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Infinitive and Expressions-2 An MHRD Project under the National Mission on Education through ICT Paper-3 | | Módulo-34 CONTENT WRITER Prof. Rajiv Saxena | | Dr. Mayuresh Kumar

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Infinitive and Expressions-2

An M HRD Projec t under the

National Mission on Education through ICT

Paper-3 || Módulo-34

C O NT E NT W R I T E R Prof. Rajiv Saxena || Dr. Mayuresh Kumar

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Paper № 03 Paper Title: Gramática española - Nivel intermedio

Page 1 of 12 Module № 34 Module Title: Infinitive and expressions (2)

Index

0. Objectives

1. Introduction

2. Verb as a noun

3. Modal verbs

4. Using Infinitives in Special Expressions

5. Various uses of the infinitive

6. Conclusion

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Paper № 03 Paper Title: Gramática española - Nivel intermedio

Page 2 of 12 Module № 34 Module Title: Infinitive and expressions (2)

0. Objectives:

In this module we will continue studying the infinitive in some expressions in Spanish as these are another very important aspect of the Spanish grammar. The main objectives of this module will be the following:

1. To offer us an insight into the way infinitive expressions are used in Spanish.

2. To help us understand the various uses of the infinitive expressions in Spanish in different contexts.

3. To provide us with a specific set of examples of the uses of infinitive expressions in Spanish as they appear in concrete short stories.

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Paper № 03 Paper Title: Gramática española - Nivel intermedio

Page 3 of 12 Module № 34 Module Title: Infinitive and expressions (2)

1. Introduction

In the previous modules we studied how infinitive is used with different expressions and is a unique feature of Spanish grammar. In this module you will study the use of infinitive and its various applications in relation to some other expressions used in the Spanish language.

By now you must know that the basic, non-conjugated form of a Spanish verb is called an "infinitive." You've probably already spent a good deal of time learning how to conjugate infinitives or change them so that they agree with their subjects. But we don't always conjugate our infinitives. There is a wide variety of non-verb situations in which we leave the infinitive unchanged.

But first of all, a quick reminder. Any verb that has a subject must be conjugated: Yo leo el periódico.

Not: Yo leer el periódico.

I read the newspaper.

2. Verb as a noun

When we want to use a verb as a noun in English, we use gerund ("-ing") form of the verb. We do not do this in Spanish. Instead of a gerund, we just use the infinitive. Resist the urge to use the present participle ("-ando" or "-iendo") form of the verb:

Jugar al baloncesto es muy divertido.

Playing basketball is very fun.

Leer es interesante.

Reading is interesting.

It may not look like it since they come later in the sentence, but infinitives used with verbs like gustar are actually subjects too:

Me gusta nadar y patinar sobre hielo.

I like to swim and ice skate. / Swimming and ice skating are pleasing to me.

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Paper № 03 Paper Title: Gramática española - Nivel intermedio

Page 4 of 12 Module № 34 Module Title: Infinitive and expressions (2)

A ella le fascina cocinar.

Cooking fascinates her.

3. Modal verbs

What's an "object of a verb"? It's a fancy way of describing an infinitive that comes immediately after a conjugated verb. Deber (to should), poder (to be able to), querer (to want to), and soler (to usually) are verbs which are commonly followed by an infinitive. They are sometimes referred to as "modal verbs." Modal verbs need to be followed by another verb because they don't make much sense on their own. Some examples:

Debes pagar la multa.

You should pay the fine.

¿Puedo ir al baño?

Can I go to the bathroom?

¿Quieres bailar conmigo? Do you want to dance with me?

Suele ver la televisión después de las clases.

He usually watches television after school.

Other verbs that are often followed by infinitives are decidir (to decide to), esperar (to hope to), intentar(to try to), preferir (to prefer to), and saber (to know how to). Some examples:

Decidí regresar inmediatamente. I decided to return immediately.

Ella espera viajar a Londres.

She hopes to travel to London.

Preferimos no tener tarea.

We prefer not to have homework.

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When following a preposition, verbs should be left in the infinitive. Again, resist the urge to use the present participle like we do in English: Al llegar entendí el problema.

Upon arriving I understood the problem.

Siempre come antes de estudiar.

He always eats before studying.

Ella salió después de ensayar.

She left after rehearsing.

