zidar - cso.edu.me csoa/obrazovni programi/obrazovni... · od opeke, kamena, blokova i drugih ......
Post on 23-Feb-2018
239 Views
Preview:
TRANSCRIPT
OBRAZOVNI PROGRAM
ZIDAR
2
SADRŽAJ OPŠTI DIO .................................................................................................. 3 1. NAZIV PROGRAMA: ZIDAR ............................................................................ 3 2. NASTAVNI PLAN ....................................................................................... 3 POSEBNI DIO ............................................................................................... 5 1. PREDMETNI PROGRAMI ............................................................................... 5 1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI: .................................................................... 5 1.2. STRUČNO - TEORIJSKI PREDMETI ................................................................ 6 1.2.1. GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE ................................................................. 6 1.2.2. GRAĐEVINSKI MATERIJALI .................................................................... 16 1.2.3. OSNOVI GRAĐEVINARSTVA ................................................................... 21 1.2.4. TEHNIČKO CRTANJE SA NACRTNOM GEOMETRIJOM ..................................... 25 1.2.5. STATIKA .......................................................................................... 29 1.2.6. PREDUZETNIŠTVO .............................................................................. 34 1.2.7. ORGANIZACIJA GRAĐENJA ................................................................... 39 1.2.8. PRAKTIČNA NASTAVA ......................................................................... 43 2. ISPITNI KATALOZI ................................................................................... 67 2.1. GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE ................................................................. 67 2.2. PRAKTIČAN RAD SA ODBRANOM ............................................................... 70 3. OBAVEZNI NAČINI PROVJERAVANJA ZNANJA I OCJENJIVANJA UČENIKA ................. 71 4. USLOVI ZA NAPREDOVANJE I ZAVRŠETAK OBRAZOVNOG PROGRAMA ..................... 71 5. NAČIN PRILAGOĐAVANJA UČENICIMA SA POSEBNIM POTREBAMA ......................... 71 6. NAČIN PRILAGOĐAVANJA PROGRAMA OBRAZOVANJU ODRASLIH .......................... 71 7. PROFIL STRUČNE SPREME NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA .......................... 72 8. OBLIK ORGANIZACIJE IZVOĐENJA OBRAZOVNOG PROGRAMA .............................. 72 8.1. BROJ ČASOVA PO GODINAMA OBRAZOVANJA I VRSTAMA NASTAVE .................... 72 9. PROFESIONALNA PRAKSA .......................................................................... 73 10. SLOBODNE AKTIVNOSTI .......................................................................... 73
3
OPŠTI DIO 1. Naziv programa: ZIDAR 2. Nastavni plan
Redni broj
Nastavni predmeti - grupe predmeta
I II III Ukupno
sed. god. sed. god. sed. god.
A Opšteobrazovni predmeti
1. Maternji jezik i književnost 3 108 2 72 2 66 246
2. Matematika 3 108 2 72 2 66 246
3. Strani jezik 2 72 2 72 2 66 210
4. Informatika 2 72 72
5. Fizičko vaspitanje 2 72 2 72 2 66 210
Društvena grupa predmeta
1. Istorija 1 36 36
2. Geografija 1 36 36
3. Sociologija 2 72 72
Prirodna grupa predmeta
1. Fizika 1 36 36
2. Hemija 1 36 36
3. Biologija sa ekologijom 2 72 72
UKUPNO A 16 576 12 432 8 264 1272
B Stručno-teorijski predmeti
1. Građevinske konstrukcije 2 72 2 72 2 66 210
2. Građevinski materijali 2 72 72
3. Osnovi građevinarstva 2 72 72
4. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom 2 72 72
5. Statika 2 72 72
6. Preduzetništvo 1 36 36
7. Organizacija građenja 2 66 66
UKUPNO B 8 288 5 180 4 132 600
C Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja 7 252 14 504 19 627 1383
D Slobodne aktivnosti 1 36 1 36 1 33 105
E Profesionalna praksa 10 dana 15 dana 25 dana
F Broj časova 32 1152 32 1152 32 1056 3360
G Broj radnih sedmica 36 36 33 105
Ukupno (A + B + C + D) = 3.360
4
3. Ciljevi i zadaci obrazovnog programa - Produbljuje i proširuje opšte obrazovanje u funkciji struke i obezbjeđuje stručno
teorijska i praktična znanja za samostalno obavljanje zanimanja; - Razvija sposobnost komunikacije, spremnost za razvijanje međuljudskih odnosa; - Poznaje osnove građevinarstva i građevinske elemente zgrade; - Poznaje organizaciju gradilišta; - Poznaje materijale za zidanje; - Poznaje pravila za zidanje i malterisanje; - Osposobljava se za zidanje svih konstruktivnih, pregradnih zidova i zidova ispune
od opeke, kamena, blokova i drugih građevinskih elemenata; - Osposobljava se za zidanje lukova i svodova; - Osposobljava se za zidanje izolacionih zidova, dimnjačkih i ventilacionih kanala i
temelja; - Osposobljava se za ručno i mašinsko spravljanje maltera i za malterisanje
unutrašnjih i spoljašnjih površina; - Osposobljava se za izradu montažnih i polumontažnih tavanica; - Osposobljava se za izvođenje fasaderskih radova; - Osposobljava se za izvođenje radova pri sanaciji i adaptaciji objekata; - Osposobljava se za montiranje i demontiranje zidarskih i fasaderskih skela; - Poznaje elemente kalkulacije za zidarske radove, zna izraditi kalkulaciju za
jednostavne zidarske radove; - Razvija ekološku svijest i svijest o poštovanju mjera zaštite na radu i zaštite
okoline. 4. Uslovi za upis, odnosno uključivanje u program za obrazovanje odraslih - U školu za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja u trogodišnjem trajanju –
obrazovni program Zidar / Zidarka, mogu se upisati lica koja su završila osnovnu školu ili završila dvogodišnju stručnu školu i nijesu starija od 17 godina. Izuzetno, u školu se mogu upisati lica do 18 godine, uz odobrenje Nastavničkog vijeća škole. Lica koja su napunila 18 godina uključuju se u program za obrazovanje odraslih.
- Ako se za upis prijavio veći broj kandidata od broja raspisanih mjesta, Ministarstvo prosvjete i nauke donosi odluku o dopunskim kriterijumima za upis.
5. Trajanje obrazovanja - Obrazovanje po obrazovnom programu Zidar/Zidarka traje tri godine. 6. Prohodnost - U redovnom obrazovanju učenici napreduju u viši razred ako su iz svih predmeta
tekuće godine postigli pozitivnu ocjenu i priložili potvrdu o obavljenoj profesionalnoj praksi.
- Lica koja su završila dvogodišnju stručnu školu mogu se upisati u drugi ili treći razred srodnog zanimanja uz polaganje dopunskih i diferencijalnih ispita, u skladu sa odlukom nadležnog organa škole
- Odrasli napreduju po programu u skladu sa planom za izvođenje obrazovnog programa za odrasle - koji donosi škola.
7. Obrazovanje koje se stiče - Završetkom obrazovnog programa Zidar učenik stiče srednje stručno obrazovanje
u trogodišnjem trajanju – ZIDAR.
5
POSEBNI DIO 1. PREDMETNI PROGRAMI 1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI: 1.1.1. MATERNJI JEZIK I KNJIŽEVNOST 1.1.2. MATEMATIKA 1.1.3. STRANI JEZIK 1.1.4. INFORMATIKA 1.1.5. FIZIČKO VASPITANJE 1.1.6. ISTORIJA 1.1.7. GEOGRAFIJA 1.1.8. SOCIOLOGIJA 1.1.9. FIZIKA 1.1.10. HEMIJA 1.1.11. BIOLOGIJA SA EKOLOGIJOM
6
1.2. STRUČNO - TEORIJSKI PREDMETI 1.2.1. GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE 1. Naziv predmeta: GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I 36 36 72 II 36 36 72 III 33 33 66
Ukupno 105 105 210 Vježbe - Nastava se relizuje podjelom u grupe od 12-17 učenika 3. Opšti ciljevi nastave - Poznavanje osnovnih konstruktivnih elemenata zgrade; - Upoznavanje načina obrade zidova, podova i plafona; - Poznavanje vrsta zanatskih radova na objektu; - Upoznavanje načina zaštite objekta od spoljnih uticaja; - Upoznavanje sa instalacijama vodovoda i kanalizacije; - Upoznavanje prefabrikovane gradnje; - Upoznavanje sa vrstama radova u niskogradnji; - Upoznavanje sa mjerama protivpožarne zaštite na objektima; - Razvijanje preciznosti u radu; - Sticanje pravilne predstave o prostoru.
7
4.Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Konstruktivni sklop zgrade - Objašnjava pojam
građevinskog objekta i navodi podjelu zgrade po visini i konstruktivne sisteme
- Navodi elemente zgrade prema položaju i namjeni i navodi njihovu funkciju
- Razlikuje spoljne i unutrašnje elemente zgrade
Temelji - Objašnjava ulogu i
značaj temelja - Navodi vrste
temelja prema materijalu i obliku
- Opisuje temelje
- Crta temelje: trakaste temelje, temelje samce, pločaste i kaskadne temelje
Grafička vježba - Crta temelje u
osnovi i presjeku
Zidovi i stubovi - Nabraja vertikalne
konstruktivne elemente i zna njihovu funkciju
- Poznaje vrste zidova i stubova
- Poznaje podjelu zidova prema konstruktivnim svojstvima
- Poznaje ulogu vertikalnih serklaža
- Poznaje načine zidanja zidova i stubova
- Navodi vrste maltera
- Poznaje modularne mjere
- Poznaje vrste oplata
- Razlikuje vrste zidova i stubova prema materijalu
- Crta zidove
različitih debljina - Čita planove oplate
- Razvija preciznost - Crteži oplata za betonske zidove i stubove
Grafička vježba - Grafički rješava
zidove od 12, 25 i 38 cm (sučeljavanje, suticanje, ukrštanje)
- Prvi pismeni
zadatak
Zaštita od vlage - Opisuje zaštitu od
vlage - Obrazlaže funkciju
i materijal hidroizolacije
- Skicira horizontalnu i vertikalnu hidroizolaciju temelja, zidova i drenaže
Grafička vježba - Crta temelje i
temeljne zidove sa izolacijom od vlage
8
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave Dimnjački i ventilacioni kanali - Navodi vrste kanala
u zidovima i njihovu funkciju
- Navodi sastavne djelove i objašnjava način izrade dimnjaka i ventilacionih kanala
- Opisuje princip funkcionisanja sabirnih šunt dimnjaka
- Opisuje princip funkcionisanja ventilacionih kanala
- Crta vođenje dimnjaka i ventilacionih kanala kroz objekat
- Razvija ekološku svijest
Grafička vježba - Crta dimnjake i
ventilacione kanale u osnovi i kroz objekat
Horizontalni konstruktivni elementi - Navodi
horizontalne konstruktivne elemente
- Poznaje funkciju i materijale za
- Izradu horizontalnih konstruktivnih elemenata
- Poznaje podjelu međuspratnih
- Konstrukcija prema načinu izvođenja i njihove karakteristike
- Navodi vrste oplate
- Crta serklaže, grede i podvlake
- Crta pune ravne ploče sa jednim, dva i više oslonaca
- Crta rebrastu međuspratnu konstrukciju
- Crta sitnorebrastu međuspratnu konstrukciju
- Crta montažne ili polumontažne
- Međuspratne konstrukcije
- Crta armirano-betonsku
- Međuspratnu konstrukciju u skeletnom sistemu
- Razvija sposobnost za prostorno predstavljanje
Grafička vježba - Crta pune ploče Grafička vježba - Crta rebraste i
sitnorebraste međuspratne konstrukcije
- Drugi pismeni
zadatak
Pripremni radovi - Poznaje pripremne
radove na izgradnji građevinskih objekata
- Interpretira način obilježavanja objekta na terenu
9
Razred: DRUGI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik Otvori u zidovima - Navodi vrste otvora
u zidovima i elemente otvora
- Poznaje mjere prozora i otvora za prozore
- Poznaje mjere vrata i otvora za vrata
- Poznaje načine ugrađivanja prozora i vrata
- Crta otvore u zidovima, nadvratnike i natprozornike u modularnoj mreži
- Razvija preciznost Grafička vježba - Crta otvore u
zidovima
Stepenice - Definiše pojam
stepenica - Navodi podjelu
stepenica prema značaju, namjeni, konstrukciji, materijalima, oblicima i načinu izvođenja
- Poznaje elemente stepenica
- Poznaje propise za stepenice
- Upoznaje liftove - Poznaje kose
rampe za pješake i motorna vozila
- Primjenjuje propise za stepenice
- Grafički prikazuje osnove i vertikalne presjeke stepenišnog prostora
- Čita crtež stepenicа na kosim armirano-betonskim pločama, oslonjenim na obrazne nosače
- Čita crtež stepenicа na koljenastim ab pločama
- Crta jednokrako ili dvokrako stepenište oslonjeno na podestne nosače
- Crta jednokrako ili dvokrako stepenište na koljenastim pločama
