web2null hamar

et angstdempende foredrag og ”crash course”

Jannicke Røgler, IKT-rådgiverBuskerud fylkesbibliotek

• Vise sentrale kjennetegn ved web 2.0

• Presentasjon av noen utvalgte tjenester

• Kan vi bruke dette til noe?

Mål for presentasjonen:

Å få noen av dere til å tenke at dette er gøy,

og dette vil jeg prøve :-D

Formålet med foredraget

statiske nettsider

skrevet i html

av en eller flere

”redaktører”

passiv bruker

Web 1.0

Sentrale kjennetegn:

Teknologi

og samarbeid

Web 2.0

Hva kjennetegner ”sosiale teknologier”?

• Brukergenerert innhold

• Remiksing/gjenbruk• Kommentarfunksjon• Tagging/nøkkelord• Sosiale

funksjoner/nettverk• Enkel deling• RSS

• webben som plattform

– før lastet man ned programmer nå jobber man

rett på webben, f. eks google docs

– skillet mellom program og nettside viskes ut

• nye måter å programmere nettsider:

– XML som utvekslingsformat

– Ajax

– Java

Teknologien bak

Samarbeid og kunnskapsdelingGoogle ”Office”

Basecamp prosjektledelse

www.basecamphq.com/index

Zoho.com

kontorstøttesystemer

• Et samling dokumenter hvor hvem som helst kan redigere og legge til innhold

• Kunnskapsbase uten autoritær kontroll

• Brukerne retter selv feil som andre har lagt inn

• Informasjonen formes gjennom samtale

• Ny holdning til kunnskapsproduksjon

• Brukt som forum, leksikon, oppslagsverk

Wiki

• http://no.wikipedia.org/ - leksikon

• http://en.wikibooks.org/ - bøker i fulltekst.

• http://www.cpdl.org/wiki/ - Choral Wiki, om klassisk musikk.

• http://www.ambientlibrarian.org/ - Privat wiki, om Bibliotek

2.0.

• http://bibliotek.wikia.com/wiki/Main_Page - NBF

Eksempler

brukerskapt leksikon

Wikipedia

Flickr er et av mange nettsteder der internettbrukere

kan laste opp og dele fotografier med andre og

kommentere hverandres bilder. En kan bestemme

hvem som skal ha tilgang til bildene en legger ut.

Flickr kan sees som en type blogg der hovedvekten

legges på det visuelle uttrykket.

(Wikipedia)

Flickr

Flickr – del bildene dine

•Kontaktnett

•Skrive på ”veggen”

•Grupper

•Legge ut bilder

•Epost

•Dele kulturelle opplevelser, film, bøker og musikk

•Kalender

Facebook

• En samling av videoer som brukeren selv laster opp

• Selvpromotering, markedsføring, nyttige brukerveiledninger,

nyhetssaker

• Kommenterer, diskuterer,

• bedømmer innholdet

• Søk på emneord (tags) og i fritekst

YouTube

Promotering av biblioteket på Kongsberg:

http://www.youtube.com/watch?v=qlmyT5PP4lM

Underholdning på biblioteket: http://www.youtube.com

/watch?v=cwihz7iZlx0

Lær om web 2.0 begrepet: http://youtube.com/watch

?v=6gmP4nk0EOE

Drammensbiblioteket med egen kanal på YouTube:

http://www.youtube.com/user/drammensbiblioteket

Innslag fra bibliotek i TV-serien Little Britain

http://www.youtube.com/watch?v=MLSP05bGHkU

Eksempler

RSSMed en RSS-leser kan du motta og lese nyheter på dine favorittnettsider på samme måte som du leser din epost. Akkurat som med epost kan du velge enten å innstallere et program på din pc, eller velge en webbasert løsning. For de fleste er en webbaseret løsning det enkleste.

RSS står for “Really Simple Syndication” og er et filformat for å levere jevnlig oppdatert informasjon på webben.

• IM er en måte for to eller flere mennesker å snakke

sammen over Internett • Rask kommunikasjon – direkte og samtidig. • Mye brukt av ungdom, som foretrekker IM fremfor e-

post (opp mot 90% av norske ungdommer bruker IM)• Eget klientprogram• Meebo lar deg få tilgang til dine ulike IM konti fra ett

sted

Instant messaging (IM)

Ved å ta i bruk en personlig forside, kan du samle informasjon som er nyttig for deg på din egen startside. Du kan f. eks få en oversikt over dine nyeste eposter, nyheter fra aviser og blogger, feeder fra emnesøk i bibliotekkataloger, det lokale været og din personlige aktivitetskalender. Du kan i tillegg også tilpasse sidens utseende ved å velge ulike ”tema”. Det er særlig to startsider som er populære i Norge, iGoogle og Netvibes.

