yeison gamboa e-mediador
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ACOMPAÑAMIENTO DEL E-MEDIADOR EN EL ENTORNO AVA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Bucaramanga, Marzo 6 de 2014
ING. YEISON EDUARDO GAMBOA AYALA
Contexto Integrado, Holístico para la Gestión del Aprendizaje, Compuesto por un conjunto de entornos de interacción e interactividad sincrónica y Asincrónica que permite a los actores educativos aumentar el uso flexible de estrategias y recursos didácticos, lo cual optimiza los recursos educativos y mejora el rendimiento del trabajo individual y colaborativo. (PAPs V 5.0)
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE AVA
Organización de redes de
tutores y consejeros para el
trabajo académico
y
pedagógico.
Diseño de AVA para favorecer la indagación
y colaboración para construir conocimiento
Tutoría centrada en estudiantes y en redes
de aprendizaje
Evaluación autentica en AVA
Diseño de cursos centrados en
problemas auténticos
VENTAJAS DE LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Mayor productividad
del
proceso de aprendizaje de lo
s
estudiantes.
Disponibilidad
permanente
de los
contenidos y actividades
para el aprendizaje de los
estudiantes.
Diseño
de las
rutas
personales
de estudio
frente a los
estilos
de
aprendizaje
de los
estudiantes.
Producción de materiales educativos digitales, acceso a biblioteca virtual, bases de datos, repositorios.
Formación del cuerpo académico para su desempeño como actores educativos virtuales.
Conformación de redes de estudiantes, centradas en el aprendizaje.
CENTRADOS EN EL ESTUDIANTE
MAYOR EXIGENCIA AL ESTUDIANTE
MEJORES DOCENTES
MÁS SERVICIOS
MEJORES MATERIALES
Entorno de conocimiento
Entorno de aprendizaje
práctico
Entorno de aprendizaje colaborativo
Entorno de seguimiento y
evaluación
Entorno de gestión del estudiante
DESCRIPCIÓN DE LOS ENTORNOS QUE HACEN PARTE DE UN AVA EN LA UNAD
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
DESCRIPCIÓN DE LOS ENTORNOS QUE HACEN PARTE DE UN AVA EN LA UNAD
ENTORNO INFORMACIÓN INICIAL
En este Entorno encuentran todos los elementos que permitirán contextualizar el curso en AVA: Orientaciones generales del curso a través de su presentación y de la agenda; se dispone de un espacio para la comunicación e interacción entre el estudiante, docente y compañeros de curso por medio del foro general:
Los Elementos que la conforman
En este entorno de conocimiento encuentran todas las referencias para estudio en múltiples formatos. Se inicia con una lectura del syllabus del curso y posteriormente revisan los archivos llamados referencias para estudio. “ A través de contenidos digitales se invita al estudiante a buscar y manipular la información en formas creativas, atractivas y colaborativas. La construcción de este entorno es a partir de “objetos de aprendizaje” y pueden ser de una página web con contenidos temáticos” (PAPs v5.0)
ENTORNO DE CONOCIMIENTO
“Debe ser rico en métodos, herramientas y recursos para que el estudiante pueda desarrollar un aprendizaje colaborativo y cooperativo. Es un escenario donde la pedagogía y la didáctica deben aportar toda su riqueza teórica y metodológica”(PAPs V5.0)
APRENDIZAJE COLABORATIVO
En este entorno se desarrollan los trabajos colaborativos mediante la participación e interacción de los integrantes del grupo.
Para esto, encontrarán guías de actividades propuestas y rúbricas de evaluación que indican los parámetros de evaluación de las actividades que se desarrollarán.
Sin embargo, el producto final debe ser entregado en el entorno de seguimiento y evaluación.
ENTORNO DE APRENDIZAJE PRÁCTICOEl aprendizaje práctico es el vínculo bidireccional en el que la teoría y práctica se asimilan mutuamente, dando un nuevo sentido y significado al conocimiento. Aprendizaje en función de una interacción entre la experiencia y el contexto.
ENTORNO EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
Este entorno es el espacio dispuesto para la evaluación continua, formativa y sumativa del aprendizaje. Aquí encuentran los espacios donde deben entregar los productos de los trabajos colaborativos; los espacios donde recibirán las notas y las realimentaciones de cada una de las actividades que desarrollen a lo largo del semestre; los cuestionarios que deben desarrollar; y, el E – Portafolio.
ENTORNO DE GESTIÓN DEL ESTUDIANTE
En este Entorno puede establecer comunicación con diversos espacios externos al curso académico con los que cuenta la universidad y que pueden ser de interés o utilidad para el estudiante dentro de su proceso de aprendizaje
Reglamento Estudiantil Netiqueta en las plataformas de la UNAD
Política Antiplagio
Espacios Universitarios.Página Principal de la UNAD
Consulta de Notas
Radio UNAD Biblioteca UNAD Registro y Control
Soporte Campus
Inscripciones y Matrículas Red de estudiantes
Sistema de atención al usuario SAU
Consejería Virtual Normas APA
Caja de Herramientas UNAD
Lo importante no son los contenidos, son las acciones pedagógicas y didácticas de tal manera que a los estudiantes se les facilite la comprensión del conocimiento.
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