- Skicira spoljašnje stepenice
- Skicira rampe
- Razvija preciznost Grafička vježba - Crta jednokrako ili
dvokrako stepenište oslonjeno na podestne nosače
- Crta jednokrako ili dvokrako stepenište na koljenastim pločama
- Prvi pismeni
zadatak
Krovne konstrukcije - Upoznaje se sa
krovnim konstrukcijama i navodi vrste
- Vrši podjelu krovova prema nagibima, materijalima i broju krovnih ravni
- Crteži Grafička vježba - Crta proste krovove
i krovove sa
10
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
krovnih konstrukcija
- Razlikuje i nabraja elemente krovnih konstrukcija
- Crta drvene krovove: proste krovove i krovove sa raspinjačama
raspinjačama
Potkrovlja - Upoznaje
potkrovlja - Poznaje funkciju
krovnih prozora - Obrazlaže način
adaptacije potkrovlja
Ravni krovovi - Definiše ravni krov - Navodi vrste ravnih
krovova - Poznaje slojeve
ravnih krovova - Objašnjava način
odvodnjavanja ravnih krovova
- Skicira ravni krov - Crteži - Drugi pismeni
zadatak (krovne konstrukcije)
Izolacije - Navodi vrste
izolacija - Objašnjava
namjenu toplotne, zvučne i hidro zaštite objekata
- Navodi materijale za izolacije
- Skicira toplotnu, zvučnu izolaciju i hidroizolaciju zidova i međuspratnih konstrukcija
- Razvija sposobnost opažanja
Podovi, plafoni i obrada zidova - Navodi vrste
podova prema materijalu i namjeni i objašnjava način izrade
- Navodi slojeve podova
- Navodi vrste plafona i objašnjava način
- Izrade - Objašnjava obradu
fasada prema materijalu
- Upoznaje
- Razlikuje podove prema materijalu
- Razlikuje vrste plafona
- Crta podove i plafone
- Razvija preciznost Grafička vježba - Crta detalj
međuspratne konstrukcije sa podom i plafonom
11
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
unutrašnju obradu zidova malterom, drvetom, keramikom, gipsanim pločama
12
Razred: TREĆI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik Instalacije vodovoda i kanalizacije - Navodi vrste
instalacija u zgradama
- Upoznaje instalacije
- Vodovoda i kanalizacije u objektima visokogradnje
- Objašnjava način vođenja cijevi kroz zidove i tavanice i njihovo pričvršćivanje za konstrukciju
- Objašnjava priključak na gradsku mrežu
- Obrazlaže protivpožarnu zaštitu, hidrante i signalne uređaje
- Crta detalje otvora u zidovima i međuspratnim konstrukcijama na mjestima prodora vodovodnih i kanalizacionih cijevi
- Skicira način pričvršćivanja vodovodnih i kanalizacionih cijevi za konstrukciju
- Razvija ekološku svijest
Grafička vježba - Crta detalje otvora
u zidovima i međuspratnim konstrukcijama na mjestima prodora vodovodnih i kanalizacionih cijevi
Prefabrikovana gradnja - Objašnjava načine
gradnje: tradicionalno, unaprijeđeno i prefabrikovano
- Objašnjava konstruktivne sisteme
- Prefabrikovane gradnje
- Navodi podjelu prefabrikovanih elemenata
- Objašnjava spojeve prefabrikovanih elemenata
- Razlikuje konstruktivne sisteme prefabrikovane gradnje: skeletni, panelni i ćelijski
- Crta spojeve prefabrikovanih elemenata
- Razvija marljivost i preciznost u radu
- Crteži Grafička vježba - Crta spojeve
prefabrikovanih elemenata kod skeletnog konstruktivnog sistema
- Prvi pismeni
zadatak
Radovi u niskogradnji - Opisuje vrste
radova u niskogradnji
- Navodi objekte niskogradnje
- Navodi sastavne
- Razlikuje vrste radova u niskogradnji
- Skicira presjeke kroz saobraćajnice sa elementima donjeg i gornjeg stroja
- Crteži
13
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave djelove konstrukcija objekata niskogradnje
Adaptacija, sanacija i rekonstrukcija - Opisuje radove na
adaptaciji, sanaciji i rekonstrukciji objekata
- Identifikuje radove na adaptaciji, sanaciji i rekonstrukciji objekata: ojačanje temelja, probijanje otvora, zidanje pregradnih zidova
- Razvija sistematičnost
Pokrivački radovi - Poznaje vrste
krovnih pokrivača prema materijalu, njihove osobine i primjenu
- Razlikuje krovne pokrivače od azbest- cementnih proizvoda, od opekarskih proizvoda, lima i dr.
- Crta detalje pokrivanja krovova
- Razvija marljivost i preciznost u radu
Grafička vježba - Crta detalje
pokrivanja krovova
Limarski i bravarski radovi - Poznaje vrste i
oblike lima i njihovu primjenu u građevinarstvu
- Nabraja vrste i oblike metalnih profila, nosivih i nenosivih
- Poznaje metalne i PVC prozore i vrata i njihovu primjenu
- Analizira konstrukciju metalnih vrata i prozora od profila i specijalnih profila
- Crta detalje ugrađivanja bravarije
- Skicira detalje metalne ograde
- Razvija sistematičnost
Grafička vježba - Crta detalje
ugrađivanja bravarije
Stolarski radovi - Navodi vrste drveta
i drvene elemente za stolarske radove i stolarske izrađevine
- -Navodi vrste prozora prema konstrukciji i njihove mjere
- Nabraja vrste roletni
- Za prozore i balkonska vrata
- Razlikuje drvene prozore prema konstrukciji
- Crta detalje ugrađivanja stolarije
Grafička vježba - Crta detalje
ugrađivanja stolarije
- Drugi pismeni
zadatak
14
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Biljana Blagojević: "Građevinske konstrukcije", Zavod za udžbenike i nastavna
sredstva, Beograd, 2006. god. - Biljana Blagojević:"Završni građevinski i instalaterski radovi", Zavod za udžbenike
i nastavna sredstva, Beograd, 1990. god. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Crtaći stolovi, pribor za crtanje, - Računar sa projektorom. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Usmena provjera znanja (najmanje jedanput u klasifikacionom periodu); - Pismeni zadaci: po dva pismena zadatka u prvom, drugom i trećem razredu, po
jedan u polugodištu u trajanju od 2 školska časa; - Urađene grafičke vježbe; - Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u
klasifikacionom periodu; - Zaključna ocjena na kraju školske godine izvodi se na osnovu svih ocjena
dobijenih u klasifikacionim periodima. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani inženjer građevinarstva; - Diplomirani inženjer arhitekture.
15
10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima
Predmet Znanja - Krovne konstrukcije - Bravarski radovi - Limarski radovi - Zidovi i stubovi - Horizontalni konstruktivni
elementi
- Građevinski materijali
- Drvo i drvena građa - Čelik - Gvožđe - Opekarski proizvodi - Malteri - Beton
- Konstruktivni sklop zgrade - Radovi u niskogradnji
- Osnovi građevinarstva
- Sistemi u građenju - Objekti niskogradnje
- Osnove, izgledi i presjeci konstruktivnih elemenata
- Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
- Poznavanje tehničkog crtanja građevinskih elemenata
- Zidovi i stubovi - Međuspratne konstrukcije - Podovi , plafoni i obrada
zidova - Zaštita od vlage - Adaptacija, sanacija i
rekonstrukcija
- Praktična nastava
- Zidanje zidova i stubova opekarskim proizvodima, kamenom, betonskim blokovima
- Izvođenje montažnih i polumontažnih tavanica
- Izrada podloge za podove - Izrada plafonske
konstrukcije od letava i trske i od rabic pletiva
- Unutrašnje i spoljašnje malterisanje i obrada fasada
- Izvođenje horizontalne i vertikalne hidroizolacije kod temelja i zidova
- Rušenje zidova i popravka oštećenih djelova zidova
16
1.2.2. GRAĐEVINSKI MATERIJALI 1. Naziv predmeta: GRAĐEVINSKI MATERIJALI 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I 72 72 II III
Ukupno 72 72 3. Opšti ciljevi nastave: - Upoznavanje osobina i karakteristika građevinskih materijala; - Razumijevanje procesa dobijanja pojedinih građevinskih materijala; - Upoznavanje pravilne upotrebe građevinskih materijala; - Osposobljavanje za upotrebu standarda; - Razvijanje svijesti o značaju upotrebe standarda i odgovornosti za poštovanje
standarda; - Upoznavanje principa zaštite životne sredine.
17
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Uvod - Upoznaje se sa
značajem građevinskih materijala i prefabrikata
- Navodi osobine i metode ispitivanja građevinskih materijala
- Nabraja osnovne podjele građevinskih materijala
- Odabira građevinske materijale za odgovarajuću namjenu
- Razlikuje određene osobine građevinskih materijala
- Razvija sposobnost za produktivnost i ekonomičnost
Materijali od kamena - Upoznaje dobijanje
i obradu građevinskog kamena
- Objašnjava primjenu kamena i njegovu zaštitu
- Opisuje sastav, osobine i primjenu agregata
- Nabraja vrste kamena
- Razlikuje načine dobijanja i obrade građevinskog kamena
Voda - Opisuje vodu kao
građevinski materijal i kao sredinu u kojoj se
- nalaze betonske konstrukcije
- Uočava značaj vode u građevinarstvu
Keramički materijali - Nabraja sirovine i
opisuje dobijanje keramičkih proizvoda
- Objašnjava ciglarske proizvode
- Upoznaje keramičke proizvode
- Upoznaje vatrostalne materijale
- Razlikuje vrste i oblik ciglarskih proizvoda
- Razlikuje keramičke proizvode i definiše njihovu namjenu
- Uočava značaj vatrostalnih materijala
- Razvija sposobnost zapažanja
Zgure i pucolani - Upoznaje
- Razlikuje osobine
18
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave karakteristike i primjenu zgure i pucolana u građevinarstvu
zgure i pucolana u - građevinarstvu
Veziva u građevinarstvu - Objašnjava
osnovna veziva: građevinski kreč, gips i cement
- Objašnjava sirovine i opisuje dobijanje veziva
- Nabraja osobine veziva
- Razlikuje veziva i definiše njihovu upotrebu
- Razvija svijest o zaštiti životne sredine
Malteri - Nabraja sastojke
mješavina maltera - Nabraja vrste
maltera i navodi njihovu primjenu
- Određuje upotrebu različitih maltera
- Prepoznaje greške pri malterisanju
- Razvija odgovornost pri radu
Beton - Nabraja sastojke
mješavine betona - Nabraja činioce
koji utiču na kvalitet betona
- Objašnjava marku betona
- Objašnjava tehnologiju betona
- Nabraja vrste betona
- Razlikuje načine dobijanja betona
- Razvija odgovornost pri radu
- Posjeta laboratoriji za ispitivanje betona
Metali i legure - Upoznaje dobijanje
gvožđa i čelika - Obrazlaže upotrebu čelika u građevinarstvu
- Nabraja vrste čelika i armature
- Nabraja osnovne obojene metale
- Obrazlaže zaštitu čelika od korozije
- Razlikuje vrste armature
- Prepoznaje koroziju i definiše njeno sprečavanje
Staklo - Objašnjava
dobijanje stakla, vrste i obradu
- Navodi primjenu
- Razlikuje vrste i primjene stakla u građevinarstvu
19
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave stakla u građevinarstvu
Drvo - Nabraja svojstva i
vrste drveta - Opisuje greške u
strukturi drveta - Obrazlaže upotrebu
drveta u građevinarstvu
- Obrazlaže zaštitu drveta
- Određuje primjenu drveta u građevinarstvu
- Razvija smisao za očuvanje životne sredine
Ugljovodonična veziva - Upoznaje katran i
bitumen kao osnovna ugljovodonična veziva
- Opisuje način dobijanja i primjenu ugljovodoničnih veziva
- Određuje upotrebljivost veziva
- Razvija smisao za očuvanje životne sredine i zaštite na radu
Plastične mase Upoznaje značaj plastičnih masa - Upoznaje sirovine
- Određuje upotrebljivost plastičnih masa
- Uočava značaj razvoja novih materijala
- Razvija smisao za očuvanje životne sredine
Boje, lakovi, kitovi - Navodi vrste i
objašnjava primjenu
- boja, lakova i kitova u
- građevinarstvu
- Razlikuje boje, lakove i kitove
Materijali u funkciji zaštite elemenata - Upoznaje
materijale za završnu obradu i zaštitu gotovih elemenata
- Navodi i objašnjava materijale u funkciji zaštite od požara, vlage i sl.
- Razlikuje materijale za zaštitu od požara i vlage
- Razvija osjećaj odgovornosti
Standardi - Upoznaje oznake
materijala - Upoznaje se sa
- Čita standarde - Razvija stručnost - Standardi građevinskih materijala
20
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave standardima
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - I. Stojiljković, D. Miletić: "Građevinski materijali sa osnovama geologije", Zavod
za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2002. god. - I. Stojiljković: "Građevinski materijali", Zavod za udžbenike i nastavna sredstva,
Beograd, 1979. god. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Uzorci građevinskih materijala (opeka, crijep, keramičke pločice, plastične
cijevi), katalozi.
