analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010
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Se presentan unas graficas de la encuesta piloTRANSCRIPT
![Page 1: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/1.jpg)
APLICADA A ALUMNOS DE LICENCIATURA EN LA MODALIDAD SEMIESCOLARIZADA
UNIVERSIDAD CEUNICO
ELABORÓ: MTRO. GONZALO GUERRERO SÁNCHEZ
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1. ¿Tienes una computadora personal en casa?
SI
100%
ENCUESTA DIRIGIDA A ESTUDIANTES
PRUEBA PILOTO
Esta pregunta es un indicador de que los alumnos cuentan con los
recursos materiales necesarios en cuanto a equipo necesario para
realizar el trabajo en equipo
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2. ¿Tienes conexión a Internet en casa?
NO
SI
Al igual que la pregunta anterior, se sabe si tienen la conectividad necesaria
Para interactuar a través de la red de Internet para el trabajo colaborativo
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3. ¿Tienes una dirección de correo electrónico (individual)?
SI
100%
Contar con el recurso de comunicación es imprescindible en este proceso
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4. ¿Usas Internet para hacer trabajos escolares en casa (escribir, calcular,
investigar)?
NO
SI
20%
80%
Una forma de conocer el uso a que se destina la Red de Internet para
Darle el uso adecuado mediante programas con objetivos definidos
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5. ¿Usas Internet como fuente de información: consultando revistas electrónicas, bibliotecas virtuales?
SI
100%
Es una forma de conocer si se consultan revistas electrónicas y bibliotecas
Para lograr la construcción de conocimiento a través del trabajo colaborativo
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6. ¿Usas Internet como medio de comunicación (e-mail, teléfono, webcam, etc.)?
SI
100%
Conocer que tanto interactúan los alumnos es una forma de saber
Que nivel de avance se puede tener en el proceso de construcción
De conocimiento
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7. ¿Usas Internet como medio didáctico, consultando (tutoriales, blogs,
wiki, Webquest)?
SI
100%
Es también una forma de conocer el grado de conocimiento
Sobre las nuevas tecnologías de la información y comunicación
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8. ¿Tus padres (o alguno de ellos) usan Internet?
NO
100%
Que impacto puede tener el uso de la Red de Internet en los
Miembros de la familia del estudiante, incluyendo a los padres
De éste
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9. ¿Les gusta a ellos utilizar Internet?
NO
100%
Conocer la implicación de los padres en el proceso educativo
De sus hijos
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10. ¿Crees que te sería útil en tu carrera usar Internet y las nuevas tecnologías de la información
y comunicación, como apoyo para cursar regularmente las materias?
SI
100%
Conocer el grado de convencimiento y conciencia en relación
Al uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación
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11. ¿Crees que con Internet aprenderías más y de mejor manera las materias que
cursas?
1
2
Si
60%
NO
40%
Se observa dividida la concepción del uso de Internet como
Una herramienta de apoyo al proceso educativo
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12. ¿Consideras suficientes los recursos tecnológicos de la Universidad?
NO
100%
Se conoce la percepción y la falta de apoyos tecnológicos
En la Universidad CEUNICO
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13. ¿Utilizas frecuentemente Internet?
1SI
100%
Es una forma de saber la disponibilidad de los recursos y su uso educativo
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14. ¿Cuántas veces a la semana te conectas a Internet?
40%
6 A 10 VECES 60%
1 A 5 VECES
Conocer la disponibilidad de tiempo necesario para lograr
Los objetivos de la formación
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15. ¿Cuánto tiempo por día permaneces conectado a la red de Internet?
