wetenschappen wiskunde

Infosessie studiekeuze 4de jaar

Leertraject 1Wetenschappen-wiskunde

4 maart 2013

Algemene informatie i.v.m. de studiekeuze

• Belang van een goede studiekeuze• Bepalende factoren bij de studiekeuze• Aandachtspunten• Keuzeproces• Attesten op het einde van het schooljaar• Specifieke kenmerken van de derde graad ASO• ASO-studierichtingen in de derde graad in SAB• Voorstelling studierichting: Wetenschap-wiskunde

Belang van een goede keuze

• Derde graad = directe voorbereiding op het hoger onderwijs

• Derde graad = ‘definitieve’ keuze (slechts beperkte mogelijkheden tot heroriënteren)

Bepalende factoren bij de studiekeuze

• Capaciteiten• niet onderschatten• niet overschatten

• Zelfkennis• wat kan ik?• wat doe ik graag?• wat wil ik?

• Je studies en resultaten in de tweede graad

• Je attest op het einde van het schooljaar• De adviezen van de klassenraad• Het profiel van de studierichting• De lessentabellen• De toekomstmogelijkheden

Bepalende factoren bij de studiekeuze

Aandachtspunten

• Maak een positieve keuze op basis van eerlijke motieven• Kies zo breed mogelijk• Laat je keuze niet beïnvloeden door:

• vrienden of vriendinnen

• de vermoedelijke vakleraren in de derde graad

• gemakkelijkheidsoverwegingen

Keuzeproces

• Voorstelling van keuzeproces en studierichtingen derde graad in de klas

• Infosessie voor ouders en leerlingen (4 maart 2013) • Leerlingen geven hun voorlopige keuze door• Klassenraad: bespreking van de voorlopige keuze• Oudercontact Pasen: bespreking conclusies klassenraad• Delibererende klassenraad• Attest en advies• Oudercontact einde schooljaar

Attesten en adviezen

• Eerst moet je slagen voor je naar de derde graad kunt• Belang van attesten en adviezen

• A-attest: je kunt naar het volgend jaar

• B-attest: je bent geslaagd. Je mag naar een volgend leerjaar behalve naar bepaalde studierichtingen (clausulering). De klassenraad formuleert de beste oplossing (advies)

• C-attest: je bent niet geslaagd. Je moet het jaar overdoen in dezelfde of in een andere studierichting. De klassenraad formuleert een advies

Specifieke kenmerken van de derde graad ASO

• Vlotte doorstroming naar het hoger onderwijs• Algemeen vormend• Sterk theoretisch en hoog abstractieniveau• 2 stammen in elke studierichting• 3 of 6 uur wiskunde• Inzichtelijk en zelfstandig verwerken van de leerstof• Hogere eisen en grotere leerstofgehelen bij toetsen• Studeren is noodzakelijk • Goede studieplanning opstellen• Slechts 2 periodes van summatieve toetsen

• Werken rond onderzoekscompetenties• Zesde leerjaar: één volledig onderzoek per stam• Voorbereiding op alle vormen van hoger onderwijs• Mogelijkheid om cursus Duits of Spaans te volgen als 33ste uur• Speciale begeleiding voor wie verder studeert voor tandarts of

arts

Specifieke kenmerken van de derde graad ASO

• Wisselende klasgroepen voor bepaalde vakken • Beperkte overgang mogelijk (tot 15 januari)• Beperkte overgang op einde van het vijfde jaar mogelijk• Geen B-attest mogelijk in derde graad ASO

Specifieke kenmerken van de derde graad ASO

ASO-studierichtingen in de derde graad in SAB

• Economie-moderne talen

• Economie-wiskunde

• Humane wetenschappen

• Latijn-moderne talen

• Latijn-wiskunde

• Wetenschappen-wiskunde

Wetenschappen-wiskunde

Inhoud

• Lessentabel• Profiel van de leerling• Project• Wiskunde• Verder studeren na Wetenschappen-wiskunde

Lessentabel

Derde graad(1ste en 2de jaar) 

Wetenschappen-  wiskunde

Godsdienst 2/2

Lichamelijke opvoeding 2/2

Nederlands 4/4

Frans 3/3

Engels 2/2

Wiskunde 6/6

Aardrijkskunde 2/1

Geschiedenis 2/2

Esthetica 1/1

Chemie 2/2

Biologie 2/2

Fysica 2/3

Project 2/2

TOTAAL 32

Profiel van de leerling

• Interesse voor wetenschappen• Interesse voor wiskunde• Nauwkeurig• Doorzettingsvermogen• Tijd investeren en regelmatig werken

Wetenschappelijke vakken en studierichtingsvakken:• 16 uren/week• Extra leerinhouden• Diepgang• Meer leerlingenpractica• Project wetenschappen

Wetenschappen - wiskunde

Wetenschappen - wiskunde

• Vakoverschrijdend (aar-bio-che-fys-wis)• Meerdere leerkrachten• Blokuren (2 uur per week)• Inhoud: raaklijnen met theoretische vakken, maar benaderd

vanuit één realistische context• Nieuwe werkvormen: begeleid zelfstandig werk,

labovaardigheden, ICT-vaardigheden, groepswerk, …• Permanente evaluatie dus geen summatieve toets

Project Wetenschappen

• 4 contexten• rijden onder invloed• sterrenkunde• forensisch onderzoek• de aarde uitgemeten