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Usmena provjera znanja najmanje jedanput u klasifikacionom periodu; - Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u
klasifikacionom periodu; - Zaključna ocjena na kraju školske godine izvodi se na osnovu svih ocjena
dobijenih u klasifikacionim periodima. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani inženjer građevinarstva; - Diplomirani inženjer arhitekture. 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima
Predmet Znanja Drvo i drvena građa Čelik Gvožđe Opekarski proizvodi Malteri Beton
Građevinske konstrukcije
Krovne konstrukcije Bravarski radovi Limarski radovi Zidovi i stubovi Horizontalni konstruktivni elementi
Drvo, beton, čelik, opekarski proizvodi Keramički materijali, boje i lakovi
Osnovi građevinarstva Elementi konstruktivnih sistema Završni radovi u građevinarstvu
Tehničke karakteristike materijala i građe
Organizacija građenja Obračunske norme korišćenja materijala
Osnovna veziva Malter Beton Gvožđe i čelik Drvo Opekarski proizvodi , kamen Boje, lakovi i kitovi
Praktična nastava Betonski radovi Armirački radovi Tesarski radovi Zidarski radovi Fasaderski radovi
21
1.2.3. OSNOVI GRAĐEVINARSTVA 1. Naziv predmeta: OSNOVI GRAĐEVINARSTVA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I 72 72 II III
Ukupno 72 72 3. Opšti ciljevi nastave: - Upoznavanje građevinarstva kao privredne djelatnosti; - Upoznavanje osnovnih zakonitosti pri izgradnji objekata; - Upoznavanje sa vrstom i podjelom građevinskih objekata; - Osposobljavanje za sistematičnost, urednost i preciznost; - Sticanje pravilnog odnosa prema zaštiti životne sredine.
22
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Građevinarstvo kao privredna djelatnost - Upoznaje se sa
građevinarstvom kao privrednom granom
- Objašnjava faze radova i radnih postupaka u procesu građenja
- Nabraja objekte kao finalni proizvod
- Razlikuje i upoređuje građevinske objekte prema namjeni
Grane građevinske proizvodnje - Upoznaje se sa
područjima i fazama građevinske proizvodnje
- Upoznaje grane građevinske proizvodnje:
- visokogradnju - niskogradnju - hidrogradnju
- Razlikuje područja i faze građevinske proizvodnje
- Razvija stručnost
Prostorno planiranje - Upoznaje se sa činiocima koji utiču na planiranje - urbanizam
- Objašnjava urbanističke planove: regionalne, generalne i detaljne
- Uočava razliku između regionalnih, generalnih i detaljnih urbanističkih planova
- Razvija analitičnost u radu
- Posjeta zavodu za urbanizam
Objekti kao finalni proizvodi građevinarstva - Navodi i objašnjava
objekte visokogradnje:
- stambene zgrade - objekte društvenog
standarda - privredne objekte - Navodi i objašnjava
objekte niskogradnje:
- puteve i željeznice
- Razlikuje različite objekte:
- visokogradnje - niskogradnje - hidrogradnje
- Obilazak grada
23
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- tunele - mostove - aerodrome - Navodi i objašnjava
objekte hidrogradnje:
- brane - hidroelektrane - pristaništa
- Obrazlaže uređenje vodenih tokova
- Objašnjava način snabdijevanja vodom i kanalisanja naselja
- Objašnjava poljoprivrednu hidrotehniku
- Razlikuje načine snabdijevanja vodom i kanalisanje naselja
Učesnici u realizaciji građevinskih objekata i faze u realizaciji građevinskih objekata - Navodi učesnike u
izgradnji građevinskih objekata
- Objašnjava faze u realizaciji građevinskih objekata
- Razlikuje učesnike u realizaciji građevinskih objekata i njihova prava, obaveze i dužnosti
- Razvija sposobnost timskog rada
Projektovanje - Objašnjava svrhu
projektovanja - Navodi i objašnjava
vrste projekata i njihovu primjenu
- Razlikuje vrste projekata
- Uočava važnost kvalitetnog i preciznog rada
Građevinski sistemi i elementi - Navodi sisteme u
građenju i njihove elemente
- Razlikuje konstruktivne sisteme i njihove elemente
Radovi na izgradnji objekata - Nabraja radove na
izgradnji objekata: - geodetske radove - zemljane radove - osnovne
građevinske radove
- Razlikuje vrste radova na izgradnji objekata
- Posjeta gradilištu
24
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- instalaterske radove
- završne građevinske radove
- Nabraja mehanizaciju na gradilištu
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Lj. Nikolić, S. Krunić, V. Božinović: "Osnovi građevinarstva", Zavod za udžbenike i
nastavna sredstva, Beograd, 2005. god. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Projektor, katalozi, prospekti i kompjuter. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Usmena provjera znanja najmanje jedanput u klasifikacionom periodu; - Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u
klasifikacionom periodu; - Zaključna ocjena na kraju školske godine izvodi se na osnovu svih ocjena
dobijenih u klasifikacionim periodima. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani inženjer građevinarstva; - Diplomirani inženjer arhitekture. 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- Sistemi u građenju - Građevinske konstrukcije
- Konstruktivni sklop zgrade
- Elementi konstruktivnih sistema
- Završni radovi u građevinarstvu
- Građevinski materijali
- Drvo, beton, čelik - Keramički materijali,
boje i lakovi
- Konstruktivni sistemi i njihovi elementi
- Statika - Opterećenje nosača
- Osnovni građevinski radovi - Završni građevinski radovi
- Praktična nastava - Armirački radovi - Betonski radovi - Tesarski radovi - Zidarski radovi - Fasaderski radovi
25
1.2.4. TEHNIČKO CRTANJE SA NACRTNOM GEOMETRIJOM 1. Naziv predmeta: TEHNIČKO CRTANJE SA NACRTNOM GEOMETRIJOM 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I 18 54 72 II III
Ukupno 18 54 72 3. Opšti ciljevi nastave: - Razvijanje preciznosti i preglednosti u izradi tehničkih crteža; - Sticanje znanja za čitanje planova; - Razvijanje sposobnosti za sagledavanje prostora; - Upoznavanje sa značajem dimenzija i razmjere; - Upoznavanje pravila izrade i formatizovanja projektne dokumentacije; - Razvijanje sposobnosti svođenja trodimenzionalnih elemenata na ravan crtanja i
obrnuto; - Razvijanje tehničke kulture.
26
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadžaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Tehničko crtanje Tehnički pribor - Upoznaje značaj
ovakve vrste crtanja u tehnici
- Navodi materijal koji se koristi za crtanje
- Nabraja i objašnjava pribor za tehničko crtanje
- Objašnjava upotrebu papira za crtanje
- Razlikuje vrste papira za crtanje: pelir, milimetarski, hamer, paus,ozolit
- Koristi razne vrste olovaka, gumu, tuš, marker, bojice
- Koristi i održava pribor za crtanje
Vježba - Upotreba pribora i
materijala za tehničko crtanje
Grafička vježba - Crta tehnički okvir,
pečat i određuje formate A1, A2, A3, A4
Rad olovkom - Objašnjava crtanje
linija - Objašnjava
ispisivanje brojeva - Objašnjava
ispisivanje slova
- Crta različite linije: puna, isprekidana, crta- tačka, šrafure
- Ispisuje slova i brojeve slobodnom rukom
- Razvija smisao za estetiku
Grafička vježba - Crtanje punih linija
različitih debljina - Crtanje
isprekidanih linija crta-tačka
Grafička vježba - Ispisivanje brojeva
slobodnom rukom i šablonom
Grafička vježba - Pisanje slova
slobodnom rukom i šablonom
Razmjera - Upoznaje značaj
razmjere u tehničkom crtežu i njenu primjenu u pojedinim fazama crtanja projektne dokumentacije
- Koristi razmjernik - Primjenjuje
razmjeru
- Razvija smisao za preciznost
Grafička vježba - Na jednostavnim
oblicima primjenjuje različite razmjere 1:5, 1:10, 1:50, 1:100, 1:500
Kotiranje - Poznaje elemente
kotiranja: kota, kotna linija, početak i kraj kotne linije
- Poznaje visinsku kotu
- Poznaje kotiranje otvora
- Crta elemente kotiranja
- Primjenjuje visinske kote i kote otvora
- Razvija smisao za preciznost
Grafička vježba - Na datoj osnovi i
presjeku primjenjuje pravila kotiranja
27
Informativni ciljevi i sadžaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Oznake materijala - Objašnjava
grafičko prikazivanje materijala u projektima
- Čita oznake materijala
- Crta šrafuru za različite materijale i opremu
- Razvija sposobnost opažanja
Grafička vježba - Crta oznake
građevinskog materijala, namještaja, sanitarnih
- Uređaja, instalacija i zelenila u osnovi i izgledu
Nacrtna geometrija Vrste projekcije - Navodi vrste
projekcije - Opisuje
projekcijske ravni, ose i značaj koordinata
- Objašnjava i prikazuje karakteristike ortogonalne projekcije
- Crta projekcije tačke
- Crta projekciju duži
- Crta projekcije pravilnih geometrijskih slika
- Crta projekcije pravilnih geometrijskih tijela
- Razvija sposobnost opažanja
Grafička vježba - Crta projekcije
pravilnih geometrijskih slika: trougao, kvadrat, pravougaonik, trapez, krug
- Grafička vježba - Crta projekcije
pravilnih geometrijskih tijela čiji je bazis
- Paralelan projekcijskoj ravni: prizma, piramida, valjak, kupa
Kosa projekcija - Poznaje
karakteristike i pravila crtanja u kosoj projekciji
- Crta u kosoj projekciji tačku, duž i pravu
- Crta u kosoj projekciji
- Geometrijske slike u specijalnom položaju
- Crta u kosoj projekciji pravilna geometrijska tijela sa bazisom paralelnim projekcijskoj ravni
- Razvija preciznost
Grafička vježba - Crta u kosoj
projekciji zadate oblike koji se odnose na pojedine
- Djelove objekta
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Ljubica Gagić:" Nacrtna geometrija", Zavod za udžbenike i nastavna sredstva,
Beograd, 2002. god. - Gordana Dulić:"Tehničko crtanje sa čitanjem planova", Zavod za udžbenike i
nastavna sredstva, Beograd, 2003. god. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Crtaći stolovi sa odgovarajućim priborom za crtanje, table za crtanje sa
odgovarajućim priborom za crtanje.
28
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Ocjene grafičkih vježbi; - Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u
klasifikacionom periodu; - Zaključna ocjena na kraju školske godine izvodi se na osnovu svih ocjena
dobijenih u klasifikacionim periodima. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani inženjer arhitekture; - Diplomirani inženjer građevinarstva. 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima
Predmet Znanja - Rad olovkom - Razmjera
- Statika
-Grafičko predstavljanje sila, opterećenja, rezultante sila
- Poznavanje tehničkog crtanja građevinskih elemenata
- Praktična nastava
- Planovi oplate - Skice zidova i stubova
različitih debljina - Poznavanje tehničkog
crtanja građevinskih elemenata
- Građevinske konstrukcije - Osnove,izgledi i presjeci konstruktivnih elemenata
29
1.2.5. STATIKA 1. Katalog znanja: STATIKA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I II 36 36 72 III
Ukupno 36 36 72 3. Opšti ciljevi nastave: - Usvajanje osnovnih znanja o silama, opterećenju i ravnoteži sila; - Prepoznavanje osnovnih statičkih sistema u praksi; - Razvijanje svijesti o stabilnosti, kao posledici ravnoteže tijela; - Razvijanje sistematičnosti, urednosti i preciznosti u radu; - Sticanje potrebnog znanja za uspješno ovladavanje programa drugih stručnih
predmeta.