4. Using Infinitives in Special Expressions

There are many special infinitive constructions in Spanish that use a bewildering variety of prepositions (like a, de, en, and con). Some of them are somewhat logical. Others make no sense whatsoever. You'll be much better off just memorizing which verbs go in which category than trying to figure out why. The first category:

Why do we need to put an “a” before the infinitive? We just do.

Verbs commonly appearing in this category are aprender, ayudar, comenzar, empezar, enseñar, ir, and volver.

Some examples:

Aprendí a esquiar.

I learned to ski.

Ella empezó a llorar.

She began to cry.

Mi maestro me enseñó a hablar español.

My teacher taught me to speak Spanish.

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Paper № 03 Paper Title: Gramática española - Nivel intermedio

Page 6 of 12 Module № 34 Module Title: Infinitive and expressions (2)

Voy a ir al partido mañana.

I'm going to go to the game tomorrow.

Él volvió a leer el poema.

He read the poem again.

You may occasionally hear expressions like "a ver" or "a leer" meaning "let's see" or "let's read." All that's happening here is that "ir + a + infinitive" expression has been shortened by removing the vamos.

Why do we need to put a de before the infinitive? We just do. Some verbs that fall into this category are acabar, dejar, tratar, tratarse. Some examples: ¡Pero acabo de llegar!

But I just arrived! / But I just got here!

Mateo dejó de leer.

Mateo stopped reading.

Juana, trata de ser más amable.

Juana, try to be nicer.

Verb + en + Infinitive

Insistir and pensar are the main verbs in this category. Some examples: ¡Ella insiste en pintar!

She insists on painting!

Pienso en estudiar la ley.

I'm thinking about studying law.

Verb + con + Infinitive

Acabar, bastar, contar, and soñar are the verbs to worry about in this category. Some examples:

No me basta con estudiar quince minutos.

It's not enough for me to study fifteen minutes.

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Paper № 03 Paper Title: Gramática española - Nivel intermedio

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Pues, cuenta con estar aburrido.

Well, count on being bored.

Sueño con viajar a una playa caribeña.

I dream about traveling to a Caribbean beach.

The verbs to remember here are tener and haber. Some examples:

¡Tienes que seguir las reglas!

You have to follow the rules!

Hay que estudiar.

It's necessary to study. / You've got to study.

5. Various uses of the infinitive

Let us have a look at a short story “Querida Ana” by Andrea Están. Just have a look at the highlighted sections.

14-3-2010 Querida Ana:

•Te echo de menos. Cada día que pasa me acuerdo de ti, de tu preciosa sonrisa, tus brillantes ojos azules...eres mi musa. Desde el primer día que te vi, Ana, entraste en mi vida, y veo escasa la posibilidad de que vuelvas a salir, aunque ya no estés a mi lado. Te mando esta carta para demostrarte que lo he conseguido. He conseguido cumplir mi mayor sueño, y sé que tú pensabas que jamás lo conseguiría, pero si algo he aprendido en este año que he estado persiguiendo mi meta, es que nunca hay que dejar que una persona te diga que no puedes lograr lo que quieres. Esa es, para mí, la mayor lección de la vida. Sé que ahora estás poniendo una cara de sorpresa, y te estás riendo. Bueno, el caso es que, como ya he repetido mil veces en esta carta... ¡lo he conseguido Ana! Por fin, después de luchar por mi sueño, recorrerme miles de kilómetros en busca de esa persona, esa persona rubia, ojos azules...por fin la he encontrado. He viajado durante meses por los sitios más dejados de España, he investigado sobre su vida, y sobre todo, y más importante, he averiguado donde vive. ¿Cómo? Sin perder la esperanza. Simplemente eso, nunca rendirse, por muy imposible que parezca; con esfuerzo todo se consigue Ana. Y puedo demostrar que eso que dicen es verdad, porque yo mismo lo he

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Paper № 03 Paper Title: Gramática española - Nivel intermedio

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vivido. Mi madre dice que cuando no vea salidas a los problemas, hay que mirar al cielo. Mirar al cielo y seguir adelante.