40%
5 MINUTOS
A 1 HORA 60%
1.1 A 2 HORAS
Conocer el tiempo diario que se le puede dedicar al
Trabajo en equipo colaborativo
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1
2
3
4
5
6
1 2 3 4 5
Correo electrónico
USOS A QUE SE DEDICA EL INTERNET
Nos permite conocer el nivel de importancia que se le concede
A las diferentes herramientas que ofrecen las nuevas tecnologías
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2.5
3
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Realizar investigaciones
USOS A QUE SE DEDICA EL INTERNET
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Escuchar música
Escuchar música
USOS A QUE SE DEDICA EL INTERNET
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0.5
1
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2
2.5
3
3.5
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1 2 3 4 5
Chatear
Chatear
USOS A QUE SE DEDICA EL INTERNET
![Page 21: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/21.jpg)
USOS A QUE SE DEDICA EL INTERNET
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
1 2 3 4 5
Hacer tareas
Hacer tareas
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USOS A QUE SE DEDICA EL INTERNET
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0.5
1
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2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
1. ¿Has realizado algunas tareas, trabajando en equipo a través de la Red de Internet?
¿CON QUE FRECUENCIA HAS REALIZADO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES?
Nos permite conocer el nivel de interrelación para el trabajo colaborativo
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¿CON QUE FRECUENCIA HAS REALIZADO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES?
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1.4
1.6
1.8
2
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
2. ¿Consideras que fue provechoso y se obtuvo el resultado esperado, de estas tareas realizadas?
![Page 25: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/25.jpg)
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
3. ¿Te dejó satisfecho el aprendizaje obtenido, es decir aprendiste de tus compañeros algo más que si hubieses
trabajado solo?
![Page 26: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/26.jpg)
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0.5
1
1.5
2
2.5
3
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
4. ¿Consideras que los productos obtenidos de las tareas realizadas en la Red, contribuyen a la creación de
nuevo conocimiento como resultado del trabajo en equipo?
![Page 27: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/27.jpg)
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1.5
2
2.5
3
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
5. Hacer preguntas en clase, para contribuir al aprendizaje personal y del grupo, y
favorecer el debate
![Page 28: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/28.jpg)
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2
2.5
3
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
6. Hacer una presentación de trabajo, desarrollado en equipo en clase
![Page 29: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/29.jpg)
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0.5
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2
2.5
3
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
7. Hacer una presentación de trabajo, desarrollado en equipo colaborativo, a
través de la Red de Internet
![Page 30: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/30.jpg)
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1
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2
2.5
3
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
8. Preparar dos o más borradores de una tarea o un trabajo antes de entregarlo
![Page 31: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/31.jpg)
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0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1.4
1.6
1.8
2
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
9. Trabajar en un informe o proyecto colaborativo que requería la integración de ideas o información de
distintas fuentes relacionadas con la realidad
![Page 32: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/32.jpg)
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0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
Nunca Algunasveces
A menudo Muy amenudo
10.Incluir perspectivas diversas (diferentes razas, religiones, géneros, creencias políticas, etc.) en las
discusiones en clase o en los trabajos escritos
![Page 33: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/33.jpg)
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1.5
2
2.5
3
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
11. Presentarse a clase sin haber acabado las lecturas o tareas
![Page 34: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/34.jpg)
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2.5
3
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
12. Trabajar con otros estudiantes en proyectos DURANTE LA CLASE
![Page 35: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/35.jpg)
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2
2.5
3
Nunca Algunasveces
A menudo Muy amenudo
13. Trabajar con otros estudiantes en proyectos A TRAVÉS DE INTERNET
![Page 36: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/36.jpg)
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0.6
0.8
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1.4
1.6
1.8
2
Nunca Algunasveces
A menudo Muy amenudo
14. Reunirse con compañeros FUERA DE LA CLASE para realizar las tareas
![Page 37: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/37.jpg)
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0.5
1
1.5
2