30
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: DRUGI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Tijelo. Materijalna tačka - Objašnjava tijelo
kao materijalnu tačku
- Pojašnjava pojam kretanja tijela
- Pronalazi sličnost i razliku između tijela i materijalne tačke u mehanici
- Razlikuje vrste kretanja tijela
Vježba: - Pronalaženje veza
između tijela i materijalnih tačaka
Sila - Objašnjava pojam
sile - Objašnjava i
definiše aksiome statike
- Crta silu prema zadatom pravcu
- Crta silu prema zadatom smjeru
- Crta silu prema intezitetu
- Prikazuje na crtežu silu u koordinatnom sistemu
Vježba: - Grafičko
predstavljanje sile
Opterećenje - Objašnjava pojam
opterećenja
- Razlikuje vrste opterećenja prema trajanju i mjestu djelovanja
- Analizira vezu između stvarnog opterećenja i grafičkog prikaza opterećenja silama
- Razlikuje sile prema veličini dodirne površine
- Uviđa vezu teorije i
prakse
Vježba: - Grafičko
predstavljanje vrste opterećenja
Moment sile - Objašnjava
moment sile u odnosu na datu tačku
- Grafički i analitički prikazuje moment sile u odnosu na datu tačku
Vježba: - Grafičko i
analitičko predstavljanje momenta u odnosu na datu tačku
Spreg sila - Opisuje spreg sila
- Slaže sile u spreg - Crta redukciju sile
na tačku
Vježba - Grafičko
predstavljanje sprega
Slaganje sila - Objašnjava
slaganje dvije ili više sila
- Rješava dejstvo dvije sile koje napadaju materijalnu tačku u istom ili suprotnom smjeru (sistem kolinearnosti sila) analitički i grafički
- Razvija preciznost
Vježba: - Analitičko i
grafičko rješavanje sistema kolinearnih sila istog i suprotnog smjera
31
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Ravnoteža tijela - Objašnjava
postupak rastavljanje sila dva zadata pravca
- Navodi uslove ravnoteže tijela
- Rastavlja silu u pravcu x i y ose i računske rezultate provjerava grafički
- Rastavlja sile na dvije komponente poznajući pravac analitički i grafički
- Slaže više sila koje djeluju u različitim tačkama, analitički i grafički
- Crta projekciju vektora sile na osu
- Slaže proizvoljan sistem sila(sučeoni sistem), analitički i grafički
- Analizira uslove ravnoteže sistema sila
Vježba - Analitičko i
grafičko rastavljanje sila u pravcu x i y ose
Vježba - Analitičko i
grafičko rastavljanje sila u dva zadata pravca
Vježba - Analitičko i
grafičko slaganje sila
Vježba - Analitičko i
grafičko - uravnotežavanje
sistema sučeonih sila
Vježba - Analitičko i
grafičko rješavanje sistema sučeonih sila
- Prvi pismeni
zadatak Težište - Objašnjava težište
površi i načine njegovog određivanja
- Rješava analitički težište jednostavne površi
- Rješava analitički težište složene površi
- Razvija preciznost i tačnost
Vježba - Određivanje težišta
jednostavnih površi analitički
Vrsta nosača i vrste oslonaca - Nabraja vrste
nosača i vrste oslonaca
- Razlikuje vrste
nosača na osnovu ose nosača i oblika poprečnog presjeka nosača
- Crta nosač i nalazi vezu između crteža i prirode
- Crta razne vrste opterećenja nosača
- Prenosi opterećenja sa jednog elementa na drugi
- Objašnjava povezivanje
- Razlikuje vrste oslonaca i njihovu
Vježba
32
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
reakcija oslonaca sa vrstama oslonaca
- vezu sa unutrašnjim silama u nosaču
- Rješava ravnotežu sila na nosaču
- Računa sile na osloncima prostih
- nosača u zavisnosti od vrste opterećenja:
- prostu gredu - gredu sa prepustom - konzolu
- Određivanje reakcija oslonca prostih nosača opterećenih koncentrisanom silom (pod pravim uglom i kosom silom) ravnomjerno raspoređenim opterećenjem
- kombinovanim opterećenjem za:
- prostu gredu - gredu sa prepustom - konzolu - Sve reakcije raditi
analitički Unutrašnje sile u nosaču - Navodi i objašnjava
unutrašnje sile u nosaču
- Definiše sile u nosaču: normalnu, transverzalnu i moment savijanja
- Crta dijagram transverzalne sile, momenta savijanja, shvata njihovo uzajamno dejstvo
- Crta dijagrame unutrašnjih sila prostih nosača
- Računski određuje mjesto kritičnog presjeka
- Razvija sistematičnost i preciznost
Vježba - Crtanje dijagrama
unutrašnjih sila prostih nosača opterećenih: koncentrisanim silama, ravnomjerno podijeljenim opterećenjem, kombinovanim opterećenjem
Vježba - Određivanje
unutrašnjih sila u različitim presjecima nosača i kritičnom presjeku
- Drugi pismeni
zadatak 5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - B. Veličković, O. Stanković, O. Damjanović-Juhas, D. Veličković, D. Jovanović:
"Statika i otpornost materijala", Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2003. god.
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Računar sa projektorom. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Usmena provjera znanja najmanje jedanput u klasifikacionom periodu; - Urađene vježbe;
33
- Pismeni zadaci- 2 pismena zadatka u drugom razredu, po jedan u polugodištu u trajanju od 2 školska časa;
- Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacionim periodima;
- Zaključna ocjena na kraju školske godine izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima.
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani građevinski inženjer; - Diplomirani inženjer arhitekture. 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- Opterećenje nosača - Osnove građevinarstva
- Konstruktivni sistemi i njihovi elementi
- Grafičko predstavljanje sila, opterećenja, rezultante sila
- Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
- Rad olovkom - Razmjera
- Vrste nosača i opterećenja - Praktična nastava - Konstruktivni elementi
34
1.2.6. PREDUZETNIŠTVO 1. Naziv predmeta: PREDUZETNIŠTVO 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I II 20 16 36 III
Ukupno 20 16 36 3. Opšti ciljevi nastave: - Razvijanje preduzetničke sposobnosti; - Sticanje osnovnih znanja o razvoju biznis ideje; - Sticanje osnovnih znanja o izradi biznis plana; - Sticanje osnovnih znanja i vještina za osnivanje i vođenje privrednog društva; - Razvijanje sposobnosti komunikacije na stranom jeziku i rada na računaru; - Osposobljavanje za rad u timu.
35
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: TREĆI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Biznis ideja i biznis plan Biznis ideja - Upoznaje pojam
biznis ideja - Opisuje nastanak
biznis ideje - Nabraja i
opredjeljuje se za poslovnu ideju
- Nabraja moguće vrste djelatnosti
- Suočavajući argumente kritički procjenjuje kvalitet poslovne ideje u skladu sa postulatima tržišnog poslovanja
- Razvija kreativnost - Razvija sposobnost
postizanja kompromisa
- Razvija
komunikativnost, efikasnost u radu, marljivost i preciznost
- Uočava važnost
očuvanja zdrave životne sredine
- Razvija analitičko
mišljenje
- Poželjno je učenicima ukazati na primjere uspješnih preduzetnika
- Organizovati
posjetu predstavnika realnog privrednog društva
- Primjena tehnika
za unapređenje razmišljanja, npr. eksperiment šest šešira
- Kao model koristiti
biznis plan realnog privrednog društva
- Pripremiti
integralnu cjelinu od elemenata biznis plana
- Opisuje pojam biznis plan
- Uočava važnost izrade biznis plana u kontekstu obezbjeđivanja podrške kako unutar samog privrednog društva tako i od strane eksternih partnera (investitora, kreditora)
Element biznis plana - Upoznaje pojmove
vizija, misija, strategija, ciljevi
- Razlikuje pojmove vizija, misija, strategija
- Obrazlaže ciljeve privrednog društva
- Upoznaje postupak istraživanja tržišta
- Kroz primjere obrazlaže postupak istraživanja tržišta na novom primjeru
- Izvodi zaključke o
potencijalnoj konkurenciji
- Izvodi zaključak o
potencijalnim kupcima/korisnicima usluga
- Upoznaje pojam i elemente marketing miksa: proizvod, cijena, promocija i
- Vrši opis proizvoda/usluge
- Sprovodi postupak formiranja cijene proizvoda/usluge
36
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
distribucija - Upoređuje moguće forme i sadržaje reklamnog materijala
- Pronalazi primjere, obrazlaže moguće načine distribucije
- Objašnjava značaj sprovođenja kontrole kvaliteta proizvoda/usluge
- Razvija
odgovornost u radu
- Opisuje elemente finansijskog plana privrednog društva
- Kroz primjere obrazlaže elemente finansijskog plana privrednog društva
- Objašnjava neophodnost očuvanja životne sredine
- Predlaže plan očuvanja životne sredine za konkretno privredno društvo
- Prezentuje biznis plan
- Oblikuje dinamiku realizacije biznis plana
- Kritički procjenjuje slabosti sačinjenog biznis plana
Osnivanje i poslovanje privrednog društva Ime privrednog društva - Nabraja moguća
rješenja za ime privrednog društva
- Opredjeljuje se za ime privrednog društva u skladu sa propisima i poštujući principe jednostavnosti i jedinstvenosti
- Razvija stručnost - Razvija logičko
mišljenje i sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje
- Rad u grupama,
rad u paru: učenici predlažu moguća rješenja a nakon toga, kroz diskusiju donose odluku
Vizuelni identitet privrednog društva - Upoznaje elemente
i značaj oblikovanja vizuelnog identiteta privrednog društva
- Oblikuje vizuelni identitet privrednog društva
- Registracija privrednog društva
- Upoznaje postupak
- Popunjava obrasce za registraciju privrednog društva
37
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
registracije privrednog društva
- Opisuje moguće oblike organizovanja privrednog društva
Otvaranje računa kod poslovne banke - Opisuje postupak
otvaranja računa kod poslovne banke
- Obavlja postupak otvaranja računa kod poslovne banke
- Obavlja postupak plaćanja dospjelih obaveza i naplate dospjelih potraživanja
Poslovi nabavke i prodaje - Upoznaje vrste i
elemente dokumentacije koja prati poslove nabavke i prodaje
Blagajnički poslovi - Upoznaje
blagajničke poslove
- Izrađuje ponudu, porudžbenicu, predračun, upit, račun i ostala dokumenta iz oblasti poslova nabavke i prodaje
- Obavlja gotovinske
naplate i isplate
- Razvija analitičko mišljenje
- Razvija tačnost,
preciznost, urednost
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Vukotić V.: Preduzetništvo i biznis, Ekonomski fakultet u Podgorici, 1996. god. - Manojlović J., Ignjatović S.: Poslovna i službena korespondencija za prvi razred,
Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2005. god. - Dragana Bogdanović, Gordana Ivanišević: Osnovi ekonomije za prvi razred, Zavod
za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2004. god. - Radošin Rajović, Osnovi prava za prvi razred, Zavod za udžbenike i nastavna
sredstva, Beograd, 2004. god. - Publikacija “Moj biznis” – Montenegro Biznis Alijansa, Podgorica, 2004. god. - Kako započeti sopstveni biznis – Hauard Potit – CID Podgorica, 1997. god. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Učionica sa najmanje pet računara snabdjevenih adekvatnom programskom
opremom, štampač. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika Provjeravaju se i ocjenjuju: - Usmeni odgovori (najmanje jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu); - Pisani radovi učenika (testovi, eseji, domaći zadaci); - Rad na vježbama (najmanje jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu).
Ocjenjuje se razumijevanje i zainteresovanost učenika za rad, urednost, preciznost, tačnost, kreativnost i slično;
38
- Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih ocjena u klasifikacionom periodu;
- Opšta ocjena na kraju godine izvodi se iz zaključnih ocjena u pojedinim klasifikacionim periodima.
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika: - Visoka stručna sprema – diplomirani ekonomist. 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- Oblikovanje vizuelnog identiteta privrednog društva
- Usmena i pisana komunikacija - Održavanje internet sajta - Izrada reklamnog materijala
- Informatika - Informacije u tekstualnom vidu - Multimedijalno predstavljanje
informacija - Internet - Korišćenje računarskih programa kao
vida komuniciranja
39
1.2.7. ORGANIZACIJA GRAĐENJA 1. Naziv predmeta: ORGANIZACIJA GRAĐENJA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I II III 33 33 66
Ukupno 33 33 66 3. Opšti ciljevi nastave: - Sticanje znanja o načinu planiranja aktivnosti radi izvođenja radova na objektu; - Upoznavanje sa fazama u izvođenju građevinskih objekata; - Upoznavanje sa tehničkom dokumentacijom; - Upoznavanje sa osnovnim elementima šeme organizacije gradilišta; - Osposobljavanje za primjenu normi, normativa i standarda za zidarske i
fasaderske radove; - Osposobljavanje za izradu predmjera i predračuna radova za pozicije zidarskih i
fasaderskih radova; - Upoznavanje sa mjerama zaštite na radu i zaštite životne sredine.
40
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: TREĆI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Učesnici u građevinskoj proizvodnji - Nabraja učesnike u
građevinskoj proizvodnji i navodi njihova prava i obaveze
- Shvata značaj i ulogu svog zanimanja u građevinarstvu
Investiciono-tehnička dokumentacija - Poznaje
investiciono- tehničku dokumentaciju
- Čita i analizira pozicije zidarskih i fasaderskih radova iz projekta
- Razvija tehničku kulturu
Faze izvođenja građevinskih objekata - Navodi vrste
gradilišta i uslove njegovog osnivanja
- Navodi faze izvođenja objekta sa posebnim osvrtom na osnovne radove
- Opisuje postupke izvođenja radova na gradilištu
- Zna mjere zaštite na gradilištu
- Crta šemu organizacije gradilišta
- Šematski prikazuje privremene objekte:
- za smještaj radnika,
- za ishranu, - kancelarije, - nadstrešnice, - magacine - Crta kartu procesa
i dijagram toka za zidarske i fasaderske radove
- Planira način izrade zaštitnih elemenata ograda, nadstrešnica, skela i dr.
