผเรยนและบรบทของสถานศกษาระดบ 2 มการออกแบบการแกปญหาการจดการเรยนร ของผเรยนระดบ 1 มการศกษา วเคราะห สงเคราะห ปญหาการจด การเรยนรของผเรยน
2. ดานการบรหารจดการชนเรยน2.1 การบรหารจดการชนเรยนและการจดทำาขอมลสารสนเทศ
ระดบ 5 มการบรหารจดการชนเรยนตองเสรมแรงใหผเรยน มความมนใจในการพฒนาตนเอง และเกดแรงบนดาลใจและ มระบบสารสนเทศ และเอกสารประจำาชนเรยนหรอ ประจำาวชา การเขาถงและการใชระบบ สามารถใชเปนแบบอยางทดหรออางองได
1)สภาพหองเรยน2)ปายแสดงนทรรศการ ปายนเทศ ปายแสดงผลงานผเรยน สออปกรณอน ๆ3)ขอมลเพอจด
ระดบ 4 มการบรหารจดการชนเรยนตองใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคณ
ลกษระอนพงประสงค และมการใหคำาปรกษาการจดทำาขอมลสารสนเทศ และเอกสารประจำา ชนเรยนหรอประจำาวชาในสถานศกษา
ทำาสารสนเทศ4)สนสนเทศและเอกสารประจำาชนเรยนหรอประจำาวชา5)หลกฐานการใชใน การเสรมสรางและพฒนาผเรยน6)เอกสารหลกฐานแสดงการใหคำาปรกษาการจดทำาขอมลสนสนเทศ ในสถานศกษา7)หลกฐานและรองรอยอน ๆ เพมเตม ทเกยวของ
ระดบ 3 มการบรหารจดการชนเรยนตองสงเสรมผเรยนใหเกดกระบวนการคด มทกษะชวตและการทำางานและมการเขาถงและใชระบบสนสนเทศ และเอกสารประจำาชนเรยนหรอประจำาวชาในการเสรมสรางและพฒนาผเรยนระดบ 2 มการบรหารจดการชนเรยนโดยการมสวนรวมของผเกยวของและผเรยนมความสข และมการดแลและบรหารจดการสารสนเทศ และเอกสารประจำาชนเรยนหรอประจำาวชา ใหมความถกตองและทนสมยระดบ 1 มการจดสภาพแวดลอมใหมความปลอดภย และเออตอการเรยนรของผเรยน และมการจดรวบรวมขอมลเพอจดทำาสารสนเทศ และเอกสารประจำาชนเรยนหรอประจำาวชา
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หล
กฐานทสะทอนความรความสามารถ
2.2 การจด ระดบ 5 มผลการแกปญหาหรอพฒนาผ 1)เอกสารหลก
1
ระบบดแลชวยเหลอผเรยน
เรยนเหนไดอยางชดเจน ฐานแสดงขอมลสารสนเทศของผเรยน2)โครงการ/กจกรรมแกปญหาหรอพฒนาผเรยน3)เอกสารหลกฐานแสดงผลการดำาเนนการตามระบบดแลชวยเหลอผเรยน4)หลกฐานและรองรอยอน ๆ เพมเตม ทเกยวของ
ระดบ 4 มโครงการ/กจกรรมทสรางสรรคและหลากหลาย ในการดแลชวยเหลอผเรยนระดบ 3 มโครงการ/กจกรรมเพอแกปญหาหรอพฒนาผเรยนสอดคลองกบปญหาหรอความตองการจำาเปนทจะตองดแลชวยเหลอผเรยนระดบ 2 มการบรหารจดการขอมลในระบบสารสนเทศระดบ 1 มการจดทำาฐานขอมลของผเรยนตามระบบดแลชวยเหลอผเรยน
3. ดานการพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพ3.1 การพฒนาตนเอง
ระดบ 5 มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนเครอขายวชาการ หรอชมชนการเรยนรทางวชาชพ
1)แฟมเอกสารหลกฐานการพฒนาตนเอง2)หลกฐานและรองรอยอน ๆ เพมเตม ทเกยวของ
ระดบ 4 มการนำาความร ทกษะทไดจากการพฒนาตนเองมาพฒนานวตกรรมการจดการเรยนรทสงผลตอคณภาพผเรยนระดบ 3 มการพฒนาตามแผนพฒนาตนเองระดบ 2 แผนพฒนาตนเองมความสอดคลองกบแผนกลยทธของสถานศกษา หรอสวนราชการโดยความเหนชอบของผบรหารสถานศกษา
ระดบ 1 มแผนพฒนาตนเองทสอดคลองกบความร ความสามารถ ทกษะ และคณลกษณะของตนเองและสภาพปญหา หรอความตองการจำาเปนการปฏบตงานในสถานศกษา
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หล
กฐานทสะทอนความรความสามารถ
3.2 การพฒนาวชาชพ
ระดบ 5 มการสรางเครอขายชมชนการเรยนรแบบยงยน
1)เอกสารหลกฐานแสดงการเขารวมและ การแลกเปลยนเรยนรเพอพฒนาวชาชพคร2)นวตกรรมจากการเขารวมในชมชนการเรยนร
ระดบ 4 มการนำานวตกรรมจากการเขารวมในชมชน การเรยนรมาจดการเรยนรเพอพฒนาผเรยนระดบ 3 มการสรางและพฒนานวตกรรมจากการเขารวม ในชมชนการเรยนรระดบ 2 มการรวมแลกเปลยนเรยนร กจกรรมทางวชาการ ในชมชนการเรยนรทางวชาชพระดบ 1 มการเขารวมกลมพฒนาวชาชพ
1
คร 3)เอกสารหลกฐาน การนำานวตกรรมมาจดการเรยนร4)เอกสารหลกฐานแสดงการสรางเครอขายชมชนการเรยนร5)หลกฐานและรองรอยอน ๆ เพมเตม ทเกยวของ
4. งานอนทไดรบมอบหมาย
ระดบ 5 มการปฏบตงานตามทไดรบมอบหมายสามารถใชเปนตวอยางทดได
1)เอกสารหลกฐาน การมอบหมาย2)รายงานผล การดำาเนนงาน3)เอกสารหลกฐานแสดงเทคโนโลยทใชปฏบตงาน4)เอกสารหลกฐาน การดำาเนนงานทไดรบมอบหมาย5)หลกฐานและรองรอยอน ๆ เพมเตม ทเกยวของ
ระดบ 4 มการปฏบตงานตามทไดรบมอบหมายมกระบวนงานทโปรงใส และสามารถตรวจสอบไดระดบ 3 มผลการปฏบตงานตามทไดรบมอบหมายไดผลด รวดเรว มประสทธภาพระดบ 2 มผลปฏบตงานตามทไดรบมอบหมายมความถกตองตามระเบยนแบบแผนระดบ 1 มการปฏบตงานตามทไดรบมอบหมาย
1
แบบบนทกการประเมนตอนท 2การประเมนการปฏบตตนในการรกษาวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยา
บรรณวชาชพ(30 คะแนน)
ท รายการประเมนคะแนนเตม
ผลการประเมนตนเอง
ผลการประเมนของผบงคบบญชา
1 มความชอสตย สจรต รกษาประโยชนสวนรวม ไมอาศยหรอยนยอม ใหผอนใชอำานาจและหนาทของตน เพอแสวงหาประโยชน โดยพจารณาจากการปฏบตงานดวยความซอสตยสจรต เทยงตรง และเทยงธรรมไดรบการยอมรบจากเพอรวมงานและผบงคบบญชา ในดานความซอสตยสจรต รกษาผลประโยชนของทางราชการ ไมมผลประโยชนทบซอน ใชทรพยสนของทางราชการอยางคมคา ไมใชชองวางทางระเบยบและกฎหมายเพอประโยชนสวนตนและผอน(การรบอามสสนจางจากผอน)ไมแสวงหาผลประโยชนทเกดจากชองวางทางระเบยบกฎหมายจากผปกครอง และนกเรยน ในงานทเกยวกบบทบาท หนาท และภารกจทตนรบผดชอบ
5
2 การปฏบตตามระเบยบ กฎหมาย นโยบาย และคำาสงของผบงคบบญชา
5
1
โดยพจารณาจาก การมความรและปฏบตตามระเบยบกฎหมายทเกยวของอยางเครงครด ปฏบตตามคำาสง หรอนโยบายทชอบดวยกฎหมายอยางเครงครดของผบรหารสถานศกษาหรอผบรหารการศกษาหรอหนวยงานตนสงกด และไมใชชองวางทางระเบยบ และกฎหมายกลนแกลงผอน
3 มความวรยะ อตสาหะ ตรงตอเวลา และอทศเวลาใหแกทางราชการ โดยพจารณาจาก การพฒนาตนเองและงานโดยใหหลกการพฒนาแบบมงผลสมฤทธมทกษะการสอนงาน (Coaching) จนสามารถเปนตนแบบได เปนผตรงตอเวลา มความรบผดของตองานตามบทบาท หนาท ภารกจทไดรบมอบหมาย รวมถงผลทเกดจากการปฏบตงานของตน มความพรอมในการปฏบตงานตามบทบาทหนาท ภารกจทไดรบมอบหมาย และอทศเวลาโดยมจตสำานกและความรบผดชอบ
5
ท รายการประเมนคะแนนเตม
ผลการประเมนตนเอง
ผลการประเมนของผบงคบ
บญชา4 การมจตสำานกทด มงบรการตอกลมเปาหมาย
ผรบบรการโดยไมเลอกปฏบต โดยพจารณาจาก การมพฤตกรรมเชงบวกในการใหบรการกบกลมเปาหมายผรบบรการ มงมนในการใหความร และวธปฏบตทถกตองกบกลมเปาหมายผรบบรการ ใหบรการกบกลมเปาหมายผรบบรการในประเดนทเกยวของกบการเรยน การสอน โดยไมเลอกปฏบต ใหบรการกบผปกครองทกคน ในประเดน ทเกยวของกบการเรยนการสอนของผเรยนในความปกครอง โดยไมเลอกปฏบต ใหความรวมมอกบประชาชน ชมชนในประเดนทเกยวของกบการพฒนาผเรยน โดยไมเลอกปฏบต