2.5
3
Nunca Algunasveces
A menudo Muy amenudo
15.Integrar conceptos o ideas de diferentes cursos al completar los proyectos o durante las
discusiones en clase
![Page 38: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/38.jpg)
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2.5
3
3.5
4
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
16.Ayudar como tutor o enseñar a otros estudiantes (por pago o trabajo voluntario)
![Page 39: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/39.jpg)
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1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
17.Participar en un proyecto de base comunitaria (tal como aprendizaje en servicio) como parte de una clase
![Page 40: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/40.jpg)
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0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1.4
1.6
1.8
2
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
18. Utilizar medios electrónicos (listas cibernéticas, grupos de conversación, Internet, mensajes instantáneos,
etc.) para discutir o completar una tarea
![Page 41: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/41.jpg)
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0.6
0.8
1
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1.4
1.6
1.8
2
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
19. Utilizar el correo electrónico ("e-mail") para comunicarse con el docente-asesor
![Page 42: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/42.jpg)
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1
1.5
2
2.5
3
Nunca Algunasveces
Amenudo
Muy amenudo
20. Desarrollartrabajos deinvestigación en
equipos de trabajocolaborativo con elapoyo del docente-asesor
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN EN EQUIPOS DE TRABAJO
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2
2.5
3
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
21.Hablar sobre los planes de tu carrera profesional con un profesor o un tutor académico
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0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1.4
1.6
1.8
2
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
22.Discutir ideas sobre sus lecturas o las clases, con profesores fuera del salón de clases
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1
1.5
2
2.5
3
Nunca Algunas veces A menudo Muy amenudo
23.Recibir respuesta por escrito u oral inmediata del profesor sobre tu rendimiento académico
![Page 46: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/46.jpg)
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0.5
1
1.5
2
2.5
3
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
24. Trabajar con más intensidad de lo que pensabas que podía para satisfacer los estándares o expectativas del
instructor
![Page 47: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/47.jpg)
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0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
25.Trabajar con profesores en actividades adicionales al trabajo del curso (comités, orientación, actividades de la
vida estudiantil, etc.)
![Page 48: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/48.jpg)
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0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
NuncaAlgunas
veces A menudoMuy a
menudo
26.Discutir ideas de las lecturas o cursos con otros fuera de las clases (estudiantes, miembros de la familia,
compañeros de trabajo, etc.)
![Page 49: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/49.jpg)
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Nunca Algunas veces A menudo Muy amenudo
27.Tener conversaciones serias con estudiantes de una raza u origen étnico distinto al mío
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0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Nunca Algunas veces A menudo Muy amenudo
28. Tener conversaciones serias con estudiantes que difieren mucho de tus ideas, en términos de creencias religiosas,
creencias políticas o valores personales
![Page 51: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/51.jpg)
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Nunca Algunasveces
A menudo Muy amenudo
29.Desarrollar nuevas ideas, sobre solución de problemas planteados en equipos colaborativos
![Page 52: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/52.jpg)
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Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
30.ANALIZA los elementos básicos de una idea, experiencia o teoría (por ejemplo, examinar un caso en
particular o cierta situación a fondo teniendo en consideración sus componentes)
![Page 53: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/53.jpg)
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Nunca Algunasveces
A menudo Muy amenudo
31. SINTETIZAR y organizar ideas conectadas con la realidad, información o experiencias en interpretaciones y
relaciones nuevas y más complejas
![Page 54: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/54.jpg)
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Nunca Algunas veces A menudo Muy a menudo
32.TOMAR DECISIONES sobre el valor de la información, de los argumentos o de los métodos (por ejemplo, examinar la
manera como otros han acumulado e interpretado la información y evaluar la solidez de sus conclusiones)
![Page 55: Analisis de encuesta a estudiantes prueba piloto 27 nov 2010](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042715/5592a8ab1a28abfd548b459a/html5/thumbnails/55.jpg)
80%
20%
33. APLICAR teorías o conceptos en problemas prácticos o en situaciones nuevas, basados en el uso de las nuevas tecnologías
de información y comunicación (TIC´s)
Nunca
Algunas veces
A menudo
Muy a menudo