Personlige forsider eller startsider

BloggJevn oppdatering, fremme synspunkter, nyeste innlegg øverst, mulighet for

kommentarer

Mange norske biblioteksblogger, sehttp://plinius.wordpress.com/norske-bibliotekblogger/

Eksempler:http://korg20.wordpress.com/ KORG-dagenehttp://www.bibliotekbarn.blogspot.

com/ Barn og bibliotekhttp://ung3null.wordpress.com/Ung 3.0

Politiske blogger:Tinnesands politiske blogg http://oliven3.wordpress.com/

Statsministerens blogg: http://www.vgb.no/25932/perma/242197/

•Et interessefellesskap – lesere/bokelskere•Et forum – diskutere litteratur •En bokkatalog – over egne / leste / ønskede bøker•Lett å begynne, ingen registrering

•Søk opp og legg til bøker•Legg til så mye informasjon om boka som du ønsker•Unsuggester/suggester – få boktips•The tagcloud•Knytt opp mot egen blogg

http://no.librarything.com/

Del.icio.us eller sosiale bokmerkerDel.icio.us er en sosial bokmerkingstjeneste som gir deg mulighet til å bokmerke en webside og legge til tagger for å kategorisere dine bokmerker.Mange brukere synes at det nyttigste med Del.icio.us er det sosiale aspektet, som gir deg adgang til å se hvordan andre har tagget lignende lenker og hvordan du også enkelt kan finne andre nettsider som kan være av interesse for deg.

Kongsberg bibliotek på youtube:http://www.youtube.com/watch?v=qlmyT5PP4lM

YouTube:http://www.youtube.com/user/drammensbiblioteket

Flickr:http://flickr.com/photos/drammensbiblioteket

Biblioteker med myspace profil og venner:BOB-musikk: http://www.myspace.com/nettbibliotekethttp://www.nettbiblioteket.no/musikk/bergensband/

Stockholms stadsbibliotek har lansert testversjon av nye nettsider med noen 2.0 tjenester. ”Mina sidor”, ”Skriv och tyck”:http://www.biblioteket.stockholm.se/default.asp?id=2984

Gode eksempler på web 2.0 brukt i bibliotek:

23 ting – http://23tingom2null.blogspot.com

1

Skrive

Regne

Lese

Digital kompetanse

2

3

4

Digital kompetanse er den kompetansen som bygger bro mellom ferdigheter som å lese, skrive og regne, og den kompetansen som kreves for å ta i bruk nye digitale verktøy og medier på en kreativ og kritisk måte.

Fra 3 til 4 basisferdigheter

Gjennomgående eldre, noe flere kvinner enn menn, gjennomsnittlig

lavere inntekt og kortere utdannelse enn resten av

utvalget .

Bruker PC og internett til få ting, men, begrenset bruk.

Avspeiler stort sett befolkningen hva gjelder inntekt, utdannelse etc.

Bruker alle former for data mye, stort sett yngre, varierer

mye hva gjelder inntekt og utdannelse. God tilgang på bredbånd, 80% menn, 20%

kvinner

Bruker datamaskin til spill, musikk og

underholdning, stort sett yngre, mange under utdanning, litt flere menn enn kvinner.

Bruker datamaskin til tekstbehandling, regneark etc.

Henter informasjon og er i kontakt med det offentlige via internett. Over gjennomsittet hva gjelder

inntekt og utdannelse.

Heim & Brandtzæg, 2007Prosjektet: En digital barndom

Det viktigste spørsmålet er kanskje: hvordan skal vi få det til?

Kanskje er vi litt sedate?Litt tradisjonsbundet?Engstelig for å gjøre noe feil?Synes dette ser lite overkommelig ut?Vet ikke om det går?Vet ikke hva du skal gjøre?Vet ikke hvor vi skal begynne ............

Har du lyst til å forsøke?

Hva kan jeg gjøre selv?

•Start en blogg med refleksjon om din egen situasjon, hva du vil lære, hva du vil oppnå mm•Skriv litt på bloggen hver dag•Bli med på Facebook!•Lag wiki og del ressurser •Delta på 23 ting opplegget•Inviter brukerne/elevene dine inn i prosjektet•Bestem målet og velg virkemidler ut fra din egen situasjon – ingen situasjoner er like ...

Mitt råd til dere:

PRØV SELV!

Takk for meg!Spørsmål?

Jannicke.rogler@bfk.no

Inspirasjon og ideer er hentet fra professor ved NTNU, Arne Krokan, lærer på Kongsberg vdg skole, Jan Arve Overland og forsker Petter

Bae Brandtzæg