5
5 การรกษาคณภาพตามมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพโดยพจารณาจาก การปฏบตงานโดยเขารวมกจกรรมของวชาชพ หรอองคกรวชาชพเพอพฒนาความเชยวชาญทางวชาชพของตนเองอยางสมำาเสมอ ปฏบตงานโดยใหคำาปรกษาหรอชวยเหลอกลมเปาหมายผรบบรการดวยความเมตตากรณาอยางเตมกำาลงความสามารถและเสมอภาค ปฏบตตนดวยการดำารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ปองกนความเสยงในการดำาเนนชวตภายใตความรและคณธรรมอนด ประพฤตตนเปนผนำาในการอนรกษ ศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน และสงแวดลอม ไมกระทำาตนเปนปฏปกษตอความ
5
เจรญทางกาย สตปญญา จตใจอารมณ และสงคม ของกลมเปาหมายผรบบรการบคลากรทางการศกษา และผรวมงาน
6 การรกษาภาพลกษณและความสามคคในองคกร ชมชน และสงคม โดยพจารณาจาก การมภาพลกษณทดทางดานศลธรรม จรยธรรม คณธรรมและวฒนธรรมทดเปนแบบอยางทางสงคม เชารวมกจกรรม ทสงเสรมวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณอนดงาน ขององคกร สงคม และสถานศกษาอยางสมำาเสมอ รวมถงกจกรรมดานสงแวดลอมและประโยชนสาธารณะ ปฏบตตอกลมเปาหมายผรบรการ เพอนรวมงาน และประชาชน อยางเสมอภาคเทาเทยมกน ปฏบตตนเพอเปนการเสรมสรางความสามคค ชวยเหลอเกอกลในการทำางาน หรออยรวมกบผอน รวมทงปลกฝงแกกลมเปาหมายผรบบรการ
5
หมายเหต กรณความเหนไมสอดคลองกนใหผบงคบบญชาทำาความเขาใจกบผรบการประเมน
แบประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา
สายงานบรหารสถานศกษา
1
□ ครงท 1 ( 1 ตลาคม ........ – 31 มนาคม ....... )□ ครงท 2 ( 1 เมษายน ....... – 30 กนยายน ....... )ชอผรบการประเมน..............................................................................................................................................ตำาแหนง................................................วทยฐานะ..................................................เงนเดอน........................บาทสถานศกษา...........................................................................สงกด.......................................................................สอนระดบชน...............................................วชา...................................................................................................ชวโมงการสอน....................................................ชวโมง/สปดาหจำานวนวนลาในรอบการประเมน........................................................วน ประกอบดวย(1) ลาปวย.............................วน (2) ลากจ..................................วน
ชอผประเมน.........................................................................................................................................................ตำาแหนง................................................................................................................................................................ตอนท 1 การประเมนประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงาน (70 คะแนน)
ท รายการประเมน คะแนนเตม
ผลการประเมนตนเอง
ผลการประเมนของผบงคบ
บญชา1 ดานการกำาหนดนโยบายการบรหาร
จดการสถานศกษา1.1 จดระบบการประกนคณภาพ และนำาผล การประเมนไปใชพฒนาคณภาพสถานศกษา1.2 กำาหนดวสยทศน พนธกจ นโยบาย และแผนกลยทธ1.3 สรางความสมพนธและการมสวนรวมของคร บคลากรในสถานศกษา ผปกครอง ชมชน และสงคม
1810
44
2 ดานการบรหารจดการเรยนร2.1 บรหารการพฒนาหลกสตร2.2 บรหารจดการกระบวนการเรยนร2.3 จดระบบและนเทศการจดการเรยนร2.4 จดระบบและประเมนผลการเรยนรของผเรยน2.5 บรหารจดการเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
2044444
3 ดานการบรหารจดการงานทวไปของสถานศกษา3.1 บรหารจดการงบประมาณ การเงนและสนทรพย3.2 บรหารและพฒนาทรพยากรบคคล3.3 บรหารจดการอาคารสถานท สภาพแวดลอม และบรรยากาศใหเออตอการเรยน
16444
4
ร 3.4 บรหารกจการนกเรยนและจดระบบดแลชวยเหลอ ผเรยน
ท รายการประเมน คะแนนเตม
ผลการประเมนตนเอง
ผลการประเมนของผบงคบบญชา
4 ดานการพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพ4.1 วางแผนและพฒนาตนเองดานความร ทกษะ และคณลกษณะบคคลสำาหรบผดำารงตำาแหนง ผบรหารสถานศกษา4.2 สงเสรมและพฒนาผอนดานความร ทกษะ คณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ4.3 เปนผนำาในชมชนการเรยนรทางวชาชพ
124
4
4
5 งานอนทไดรบมอบหมาย 4รวม 70
ตอนท 2 การประเมนการปฏบตตนในการรกษาวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ (30 คะแนน)
ท รายการประเมน คะแน ผลการผลการ
2
นเตม ประเมนตนเอง
ประเมนของผบงคบบญชา
1
2
3
4
5
6
มความซอสตย สจรต รกษาประโยชนสวนรวม ไมอาศย หรอยนยอมใหผอนใชอำานาจและหนาทของตน เพอแสวงหาประโยชนการปฏบตตามระเบยบ กฎหมาย นโยบาย และคำาสง ของผบงคบบญชามความวรยะ อตสาหะ ตรงตอเวลา และอทศเวลาใหแก ทางราชการการมจตสำานกทด มงบรการตอกลมเปาหมายผรบบรการ โดยไมเลอกปฏบตการรกษาคณภาพตามมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพการรกษาภาพลกษณและความสามคคในองคกร ชมชน และสงคม
5
5
5
5
5
5
คะแนนรวม 30
ตอนท 3 การสรปผลการประเมน
องคประกอบการประเมน คะแนนเตม คะแนนทได
ตอนท 1 การประเมนประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงาน
70
ตอนท 2 การประเมนการปฏบตตนในการรกษาวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ
30
คะแนนรวม 100คดเปนรอยละ 100
ตอนท 4 ผลการประเมน
4.1 ผลการประเมนตนเอง ขาพเจาขอรบรองวาไดประเมนตนเองตรงตามเอกสารหลกฐานะทมอยจรง
(ลงชอ)...................................................................ผรบการประเมน (.................................................................) ตำาแหนง.................................................................. วนท........................................................................