Me gusta tu habitación, es muy bonita. Sobre todo tu cortina de flores naranjas y amarillas. También me gustan todos tus muebles que tienes, tienes un estilo increíble. Veo que tus padres te han dejado tener el ordenador y la televisión en tu habitación, qué suerte tienes, porque el día que mis padres me dejen tener aparatos electrónicos en mi habitación, haré una fiesta. Pero lo más bonito que hay en tu cuarto eres tú, sentada en tu cama, leyendo ese libro que tanto te gusta, a ver que me acuerde del nombre...Ah, sí, El faro del sur ¿no? aunque ahora desde aquí no veo bien si es la primera o la segunda parte. Estás preciosa, con tu melena rubia y tu camiseta verde y azul, me encanta tu forma de vestir, bueno, en realidad me encanta tu vida y todo lo que haces en general, sin exagerar. Te estarás preguntando cómo se todo esto de ti, lo entenderás todo mañana.

Me tienes que contar como te va todo, que ya hace casi un año que no hablo contigo. No consigo saber tu número de teléfono, al parecer no se lo dijiste a nadie de la clase, ni siquiera a mí. Tampoco te he preguntado nunca donde vivías, ya que solo éramos amigos en el instituto, pero nunca quedábamos juntos, y tú nunca venías a ninguna fiesta. En ese aspecto eras un poco antisocial, sin ofender. A ver si esta carta me la contestas, que ya te he enviado cuatro los últimos meses, y no ha habido respuesta. Espero que estés bien, porque desde aquí fuera no puedo saber tu estado de ánimo, pero mi intuición me dice que te has vuelto a pelear con tu hermana Iris, que siempre me contabas que era un sinvivir tenerla como hermana, porque es muy pesada, y yo me reía...que tiempos, ¿verdad? Solo teníamos 10 años, qué pequeñitos éramos los dos. En esos momentos lo único que nos importaba era nuestra amistad...y ahora tú te has ido, lejos de mí, sin dejarme ningún dato sobre ti. Me acuerdo del día que te fuiste, estábamos en el recreo, estábamos hablando cuando se te cambió la cara. Te pregunté qué ocurría y me dijiste que te ibas para siempre. Me dijiste que no me preocupara por ti, que estarías bien. Yo te dije que te encontraría algún día, pero tú me lo negaste. Desde el día que te fuiste, yo no fui el mismo. Seguía hablando con algunos amigos, pero ya no era lo mismo, porque cada día que llegaba a clase veía que tu pupitre estaba vacío, y me acordaba de ti, cuando escuchabas tan atentamente a la profesora, y de vez en cuando me mirabas y me sonreías. Eso era y es lo más bonito, tu sonrisa. Así que decidí salir en busca tuya al acabar el curso. Desde ese día empecé a investigar sobre dónde podrías estar. Me pasaba día y noche buscando información sobre ti por todos lados, necesitaba estar a tu lado. Te enviaba cartas, pero nunca me contestabas... Me sentía triste, porque había perdido por completo, o al menos lo pensaba, a una amiga que me acompaño en todos mis momentos más difíciles. Mis padres me decían que no te encontraría nunca, pero yo nunca me rendí, y aquí estoy ahora mismo mirando

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desde tu ventana. No, no te gires, porque no me verás, estoy demasiado escondido. Ahora lo entiendes todo ¿verdad?, todo lo que sabía de ti, lo que estabas haciendo antes...era muy sospechoso, yo también lo habría pensado. He venido en busca tuya, y gracias a información que encontré por internet sobre ti he podido llegar aquí. No debes salir mucho de tu casa, porque llevo aquí unos cinco meses. Así he podido mandarte todas esas cartas. Estoy viviendo ahora mismo en una casa en la manzana de al lado, suerte que tengo el suficiente dinero para poder alquilar una casa por unos meses. Ahora Ana, ya que estoy aquí y que he decidido contártelo de una vez, te propongo que vuelvas a Murcia con nosotros. Si no quieres, lo entenderé, pero quiero que sepas que no puedo estar sin ti, no soy el mismo. Después de esta larga carta, me despido de ti por un tiempo, ya que voy a tener esperanzas de que algún día me contestes, o llames al número de mi móvil que te deje en la anterior carta...

Muchísimo saludos de tu ‘’amigo’’, Iván

PD: Sonríe anda, que estas muy triste leyendo ese libro.

http://www.e-stories.org/read-stories.php?&sto=8207

2. “Respiro” by Diana Kappou

Respiro lentamente un aire húmedo y pesado. Son esos últimos días de verano y si hay algo que no le podemos quitar a Buenos Aires es la humedad. Ella hace que el frío se sienta más frío y que el calor se torne insoportable. Pero hoy es simplemente húmedo, mojado.