- Stiče samopouzdanje i sigurnost u radu
Vježba - Crtanje šeme
organizacije gradilišta
Vježba - Crtanje karte
procesa i dijagrama toka za poziciju zidarskih i fasaderskih radova
Dokumentacija na gradilištu - Opisuje tehničku
dokumentaciju na gradilištu
- Popunjava magacinsku dokumentaciju:
- trebovanje, - dostavnicu, - prijemnicu, - izdatnicu, - revers - Popunjava situaciju
Vježba - Popunjavanje
dokumentacije prema datoj poziciji zidarskih i fasaderskih radova
- Posjeta gradilištu
Primopredaja objekta - Objašnjava proces
primopredaje građevinskih
- Razlikuje vrste nadzora
41
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
radova prema važećim zakonima
Zaštita na radu - Objašnjava mjere
zaštite na radu i zaštite sredine
- Shvata značaj korišćenja sredstava zaštite na radu
Normativi i standardi rada u građevinarstvu - Poznaje normative
i standarde za određene pozicije radova sa posebnim osvrtom na zidarske i fasaderske radove
- Čita normative i standarde
- Razvija sistematičnost i preciznost u radu
Vježba - Čitanje
građevinskih normi osnovnih građevinskih radova
Vježba - Čitanje
građevinskih normi i određivanje potreba u materijalu i radnoj snazi za zidarske i fasaderske radove
Predmjer i predračun radova - Obrazlaže
predmjer radova sa posebnim osvrtom na zidarske i fasaderske radove
- Obrazlaže analizu
cijena
- Obrazlaže predračun
- Čita crtež iz projekta
- Računa potrebne količine i vrste materijala
- Piše i sastavlja opis za zidarske i fasaderske radove, koristeći građevinske norme
- Računa količine za zidarske i fasaderske radove
- Računa cijene pojedinih pozicija radova
- Računa vrijednost pojedinih pozicija radova
- Analizira utrošak radne snage i materijala
- Sastavlja predračunski elaborat
- Razvija sistematičnost i samostalnost u radu
- Razvija tačnost i
preciznost
Vježba - Izrada predmjera i
predračuna radova za osnovne radove sa posebnim osvrtom na zidarske radove i za fasaderske radove
- Pismeni zadatak
Građevinska mehanizacija - Opisuje
građevinsku mehanizaciju
- Razlikuje građevinsku mehanizaciju
- Razlikuje mašine i oruđa za izvođenje
- Razvija stručnost
42
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
zidarskih i fasaderskih radova
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Živojin Praščević, Bratislav Veličković, Verica Konstantinović: "Organizacija
građenja za III razred građevinske škole", Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2003. god.
- Normativi i standardi rada u građevinarstvu – knjiga 1, 2, 3, 4, 5, Građevinska knjiga, Beograd, 1999. god.
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Računar sa projektorom. 7.Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Urađene vježbe; - Pismeni zadatak u drugom polugodištu u trajanju od 2 školska časa; - Usmena provjera znanja najmanje jedanput u klasifikacionom periodu; - Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u
klasifikacionom periodu; - Zaključna ocjena na kraju školske godine izvodi se na osnovu svih ocjena
dobijenih u klasifikacionim periodima. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani inženjer arhitekture; - Diplomirani inženjer građevinarstva. 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima
Predmet Znanja Obračunske norme korišćenja materijala
Građevinski materijali
Tehničke karakteristike materijala i građe
Investiciono-tehnička dokumentacija
Osnovi građevinarstva
Vrste projekata i njihova primjena
Normativi i standardi rada u građevinarstvu
Praktična nastava Predmjer i predračun zidarskih radova
43
1.2.8. PRAKTIČNA NASTAVA 1. Naziv predmeta: PRAKTIČNA NASTAVA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I 252 252 II 504 504 III 627 627
Ukupno 1383 1383 Praktična nastava – odjeljenje se dijeli u grupe od 12-17 učenika 3. Opšti ciljevi nastave: - Poznavanje zidarskih i fasaderskih radova; - Pravilan izbor materijala; - Pravilno korišćenje mašina, alata i pribora za rad; - Izvođenje zidarskih radova; - Izrada montažnih i polumontažnih tavanica; - Izvođenje fasaderskih radova; - Stiče svijest o važnosti preciznog, kvalitetnog i ekonomičnog izvođenja; - Sticanje i razvijanje radne navike i radne discipline; - Sticanje samostalnosti i odgovornosti u obavljanju poslova; - Razvijanje kritičkog odnosa prema svom i tuđem radu u okviru složenog procesa
građenja; - Povezivanje i primjenjivanje znanja iz drugih predmeta; - Osposobljenost za primjenu sredstava zaštite na radu i protivpožarne zaštite; - Shvatanje značaja upotrebe građevinskih normi.
44
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Uvod - Upoznaje značaj
zidarskih radova u savremenoj tehnologiji građenja objekata
- Upoznaje organizaciju radnog mjesta u radionici i na gradilištu
- Uočava važnost organizacije rada i radnog mjesta
Zidarski alat - Upoznaje alat,
mašine i pribor - Upoznaje primjenu
i način održavanja alata, pribora za mjerenje i mašina
- Identifikuje pribor za mjerenje i pravi spisak
- Identifikuje alat i mašine i pravi spisak
Fasaderski alat - Upoznaje alat i
mašine - Upoznaje primjenu
i način održavanja alata i mašina
- Identifikuje alat i mašine i pravi spisak
Pripremni radovi na gradilištu - Poznaje radove na
gradilištu prije početka gradnje
- Objašnjava tehnike mjerenja i obilježavanje i razmjeravanje objekta
- Objašnjava obilježavanje kote +0.00 na više mjesta na gradilištu
- Određuje konture temelja, zida i stubova
- Obilježava kote +0.00 na više mjesta
- Uviđa vezu teorije i prakse
Osnovni materijal za zidanje - Poznaje vrste
opekarskih proizvoda
- Upoznaje svojstva opekarskih proizvoda
- Poznaje vrste opeke, blokova, crijepa i ostalih
- Razlikuje opekarske proizvode
- Razlikuje vrste opeke, blokova, crijepa i ostalih opekarskih proizvoda
- Razvija sposobnost opažanja
- Posjeta stovarištima građevinskih materijala
- Katalozi opekarskih proizvoda
45
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
opekarskih proizvoda i njihovu primjenu
- Objašnjava način transporta
- Objašnjava pravila skladištenja
- Poznaje malter kao građevinski materijal
- Poznaje tehnologiju i sastav maltera
- Poznaje agregat i nabraja vrste
- Poznaje vrste veziva: cementa, kreča, gipsa
- Objašnjava upotrebu veziva i uticaj na kvalitet maltera
- Poznaje kvalitet vode i uticaj količine na obradu, postojanost i čvrstoću maltera
- Nabraja vrste maltera i njihovu primjenu
- Poznaje razmjere mješanja i uticaj komponenti na kvalitet maltera
- Objašnjava transport i uticaj transporta na kvalitet maltera u cilju sprečavanja, očvršćavanja i segregacije
- Poznaje pravila malterisanja na povišenim temperaturama i na mrazu
- Obrazlaže uticaj sredina na malter
- Transportuje i
pravilno skladišti opekarske proizvode
- Razlikuje
komponente maltera
- Transportuje i
pravilno skladišti komponente maltera
- Dozira komponente
maltera
- Navikava se na
urednost
- Posjeta laboratoriji za ispitivanje građevinskih materijala
Zidanje opekom - Nabraja djelove
opeke - Prema zadatoj
skici: - Razvija preciznost i
samostalnost u - Posjeta gradilištu
46
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Navodi elemente zida i njihove nazive
- Nabraja vrste i dimenzije zidova
- Nabraja vrste slogova (razne vrste veza među opekama)
- Navodi pravila zidanja opekom
- Objašnjava načine završavanja zidova
- Objašnjava sučeljavanje zidova pod pravim i oštrim uglom
- Objašnjava suticanje zidova pod pravim i oštrim uglom
- Objašnjava ukrštanje zidova pod pravim i oštrim uglom
- Navodi pravila prekida zidanja
- Objašnjava zidanje završetaka uz vrata i prozore
- Objašnajva zidanje niša
- Poznaje planove zidova
- Objašnjava postupak mjerenja i obilježavanja pri izvođenju zidarskih radova: određivanje dužina, određivanje pravog ugla, utvrđivanje vertikalnosti, utvrđivanje horizontalnosti
- Pravi specifikaciju potrebnog materijala, alata, pribora za mjerenje i mašina za izvođenje zidarskih radova
- Vrši odabir alata, pribora za mjerenje i mašina za izvođenje zidarskih radova
- Obilježava zid u osnovi i kontroliše horizontalnost podloge
- Priprema radno mjesto: raspoređuje odabrani alat, pribor i materijal potreban za izvođenje zadatka
- Priprema opeku za zidanje: lomi opeku i dobija ½ i ¾ opeke
- Prema zadatoj recepturi priprema malter za zidanje
- Zida zid debljine: 6.5cm (opeka na kant) 12cm, 25cm, 38cm, 51cm
- Zida završetke uz vrata i prozore
- Zida niše - Obrađuje vidne
spojnice-fuge sa spoljašnje strane zida
- Vrši unutrašnju obradu zidne površine
- Čisti radno mjesto i radionicu
- Provjerava i ocjenjuje gotov zid prema katalogu kriterijuma kvaliteta
radu
47
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Zaštita na radu - Poznaje mjere
zaštite na radu - Poznaje mjere
zaštite pri radu na visinama
- Poznaje mjere zaštite ljudi i okoline
- Primjenjuje mjere zaštite pri radu
- Razvija svijest o zaštiti na radu
48
Razred: DRUGI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik Uvod - Poznaje alat
mašine i pribor za izvođenje zidarskih radova
- Poznaje opekarske proizvode
- Poznaje transport i skaldištenje opekarskih proizvoda
- Poznaje vrste maltera, razmjere miješanja i način spravljanja
- Poznaje zidanje punom opekom
- Poznaje katalog kriterijuma kvaliteta
- Poznaje organizaciju radnog mjesta u radionici i na gradilištu
- Pravi skicu organizacije radnog mjesta
Zidanje punom i šupljom opekom (nosivih, pregradnih i zidova ispune) - Nabraja podjelu
zidova i stubova - Poznaje vrste i
djelove opeke - Objašnjava zidanje
zidova različitih debljina, pod pravim uglom, suticanje i ukrštanje
- Objašnjava zidanje
stubova različitog oblika
- Poznaje izradu
skica zidova različitih dimenzija i vrste sloga
- Poznaje izradu
skica stubova različitog oblika
- Skicira zidove različitih debljina (pod pravim uglom, suticanje i ukrštanje)
- Skicira stubove - Identifikuje
obilježja kvaliteta izvođenja zidarskih radova punom i šupljom opekom
- Izrađuje katalog kriterijuma kvaliteta
- Prema zadatoj skici:
- Pravi specifikaciju potrebnog materijala, alata, pribora za mjerenje i mašina za izvođenje zidarskih radova
- Vrši odabir alata, pribora za
- Uočava važnost organizacije radnog mjesta
- Razvija preciznost i samostalnost u radu
- Posjeta gradilištu
49
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Poznaje primjenu i način održavanja alata, pribora za mjerenje i mašina
- Poznaje tehnike
mjerenja i obilježavanja zidova u osnovi
- Poznaje razmjere
miješanja maltera - Objašnjava
spravljanje maltera, ručno i mašinski
- Objašnjava zidanje
završetaka uz vrata i prozore
- Objašnjava zidanje niša
mjerenje i mašina za izvođenje zidarskih radova
- Obilježava zid u osnovi i kontroliše horizontalnost podloge
- Obilježava stub u osnovi i kontroliše horizontalnost podloge
- Priprema radno mjesto: raspoređuje odabrani alat, pribor i materijal potreban za izvođenje zadatka
- Priprema opeku za zidanje: lomi punu opeku i dobija ½ i ¾ opeke
- Prema zadatoj recepturi priprema malter za zidanje
- Zida zidove različitih debljina (pod pravim uglom, suticanje i ukrštanje)
- Zida završetke uz
vrata i prozore - Zida niše - Zida stubove
različitog oblika - Obrađuje vidne
spojnice-fuge sa spoljašnje strane zida
- Vrši unutrašnju obradu zidne površine
- Čisti radno mjesto i radionicu
- Provjerava i ocjenjuje gotov zid prema katalogu kriterijuma kvaliteta
- Provjerava i
50
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
ocjenjuje gotov stub prema katalogu kriterijuma kvaliteta
- Primjenjuje mjere zaštite na radu
Zidanje blokovima i kamenom - Poznaje vrste
blokova i njihovu primjenu
- Poznaje način transporta i skladištenja opekarskih blokova
- Poznaje način transporta i skladištenja betonskih blokova
- Poznaje pravila
zidanja zidova od: opekarskih blokova, betonskih i durisol blokova
- Poznaje vrste
kamena za zidanje - Poznaje pravila
zidanja zidova od kamena
- Poznaje način
zidanja zidova od kamena
- Poznaje vrste
maltera i razmjere miješanja
- Skicira zidove od opekarskih blokova
- Skicira zidove od betonskih blokova
- Zna pravila zidanja
zidova od kamena - Skicira zidove od
kamena - Identifikuje
obilježja kvaliteta izvođenja zidarskih radova blokovima
- Izrađuje katalog kriterijuma kvaliteta
- Prema zadatoj skici:
- Pravi specifikaciju potrebnog materijala, alata, pribora za mjerenje i mašina za izvođenje zidarskih radova