4.2 ผลการประเมน และความเหนของผบงคบบญชา 4.2.1 ผลการประเมน ม 5 ระดบ ดงน □ ดเดน (รอยละ 90.00 ขนไป) □ ดมาก (รอยละ 80.00 – 89.99) □ ด (รอยละ 70.00 – 79.99) □ พอใช (รอยละ 60.00 – 69.99) □ ปรบปรง (รอยละ 59.99 ลงมา)
4.2.2 ความเหนของบงคบบญชา
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3
(ลงชอ).........................................................ผประเมน (....................................................)
ตำาแหนง....................................................... วนท..............................................................
(ลงชอ).........................................................ผบงคบบญชา (....................................................)
ตำาแหนง....................................................... วนท..............................................................
ตอนท 5 การรบทราบผลการประเมน
ผรบการประเมน : □ ไดรบทราบผลการประเมนและความเหนของผบงคบบญชาแลว
(ลงชอ) : ......................................................... (....................................................) ตำาแหนง : ....................................................... วนท : ..............................................................
4
ผประเมน : □ ไดแจงผลการประเมนและผรบการประเมนไดลงนามรบทราบแลว □ ไดแจงผลการประเมนเมอวนท.................................................แลว แตผรบการประเมนไมลงนามรบทราบ
(ลงชอ) : ......................................................... (....................................................) ตำาแหนง : ....................................................... วนท : ..............................................................
(ลงชอ) : .........................................................พยาน (....................................................) ตำาแหนง : ....................................................... วนท : ..............................................................
สำาหรบการนำาผลการประเมนผลการปฏบตงานไปเลอนเงนเดอน ใหผบงคบบญชาแตงตงคณะกรรมการ ไมนอยกวา 3 คน ทำาหนาทพจารณา รายงานผลการพจารณา และเสนอความเหนตอผบงคบบญชาตามลำาดบ
คณะกรรมการ : □ เหนดวยกบผลการประเมนขางตน□ มความเหนตางจากการประเมนขางตน ดงน ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................
(ลงชอ) : .........................................................ประธานกรรมการ (....................................................) วนท : .............................................................. (ลงชอ) : ......................................................กรรมการ (ลงชอ) : ......................................................กรรมการ (....................................................) (....................................................) วนท : ............................................................ วนท : ............................................................
ผบงคบบญชา :□ เหนดวยกนผลการประเมนขางตน□ มความเหนตางจากการประเมนขางตน ดงน ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................
(ลงชอ) : ......................................................... (....................................................) วนท : ..............................................................
ผบงคบบญชาเหนอขนไป (ถาม) :□ เหนดวยกบผลการประเมนขางตน□ มความเหนตางจากการประเมนขางตน ดงน
............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................
(ลงชอ) : ......................................................... (....................................................) วนท : ..............................................................
แบบบนทกการประเมนตอนท 1การประเมนประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงาน สายงานบรหารสถาน
ศกษา (70 คะแนน)
ผลการประเมนบนทกหลกฐาน
รองรอย
5
6
ตวชวด ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลก
ฐานทสะทอนความรความสามารถ
1. ดานการกำาหนดนโยบายการบรหารจดการสถานศกษา1.1 จดระบบการประกนคณภาพและนำาผลการประเมน ไปใชพฒนาคณภาพสถานศกษา
ระดบ 5 มการจดทำาและดำาเนนการตามระบบการประกนคณภาพอยางตอเนอง และมผลการดำาเนนการชดเจนและนำาผลการประเมนไปใชพฒนาคณภาพสถานศกษา ไดครบถวนทกรายการตามมาตรฐานของการประกนคณภาพ
1)คำาสงการประกนคณภาพฯ2)การตรวจเยยมการประกนคณภาพภายใน3)สรปผลการประเมนการประกนคณภาพศกษา ประจำาโรงเรยนตามตวชวดเพอเตรยมรบการประเมนภายนอก4)รายงานการประเมนตนเอง (SAR)ของสถานศกษาปปจจบนฯ5)ขอเสนอแนะ/ปรบปรง ในปทผานมา6)ผลความสำาเรจใน การพฒนา เชน รปภาพ เกยรตบตร รางวลตาง ๆ หรอความกาวหนาฯ7)หลกฐานและรอง
ระดบ 4 มการจดทำาและดำาเนนการตามระบบการประกนคณภาพอยางตอเนอง และมผลการดำาเนนการชดเจนและนำาผลการประเมนไปใชพฒนาคณภาพสถานศกษาไดเกอบทกรายการตามมาตรฐานของการประกนคณภาพระดบ 3 มการจดทำาและดำาเนนการตามระบบการประกนคณภาพ และมผลการดำาเนนการชดเจน และนำาผล การประเมนไปใชพฒนาคณภาพสถานศกษาไดบางรายการตามมาตรฐานของการประกนคณภาพระดบ 2 มการจดและดำาเนนการตามระบบการประกนคณภาพ และมผลการดำาเนนการชดเจนระดบ 1 มการจดทำาและดำาเนนการตามระบบการประกนคณภาพ
รอยอน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลก
ฐานทสะทอนความรความสามารถ
1.2 กำาหนดวสยทศนพนธกจ นโยบาย และแผนกลยทธ
ระดบ 5 มวสยทศน พนธกจ นโยบาย และแผนกลยทธสำาหรบสถานศกษาทเปนปจจบน ซงมความสอดคลองและเหมาะสมกบสภาพบรบทของสถานศกษา และมผลดำาเนนการสำาเรจตามแผนกลยทธ
1)แผนพฒนาการศกษา2)แผนปฏบตงานประจำาปฯ3)แผนกลยทธฯ/รายงานผลการดำาเนนงานตามแผนฯ4)รายงานการประเมนตนเอง(SAR)ของสถานศกษาปปจจบนฯ
ระดบ 4 มวสยทศน พนธกจ นโยบาย และแผนกลยทธ สำาหรบสถานศกษาทเปนปจจบน ซงมความสอดคลองและเหมาะสมกบสภาพบรบทของสถานศกษา และดำาเนนการตามแผนกลยทธระดบ 3 มวสยทศน พนธกจ นโยบาย
และแผนกลยทธ สำาหรบสถานศกษาทเปนปจจบน ซงมความสอดคลองและเหมาะสมกบสภาพบรบทของสถานศกษา
5)ปฏทนการปฏบตงานฯ6)แผนการใชงบประมาณฯ7)การวเคราะห SWOT และแผนกลยทธฯ8)สรปผลการดำาเนนงาน9)หลกฐานและรองรอยอน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ระดบ 2 มวสยทศน พนธกจ นโยบาย และแผนกลยทธ สำาหรบสถานศกษาทเปนปจจบนระดบ 1 มวสยทศน พนธกจ นโยบาย และแผนกลยทธ สำาหรบสถานศกษา
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หล
7
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
กฐานทสะทอนความรความสามารถ
1.3 สรางความสมพนธและการมสวนรวมของครบคลากรในสถานศกษาผปกครอง ชมชน และสงคม
ระดบ 5 สรางความสมพนธทดกบคร บคลากรในสถานศกษา ผปกครอง ชมชน และสงคม โดยการมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา
1) แผนปฏบตการประจำาป2)บนทกการประชมคร/บคลากร/ผปกครอง/กรรมาการสถานศกษา3)รายงานผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรม4)บนทกขอตกลง (MOU) หนวยงานตาง ๆ ดานการศกษาและอน ๆ5)ปฏทนการปฏบตงานสรางความสมพนธ6)หลกฐานการมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา7)รายงานผลการสำารวจความคดเหน/ความพงพอใจ
ระดบ 4 สรางความสมพนธทดกบคร บคลากรในสถานศกษา ผปกครอง และชมชน โดยการมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาระดบ 3 สรางความสมพนธทดกบคร บคลากรในสถานศกษา และผปกครอง โดยการมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา
ระดบ 2 สรางความสมพนธทดกบคร และบคลากร ในสถานศกษา โดยการมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาระดบ 1 สรางความสมพนธทดกบคร และบคลากร ในสถานศกษา
8)รปภาพกจกรรม9)หลกฐานและรองรอยอน ๆ เพมเตม ทเกยวของ
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลก
ฐานทสะทอนความรความสามารถ
2. ดานการบรหารการจดการเรยนร2.1 บรหารการพฒนาหลกสตร
ระดบ 5 มการวเคราะหหลกสตร มาตรฐานการเรยนรและตวชวด เพอพฒนาหลกสตรและประยกตใชหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการจำาเปนของสถานศกษา มการบรณาการคณธรรม จรงธรรมและคานยม ตลอดจน การจดทำาหนวยการเรยนร และมผล
1)หลกสตรสถานศกษา/หลกสตรกลมสาระ/หลกสตรแกนกลาง/หลกสตรทองถน2)แผนการจดการเรยนร/บนทกหลง
8
การนำาไปจดการเรยนร ในสถานศกษาไดจรง
แผนการจด การเรยนร3)แผนการปฏบตการประจำาป4)แผนการสอน5)รายงานผลการดำาเนนโครงการ/กจกรรม/ การประชม อบรม สมมนา การพฒนาหลกสตร6)รายงานการประเมนตนเอง (SAR) ของสถานศกษา7)เอกสารการวเคราะหหลกสตร8)การบรณาการคณธรรมจรยธรรมคานยมในหลกสตรเพมเตม9)การปรบปรงหลกสตรสถานศกษา10)รายงานการวจยใน ชนเรยน11)การประเมนหลกสตร12)สรปรายงานผล การปฏบตงาน
ระดบ 4 มการวเคราะหหลกสตร มาตรฐานการเรยนรและตวชวด เพอพฒนาหลกสตรและประยกตใชหลกสตร ใหสอดคลองกบความตองการจำาเปนของสถานศกษา มการบรณาการคณธรรม จรงธรรมและคานยม ตลอดจน การจดทำาหนวยการเรยนร และมผลการนำาไปจดการเรยนรในสถานศกษาระดบ 3 มการวเคราะหหลกสตร มาตรฐานการเรยนรและตวชวด เพอพฒนาหลกสตรและประยกตใชหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการจำาเปนของสถานศกษา มการบรณาการคณธรรม จรงธรรมและคานยม ตลอดจน การจดทำาหนวยการเรยนรระดบ 2 มการวเคราะหหลกสตร มาตรฐานการเรยนรและตวชวด เพอพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการจำาเปนของสถานศกษา เพอจดทำาหนวยการเรยนร ระดบ 1 มการวเคราะหหลกสตร มาตรฐานการเรยนรและตวชวด เพอจดทำาหนวยการเรยนร
13)คำาสง/รปภาพ14) หลกฐานและรองรอย อน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลก
ฐานทสะทอนความรความสามารถ
2.2 บรหารจดการกระบวนการเรยนร
ระดบ 5 สงเสรม สนบสนน และจดใหมหนวยการเรยนร การออกแบบการเรยนร และแผนการจดการเรยนรทสอดคลองกนและมแผนการจดการเรยนรทมองคประกอบครบถวนตามรปแบบทสวนราชการหรอหนวยงานการศกษากำาหนด เนนกจกรรมการเรยนรแบบปฏบต มสอนวตกรรมและแหลงเรยนรทเหมาะสมกบเนอหาสาระและกจกรรม การเรยนร โดยนำาไปปฏบตการสอนจรงและมบนทกหลงสอน
1)หลกสตรสถานศกษา2)สมดนเทศ3)แผนพฒนาการศกษาของโรงเรยน4)แผนปฏบตการ5)แผนจดการเรยนร6)แผนจดการเรยนการสอน 7)คำาสงแตงตงคณะกรรม การประเมนการจดทำาแผน/คำาสงตาง ๆ8)สอ นวตกรรม และทะเบยน
ระดบ 4 สงเสรม สนบสนน และจดใหมหนวยการเรยนร การออกแบบการเรยนร และแผนการจดการเรยนร ทสอดคลองกนและมแผนการจดการเรยนรทมองคประกอบครบถวนตามรปแบบท
9
1
สวนราชการหรอหนวยงานการศกษากำาหนด เนนกจกรรมการเรยนรแบบปฏบต มสอนวตกรรมและแหลงเรยนรทเหมาะสมกบเนอหาสาระและกจกรรม การเรยนร และนำาไปปฏบตการสอนจรง
9)แบบบนทกหลงการสอน10)แบบประเมนผเรยน11)โครงสรางการจด การเรยนร12)ออกแบบการเรยนรตามตวชวดของหลกสตร13)สงเสรมการใชสอนวตกรรมในการจดการเรยนร14)แผนจดการเรยนรท บรณาการสามารถนำาไปใชไดจรง15)แบบตรวจประเมนผล ของการจดทำาแผน16)สอ/ใบงาน/ผลงานนกเรยน/รางวลคร/งานวจย17)สรปผลการปฏบตงาน18)การสงเสรมพฒนาคร19)กจกรรมการเรยนรแบบ Active Learning20)แหลงเรยนรทงภายในและภายนอก