Project Wetenschappen

• Alcohol en gisting• Alcohol en het menselijke lichaam• Alcohol in het verkeer

Project: Rijden onder invloed

Project: Rijden onder invloed

gistingsreactie: C6H12O6 → 2 C2H5OH + 2 CO2

suiker ethanol

koolzuurgas

Project: Rijden onder invloed

Project: Rijden onder invloed

Project: Rijden onder invloed

Project Rijden onder invloed

normale lever

levercirrose

leververvetting

Project: Rijden onder invloed

Project: Rijden onder invloed

Project: Sterrenkunde

• Algemene sterrenkunde• Groepswerk

• één sterrenkundig thema• 13 lesweken• onderzoekscompetenties• verdediging voor jury (intern en externe juryleden)

Project: Sterrenkunde

Project: Sterrenkunde

Project: Sterrenkunde

Project: Sterrenkunde

Voorbeeld

Project: Sterrenkunde

http://astronomy.augustinus-bree.be/

Project: Sterrenkunde

https://sites.google.com/a/augustinus-bree.be/project-telescoopbouw/projectt

• Justitie• Criminalistiek

Project: Forensisch onderzoek

Project: Forensisch onderzoek

Project: Forensisch onderzoek

Project: Forensisch onderzoek

Project: Forensisch onderzoek

Project: Forensisch onderzoek

• De aarde uitgemeten

o raketten lancereno satellietobservatieo zonnecelleno kaartprojectieso landmeetkunde

Project: De aarde uitgemeten

Project: De aarde uitgemeten

Project: De aarde uitgemeten

Project: De aarde uitgemeten

Satellietnummer 21 13 15 19

Tijdstip satelliet (s) 35,00000000 35,00000333 35,00000000 34,99999000

X-coördinaat satelliet 1 km 1 km 3 km 4 km

Y-coördinaat satelliet 1 km 2 km 1 km 1 km

Z-coördinaat satelliet 4 km 2 km 2 km 6 km

Project: De aarde uitgemeten

Project: De aarde uitgemeten

Project: De aarde uitgemeten

Project: De aarde uitgemeten

Project: De aarde uitgemeten

Wiskunde in de derde graad

Wetenschappen – wiskunde

• Zin voor nauwkeurigheid en orde• Abstract – theoretisch denken• Zelfstandig kunnen werken• Graag wiskunde doen

Attitudes

Werkwijze

• Klassikale begeleiding• Groepswerk• Persoonlijk werk

• Grafisch rekentoestel• Applets• Digitaal bord

Leerinhouden

• Analyse• Ruimtemeetkunde• Statistiek• Algebra• Onderzoekscompetenties

Analyse

• Studie van functies• samenhang van grootheden

• Afgeleiden• hoe beïnvloeden ze elkaar bij verandering?

• Integraalrekening• studie van oppervlakten en inhouden en toepassingen

→fysica, chemie en informatica

Ruimtemeetkunde

• Studie van de ruimte en objecten in de ruimte • wisselwerking tussen concrete figuren (ruimtelijk inzicht)

en abstract redeneren (analytische benadering)

→architectuur, grafisch ontwerp, bouwkunde

Statistiek

• Beschrijvende statistiek• technieken om gegevens overzichtelijk te presenteren en

verbanden te onderzoeken

• Verklarende statistiek• aan de hand van gegevens (de steekproef) een theoretisch

model opstellen en vandaar uit voorspellingen maken voor de volledige populatie

• Kansrekenen en telproblemen• kans bepalen dat iets zal gebeuren

→weersvoorspellingen, beurs, verzekeringswezen, geneeskunde, erfelijkheid

Algebra

• Matrices en stelsels• werken met tabellen van getallen en allerhande

toepassingen ervan uitvoeren

→biologie, economie, verkeerskunde en informatica

• Complexe getallen• uitbreiding reële getallen (i² = -1)

→ natuurkunde, trilling- en golfverschijnselen, electronica

Onderzoekscompetenties

• Groepswerk• Praktische toepassingen• Eindwerk in het zesde jaar

Mogelijke onderwerpen: verwante snelheden, aangroei

wereldbevolking, inhoud bierglas,regressie, wiskunde B-dag, …

Besluit

• 6 uur wiskunde• biedt mogelijkheden tot het begrijpen, beschrijven,

verklaren en beheren van systemen en situaties van concrete problemen uit onze omgeving.

• klimt naar een vrij hoog niveau in algemeenheid en abstractie.

• stelt hoge eisen op het vlak van inzicht, doorzettingsvermogen, kritische zin en studie-inzet.

Wat na wetenschappen ?

Verder studeren na Wetenschappen-wiskunde

• Academische Bachelor• bachelor in de Biologie• bachelor in de Biomedische wetenschappen• bachelor in de Chemie • bachelor in de Dierengeneeskunde• bachelor in de Fysica• bachelor in de Geneeskunde• bachelor in de Geografie• bachelor in de Ingenieurswetenschappen• bachelor in de Industriële wetenschappen• bachelor in de Labo- en voedingstechnologie• bachelor in de Tandheelkunde• bachelor in de Revalidatie wet. en kinesitherapie• bachelor in de Wiskunde

Verder studeren na Wetenschappen-wiskunde

• Professionele Bachelor • bachelor in de Toegepaste chemie• bachelor in de Verpleegkunde• bachelor in de Biomedische laboratoriumtechnologie• bachelor in de Milieuzorg• bachelor in het Onderwijs: lager onderwijs• bachelor in het Onderwijs: secundair onderwijs• …

Praktisch

• Studiekeuze tegen 5 juli meedelen• Meer informatie vindt u bij:

• De leraren van de 2de en 3de graad• Coördinatoren en directie• CLB

Voorbeeld

Belangrijk

Kies positief voor een studierichting die past bij je aanleg en interesse