- Vrši odabir alata, pribora za mjerenje i mašina za izvođenje zidarskih radova
- Obilježava zid u osnovi i kontroliše horizontalnost podloge
- Priprema radno mjesto: raspoređuje odabrani alat, pribor i materijal potreban za izvođenje zadatka
- Uočava važnost organizacije radnog mjesta
- Razvija preciznost i samostalnost u radu
- Posjeta gradilištu
51
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Priprema blokove za zidanje
- Prema zadatoj recepturi priprema malter za zidanje
- Zida zidove od opekarskih blokova
- Zida zidove od betonskih blokova
- Zida zidove od durisol blokova
- Zida zidove od kamena
- Zida završetke uz
vrata i prozore - Obrađuje vidne
spojnice-fuge sa spoljašnje strane zida
- Vrši unutrašnju obradu zidne površine
- Čisti radno mjesto i radionicu
- Provjerava i ocjenjuje gotov zid prema katalogu kriterijuma kvaliteta
- Provjerava i ocjenjuje gotov stub prema katalogu kriterijuma kvaliteta
- Primjenjuje mjere zaštite na radu
Zidanje izolacionih zidova - Poznaje izolacione
zidove i pravila zidanja
- Skicira izolacione zidove
- Identifikuje obilježja kvaliteta izvođenja izolacionih zidova
- Izrađuje katalog kriterijuma kvaliteta
- Prema zadatoj skici:
- Pravi specifikaciju
- Razvija preciznost i samostalnost u radu
52
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
potrebnog materijala, alata, pribora za mjerenje i mašina za izvođenje zidarskih radova
- Vrši odabir alata, pribora za mjerenje i mašina za izvođenje zidarskih radova
- Obilježava zid u osnovi i kontroliše horizontalnost podloge
- Priprema radno mjesto: raspoređuje odabrani alat, pribor i materijal potreban za izvođenje zadatka
- Priprema opeku za zidanje: lomi opeku i dobija ½ i ¾ opeke
- Prema zadatoj recepturi priprema malter za zidanje
- Zida zid - Čisti radno mjesto i
radionicu - Provjerava i
ocjenjuje gotov zid prema katalogu kriterijuma kvaliteta
Dimnjački i ventilacioni kanali - Poznaje samostalne
dimnjake i dimnjake u zidovima
- Poznaje dimnjačke i ventilacione kanale i njihove djelove
- Nabraja materijale za izvođenje dimnjačkih i ventilacionih kanala
- Čita planove za izvođenje dimnjačkih i ventilacionih kanala
- Identifikuje obilježja kvaliteta izvođenja dimnjačkih i ventilacionih kanala
- Izrađuje katalog kriterijuma
- Razvija ekološku svijest
- Razvija preciznost
53
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Poznaje načine vođenja dimnjačkih kanala kroz zgrade
- Poznaje planove za izvođenje dimnjačkih i ventilacionih kanala
- Poznaje pravila zidanja dimnjačkih i ventilacionih kanala od opeke
- Objašnjava zidanje samostalnih dimnjačkih kanala od opeke
- Objašnjava zidanje dimnjačkih kanala u zidovima
- Objašnjava zidanje ventilacionih kanala
- Objašnjava zidanje dimnjačkih i ventilacionih kanala od prefabrikovanih elemenata
- Objašnjava načine izvođenja dimnjačkih kapa
- Poznaje ugrađivanje priključaka za peći
- Poznaje način ugradnje dimnjačkih vratanaca
kvaliteta - Prema zadatoj
skici: - Pravi specifikaciju
potrebnog materijala, alata, pribora za mjerenje i mašina za izvođenje zidarskih radova
- Vrši odabir alata, pribora za mjerenje i mašina za izvođenje zidarskih radova
- Obilježava dimnjački kanal (samostalni i u sklopu zida) u osnovi i kontroliše horizontalnost podloge
- Obilježava ventilacioni kanal u osnovi i kontroliše horizontalnost podloge
- Obilježava dimnjački i ventilacioni kanal, od prefabrikovanih elemenata, u osnovi i kontroliše horizontalnost podloge
- Priprema radno mjesto: raspoređuje odabrani alat, pribor i materijal potreban za izvođenje zadatka
- Priprema materijal za zidanje
- Prema zadatoj recepturi priprema malter za zidanje
- Zida dimnjački kanal
- Zida ventilacioni kanal
54
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Zida dimnjački i ventilacioni kanal od prefabrikovanih elemenata
- Čisti radno mjesto i radionicu
- Provjerava i ocjenjuje gotov dimnjački i ventilacioni kanal
- prema katalogu kriterijuma kvaliteta
- Primjenjuje mjere zaštite na radu
Zidarske skele - Poznaje zidarske
skele i njihovu primjenu
- Poznaje način montaže i demontaže
- Montira i demontira zidarske skele
- Primjenjuje mjere zaštite na radu
- Uočava važnost bezbjednosti pri radu
- Posjeta gradilištu
Hidroizolacija - Poznaje materijale
za izvođenje hidroizolacija
- Poznaje hidroizolacije: vertikalne i horizontalne, i njihovu ulogu
- Poznaje postavljanje hidroizolacije
- Skicira horizontalnu i vertikalnu hidoizolaciju kod temelja i zidova
- Identifikuje obilježja kvaliteta izvođenja hidroizolacija
- Izrađuje katalog kriterijuma kvaliteta
- Prema zadatoj skici:
- Pravi specifikaciju potrebnog materijala, alata, pribora za mjerenje i mašina za izvođenje hidroizolacije
- Vrši odabir alata, pribora za mjerenje i mašina za izvođenje hidroizolacije
- Priprema radno mjesto:
55
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
raspoređuje odabrani alat, pribor i materijal potreban za izvođenje zadatka
- Priprema materijal za hidroizolaciju
- Priprema podlogu za izvođenje hidroizolacije
- Izvodi hidroizolaciju na vertikalnim i horizontalnim površinama
- Čisti radno mjesto i radionicu
- Provjerava i ocjenjuje postavljenu hidroizolaciju
- prema katalogu kriterijuma kvaliteta
- Primjenjuje mjere zaštite na radu
Tesarski radovi - Poznaje materijal
za izradu tesarskih radova
- Poznaje drvenu građu za izradu oplata
- Poznaje jednostavne veze drvene građe
- Poznaje klasične oplate za jednostavne konstruktivne elemente:
- stub, - reda, - nadvratnik, - nadprozornik, - serklaž - Poznaje alat i
pribor za tesarske radove
- Poznaje mašine za obradu drveta
- Razlikuje vrste drvena građe
- Čita planove oplate za jednostavne konstruktivne elemente:
- stub, - greda, - nadvratnik, - nadprozornik, - serklaž - Identifikuje
obilježja kvaliteta izvođenja tesarskih radova
- Izrađuje katalog kriterijuma kvaliteta
- Klasifikuje i sortira drvenu građu
- Uočava greške kod drvene građe
- Izvodi oplate jednostavnih
56
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
konstruktivnih elemenata
- Prema zadatoj skici:
- Pravi specifikaciju potrebnog materijala, alata, pribora za mjerenje i mašina za izvođenje tesarskih radova
- Vrši odabir alata, pribora za mjerenje i mašina za izvođenje tesarskih radova
- Priprema radno mjesto: raspoređuje odabrani alat, pribor i materijal potreban za izvođenje zadatka
- Prenosi mjere sa crteža na prethodno definisan materijal
- Reže i obrađuje djelove oplata
- Montira elemente oplata
- Čisti radno mjesto i radionicu
- Provjerava i ocjenjuje gotovu oplatu prema katalogu kriterijuma kvaliteta
- Primjenjuje mjere zaštite na radu
Predmjer radova - Poznaje način izrade predmjera radova za jednostavne pozicije
- Radi predmjer za jednostavnije pozicije radova
- Razvija preciznost u radu
57
Razred: TREĆI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik Uvod - Poznaje zidanje
punom i šupljom opekom, opekarskim i betonskim blokovima
- Poznaje izvođenje hidroizolacije
- Poznaje tesarske radove
- Poznaje planove oplate za
- jednostavne konstruktivne
- elemente
- Čita planove oplate jednostavnih konstruktivnih elemenata
- Planovi oplate
Armirački radovi - Poznaje ulogu
armature u armiranobetonskim elementima
- Nabraja vrste čelika koje se koriste u građevinarstvu
- Poznaje alat, pribor i mašine za rad i način održavanja
- Poznaje armiračke radove
- Navodi pravila armiranja
- Poznaje planove armature osnovnih konstruktivnih elemenata
- Razlikuje vrste armature i njihovu primjenu
- Identifikuje pribor, alat i mašine
- Čita planove armature osnovnih konstruktivnih elemenata
- Identifikuje obilježja kvaliteta izvođenja armiračkih radova za jednostavne konstruktivne elemente
- Izrađuje katalog kriterijuma kvaliteta
- Prema zadatoj skici:
- Pravi specifikaciju potrebnog materijala, alata, pribora za mjerenje i mašina za izvođenje armiračkih radova
- Vrši odabir alata, pribora za mjerenje i mašina za izvođenje armiračkih radova
- Razvija preciznost i ekonomičnost
- Razvija kritički odnos prema radu
- Posjeta radionici za pripremu, sječenje i savijanje armature
- Posjeta gradilištu
58
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Vrši izbor armature po profilima
- Priprema radno mjesto: raspoređuje odabrani alat, pribor i materijal potreban za izvođenje zadatka
- Prenosi mjere sa crteža na prethodno definisan materijal
- Ručno obrađuje armaturu:
- ispravlja, - odmjerava, - siječe, - nastavlja - Montira i povezuje
armaturu - Priprema armaturu
za transport do mjesta ugradnje i ugrađuje je
- Provjerava i ocjenjuje postavljenu armaturu prema katalogu kriterijuma kvaliteta
- Primjenjuje mjere zaštite na radu
Betonski radovi - Poznaje sastav
betona - Upoznaje kameni
agregat i nabraja vrste
- Nabraja vrste cementa
- Objašnjava upotrebu cementa i uticaj na kvalitet betona
- Upoznaje kvalitet vode i obrazlaže uticaj količine na obradu, postojanost i
- Identifikuje pribor, alat i mašine
- Identifikuje obilježja kvaliteta izvođenja betonskih radova za jednostavne konstruktivne elemente
- Izrađuje katalog kriterijuma kvaliteta
- Prema zadatoj poziciji radova:
- Pravi specifikaciju potrebnog
- Razvija ekološku svijest
- Razvija osjećaj za odgovornost
- Posjeta fabrici betona
- Posjeta laboratoriji za ispitivanje građevinskih materijala
- Posjeta gradilištu
59
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
čvrstoću betona - Upoznaje aditive i
primjenu - Poznaje razmjere
mješanja komponenti betona
- Nabraja vrste betona
- Definiše marku betona
- Upoznaje svrhu i važnost kontrole kvaliteta betona u laboratoriji
- Poznaje transport i uticaj transporta na kvalitet betona
- Navodi pravila ugrađivanja betona
- Obrazlaže prekide betoniranja
- Poznaje pravila betoniranja na povišenim temperaturama, na mrazu i pod vodom
- Upoznaje svojstva betona
- Upoznaje uticaj sredine na beton
- Objašnjava načine njegovanja ugrađenog betona
- Poznaje alat , pribor i mašine za rad
- Upoznaje sadejstvo armature i betona
materijala, alata i mašina za izvođenje betonskih radova
- Vrši odabir alata, pribora i mašina za izvođenje betonskih radova
- Priprema radno mjesto: raspoređuje odabrani alat, pribor i materijal potreban za izvođenje zadatka
- Dozira komponente betona
- Ručno i mašinski spravlja beton
- Prenosi i ugrađuje beton
- Kratkotrajno skladišti beton
- Provjerava i ocjenjuje betonske radove prema katalogu kriterijuma kvaliteta
- Primjenjuje mjere zaštite na radu
Montažne i polumontažne tavanice - Poznaje vrste
montažnih tavanica - Poznaje vrste
polumontažnih tavanica
- Objašnjava način montaže i izvođenja tavanica
- Objašnjava postavljanje skele i oplate za montažne i polumontažne
- Razlikuje vrste montažnih i polumontažnih tavanica
- Skicira polumontažne i montažne tavanice
- Identifikuje obilježja kvaliteta izvedenih radova
- Izrađuje katalog kriterijuma
- Stiče samopuzdanje i sigurnost
- Crteži - Posjeta gradilištu
60
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
tavanice
kvaliteta - Prema zadatoj skici
tavanice: - Pravi specifikaciju
potrebnog materijala, alata i pribora
- Vrši odabir alata i pribora
- Priprema radno mjesto: raspoređuje odabrani alat, pribor i materijal potreban za izvođenje zadatka
- Izvodi tavanice - Čisti radno mjesto i
radionicu - Provjerava i
ocjenjuje izvedene tavanice prema katalogu kriterijuma kvaliteta
- Primjenjuje mjere zaštite na radu
Plafonske konstrukcije - Poznaje vrste
plafonskih konstrukcija
- Objašnjava načine izrade plafonske konstrukcije od letava i trske i od rabic pletiva
- Skicira elemente plafonske konstrukcije
- Identifikuje obilježja kvaliteta izvedenih radova
- Izrađuje katalog kriterijuma kvaliteta
- Prema zadatoj
skici: - Pravi specifikaciju
potrebnog materijala, alata i pribora
- Vrši odabir alata i pribora za obradu otvora
- Priprema radno mjesto: raspoređuje odabrani alat,
- Razvija preciznost i samostalnost u radu
- Posjeta gradilištu
61
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
pribor i materijal potreban za izvođenje zadatka
- Izvodi plafonske konstrukcije
- Čisti radno mjesto i radionicu
- Provjerava i ocjenjuje izvedene plafone prema katalogu kriterijuma kvaliteta
- Primjenjuje mjere zaštite na radu