ระดบ 3 สงเสรม สนบสนน และจดใหมหนวยการเรยนร การออกแบบการเรยนร และแผนการจดการเรยนรทสอดคลองกนและมแผนการจดการเรยนรทมองคประกอบครบถวนตามรปแบบทสวนราชการหรอหนวยงานการศกษากำาหนด เนนกจกรรมการเรยนรแบบปฏบต มสอนวตกรรมและแหลงเรยนรทเหมาะสมกบเนอหาสาระและกจกรรม การเรยนรระดบ 2 สงเสรม สนบสนน และจดใหมหนวยการเรยนร การออกแบบการเรยนร และแผนการจดการเรยนรทสอดคลองกนและมแผนการจดการเรยนรทมองคประกอบครบถวนตามรปแบบทสวนราชการหรอหนวยงานการศกษากำาหนด เนนกจกรรมการเรยนรแบบปฏบต มสอนวตกรรมและแหลงเรยนรทเหมาะสมกบเนอหาสาระระดบ 1 สงเสรม สนบสนน และจดใหมหนวยการเรยนร การออกแบบการเรยนร และแผนการจดการเรยนรทสอดคลองกนและมแผนการจดการเรยนรทมองคประกอบครบถวนตามรปแบบทสวนราชการหรอหนวยงานการศกษากำาหนด
โรงเรยน 21)หลกฐานและรองรอย อน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลก
ฐานทสะทอนความรความสามารถ
2.3 จดระบบและนเทศการจดการเรยนร
ระดบ 5 มแผนการนเทศตามระบบการนเทศการ จดการเรยนรและดำาเนนการนเทศการจดการเรยนรตามแผน ทกำาหนดนำาผลการนเทศไปแกปญหาและหรอพฒนา การจดการเรยนร ตดตามประเมนผลปรบปรงแกไขหรอพฒนาอยางตอเนองมผลการจดการเรยนรในระดบดมากตามบรบทของสถานศกษา
1)ปฏทน/แผนการนเทศ/แผนพฒนาคร2)บนทกผลการนเทศ/หลกฐานการนเทศสมดนเทศ3)คำาสงแตงตงคณะกรรมการนเทศภายในโรงเรยน4)โครงการ5)รายงานผลโครงการ/รายงานการนเทศ/บนทก การประชม6)การปรบปรงและพฒนา การนเทศ 7)ภาพถายการนเทศ/ภาพถายกจกรรม
ระดบ 4 มแผนการนเทศตามระบบการนเทศการ จดการเรยนรและดำาเนนการนเทศการจดการเรยนรตามแผน ทกำาหนด นำาผลการนเทศไปแกปญหาและหรอพฒนา การจดการเรยนรตดตามประเมนผลปรบปรงแกไขหรอพฒนาอยางตอเนองมผลการจดการเรยนรในระดบดมากตามบรบทของสถานศกษาระดบ 3 มแผนการนเทศตามระบบการนเทศการ จดการเรยนรและดำาเนน
การนเทศการจดการเรยนรตามแผน ทกำาหนด นำาผลการนเทศไปแกปญหาและหรอพฒนา การจดการเรยนรตดตามประเมนผลปรบปรงแกไขหรอพฒนาอยางตอเนอง
8)คมอการวดผล/คมอ การนเทศ9)การนำาผลนเทศไปใชแกปญหาและพฒนา การจดการเรยนรอยางตอเนอง10)มผลการจดการเรยนร ในระดบดมากตามบรบทของโรงเรยน11)รายงานผลสมฤทธทางเรยนของสถานศกษา/รายงานผลการประเมนตนเอง (SAR)12)หลกฐานและรองรอย อน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ระดบ 2 มแผนการนเทศตามระบบการนเทศการ จดการเรยนรและดำาเนนการนเทศการจดการเรยนรตามแผน ทกำาหนด นำาผลการนเทศไปแกปญหาและหรอพฒนา การจดการเรยนร ระดบ 1 มแผนการนเทศตามระบบการนเทศการ จดการเรยนรและดำาเนนการนเทศการจดการเรยนรตามแผน ทกำาหนด
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยท
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลก
ฐาน
1
บนทกไว ทสะทอนความรความสามารถ
2.4 จดระบบและประเมนผลการเรยนรของผเรยน
ระดบ 5 มระบบการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน โดยมการวดและประเมนผลทหลากหลาย และมการประเมนตามสภาพจรง โดยดำาเนนการตามระบบทกำาหนดและสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร กจกรรมการเรยนร และผลการเรยนรของผเรยน
1)คำาสงแตงตงคณะกรรมการวดผลและประเมนผลผเรยนประจำาป2)ขอสอบทงภาคความรและปฏบต3)กจกรรมทผเรยนไดทำา4)สอ นวตกรรม5)แผนการจดการเรยนร6)แบบประเมนผเรยน 7)ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน8)หลกฐานการวดผลประเมนผล จากกจกรรมทหลากหลาย เชน โครงงานแฟมสะสมงาน เปนตน9)หลกฐานการวเคราะหขอสอบ10)แบบสอบถามความ พงพอใจของผเรยน คร ในกลมสาระในการ
ระดบ 4 มระบบการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน โดยมการวดและประเมนผลทหลากหลาย และมการประเมนตามสภาพจรง โดยดำาเนนการตามระบบทกำาหนดและสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร กจกรรมการเรยนรระดบ 3 มระบบการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน และมการประเมนตามสภาพจรง โดยดำาเนนการตามระบบ ทกำาหนดและสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร ระดบ 2 มระบบการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนและดำาเนนการตามระบบทกำาหนด และสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร ระดบ 1 มระบบการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนและดำาเนนการตามระบบทกำาหนด
ประเมนผลการจดการเรยนร11)คมอการวดผล ประเมนผลสถานศกษา12)บนทกหลงการสอน13)ตวชวดรายปและผล การเรยนรรายวชา14)รปแบบการวดและประเมนผล15)รายงานผลการประเมนตามสภาพจรง16)หลกฐานและรองรอย อน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลก
ฐานทสะทอนความรความสามารถ
2.5 บรหารจดการเทคโนโลย
ระดบ 5 มระบบการจดหาการใหบรการและการจดเกบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร โดยมการตดตามและประเมน
1)แผน/โครงการ/กจกรรม2)ทะเบยน สอ
1
สารสนเทศเพอการเรยนร
ผลการบรหารจดการเทคโนโลยสารสนเทศ และนำาผลการประเมนดงกลาวปรบปรงแกไขและหรอพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศใหมประสทธภาพประสทธผลยงขน
นวตกรรมเทคโนโลยทางการศกษา3)หลกฐานการจดซอ จดจาง/เชา4)บนทกการนเทศ5)ทะเบยนคมสอ/บนทกสถต6)หลกฐานการใช 7)ภาพถาย8)การตดตามประเมนผล9)การนำาผลการประเมนไปปรบปรงแกไขและพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศ10)การประเมนความ พงพอใจ11)แบบประเมนการบรหารจดการเทคโนโลย12)สรปรายงาน/แบบประเมนผล13)เวบไซตโรงเรยน14)คำาสง15)หลกฐานและรองรอย อน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ระดบ 4 มระบบการจดหาการใหบรการและการจดเกบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร โดยมการตดตามและประเมนผลการบรหารจดการเทคโนโลยสารสนเทศ และนำาผลการประเมนดงกลาวปรบปรงแกไขและหรอพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศระดบ 3 มระบบการจดหาการใหบรการและการจดเกบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร โดยมการตดตามและประเมนผลการบรหารจดการเทคโนโลยสารสนเทศระดบ 2 มระบบการจดจดหาการใหบรการและการจดเกบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร โดยมการตดตามผล การบรหารจดการเทคโนโลยสารสนเทศระดบ 1 มระบบการจดจดหาการใหบรการและการจดเกบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร
1
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลก
ฐานทสะทอนความรความสามารถ
3. ดานการบรหารจดการงานทวไปของสถานศกษา3.1 บรหารจดการงบประมาณ การเงนและสนทรพย
ระดบ 5 มระบบและการดำาเนนการตามระบบการจดการงบประมาณ การเงนและสนทรพยถกตองตามกฎหมาย ระเบยบแบบแผนทางราชการ มความโปรงใสและตรวจสอบไดและเปนปจจบน ตลอดจนการนำาเทคโนโลยมาใช การบรหารจดการอยางเหมาะสม และสามารถสนบสนน การบรหารจดการบรหารสถานศกษาไดเปนอยางด
1)ประชมจดทำาแผนโครงการ2)คำาสงมอบหมายงาน3)คำาสงแตงตงคณะกรรมการดำาเนนการ4)แผนการใชงบประมาณประจำาป/แผนปฏบตการ5)รายงานสรปโครงการตามงบประมาณทใช6)การตรวจสอบ
ระดบ 4 มระบบและการดำาเนนการตามระบบการจดการงบประมาณ การเงนและสนทรพยถกตองตามกฎหมาย ระเบยบแบบแผนทางราชการ มความโปรงใสและตรวจสอบไดและเปนปจจบน ตลอดจน
การนำาเทคโนโลยมาใช การบรหารจดการอยางเหมาะสม และสามารถสนบสนน การบรหารจดการบรหารสถานศกษาได
ตดตามจาก สตง.7)การจดเกบและรายงานผลโดยใชสารสนเทศ8)แผนปฏบตการประจำาป9)คณะกรรมการตรวจสอบการดำาเนนงานตามโครงการ10)ทะเบยนคมพสด11)ระบบบรหารงบประมาณการเงนและพสด12)เอกสารการตรวจสอบภายใน13)การประเมนผลโครงการในแผนปฏบตการ14) หลกฐานและรองรอย อน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ระดบ 3 มระบบและการดำาเนนการตามระบบการจดการงบประมาณ การเงนและสนทรพยถกตองตามกฎหมาย ระเบยบแบบแผนทางราชการ มหลกฐานตรวจสอบได และเปนปจจบนและสามารถสนบสนนการบรหารจดการบรหารสถานศกษาไดระดบ 2 มระบบและการดำาเนนการตามระบบการจดการงบประมาณ การเงนและสนทรพยถกตองตามกฎหมาย ระเบยบแบบแผนทางราชการ มหลกฐานตรวจสอบไดและเปนปจจบนระดบ 1 มระบบและการดำาเนนการตามระบบการจดการงบประมาณ การเงนและสนทรพยถกตองตามกฎหมาย ระเบยบแบบแผนทางราชการ มหลกฐานตรวจสอบได
1
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลก
ฐานทสะทอนความรความสามารถ
3.2 บรหารและพฒนาทรพยากรบคคล
ระดบ 5 มการวเคราะห สงเคราะหเพอจดทำาแผนอตรากำาลงของสถานศกษา มการกำาหนดมาตรฐาน ภาระงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา มแผนการสรรหา การพฒนาความร ทกษะ และคณลกษณะของบคคลใหเหมาะสมกบมาตรฐาน ภาระงาน และมการดำาเนนการบรหารและพฒนาทรพยากรบคคลไดผลดเปน ทประจกษ โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสม
1)กรอบอตรากำาลงของสถานศกษา/แผนอตรากำาลงของสถานศกษา2)บนทกความตองการวชาเอก3)โครงการ/การบรหารงานบคคล4)แผนปฏบตการประจำาป5)การประเมนโครงการ6)คำาสงแตงตงการประเมนครและบคลากร 7)คำาสงมอบหมาย การปฏบตตงาน8)การวเคราะหจดทำาแผน9)ขอมลบคลากร ภาระงานของบคลากร10)โครงสราง
ระดบ 4 มการวเคราะห สงเคราะหเพอจดทำาแผนอตรากำาลงของสถานศกษา มการกำาหนดมาตรฐาน ภาระงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา มแผนการสรรหา การพฒนาความร ทกษะ และคณลกษณะของบคคลใหเหมาะสมกบมาตรฐาน ภาระงาน และมการดำาเนนการบรหารและพฒนาทรพยากรบคคลโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมระดบ 3 มการวเคราะห สงเคราะหเพอจดทำาแผนอตรากำาลงของสถานศกษา มการกำาหนดมาตรฐาน ภาระงานของขาราชการ
ครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา มแผนการสรรหา การพฒนาความร ทกษะ และคณลกษณะของบคคลใหเหมาะสมกบมาตรฐาน ภาระงาน และมการดำาเนนการบรหารและพฒนาทรพยากรบคคล
องคกร11)แผนพฒนาบคคล12)รายงานประจำาป13)รายงานการอบรมแผนพฒนาคร14)คมอการปฏบตตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา15)กจกรรมการจดทำาแผนโรงเรยน16)หลกฐานและรองรอย อน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ระดบ 2 มการวเคราะห สงเคราะหเพอจดทำาแผนอตรากำาลงของสถานศกษา มการกำาหนดมาตรฐาน ภาระงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา มแผนการสรรหา การพฒนาความร ทกษะ และคณลกษณะของบคคลใหเหมาะสมกบมาตรฐาน ภาระงานระดบ 1 มแผนอตรากำาลงของสถานศกษา มการกำาหนดมาตรฐานภาระงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา มแผนการสรรหา การพฒนาความรทกษะและคณลกษณะของบคคลใหเหมาะสมกบมาตรฐาน และภาระงาน
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลก
ฐานทสะทอนความรความสามารถ
1
3.3 บรหารจดการอาคารสภานทสภาพแวดลอมและบรรยากาศใหเออตอ การเรยนร
ระดบ 5 บรหารจดการอาคารสถานทใชประโยชนสงสดเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา จดสภาพแวดลอมทางดานกายภาพทางวชาการและทางธรรมชาต ทมความปลอดภย ถกตองตามหลกสขลกษณะ เสรมสรางบรรยากาศใหผเรยนและบคลากรในสถานศกษาอยอยางมความสข และเออตอการเรยนรของผเรยน
1)แผนผง อาคาร สถานท2)แผนพฒนาโรงเรยน อาคารเรยน และบรเวณโรงเรยน3)โครงการ/แผนงาน/กจกรรม/แผนปฏบตการประจำาป4)คำาสงปฏบตหนาทเวรรกษาความปลอดภย5)แบบสำารวจความพงพอใจมาตรฐานความปลอดภยภายในโรงเรยน6)การจดบรรยากาศภายในโรงเรยน 7)การจดทำาหองปฏบตการตาง ๆ ทเออตอการเรยนร8)บนทกซอมแซม ปรบปรงอาคาร สถานท9)คมอการใชสถานท/บนทกสภาพจรง10)หลกฐานและรองรอย อน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ระดบ 4 บรหารจดการอาคารสถานทใชประโยชนเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา จดสภาพแวดลอมทางดานการภาพทางวชาการและทางธรรมชาต ทมความปลอดภย ถกตองตามหลกสขลกษณะ เสรมสรางบรรยากาศใหผเรยนและบคลากรในสถานศกษาอยอยางมความสขระดบ 3 บรหารจดการอาคารสถานทใชประโยชนเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา จดสภาพแวดลอมทางดานกายภาพทางวชาการและทางธรรมชาต ทมความปลอดภย ถกตองตามหลกสขลกษณะระดบ 2 บรหารจดการอาคารสถานทใชประโยชน เหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา จดสภาพแวดลอมทางดานการภาพทางวชาการและทางธรรมชาต ทมความปลอดภยระดบ 1 บรหารจดการอาคารสถานทใชประโยชนสงสดเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา
1
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลก
ฐานทสะทอนความรความสามารถ
3.4 บรหารกจการนกเรยนและจดระบบดแลชวยเหลอผเรยน
ระดบ 5 จดใหมขอมลสารสนเทศสมบรณครบถวนเปนปจจบนเพอสงเสรมสนบสนนใหดำาเนนการ ตามระบบดแลชวยเหลอผเรยนทกขนตอนใหเหมาะสมกบสภาพบรบทของสถานศกษา
1)ระเบยนสะสม2)บนทกการคดกรองนกเรยน3)แบบคดกรอง/รายชอนกเรยนตามระบบดแลชวยเหลอ4)แฟมขอมลระบบดแลชวยเหลอนกเรยน5)ทะเบยนคมนกเรยน6)โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน
ระดบ 4 จดใหมขอมลสารสนเทศสมบรณครบถวนเปนปจจบนเพอสงเสรมสนบสนนใหดำาเนนการ ตามระบบดแลชวยเหลอผเรยนทกขนตอนระดบ 3 จดใหมขอมลสารสนเทศสมบรณครบถวน เปนปจจบนเพอสงเสรมสนบสนนใหดำาเนนการ ตามระบบดแลชวยเหลอผเรยนระดบ 2 จดใหมขอมลสารสนเทศสมบรณ
ครบถวน เพอสงเสรมสนบสนนใหดำาเนนการตามระบบดแลชวยเหลอผเรยน
7)ระบบการจดเกบขอมลในระบบดแลชวยเหลอนกเรยน8)การประเมนความพงพอใจ9)แบบรายงานระบบดแลชวยเหลอ10)คำาสงแตงตงครทปรกษา/คำาสงแตงตงระบบดแล11)ขอมลการไดรบการสนบสนนจากองคกรตาง ๆ12)แบบประเมน13)หลกฐานและรองรอย อน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ระดบ 1 จดใหมขอมลสารสนเทศ เพอสงเสรมสนบสนนใหดำาเนนการตามระบบดแลชวยเหลอผเรยน
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลก
1
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
ฐานทสะทอนความรความสามารถ
4. ดานการพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพ4.1 วางแผนและพฒนาตนเองดานความร ทกษะ และคณลกษณะบคคล สำาหรบผดำารงตำาแหนงผบรหารสถานศกษา
ระดบ 5 มแผนและดำาเนนการตามแผนการพฒนาตนเอง ใหมความร ทกษะ และคณลกษณะบคคลเหมาะสมกบตำาแหนงผบรหารสถานศกษาทด ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผบรหารสถานศกษาอน ผเรยน คร ผปกครอง และประชาชนทวไป
1)แผน/โครงการปฏบตงาน2)แผนการพฒนาตนเอง3)หลกฐานการเขารวมประชมสมมนา อบรม4)แบบสำารวจความคดเหน/ความพงพอใจ5)เกยรตบตร/ผลงาน6)รายงานการอบรมประชมสมมนาประจำาป 7)แฟมสะสมผลงาน8)เอกสารหลกฐานการพฒนาตนเอง9)แผนพฒนาตนเอง10)รายงานผลการพฒนาตนเอง11)ขอมลการประเมนความพงพอใจผมสวนเกยวของ
ระดบ 4 มแผนและดำาเนนการตามแผนการพฒนาตนเอง ใหมความร ทกษะ และคณลกษณะบคคลเหมาะสมกบตำาแหนงผบรหารสถานศกษาทด ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน คร ผปกครอง และประชาชนทวไประดบ 3 มแผนและดำาเนนการตามแผนการพฒนาตนเอง ใหมความร ทกษะ และคณลกษณะบคคลเหมาะสมกบตำาแหนงผบรหารสถานศกษาทด ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน คร และผปกครอง ระดบ 2 มแผนและดำาเนนการตามแผนการพฒนาตนเอง ใหมความร ทกษะ และคณลกษณะบคคลเหมาะสมกบตำาแหนงผบรหารสถานศกษาทด ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน และคร ระดบ 1 มแผนและดำาเนนการตามแผนการพฒนาตนเอง ใหมความร
ทกษะ และคณลกษณะบคคลเหมาะสมกบตำาแหนงผบรหารสถานศกษาทด
12)หลกฐานและรองรอย อน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลก
ฐานทสะทอนความรความสามารถ
4.2 สงเสรมและพฒนาผอนดานความร ทกษะ คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ
ระดบ 5 มแผนและดำาเนนการตามแผนสงเสรมและพฒนาครและบคลากรในสถานศกษาดานความร ทกษะ คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ปรากฎผลดมากและสามารถตรวจสอบได
1)แผนปฏบตการประจำาป2)โครงการ กจกรรมทเกยวของกบการสงเสรมและพฒนา3)เกยรตบตร/รางวล/ภาพถาย4)คำาสงผรบผดชอบโครงการ
ระดบ 4 มแผนและดำาเนนการตามแผนสงเสรมและพฒนาครและบคลากรในสถานศกษาดานความร ทกษะ คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ปรากฏผลด และสามารถตรวจสอบได
1
5)ผลการประเมนตนเอง6)รายงานการพฒนา 7)โครงการพฒนาครและบคลากร8)การอบรมและพฒนาของครและบคลากร9)การเผยแพรผลการอบรม/สมมนา10)การประชมครและบคลากร11)แผนพฒนาบคลากร12)รายงานผลการปฏบตงาน13)สรปรายงานผลการพฒนา14)หลกฐานและรองรอย อน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ระดบ 3 มแผนและดำาเนนการตามแผนสงเสรมและพฒนาครและบคลากรในสถานศกษาดานความร ทกษะ คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ปรากฎผลดระดบ 2 มแผนและดำาเนนการตามแผนสงเสรมและพฒนาครและบคลากรในสถานศกษาดานความร ทกษะ คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ระดบ 1 มแผนสงเสรมและพฒนาครและบคลากร ในสถานศกษา ดานความร ทกษะ คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ
1
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลก
ฐานทสะทอนความรความสามารถ
4.3 เปนผนำาในชมชนการเรยนรทางวชาชพ
ระดบ 5 เสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ ในสถานศกษามผลใหเกดการเปลยนแปลงดวยการเรยนรจากการปฏบตงานทมผลตอผเรยน รวมมอกนเพอนคร สถานศกษาอนศกษานเทศกและนกวชาการทเกยวของจนไดนวตกรรมการจดการเรยนร
1)แผนงาน/โครงการ2)แผนปฏบตการประจำาป3)หนงสอเชญชมชน/ผปกครอง4)ตารางการใหอบรม/ความร5)บนทกการประชม6)คำาสงแตงตงคณะกรรมการอบรม 7)ผลงาน/นวตกรรม8)รายงานการประชม/อบรม/สมมนา9)เกยรตบตร/ภาพถายกจกรรม10)รายงานผลการจดกจกรรมและขอ
