análise de aplicações
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1. MODELO PEDAGÓGICO / CURRICULAR DA APLICAÇÃO
A. O tipo de ambiente em que se insere esta aplicação é no contexto da sala de aula e eventualmente, também numa utilização doméstica.
B. O público visado nesta aplicação são os alunos do 1º
Ciclo do Ensino Básico.
Os requisitos necessários à sua utilização são: 1
computador e conhecimento de informática por parte
dos utilizadores.
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1. MODELO PEDAGÓGICO / CURRICULAR DA APLICAÇÃO
C. Os objectivos específicos desta aplicação são:
- Alertar para os cuidados de segurança a ter em
diversos contextos. (Casa, escola e rua).
- Corrigir comportamentos menos seguros por parte
das crianças.
- Consolidar as aprendizagens relativas à segurança.
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1. MODELO PEDAGÓGICO / CURRICULAR DA APLICAÇÃO
D. A aplicação aborda conteúdos de segurança em locais específicos:- Casa: Cozinha, Quarto, Casa-de-Banho e Sala.
- Rua - Escola: Recreio.
E. Nesta aplicação verificamos que ao aluno tem um papel activo, uma vez que pode navegar através da aplicação de forma autónoma. Encontramos informação e formas de consulta através da lâmpada presente em todos os slides embora não exista informação que detecte quais as situações de perigo.
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1. MODELO PEDAGÓGICO / CURRICULAR DA APLICAÇÃO
F. Em relação ás modalidades de avaliação previstas, temos as caixas que nos dão informação sobre o teor da resposta ( se está correcta ou não) e sobre o que deverá ser feito nessa situação.
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2. ESPECIFICIDADES DECORRENTES DA TECNOLOGIA UTILIZADA
HOME
RUA CASA RECREIO
COZINHA QUARTO
CASA DE BANHO SALA
RUA CASA
A. Podemos ver o tipo de estrutura da aplicação no seguinte diagrama:
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2. ESPECIFICIDADES DECORRENTES DA TECNOLOGIA UTILIZADA
B. As principais características da interface gráfica são:- As cores- As formas- As imagens- O tipo de linguagem utilizada
C. Podemos visualizar alguns elementos de navegação. Na página inicial podemos optar por três ambientes, a rua, a casa (quarto, sala, casa-de-banho e cozinha) e o recreio, ao escolher um deles navegamos para um novo ambiente onde podemos encontrar o símbolo da casa, para voltarmos á página inicial.
D. Relativamente às formas de orientação, nesta aplicação só podemos ter a noção de onde estamos, através do desenho exibido e, que podemos ir para a página inicial, através do desenho da casa, no canto superior esquerdo. Quando nos é dado o feed – back da resposta temos também a opção de voltar ao ambiente que escolhemos.
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2. ESPECIFICIDADES DECORRENTES DA TECNOLOGIA UTILIZADA
E. Nesta aplicação podemos encontrar formas de interactividade, nomeadamente nas figuras que podem representar eventuais perigos, nas caixas das perguntas sobre essas imagens e nas caixas que nos dão feed-back informativo sobre as respostas dadas pelos utilizadores.
F. Podemos verificar que a aplicação tem 4 níveis de informação, como por exemplo, a informação que nos é dada pelo local que escolhemos (rua, quarto, sala, casa-de-banho, cozinha e recreio) a informação que nos é dada quando passamos com o rato pela lâmpada (2), a caixa das perguntas que surge quando escolhemos uma das imagens (3), por fim a informação complementar que nos é dada após a resposta às questões (4).