Unutrašnje malterisanje - Poznaje maltere za
unutrašnje malterisanje
- Objašnjava postupke malterisanja zidova:
- grubo malterisanje, - dersovanje zidova, - glatko malterisanje
zidova, - gletovanje, - pačokiranje
betonskih površina - Objašnjava
postupke malterisanja plafona
- Objašnjava mašinsko malterisanje zidova i plafona
- Objašnjava načine obrade podloge
- Identifikuje obilježja kvaliteta izvedenih radova
- Izrađuje katalog kriterijuma kvaliteta
- Pravi specifikaciju potrebnog materijala, alata, pribora i mašina za unutrašnje malterisanje
- Vrši odabir alata, pribora i mašina
- Priprema radno mjesto: raspoređuje odabrani alat, pribor i materijal potreban za izvođenje zadatka
- Priprema unutrašnje površine za malterisanje
- Prema zadatoj recepturi priprema malter za malterisanje
- Malteriše unutrašnje površine
- Čisti radno mjesto i radionicu
- Provjerava i ocjenjuje izvedene radove prema
- Razvija preciznost i samostalnost u radu
- Posjeta gradilištu
62
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
katalogu kriterijuma kvaliteta
- Primjenjuje mjere zaštite na radu
Obrada fasada - Poznaje maltere za
spoljašnje malterisanje i njihovo spravljanje
- Poznaje plemenite maltere i njihovo spravljanje
- Poznaje plastične maltere
- Objašnjava obradu podloge
- Obrazlaže načine postavljanja termičke i zvučne izolacije fasada
- Objašnjava načine obrade fasada malterisanjem
- Objašnjava način oblaganja fasade fasadnom opekom
- Objašnjava način oblaganja fasade kamenom
- Poznaje obradu neomalterisanih fasada
- Poznaje vste fasadnih skela
- Obrazlaže načine montaže i demontaže fasadnih skela
- Identifikuje obilježja kvaliteta izvedenih radova
- Izrađuje katalog kriterijuma kvaliteta
- Pravi specifikaciju
potrebnog materijala, alata, pribora i mašina za obradu fasada
- Vrši odabir alata, pribora i mašina
- Priprema radno mjesto: raspoređuje odabrani alat, pribor i materijal potreban za izvođenje zadatka
- Montira fasadnu skelu
- Priprema fasadne površine
- Postavlja termičke i zvučne izolacije fasada
- Prema zadatoj recepturi priprema malter za obradu fasada
- Priprema podlogu - Malteriše fasadne
površine - Oblaže fasade
fasadnom opekom - Oblaže fasade
kamenom - Demontira fasadnu
skelu - Čisti radno mjesto i
radionicu - Provjerava i
ocjenjuje kvalitet
- Uočava važnost kvalitetnog izvođenja radova
- Razvija smisao za
sklad i estetiku
- Posjeta gradilištu
63
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
izvedenih radova prema katalogu kriterijuma kvaliteta
- Primjenjuje mjere zaštite na radu
Obrađuje otvore za vrata i prozore, fasadne i druge otvore - Poznaje
modularne, zidarske, stolarske i bravarske mjere
- Obrazlaže način obrade otvora
- Skicira otvore u zidovima
- Identifikuje obilježja kvaliteta obrade otvora
- Izrađuje katalog kriterijuma kvaliteta
- Prema zadatoj skici:
- Pravi specifikaciju potrebnog materijala, alata i pribora
- Vrši odabir alata i pribora za obradu otvora
- Priprema radno mjesto: raspoređuje odabrani alat, pribor i materijal potreban za izvođenje zadatka
- Priprema materijal - Obrađuje otvore - Čisti radno mjesto i
radionicu - Provjerava i
ocjenjuje obrađene otvore prema katalogu kriterijuma kvaliteta
- Primjenjuje mjere zaštite na radu
- Navikava se na kvalitetan rad
- Uočava važnost organizacije radnog mjesta
- Razvija preciznost i samostalnost u radu
Podloga za podove - Poznaje vrste
podloga - Objašnjava način
izrade podloge za podove
- Objašnjava način postavljanja
- Skicira podlogu za razne vrste podova
- Identifikuje obilježja kvaliteta izrade podloge za pod
- Izrađuje katalog
- Razvija preciznost i samostalnost u radu
- Crteži
64
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
toplotne i zvučne izolacije
kriterijuma kvaliteta
- Prema zadatoj
skici: - Pravi specifikaciju
potrebnog materijala, alata i pribora
- Vrši odabir alata i pribora za izradu podloge za pod
- Priprema radno mjesto: raspoređuje odabrani alat, pribor i materijal potreban za izvođenje zadatka
- Priprema materijal - Izrađuje betonsku
podlogu - Izrađuje cementnu
košuljicu i postavlja toplotnu i zvučnu izolaciju
- Čisti radno mjesto i radionicu
- Provjerava i ocjenjuje podloge za podove prema katalogu kriterijuma kvaliteta
- Primjenjuje mjere zaštite na radu
Rušenje zidova i popravka oštećenih djelova zidova - Poznaje propise za
rušenje zidova - Objašnjava
postupke pri rušenju, adaptaciji i sanaciji objekata
- Poznaje pravila i načine popravljanja oštećenih djelova zidova
- Objašnjava obradu oštećenih djelova zidova
- Identifikuje obilježja kvaliteta izvedenih radova
- Izrađuje katalog kriterijuma kvaliteta
- Pravi specifikaciju potrebnog materijala, alata, pribora za izvođenje zadatka
- Vrši odabir alata, pribora i mašina
- Priprema radno
- Razvija samopouzdanje i sigurnost u radu
- Razvija svijest o značaju primjene sredstava zaštite na radu
- Razvija ekološku svijest
65
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
mjesto: raspoređuje odabrani alat, pribor i materijal potreban za izvođenje zadatka
- Vrši osiguravanje i podupiranje konstrukcije
- Ruši zidove pri adaptaciji i sanaciji objekata
- Pravilno odlaže građevinski otpad
- Popravlja oštećene djelove zidova
- Provjerava i ocjenjuje izvedene radove prema katalogu kriterijuma kvaliteta
- Primjenjuje mjere zaštite na radu
Predmjer i predračun radova - Poznaje normative
i standarde za složenije pozicije zidarskih radova
- Radi predmjer i predračun radova za složenije pozicije zidarskih radova
- Razvija samostalnost i preciznost u radu
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - S. Krunić, G. Mladenović, S. Mladenović, Lj. Krunić: "Osnovni građevinski radovi I
deo", Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 1988. god. - Biljana Blagojević:"Građevinske konstrukcije", Zavod za udžbenike i nastavna
sredstva, Beograd, 2006. god. - Normativi i standardi rada u građevinarstvu, Građevinska knjiga, Beograd, 1999.
god. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Radionica za praktični i teorijski dio; - Radionički stolovi za obradu i pripremu materijala; - Alat, pribor, mašine, materijal i oprema u skladu sa normativima i standardima
za urađeni obrazovni profil Zidar /Zidarka. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Usmeni odgovori, najmanje po jedan u klasifikacionom periodu; - Praktični rad u radionici, najmanje jedna ocjena u svakom klasifikacionom
periodu; - Zaključna cjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u - klasifikacionim periodima;
66
- Zaključna ocjena na kraju školske godine izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima;
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Inženjer građevinarstva; - Inženjer arhitekture; - Koordinirani rad diplomiranog inžinjera građevinarstva i zidara specijaliste; - Koordinirani rad diplomiranog inžinjera arhitekture i zidara specijaliste; - Koordinirani rad inžinjera arhitekture ili inžinjera građevinarstva i zidara
specijaliste. 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima
Predmet Znanja - Zidanje zidova i stubova
opekarskim proizvodima, kamenom, betonskim blokovima
- Izvođenje montažnih i
polumontažnih tavanica - Izrada podloge za podove - Izrada plafonske konstrukcije
od letava i trske i od rabic pletiva
- Unutrašnje i spoljašnje malterisanje i obrada fasada
- Izvođenje horizontalne i
vertikalne hidroizolacije kod temelja i zidova
- Rušenje zidova i popravka
oštećenih djelova zidova
- Praktična nastava
- Zidovi i stubovi - Međuspratne
konstrukcije - Podovi, plafoni i obrada
zidova - Zaštita od vlage - Adaptacija, sanacija i
rekonstrukcija
- Armirački radovi - Betonski radovi - Tesarski radovi
Osnovi građevinarstva
- Osnovni građevinski radovi
- Tehnologija betona - Armirački radovi - Betonski radovi - Tesarski radovi
Građevinski materijali
- Osnovna veziva - Beton - Gvožđe i čelik - Drvo
- Skiciranje građevinskih elemenata, spojeva, presjeka
Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
- Poznavanje tehničkog crtanja građevinskih elemenata
- Predmjer i predračun armiračkih i betonskih radova
Organizacija građenja - Normativi i standardi rada u građevinarstvu
- Konstruktivni elementi Statika - Vrste nosača i opterećenja
67
2. ISPITNI KATALOZI 2.1. GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE 1. Naziv ispitnog kataloga: GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE 2. Cilj ispita: Provjera uspješnosti učenika pri usvajanju neophodnih znanja iz građevinskih konstrukcija 3. Standardi znanja koji se ocjenjuju na stručnom ispitu
Sadržaj Znanje i vještine Konstruktivni sklop zgrade
- Navodi podjelu elemenata zgrada prema položaju i namjeni
- Navodi konstruktivne elemente objekata i njihovu funkciju
Temelji
- Objašnjava funkciju temelja, vrste i materijal od koga se rade
- Objašnjava temeljne stope, temeljne trake i pločaste temelje
Zidovi i stubovi
- Navodi podjelu zidova i stubova prema materijalu i obliku
- Navodi podjelu zidova prema konstruktivnim svojstvima
- Objašnjava pravila zidanja i ulogu vertikalnih serklaža
- Nabraja opekarske proizvode za zidanje zidova i stubova
- Nabraja vrste opeke i njihovu primjenu - Navodi vrste i primjenu maltera - Objašnjava modularne mjere - Navodi vrste oplata i objašnjava njihovu
primjenu Zaštita od vlage
- Navodi materijale za hidroizolaciju i njihovu funkciju
- Objašnjava način postavljanja horizontalne i vertikalne hidroizolacije temelja i zidova objekta
Dimnjački i ventilacioni kanali
- Objašnjava zidane dimnjačke i ventilacione kanale i način zidanja
- Opisuje princip funkcionisanja sabirnih šunt dimnjaka i ventilacionih kanala
Horizontalni konstruktivni elementi
- Navodi horizontalne konstruktivne elemente i njihovu funkciju
- Navodi monolitne međuspratne konstrukcije i njihove karakteristike
- Navodi polumontažne međuspratne konstrukcije i njihove karakteristike
- Navodi montažne međuspratne konstrukcije i njihove karakteristike
- Navodi vrste oplata i objašnjava njihovu primjenu
Pripremni radovi
- Nabraja i opisuje pripremne radove na izgradnji građevinskih objekata
68
Sadržaj Znanje i vještine Otvori u zidovima - Navodi vrste otvora u zidovima i elemente
otvora Stepenice
- Nabraja elemente stepenica - Objašnjava ulogu stepenica i podjelu
prema obliku i konstrukciji - Objašnjava stepenice sa podestnim
gredama - Objašnjava stepenice sa kosom
koljenastom pločom Krovne konstrukcije
- Navodi podjelu krovova prema nagibu, obliku i materijalu izrade
- Navodi vrste drvenih krovnih konstrukcija i nabraja elemente
Ravni krovovi
- Definiše ravni krov i navodi vrste ravnih krovova
Izolacije
- Navodi vrste izolacija - Objašnjava namjenu toplotne, zvučne i
hidro zaštite objekata Podovi, plafoni i obrada zidova
- Navodi vrste podova prema materijalu - Objašnjava način malterisanja unutrašnjih
zidova i plafona - Objašnjava način oblaganja fasada i
materijale za oblaganje Instalacije vodovoda i kanalizacije
- Navodi vrstu vodovodnih cijevi i primjenu - Navodi vrste kanalizacionih cijevi i
primjenu - Objašnjava način postavljanja vodovodnih
i kanalizacionih cijevi - Navodi način protivpožarne zaštite u
objektima Prefabrikovana gradnja
- Objašnjava način prefabrikovane gradnje objekata
- Objašnjava konstruktivne sisteme prefabrikovane gradnje
Radovi u niskogradnji
- Nabraja objekte niskogradnje - Navodi vrste radova u niskogradnji
Adaptacija, sanacija i rekonstrukcija
- Opisuje radove na adaptaciji, sanaciji i rekonstrukciji objekata
Pokrivački radovi - Nabraja krovne pokrivače od azbest- cementnih proizvoda, od opekarskih proizvoda, lima i dr
Limarski i bravarski radovi
- Navodi vrste i oblike lima i njihovu primjenu u građevinarstvu
Stolarski radovi
- Navodi vrste prozora prema konstrukciji i njihove mjere (stolarske)
69
4. Tip ispita : Usmeni Nastavnik sastavlja, a stručni aktiv utvrđuje spisak ispitnih pitanja na osnovu ispitnog kataloga. Na ispitnom listu treba da budu tri pitanja, kombinovana po složenosti na odgovarajući način – da budu iz različitih taksonomskih kategorija i iz različitih tematskih oblasti. Kandidat ima pravo da se pripremi za usmeni ispit 20 minuta. Usmeni ispit traje najviše 20 minuta. Ocjenu na usmenom ispitu oblikuje ispitna komisija, na prijedlog ispitivača.