ระดบ 4 เสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ ในสถานศกษามผลใหเกดการเปลยนแปลงดวยการเรยนรจากการปฏบตงานทมผลตอผเรยน รวมมอกนเพอนคร สถานศกษาอนศกษานเทศกและนกวชาการทเกยวของระดบ 3 เสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ ในสถานศกษามผลใหเกดการเปลยนแปลงดวยการเรยนรจากการปฏบตงานทมผลตอผเรยน รวมมอกนเพอนคร สถานศกษาอนศกษานเทศกระดบ 2 เสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ ในสถานศกษามผลใหเกดการเปลยนแปลงดวยการเรยนรจากการปฏบตงานทมผลตอผเรยน รวมมอ
กนเพอนคร และสถานศกษาอน เสนอแนะ11)รายงานผลการสรางเครอขายการเรยนร12)บนทกการรวมมอของเครอขาย13)แบบประเมนความ พงพอใจ14)หลกฐานและรอยรอย อน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ระดบ 1 เสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ ในสถานศกษามผลใหเกดการเปลยนแปลงดวยการเรยนรจากการปฏบตงานทมผลตอผเรยน
ตวชวดผลการประเมน
ใหวงกลมลอมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ
ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว
บนทกหลกฐานรองรอย
ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลก
ฐานทสะทอนความรความสามารถ
5. งานอนทไดรบมอบหมาย
ระดบ 5 ปฏบตงานอนทไดรบมอบหมายทเกยวของกบภารกจของสถานศกษาตามนโยบายของรฐบาล กระทรวง และ
1)โครงการ/กจกรรมแผนปฏบตการประจำาป
2
สวนราชการเจาสงกด มผลสำาเรจตามนโยบายดงกลาว ทงทางดานปรมาณและคณภาพดวยความรวดเรวตามระยะเวลาทกำาหนด
2)นโยบายของหนวยงาน ทเกยวของ3)ภารกจของสถานศกษา4)คำาสงมอบหมาย5)เกยวตบตร/รางวล6)ภาพถาย/ภาพกจกรรม 7)รายงานผลการดำาเนนการจดการศกษา8)สรปผลการปฏบตงานตามโครงการ9)แฟมสะสมงาน10)การจดประชมคร/บคลากร11)หลกฐานและรองรอย อน ๆ เพมเตมทเกยวของ
ระดบ 4 ปฏบตงานอนทไดรบมอบหมายทเกยวของกบภารกจของสถานศกษาตามนโยบายของรฐบาล กระทรวง และสวนราชการเจาสงกด มผลสำาเรจตามนโยบายดงกลาว ทงทางดานปรมาณและคณภาพระดบ 3 ปฏบตงานอนทไดรบมอบหมายทเกยวของกบภารกจของสถานศกษาตามนโยบายของรฐบาล กระทรวง และสวนราชการเจาสงกด มผลสำาเรจตามนโยบายดงกลาวระดบ 2 ปฏบตงานอนทไดรบมอบหมายทเกยวของกบภารกจของสถานศกษาตามนโยบายของรฐบาล กระทรวง และสวนราชการเจาสงกด ระดบ 1 ปฏบตงานอนทไดรบมอบหมายทเกยวของกบภารกจของสถานศกษา ตามนโยบายของสวนราชการ เจาสงกด
2
แบบบนทกการประเมนตอนท 2การประเมนการปฏบตตนในการรกษาวนย คณธรรม จรยธรรม และ
จรรยาบรรณวชาชพ (30 คะแนน)
ท รายการประเมน คะแนนเตม
ผลการประเมนตนเอง
ผลการประเมน
ของผบงคบบญชา
1 มความซอสตย สจรต รกษาประโยชนสวนรวม ไมอาศยหรอยนยอมใหผอนใชอำานาจและหนาทของตน เพอแสวงหาประโยชน โดยพจารณาจาก การปฏบตงานดวยความซอสตยสจรต เทยงตรง และเทยงธรรม ไดรบการยอมรบจากเพอรวมงานและผบงคบบญชาในดานความซอสตยสจรต รกษาผลประโยชนของทางราชการไมมผลประโยชนทบซอน ใชทรพยสนของทางราชการคมคาไมใชชองวางทางระเบยบและกฎหมายเพอประโยชนสวนตนและผอน (การรบอามสสนจางจากผอน) ไมแสวงหาผลประโยชนทเกดจากชองวางทางระเบยบกฎหมายจากผปกครอง และนกเรยน ในงานทเกยวกบบทบาทหนาท และภารกจทตนรบผดชอบ
5
2
2 การปฏบตตามระเบยบ กฎหมาย นโยบาย และคำาสงของผบงคบบญชา โดยพจารณาจาก การมความรและปฏบตตามระเบยบกฎหมายทเกยวของอยางเครงครด ปฏบตตามคำาสง หรอนโยบายทชอบดวยกฎหมายอยางเครงครดของผบรหารสถานศกษาหรอผบรหารการศกษาหรอหนวยงานตนสงกด และไมใชชองวางทางระเบยบและกฎหมายกลนแกลงผอน
5
3 มความวรยะ อตสาหะ ตรงตอเวลา และอทศเวลาใหแกทางราชการ โดยพจารณาจาก การพฒนาตนเองและงานโดยใหหลกการพฒนาแบบมงผลสมฤทธ มทกษะการสอนงาน (Coaching) จนสามารถเปนตนแบบได เปนผตงตอเวลา มความรบผดชอบตองาน ตามบทบาท หนาท ภารกจทไดรบมอบหมาย รวมถงผลทเกดจากการปฏบตงานของตน มความพรอมในการปฏบตงานตามบทบาทหนาทภารกจทไดรบมอบหมาย และอทศเวลาโดยมจตสำานกและความรบผดชอบ
5
ท รายการประเมน คะแนน
ผลการประเมน
ผลการประเมน
ของ
เตม ตนเอง ผบงคบบญชา
4 การมจตสำานกทด มงบรการตอกลมเปาหมายผรบบรการ โดยไมเลอกปฏบต โดยพจารณาจาก การมพฤตกรรมเชงบวก ในการใหบรการกบกลมเปาหมายผรบบรการ มงมนในการใหความร และวธปฏบตทถกตองกบกลมเปาหมายผรบบรการ ใหบรการกบกลมเปาหมายผรบบรการในประเดนทเกยวของกนการเรยนการสอน โดยไมเลอกปฏบต ใหบรการกบผปกครองทกคนในประเดนทเกยวของกบการเรยนการสอนของผเรยนในความปกครอง โดย ไมเลอกปฏบตใหความรวมมอกบประชาชน ชมชน ในประเดนทเกยวของกบการพฒนาผเรยนโดยไมเลอกปฏบต
5
5 การรกษาคณภาพตามมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพ โดยพจารณาจาก การปฏบตงาน โดยเขารวมกจกรรมของวชาชพหรอองคกรวชาชพเพอพฒนา ความเชยวชาญทางวชาชพของตนเองอยางสมำาเสมอ ปฏบตงานโดยใหคำาปรกษาหรอชวยเหลอกลมเปาหมายผรบบรการดวยความเมตตากรณาอยางเตมกำาลงความสามารถ และเสมอภาค ปฏบตตนดวยการดำารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ปองกนความเสยงในการดำาเนนชวต ภายใตความรและคณธรรมอนด ประพฤตตนเปนผนำาในการอนรกษ ศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน และสงแวดลอม ไมกระทำาตนเปนปฏปกษตอความเจรญทางกาย สตปญญา จตใจอารมณและสงคมของ
5
กลมเปาหมาย ผรบบรการ บคลากรทางการศกษา และผรวมงาน
6 การรกษาภาพลกษณและความสามคคในองคกร ชมชน และสงคม โดยพจารณาจาก การมภาพลกษณทดทางดานศลธรรม จรยธรรม คณธรรมและวฒนธรรมทดเปนแบบอยางทางสงคม เขารวมกจกรรมทสงเสรมวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณอนดงามขององคกร สงคม และสถานศกษาอยางสมำาเสมอ รวมถงกจกรรมดานสงแวดลอมและประโยชนสาธารณะ ปฏบตตอกลมเปาหมายผรบบรการ เพอนรวมงาน และประชาชน อยางเสมอภาคเทาเทยมกน ปฏบตตน เพอเปนการเสรมสรางความสามคค ชวยเหลอเกอกลในการทำางานหรออยรวมกบผอน รวมทงปลกฝงแกกลมเปาหมายผรบบรการ
5
รวม 30
หมายเหต กรณความเหนไมสอดคลองกนใหผบงคบบญชาทำาความเขาใจกบผรบการประเมน
2
top related