La lluvia después de semanas de ausencia ha decidido presentarse y luego de llenar los vacíos hasta desbordarlos se ha detenido lentamente, dejando a su paso calles, casa, plazas, escuelas, patios y jardines repletos de ella. Pero no es de la lluvia de lo que les iba a hablar. ¿Así que les dije que respiro? Si, es lo primero que noto cada mañana y lo último que recuerdo del día anterior y a veces tengo miedo de olvidar incluso eso y que si lo olvido, dejaré de hacerlo.

A esta altura no puedo ordenar bien los hechos, es por eso que llevo escrito un diario o dos... ya no estoy muy segura de cuantos y no voy a detenerme en este momento a buscarlos.

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En fin, antes que me pierda nuevamente voy a ir directamente a la cuestión, "RECUERDOS", de eso se trata todo o por lo menos es el motivo principal en este momento en mi vida.

Puede que muchos no sepan qué porcentaje de nuestra vida se construye de recuerdos y cuán valiosos son muchos de ellos y cuán influyentes son en nuestras futuras decisiones. Yo sí.

Puedo decirles que todo lo que sabemos es a base de recuerdos y que sin ellos es como no haber vivido. Y lamentablemente de nuestra memoria dependen los recuerdos. Por si alguno no lo sabe, existen, por lo menos, ocho tipos de memoria y dependemos de ella para ser quiénes somos y aunque muchos recuerdos ya no estén o hayamos perdido la forma de acceder a ellos, son los responsables de ser quienes somos; sin ellos nuestra vida perdería sentido. Y es acá donde me detengo a pensar... ¿Cuánto más de mí voy a perder cada día con cada recuerdo al que no accedo o que ya se ha ido? ¿Cuándo llegará el momento en el que vivir habrá perdido completamente su sentido y respirar sólo por respirar sea el único motivo? Tengo miedo porque voy a dejar de ser yo, pero más miedo me da que ustedes dejarán de ser para mí quienes son. Aunque tal vez para ese momento ser quien fui y quienes son no tenga sentido, pues creeré ser lo que mi memoria recuerde y ustedes quien ella decida en cada ocasión. Si aún respiro y mis recuerdos se perdieron por completo, aunque sea por un instante, les pido que inventen algunos bellos y disparatados, así tal vez, me iré de este mundo soñando...

http://www.e-stories.org/read-stories.php?&sto=11301

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6. Conclusion

In this module you learnt about the infinitives and the expressions used with them.

Let us have a look at some of the examples extracted from the texts:

a. para demostrarte (with Para, verbs in the infinitive forms are used) b. después de luchar (it means ¨after fighting¨) c. Sin perder (it means ¨without losing¨)

Be very careful in this regard as you should conjugate your commands according to the subject (the person you're commanding). But that's not always possible. For example, if you hang a sign in a store with a command on it, you have no idea who is going to be reading it. Because of this, non-conjugated infinitives are often published as impersonal commands:

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Content Writer

1. Professor Rajiv Saxena Centre of Spanish, Portuguese, Italian and Latin American Studies School of Language, Literature and Culture Studies Jawaharlal Nehru University New Delhi-110067

2. Dr. Mayuresh Kumar Assistant Professor Department of Foreign Languages Aligarh Muslim University Aligarh, U.P.

Content Reviewer 1. Professor Anil Dhingra

Centre of Spanish, Portuguese, Italian and Latin American Studies School of Language, Literature and Culture Studies Jawaharlal Nehru University New Delhi-110067

2. Dr. Carlos Izquierdo Tobías Former Visiting Faculty Centre for European and Latin American Studies JMI, Central University New Delhi- 110025

Language Reviewer Dr. Carlos Izquierdo Tobías Former Visiting Faculty Centre for European and Latin American Studies JMI, Central University New Delhi- 110025

Principal Investigator Professor Rajiv Saxena Chairperson/HoD Centre of Spanish, Portuguese, Italian and Latin American Studies School of Language, Literature and Culture Studies Jawaharlal Nehru University New Delhi-110067

Consultant Mr. Ehtasham Hashmi

Technical Support ICONMA, Hyderabad

Institution Support

Jawaharlal Nehru University New Delhi

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