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E.E. COMENDADOR GUILHERME GIORGIORIENTAÇÃO DAS AULAS MINISTRADAS EM CASA.
18/05/2020 à 22/05/2020
2º ANO B - Prof.ª VALÉRIA
2º ANO C - Prof.ª MARIANE
2º ANO D - Prof.ª CLAÚDIA
As atividades deverão ser registradas no caderno do aluno ou no livro do ALUNO, se o aluno não tem os livro indicado no roteiro de estudos a seguir, deverão ser registrado no caderno do aluno, contendo as datas do dia atividade com o cabeçalho da escola.
Disciplina de Matemática
Video Aula: Matemática 02 – EMAI - SEMPRE APRENDER - 2 º ANO;
LIVRO EMAI: P.14 Sequencia;
Video Aula: Matemática 03 – Aplicação da AAP de Matemática;
LIVRO EMAI: P. 15 e 16 Quantidade
APOSTILA SEMPRE APRENDER MATEMÁTICA: P. 01 E 02 BRINCANDO COM OS NÚMEROS.
VAMOS CONVERSAR E APRENDER SOBRE OS NÚMEROS E A IMPORTÂNCIA DELES EM NOSSA VIDA.VAMOS APRENDER SOBRE CONTAGENS E A ESCRITA DE NÚMEROS. ALÉM DISSO, VAMOS REALIZAR ATIVIDADES PARA APRENDER SOBRE AS SEMANAS E OS MESES DO ANO, BEM COMO A UTILIZAÇÃO DE CALENDÁRIOS.
LEMBRE-SE QUE VOCÊ PODE SER AJUDADO NA LEITURA PELO SEU(SUA) PROFESSOR(A).
JÚLIO COMEÇOU A PINTAR UMA CENTOPEIA E ESTABELECEU UM PADRÃO PARA REALIZAR A PINTURA.
1. OBSERVE O DESENHO E COMENTE COM SEU COLEGA SE VOCÊ IDENTIFICA ESSE PADRÃO.
Arte: IMESP
2. AGORA, COMPLETE A PINTURA COMO VOCÊ ACHA QUE JÚLIO IRIA FAZER.
15SEGUNDO ANO – CADERNO DO ALUNO – VOLUME 1
SEQUÊNCIA 2PLACAS DE CARROS E CALENDÁRIO
ATIVIDADE 2.11. OBSERVE OS DOIS AQUÁRIOS, UM DE JULIANA E OUTRO DE SUA PRIMA
HELENA, ANOTE A QUANTIDADE DE PEIXES DE CADA UM DELES.
AQUÁRIO DE JULIANA AQUÁRIO DE HELENA
Fonte: https://pixabay.com/pt/illustrations/search/peixe/. Acesso em 23.10.2019
2. ESTIME A QUANTIDADE DE CARRINHOS VERMELHOS QUE THIAGO POSSUI.
ANOTE A QUANTIDADE ESTIMADA
Foto: IMESP
16SEGUNDO ANO – CADERNO DO ALUNO – VOLUME 1
3. A COLEÇÃO DE CARRINHOS DE MATHEUS ESTÁ NA IMAGEM ABAIXO.
ESTIME A QUANTIDADE DE CARRINHOS DE MATHEUS.
Foto: IMESP
4. SE THIAGO E MATHEUS JUNTAREM SUAS COLEÇÕES ELES TERÃO MAIS OU MENOS QUE 100 CARRINHOS?
17SEGUNDO ANO – CADERNO DO ALUNO – VOLUME 1
Secretaria de Educação
APRENDER SEMPRE2º ANOENSINO FUNDAMENTAL
Matemática
Caro estudante e responsáveis,
Para evitar a disseminação do novo coronavírus, preservando a saúde de todos(as), as atividades nas escolas foram paralisadas, de modo a diminuir a circulação de pessoas. Com o objetivo de não interromper seus estudos, mesmo durante o período de suspensão das aulas, a Secretaria de Estado da Educação preparou um material para apoiá-lo(a) neste momento.
Esse material é dividido em duas partes: uma de Língua Portuguesa e outra de Matemática. Nelas, você encontrará atividades para ampliar seus conhecimentos. Além disso, estão incluídos dois encartes: um com informações sobre a COVID-19 e outro, com orientações e sugestões para você organizar uma rotina de estudos e continuar aprendendo, mesmo sem ir à escola!
Quando as aulas voltarem, é importante que entregue as atividades realizadas ao seu professor(a). Dessa forma, você poderá ter uma devolutiva sobre o que conseguiu avançar e ser apoiado para aprender ainda mais!
Ótimos estudos!
MATEMÁTICA | 2
Nome da Escola: Nome do Aluno: Data: / /2020 Ano/Turma 2º Ano EF
SEQUÊNCIA 1BRINCANDO COM OS NÚMEROS
ATIVIDADE 1FELIPE E DAVI USAM NÚMEROS PARA REGISTRAR INFORMAÇÕES SOBRE ELES. FAÇA VOCÊ TAMBÉM.
1. ESCREVA O NÚMERO QUE REPRESENTA SUA (SEU):
IDADE
“PESO”
ALTURA
NÚMERO DO CALÇADO
NÚMERO DE SUA CAMISETA
NÚMERO DE SUA CASA
NÚMERO DE SUA SALA DE AULA
2. PESQUISE SOBRE OS NÚMEROS DE SEU NASCIMENTO:
DIA HORÁRIO
MÊS SUA ALTURA
ANO SEU PESO
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raçã
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a
MATEMÁTICA | 3
ATIVIDADE 21. FELIPE COMENTOU COM DAVI QUE OS NÚMEROS SERVEM PARA CONTAR A QUAN-
TIDADE DE LÁPIS QUE TEMOS, MAS QUE EXISTEM OUTRAS FUNÇÕES PARA OS NÚME- ROS. VOCÊ SABE PARA QUE UTILIZAMOS OS NÚMEROS?
2. OS NÚMEROS SÃO UTILIZADOS COM DIFERENTES FUNÇÕES. OBSERVE AS FIGURAS E ESCREVA A FUNÇÃO DO NÚMERO EM CADA CASO.
Ilust
raçõ
es:
Ilust
raçã
o:
MATEMÁTICA | 4
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