análisis crítico de un proyecto educativo
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Análisis de un proyecto educativoTRANSCRIPT
ANÁLISIS CRÍTICO DE UN PROYECTO EDUCATIVO
CURSO A.B.P.EDUCALAB-INTEF
EL RETO
• El reto propuesto consiste en seleccionar noticias relevantes, elaborarlas, comunicarlas a través de la radio en varios idiomas, después de haber geo-localizado su situación y exponer el producto a la Comunidad Educativa.
EL PROYECTO ANALIZADO: LAS NOTICIAS DEL MUNDO
http://aprendizajeenproyectos.blogspot.com.es/2013/12/proyecto-de-aprendizaje-las-noticias.html
PREPARACIÓN DEL PROYECTO
• Los objetivos del proyecto están claramente evidenciados.• Tanto los objetivos y contenidos del proyecto responden al
curriculum y son apropiados para la edad de los estudiantes.• Es un proyecto que integra varias materias: sociales, lengua,
economía, tecnologías, e idiomas.• El producto final del proyecto está claramente descrito.• Se trabajan claramente las competencias básicas.• Existen distintos niveles de dificultad que se adecuan a los
alumnos.• Se han señalado indicadores de éxito.
Análisis del proyecto
• Al tratarse de noticias relevantes la temática se vincula estrechamente con la realidad y los conocimientos previos sobre las mismas, lo que les lleva a relacionarlos.
• El proyecto está claramente descrito en cuanto a sus objetivos, competencias, contenidos, áreas, materiales, indicadores de éxito y evaluación:
• https://docs.google.com/file/d/0Bw6HEIb7L47od19rNVFiQV9WZUE/edit
• También define claramente los pasos a seguir y plazos: • https://docs.google.com/file/d/
0Bw6HEIb7L47oQklEUENSd3loTTg/edit• Deja claro el cómo se hará la exposición
Reto cognitivo y social
• Los estudiantes resuelven un problema adecuado a su edad.
• Buscan información pertinente que seleccionan y elaboran.
• Interrelacionan distintas fuentes de información.• Salen fuera del ámbito del aula a buscar esta
información y usan Nuevas Tecnologías.• Participan varios docentes enla dinamización del
proyecto.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
• Los alumnos utilizan distintas estrategias en la búsqueda de información en Internet y en la elaboración de la misma.
• Realizan la entrevista en la radio, preparación, tomar notas.
• Practican la geolocalización de los lugares.• Realizan el montaje. Meten las cuñas• Manejan el Twitter en la difusión….
TRABAJO DE COOPERACIÓN
• El trabajo se distribuye en equipos de cuatro y se fomenta la cooperación y la interdependencia, se distribuyen los roles. Se fomenta el diálogo y toma de acuerdos
AUTENTICIDAD
• El proyecto está relacionado con noticias relevantes para la sociedad por lo que es significativo para el alumno.
RIGOR ACADÉMICO
• El desarrollo del proyecto demanda consulta varias materias:
• Sociales, Tecnología, Idiomas.
APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
• Al elaborar las noticias el alumno asimila el contenido de las mismas y lo relaciona con la vida real y actual.
• Practica con recursos de nuevas tecnologías.• Organiza un programa de radio, con lo que
supone de preparación, secuenciación, coordinación.
• Difunde el producto.
INTERACCIÓN CON ADULTOS
• El alumno establece relación además de con los profesores que dinamizan el proyecto, con los locutores de la radio a los que entrevistan.
VALORACIÓN DEL PROYECTO
• A mí me parece un proyecto muy interesante desde todos los aspectos.
• Creo que los alumnos aprenden sobre las noticas más relevantes lo que les permite pensar y debatir sobre temas de sociales.
• Al llevarlo a un programa de radio, al emitir en varios idiomas ejercitan los cauces de expresión.
• Trabajan en equipo y de forma colaboativa
Se podría añadir…
• Por apuntar alguna idea mas a un proyecto de por sí ya muy completo…
• Podrían los alumnos preguntar a sus amigos y familiares sobre las noticias seleccionadas, qué saben, qué piensan y recogerlo para su trabajo y así de esta forma ampliaría el trabajo de campo.
En conclusión
• Para mí el conocer este proyecto ha sido muy interesante y clarificador sobre cómo hacer un proyecto educativo.
• Un proyecto 10!!!
REFLEXIÓN PERSONAL
Merece la pena trabajar por proyectos con los alumnos porque:Aprenden mas, consolidan los aprendizajes.Es más dinámico y divertido.Es mas significativo. Tiene más sentido.Se trabajan habilidades cognitivas superiores.Se trabajan habilidades sociales y afectivas.
ASÍ QUE…MANOS A LA OBRA