análisis comparativo de la educación filandesa vs ecuatoriana
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Breve análisis comparativo de la educación finlandeza y ecuatorianaTRANSCRIPT
ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA EDUCACION FINLANDESA VS ECUATORIANA
INTRODUCCIÓN
La educación es la base fundamental de las sociedades, cada país se desarrolla de acuerdo a como se desarrolla su educación.
La realidad educativa de cada país depende de las políticas de estado que se apliquen las mismas que para tener éxito deben ser secuenciales.
LAS PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE LA EDUCACIÓN FINLANDESA Y LA
ECUATORIANA SON:
FINLANDESA
El alumno es el centro del proceso de aprendizaje, es lo más importante
ECUATORIANA
A pesar de las reformas establecidas, siguen siendo los contenidos el centro del proceso de aprendizaje.
Visión de alumno
AMBIENTE ESCOLAR
La escuela es como su casa.
Es un ambiente cálido y acogedor.
Hay un contacto personal con docentes y autoridades.
Auto disciplinado De paz y
tranquilidad
En ocasiones es hostil sobre todo la relación alumno- maestro.
El gran número de estudiantes dificulta la relación personal.
Se requiere control disciplinario.
Hay zozobra y temor
FINLANDESA ECUATORIANA
RITMOS DE APRENDIZAJE
La educación se adapta a los ritmos de aprendizaje de los alumnos.
Existe refuerzo permanente.
Las horas de la mañana las utilizan para las clases y las de la tarde para juegos.
Los currículos no consideran de forma efectiva los ritmos de aprendizaje de los alumnos.
Horas rígidas sin descansos.
Gran cantidad de contenidos científicos.
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PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Se detectan en edades tempranas y se tratan con personal especializado.
Pasan desapercibidos en los primeros años, se detectan demasiado tarde y no se les da el tratamiento oportuno y necesario.
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RELACIÓN DE NÚMERO ENTRE ESTUDIANTES Y DOCENTES.
Grupos reducidos no mayores a 25 alumnos por aula.
Cada profesor tiene un auxiliar para colaborar con grupos que tengan dificultades.
Se trabaja con grupos de 40 a 45 estudiantes para los cuales está un solo profesor.
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ACTITUD DE ALUMNOS
Activos y comprometidos
Pasivos y conformistas, poco creativos
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EVALUACIÓN
No existe la tención de las notas hasta los 11 años, a partir de lo cual se comienza a asignar valores, sin embargo se informa constantemente el avance de sus hijos a los padres.
Los estudiantes están sometidos a evaluaciones cuantitativas desde los primeros años.
Sienten temor frente a los exámenes.
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PROFESORES
Son Reconocidos por la sociedad, son minuciosamente seleccionados y altamente calificados, bien remunerados.
Son mal reconocidos por la sociedad, mal remunerados, sin incentivos y el estado no invierte para constantes capacitaciones.
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