PLANEACIÓN MENSUAL

A

Nombre del Módulo: Analisis de Fenomenos Electricos, Electromagneticos y OpticosGrupo: 410Nombre del Docente: José Alvaro Rodriguez Flores

B

FECHA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESULTADO DE APRENDIZAJE PROYECTO FORMATIVOTIEMPO MATRIZ DE

ACTIVIDAD A EVALUARHRS/MIN PRE-FORMAL RECEPTIVO RESOLUTIVO AUTONOMÓ ESTRATÉGICO

10 El alumno realiza ensayos sobre el tema Tiene iniciativa y propone nuevas ideas Evaluar la rublica , asi como formativa y sumativa

2.-Determina el tipo de onda electromagnetica identifica que tipo de onda electromagnetica se refiere 10 Analiza y calcula eleemntos de onda Desarrolla el razocinio atraves de la practica Reportalarealizacion de la practica practica desarrollada de acuerdo con el tema

2.-Determina el tipo de onda electromagnetica calcula variables para establecer su corrente electrica 10 El alumno resuelve problemas en equipo Participacion en equipo e individual utiliza el material de la forma mas Aplicación del conocimiento previo

PROGRAMACION MENSUAL DE PRACTICAS

NO. NOMBRE DE LA PRACTICA OBJETIVO DURACION FECHA DE PROGRAMACION

3 Medición del potencial eléctrico 4

del 4 al 6 de Marzo 2015

4 Medición de parámetros eléctricos Determinar el voltaje, la corriente y la resistencia a partir de la medición con el multímetro. 2

09 marzo al 13 Marzo 2015

Validó: LIC. JOSE CARLOS RIOS AGUILARResponsable Operativo J.P. DE FORMACION TECNICA

Plantel Silao Clave 204.

09/03/2015 13/03/2015

2.1.-.intensidad de campo electrico y determinacion de campo electrico

Utiliza correctamente las unidades de carga y campo electrico

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

El alumno expone la aplicación y resuelve ejercicios en el pizarron

realiza la operación básica de campo electrico

desarrrolla habilidades en base a lo expuesto en el aula

16/03/2015 20/03/2015

Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

El profesor describe las ondas electromagneticas

El alumno analiza y calcula las varibles que intervienen en la ondas

23/03/2015 27/03/2015

Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables

El profesor explica ejercicios para que el alumno razone el proceso de solucion y propongas nuevos

El alumno resuelve problemas de ondas electromagneticas

Determinar las líneas del campo eléctrico y las superficies equipotenciales a partir de la medición del potencial en diferentes puntos del espacio.

Revisó: Juan Antonio Rangel Gómez

C

Código: FO04.5-7.5 Versión: 01Responsable: Formación Técnica Fecha: 03-Diciembre-13

Instructivo de llenado de formato Planeación mensual

Datos generales: Anotar el nombre de módulo

Comunicación en los ámbitos escolar y profesional.

Grupos asignados

101, 102 etc.

3-Nombre del Docente o academico

Lic. Patricia Sanchez

Llenado de columnasFecha Anotar la fecha de la sesión de acuerdo al horario establecido.

ejemplo: 15/08/2011Unidad de Aprendizaje Se anota la unidad marcada en el programa y debe de contener tanto el nombre como el número.

Unidad 1: Desarrollo de la competencia lectora de textos narrativosResultado de Aprendizaje Anotar el que corresponda de acuerdo a la unidad y al tema de manera completa

Ejemplo: 1.1 Interpreta y evalua cuentos como fuente de placer, de información y de aprendizaje.Proyecto Formativo Anotar el nombre del proyecto general desarrollado sobre los temas tratados, según programa de estudios, como resultado de aprendizaje (en este caso 1.1)Tiempo Se anota el tiempo que se requirió, en las actividades establecidas por sesión.

Ejemplo 30 mins., 1 hr, 3 hrs., etc, es importante que el tiempo cubra lo establecido para la sesión.Matriz de PRE-FORMAL RECEPTIVO RESOLUTIVO

Este esquema se tomó de acuerdo a la siguiente bibliografía:TOBÓN, Sergio, “Formación Integral y Competencias”, Pensamiento complejo, currículo , didáctica y evaluación‟, Ed. Ecoe Ediciones, Bogotá, 2010, pág. 184

Actividad a Evaluar Anotar el nombre de la actividad que se evaluóEjemplo: Reporte de la identificación sobre el significado de la notación de conjuntos.

Instructivo de llenado de formato Planeación mensual

Anotar la fecha de la sesión de acuerdo al horario establecido.

Se anota la unidad marcada en el programa y debe de contener tanto el nombre como el número.

Unidad 1: Desarrollo de la competencia lectora de textos narrativosAnotar el que corresponda de acuerdo a la unidad y al tema de manera completa Ejemplo: 1.1 Interpreta y evalua cuentos como fuente de placer, de información y de aprendizaje.Anotar el nombre del proyecto general desarrollado sobre los temas tratados, según programa de estudios, como resultado de aprendizaje (en este caso 1.1)Se anota el tiempo que se requirió, en las actividades establecidas por sesión.

30 mins., 1 hr, 3 hrs., etc, es importante que el tiempo cubra lo establecido para la sesión.AUTONOMÓ ESTRATÉGICO

Este esquema se tomó de acuerdo a la siguiente bibliografía:TOBÓN, Sergio, “Formación Integral y Competencias”, Pensamiento complejo, currículo , didáctica y evaluación‟, Ed. Ecoe Ediciones, Bogotá, 2010, pág. 184

Ejemplo: Reporte de la identificación sobre el significado de la notación de conjuntos.