1

Análisis cuantitativo para la implementación de la campaña

A. Entender cómo el análisis cuantitativo de encuestas aportará a la campaña

B. Entender cómo se relaciona el análisis cuantitativo con el Plan de Proyecto

OBJETIVOS DE ESTA LECCIÓN

2

Para qué sirve toda esta información de encuestas?

5 preguntas clavesa responder con datos de encuestas

1. Perfil social y demográfico de cada audiencia2. Etapa de comportamiento de cada audiencia3. Niveles de conocimiento, actitud, y práctica de cada

audiencia meta4. Medios de comunicación preferidos de cada audiencia5. Fuentes de información en que más confía cada

audiencia

3

Enfocar estrategia de mercadotecnia social

Información de línea base (medir impacto)

1. Perfil social y demográfico

4. & 5. Medios preferidos y fuentes confiables

2. Etapa de comportamiento

3. C, A, CI

A. Aporte de los datos de encuesta a la campaña

4

B. Donde va todo esto en el Plan de Proyecto?

SECCION 4. Construyendo una Estrategia de la Campaña: Audiencias Meta

SECCION 5. Investigación Cualitativa & Cuantitativa: • Investigación cuantitativa• Objetivos SMART• Audiencias meta: retrato compuesto

SECCION 9. Apéndices: Resultados de la pre-encuesta

1. Perfil social y demográfico de cada audiencia

2. Etapa de comportamiento de cada audiencia

3. Niveles de C,A,CI

4. & 5. Medios preferidos y fuentes confiables

+ Info cualitativa

5

1. Perfil de la audiencia: datos socio demográficos

VariableAudiencia A(N=89)

Audiencia B(N=510)

Total (N=599)

ResidenciaRural = 0%Pueblo = 100%

Urbana = 100%Rural = 0%

Urbana = 72%Rural = 28%

GéneroHombres = 63%Mujeres = 37%

Hombres = 50%Mujeres = 50%

Hombres = 53%Mujeres = 47%

Grupo de Edad

15 – 19= 17%20 – 24= 12%25 – 29= 14%30 – 34= 8%35 – 39= 17%40 – 44= 13%45 – 49= 11%50 – 55= 1%55 o más 7%

15 – 19= 12%20 – 24= 12%25 – 29= 17%30 – 34= 12%35 – 39= 14%40 – 44= 12%45 – 49= 10%50 – 55= 2%55 o más 8%

15 – 19= 13%20 – 24= 13%25 – 29= 16%30 – 34= 12%35 – 39= 14%40 – 44= 12%45 – 49= 10%50 – 55= 2%55 o más 8%

6

2. Etapa de estado de comportamiento“Voy a leerle 5 declaraciones sobre su participación o no en el respeto de las zonas de no

pesca/zonas nucleo/ZRP del Parque Marino El Pepino. Por favor escuche las 5 declaraciones y luego dígame cual declaración le representa mejor a usted”

Por ejemplo, para los pescadores:

Respuesta Resultados

No se que es la ZRP 0%

He escuchado hablar de la ZRP pero no he participado 8%

No he participado pero tengo la intención de hacerlo 76%

No he participado pero he hablado del tema 15%

He participado a respetar la ZRP algunas veces 1%

Estoy participando regularmente en respetar la ZRP 0%

CONCLUSION: Línea base es que la mayoría de la audiencia está en una etapa de preparación (Actitud)

7

3. Estado actual de conocimiento, actitud, comunicación interpersonal (objetivos SMART)

Dar prioridad a las preguntas que están más directamente vinculadas con la cadena de resultados, para cada paso de la Teoría de Cambio

TdC Pregunta de encuesta

Audiencia A Audiencia B

C Ha escuchado de la ZRP El Pepino?

Si 13%No 87%

Si 2%No 98%

A De los siguientes enunciados….

Muy de acuerdo 67%

Muy de acuerdo 12%

CI Ha hablado con alguién sobre ….

Vecino 35%Amigos y familia 87%Nadie 45%

Vecino 5%Amigos y familia 23%Nadie 77%

8ACTIVIDAD

Audiencia A Audiencia B Audiencia C

Televisión 34% 28% 38%

Radio 21% 54% 25%

Periódico 12% 18% 28%

Cual medio de comunicación prefiere cada audiencia?

Información apoyada y confirmada con información CUALITATIVA

4. Preferencia de medios de comunicación

Información que puede cambiar según la estadística (para casos usando muestras)

9

Eligiendo la mascota

Especie Audiencia A Audiencia B

Langosta 13% 85%

Caracol 23% 3%

Tortuga marina 89% 76%

Información que puede cambiar según la estadística (para casos usando muestras)

Información apoyada y confirmada con información CUALITATIVA

10

Fuente de información

Nivel de confiabilidad

Pescadores (N=120) Esposas de pescadores (N=89)

Persona en la radio Muy confiable 32% 67%

Algo confiable 40% 30%

Poco confiable 28% 3%

Persona en la TV Muy confiable 80% 66%

Algo confiable 14% 28%

Poco confiable 6% 6%

Artículo en periódico Muy confiable 14% 28%

Algo confiable 36% 49%

Poco confiable 50% 23%

Cura Muy confiable 65% 89%

Algo confiable 27% 9%

Poco confiable 8% 2%

5. Fuentes confiables de información

Información que puede cambiar según la estadística (para casos usando muestras)

Información apoyada y confirmada con información CUALITATIVA

11

Combinando los datos:qué más podemos rescatar con nuestros datos de

encuesta?

Esto permite enfocar con precisión la campaña para maximizar impacto

Por cada audiencia, Var Indep. x C/A/CI/CC

Por ejemplo:

•La edad afecta la preferencia de medios de comunicación?

•Hay un efecto de nivel de educación sobre C, A, CI o CC?

12

CUANTITATIVO vs CUALITATIVO?

OJO:Mientras mas pequeña la muestra, menos

confiable los datos cuantitativos…y más útil la información cualitativa.

13

QUE APRENDIMOS AHORA?

ACTIVIDAD

14

Enfocar estrategia de mercadotecnia social

Información de línea base (medir impacto)

Perfil social y demográfico

Medios preferidos y fuentes confiables

Etapa de comportamiento

C, A, CI

Cómo aporta el análisis cuantitativo de encuestas a la campaña?

15

SECCION 4. Construyendo una Estrategia de la Campaña: Audiencias Meta

SECCION 5. Investigación Cualitativa & Cuantitativa: • Investigación cuantitativa• Objetivos SMART• Audiencias meta: retrato compuesto

SECCION 9. Apéndices: Resultados de la pre-encuesta

1. Perfil social y demográfico de cada audiencia

2. Etapa de comportamiento de cada audiencia

3. Niveles de C,A,CI

4. & 5. Medios preferidos y fuentes confiables

Cómo se relaciona el análisis cuantitativo con el Plan de Proyecto?