5. Dozvoljena pomagala Nijesu predviđena.
6. Literatura i drugi izvori Za kandidate je preporučena literatura data u katalogu znanja i godišnjem planu rada nastavnika.
70
2.2. PRAKTIČAN RAD SA ODBRANOM 1. Ciljevi ispita Na praktičnom dijelu stručnog ispita kandidat treba da pokaže: - stepen povezanosti stručnoteorijskih i praktičnih znanja, - pravilnu upotrebu stručne terminologije, - znanja i vještine pravilne upotrebe i čuvanja ručnih alata, pribora i mašina za
zidarske i fasaderske radove, - vještine za spravljanja maltera i zidanje zidova opekom i blokovima, - vještine za spravljanja maltera i malterisanje zidova, - poznavanje propisa za obezbjeđenje zaštite na radu i zaštite okoline, - racionalno korišćenje materijala, vremena i energije. 2. Odbrana praktičnog dijela završnog ispita Tip zadatka (Promjenljivo: zidovi različitih dimenzija i vrste sloga ,od opekarskih proizvoda) Prema zadatim dimenzijama zida potrebno je: - Nacrtati u odgovarajućoj razmjeri slojeve i izgled zida, - Uraditi specifikaciju materijala, - Uraditi specifikaciju potrebnog alata, - Opisati postupak rada za zidanje i malterisanje, - Uraditi predmjer zidarskih radova koristeći građevinske norme, - Dati mjere i normative zaštite na radu za zidarske radove; Praktičan rad podrazumijeva zidanje zadatog zida i malterisanje (spoljašnje ili unutrašnje) površine zadatog zida u radionici u prisustvu Komisije. 3. Uputstvo za realizaciju ispita Praktičan rad sa odbranom Kandidat za praktični dio završnog ispita priprema stručni rad, odbranu stručnog rada i praktično izvodi zadatak. Zadatke za stručne radove predlažu nastavnici praktične nastave zajedno sa članovima stručnog aktiva. Kandidat u završnoj godini školovanja bira zadatak za izradu stručnog rada u prisustvu nadležne komisije. Kandidat izrađuje stručni rad, individualno, uz nadzor mentora. Ispitni odbor utvrđuje datum polaganja stručnog ispita, mjesto izvođenja ispita. Ispitni odbor donosi odluke o eventualnim potrebnim prethodnim radnjama i o drugim obavezama i uslovima sprovođenja završnog ispita. Kandidatu se preporučuje literatura data u katalogu znanja i godišnjem planu rada nastavnika.
71
3. OBAVEZNI NAČINI PROVJERAVANJA ZNANJA I OCJENJIVANJA UČENIKA
R. br. Naziv predmeta Obavezni načini provjeravanja znanja
1. Građevinske konstrukcije Usmeni odgovori, pismeni zadaci, i grafičke vježbe
2. Građevinski materijali Usmeni odgovori
3. Osnove građevinarstva Usmeni odgovori
4. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom Grafičke vježbe
5. Statika Usmeni odgovori, pismeni zadaci i vježbe
6. Preduzetništvo Usmeni odgovori, pisani radovi učenika, Rad na vježbama
7. Organizacija građenja Usmeni odgovori, pismeni zadatak i vježbe
8. Praktična nastava Ocjena praktičnog rada, usmeni odgovori,
4. USLOVI ZA NAPREDOVANJE I ZAVRŠETAK OBRAZOVNOG PROGRAMA - U sljedeći razred prelaze učenici koji su na kraju školske godine pozitivno
ocijenjeni iz svih predmeta tog razreda i ako su obavili profesionalnu praksu, koja je predviđena nastavnim planom obrazovnog programa Zidar /Zidarka;
- Trogodišnja stručna škola završava se polaganjem završnog ispita. Završni ispit sastoji se iz:
- pismenog ispita iz maternjeg jezika i književnosti, - usmenog ispita iz građevinskih konstrukcija, - praktičnog rada sa odbranom; - Kod praktične nastave ocjenjuje se: - tehničko tehnološka priprema, - izrada rada, - odbrana praktičnog rada. 5. NAČIN PRILAGOĐAVANJA UČENICIMA SA POSEBNIM POTREBAMA - U skladu sa Zakonom o usmjeravanju djece sa posebnim potrebama (u roku od
mjesec dana) škola bi izradila individualni program (nacrt) uzimajući u obzir odluku o usmjerenju. Individualni program omogućava prilagođeno izvođenje kako bi učenici dostigli propisani stručni standard u svim predmetima.
6. NAČIN PRILAGOĐAVANJA PROGRAMA OBRAZOVANJU ODRASLIH Programi stručnog obrazovanja koji su pripremljeni za mlade izvode se i za odrasle u skladu sa polaznim osnovama za prilagođavanje izvođenja obrazovnih programa obrazovanju odraslih tako da: - iz nastavnog plana se izostavljaju predmeti fizičko vaspitanje i slobodne
aktivnosti, koji time prestaju biti uslov za završetak obrazovanja- škola je obavezna da odraslim ponudi sportske aktivnosti kojima se odrasli mogu dobrovoljno priključiti;
- škola izradi prilagođen program praktičnog obrazovanja s obzirom na poslove i zadatke, koje obavlja učesnik obrazovanja;
- za odrasle ne vrijede uslovi za napredovanje koji su određeni u programima nego uslovi, koje utvrdi škola u nacrtu izvođenja odrazovnog programa za odrasle;
- provjeravanje znanja se izvodi putem ispita, pri čemu se uzimaju u obzir načini provjeravanja znanja (usmeno, pismeno, vježbe, praktični rad) određeni obrazovnim programom;
72
- odrasli ne polažu međuispit iz uspješnosti praktičnoga obrazovanja. 7. PROFIL STRUČNE SPREME NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA
R. br. Predmeti Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika
1. Građevinske konstrukcije - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva
2. Građevinski materijali - Diplomirani inženjer građevinarstva - Diplomirani inženjer arhitekture
3. Osnove građevinarstva - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva
4. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
- Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva
5. Statika - Diplomirani inženjer građevinarstva - Diplomirani inženjer arhitekture
6. Preduzetništvo - Diplomirani ekonomist
7. Organizacija građenja - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva
8. Praktična nastava
- Inženjer građevinarstva - Inženjer arhitekture - Koordinirani rad diplomiranog
inžinjera građevinarstva i zidara specijaliste
- Koordinirani rad diplomiranog inžinjera arhitekture i zidara specijaliste
- Koordinirani rad inžinjera arhitekture ili inžinjera građevinarstva i zidara specijaliste
8. OBLIK ORGANIZACIJE IZVOĐENJA OBRAZOVNOG PROGRAMA - Obrazovni program se organizuje i izvodi u školskom obliku 8.1. BROJ ČASOVA PO GODINAMA OBRAZOVANJA I VRSTAMA NASTAVE
R.br. Naziv predmeta Razred Ukupno
časova Vrsta nastave
Broj časova kod kojih se odjeljenje
dijeli na grupe T V P T V P
1. Građevinske konstrukcije
I 72 36 36 36
II 72 36 36 36
III 66 33 33 33
2. Građevinski materijali I 72 72
3. Osnovi građevinarstva I 72 72
4. Tehničko crtanje sa nacrtnom
I 72 18 54
73
R.br. Naziv predmeta Razred Ukupno
časova Vrsta nastave
Broj časova kod kojih se odjeljenje
dijeli na grupe T V P T V P
geometrijom
5. Statika II 72 36 36
6. Preduzetništvo II 36 20 16
7. Organizacija građenja III 66 33 33
8. Praktična nastava
I 252 252 252 II 504 504 504 III 627 627 627
T – Teorijska nastava V – Vježbe P – Praktična nastava 9. PROFESIONALNA PRAKSA Učenici I i II razreda nakon završetka nastavne godine obavljaju profesionalnu praksu u trajanju od 10 dana u prvom razredu i 15 dana u drugom razredu, u skladu sa nastavnim planom. Profesionalna praksa se izvodi u odgovarajucim preduzećima. Za izradu programa profesionalne prakse i njenu realizaciju zadužena je škola. Program profesionalne prakse mora biti u korelaciji sa programom stručno-teorijskih predmeta i praktične nastave. O realizaciji programa profesionalne prakse učenik je obavezan da vodi dnevnik profesionalne prakse. U dnevniku učenik po danima upisuje sadržaje rada. Dnevnik profesionalne prakse potpisuje lice zaduženo za realizaciju programa. Podatke o profesionalnoj praksi (ime i prezima učenika, mjesto i vrijeme izvođenja) evidentiraju se u posebnim rubrikama u odjeljenskim knjigama. Profesionalna praksa se ne ocjenjuje, ali je uslov za završetak razreda. 10. SLOBODNE AKTIVNOSTI Slobodne aktivnosti učenika sastavni su dio nastavnog plana i obrazovnog programa. Koncepcija slobodnih aktivnosti zasniva se na tome da doprinose kako rekreaciji i opštekulturnom uzdizanju učenika, tako i upotpunjavanju stručnog znanja. Slobodne aktivnosti sadrže obavezne i sadržaje po izboru učenika.Program slobodnih aktivnosti priprema škola, polazeći od utvrđenog broja časova u nastavnom planu (u I i II, III razredu po 36 časova, a u IV – 33 godišnje).
Program slobodnih aktivnosti je sastavni dio godišnjeg plana rada škole, a sastoji se iz tri cjeline:
obavezni sadržaji vezani za opšteobrazovno područje: - dani sporta; - ekološke aktivnosti; - filmske, pozorišne, muzičke predstave i likovne izložbe;
74
- posjeta istorijskim spomenicima, muzejima, sajmu knjiga i dr; - obavezni sadržaji vezani za stručno-teorijsko područje: - posjete institucijama i preduzećima koja su stručno vezana za obrazovni program
koji se realizuje; - posjete sajmovima informatike, tehnike i nastavne tehnologije; - učešće na stručnim predavanjima i takmičenjima u poznavanju određenih oblasti; sadržaji po izboru učenika: - učešće u raznim sekcijama (sportska, dramska, literarna, muzička, likovna,
informatička, prva pomoć, saobraćajni propisi, tehnički i Internet klub i dr.); - socijalni rad učenika; - organizovanje dopunske i dodatne nastave i dr.
Uspješnost učenika na slobodnim aktivnostima se ne ocjenjuje, ali su učenici obavezni da realizuju sadržaje slobodnih aktivnosti jer je to uslov za napredovanje u viši razred, kao i za završetak obrazovnog programa. 11. SPISAK UČESNIKA KOJI SU UČESTVOVALI U IZRADI OBRAZOVNOG PROGRAMA - Vesna Radišić, JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević" Podgorica - Branka Roganović,JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević"
Podgorica - Slavko Vučinić, JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević" Podgorica - Emilija Tomović, JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević" Podgorica - Snežana Tošić, JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević" Podgorica - Valentina Đuranović JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević"
Podgorica Koordinator: Dušan Pejović, Centar za stručno obrazovanje
top related