análisis de fuentes históricas sobre regímenes totalitarios

8/16/2019 Análisis de fuentes históricas sobre regímenes totalitarios

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EL TOTALITARISMO

Nombre_____________________________________________________________________________Curso_________

LECTURA Y ANÁLSIS DE DOCUMENTOS ESCRITOS E ICONOGRÁFICOS

I. A continuación se exponen a!unas "e#niciones ace$ca "e conceptoTotaita$is%o& ee ' $espon"e as p$e!untas ( ' ).

DOCUMENTO (* Los $e!+%enes po+ticos en e si!o ,,

A diferencia del Estado liberal que tiene la misión de administrar una sociedad de manera quepuedan desarrollarse los individuos, los grupos y la economía sin limitación de la libertad, elEstado totalitario pretende, mediante la coerción, organizar la sociedad para evitar losdefectos y las fallas del liberalismo… El Fascismo italiano sitúa su ideal en un Estado

todopoderoso, cuyos intereses deben prevalecer por encima de los intereses individuales… alas gentes desprovistas así de sus esquemas habituales de organización, el rgimen proponeun ideal de unión en el Estado! en lugar de las luchas sociales, la colaboración de las clasesmediante estructuras corporativas, en vez de la lucha de los partidos, un ideal moral deespíritu de sacri"cio a favor de la comunidad nacional# en lugar de la fe religiosa, la místicacomunitaria, de la cual el partido fascista es la encarnación y el sustento$

El caso de la Alemania nazi es a la vez parecido y distinto$ %a voluntad de uni"cación de lacomunidad nacional es idntica, pero en este caso es la raza lo que constituye el punto deencuentro, mientras que el Estado solo es el instrumento de los ob&etivos raciales$

'erstein, %os regimenes políticos del silo (($ En! )$ *onz+les, istoria del-undo .ontempor+neo

Docu%ento )* E Concepto Totaita$is%o -/

/na característica especí"ca del totalitarismo es la movilización total del cuerpo social, con ladestrucción de todas las líneas entre el aparato político y la sociedad… la acción totalitaristapenetra en la sociedad hasta sus clulas m+s escondidas, la envuelve totalmente$ %os elementosconstitutivos del totalitarismo son la ideología, el partido único, el dictador, el terror$ %a ideologíatotalitaria es la crítica radical a la situación e0istente y una guía para su transformación tambinradical y orientan su acción hacia un ob&etivo sustancial! la supremacía de la raza elegida o lasociedad comunista… El partido único, animado por la ideología, se opone y se sobrepone a laorganización del Estado, trastornando la autoridad y el comportamiento regular, politiza a todos logrupos y a las diversas actividades sociales$ El dictador totalitario e&erce un poder absoluto sobrela organización del rgimen, haciendo 1uctuar a su gusto la &erarquías, sobre la ideología, decuya interpretación y aplicación el dictador es el depositario e0clusivo$ El terror totalitario inhibetoda oposición y aun las criticas m+s dbiles y genera coercitivamente la adhesión y el apoyoactivo de las masas al rgimen y al &efe personal$ %os factores que hicieron posible el totalitarismoson la formación de la sociedad industrial de masas, la persistencia de un +mbito mundial divididoy el desarrollo de la tecnología moderna$ $$ /n +mbito internacional inseguro y amenazadorpermite y favorece la penetración y movilización total del cuerpo social$ 2or otro lado esta elimpacto del desarrollo tecnológico sobre los instrumentos de violencia, los medios decomunicación las tcnicas organizativas y las de supervisión permiten un grado m+0imo decontrol, sin precedentes en la historia$ %a política totalitaria se llevó a cabo en la 3usia 4talinista y

en Alemania itleriana… pero el concepto totalitarismo no se puede aplicar a todos los regímenescomunistas ni a todos los sistemas fascistas$ $$ no es totalitario el fascismo 5taliano, aunquealgunos lo consideran entre los totalitarismos$ En 5talia la penetración y movilización de lasociedad nunca se pudo comparar con la alcanzada por el rgimen hitleriano o stalinista…Elpartido fascista fue m+s dbil, frente al cual la burocracia del estado, la magistratura y el e&rcitoconservaron gran parte de su autonomía, el adoctrinamiento ideológico fue limitado y entró ennegociaciones con la 5glesia católica$ El terror totalitario casi estuvo ausente$ %o que sí estuvopresente fue la personi"cación del poder, aunque no se llegó a socavar la institución monarquía…-ussolini nunca reunió en sus manos un poder comparable al de itler o 4talin$En síntesis el concepto totalitarismo designa a un modo e0tremo de hacer política m+s que acierta organización institucional$ Este modo e0tremo de hacer política que penetra y moviliza atoda la sociedad, destruyendo su autonomía, se encarnó en dos regímenes políticos únicos,

temporalmente circunscritos… sin duda esta forma de hacer política de&ó una huella indeleble enla historia y la conciencia de los hombres del siglo (($

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Colegio Don Orione “AveMaría y adelante”

2016 Historia, Geografía y Ciencias Sociales Prof. Griselda Vera R.



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Fuente! adaptación del concepto totalitarismo de 6orberto 'obbio, 7iccionario de 2olítica, 89:Edición, 4iglo ((5

(. A pa$ti$ "e "ocu%ento N0 (& expica a "i1e$encia ent$e e Esta"o Li2e$a ' eEsta"o Totaita$io.

). Cu3es son as ca$acte$+sticas "e Totaita$is%o se!4n No$2e$to 5o22io-Docu%ento N0 )/II. En os "ocu%entos 6ue ee$3s a continuación po"$3s conoce$ a!unosaspectos "e os $e!+%enes po+ticos "e Stain ' 7ite$. Te p$opone%os ee$osatenta%ente ' contesta$ as p$e!untas 8 ' 9.

DOCUMENTO 8* Las "epu$aciones ' :pu$!as; estainistas

:7esde mis a;os &óvenes había comenzado mi traba&o ba&o la dirección de <ladimir llich %enin#me instruía a su lado, desempe;aba las tareas que l me encomendaba$ = he aquí que en8>?@, camaradas, yo corrí la suerte de muchos$ cupaba un puesto de dirección en el comitregional del 2artido en %eningrado y, naturalmente, fui arrestado tambin# sentí un inmensoterror no por mí mismo, sino por el 2artido$ 6o podía comprender por qu motivo se arrestabaa los vie&os bolcheviques$ 6i al instante, ni durante dos a;os y medio de prisión, ni cuando seme envió luego deportado a un campo Bdonde he pasado 8@ a;osC… había acusado entoncesa 4talin B…C Apreciaba a 4talin, sabía que l había poseído grandes mritos antes de 8>?D, ylo defendía$ .amaradas, heme aquí de vuelta, enteramente rehabilitado$ Era el momento

&usto en el que se desarrollaba el (( .ongreso del 2artido$ Fue aquí donde supe, por primeravez, la cruel verdad sobre 4talin$ El gran mal causado por 4talin no estaba solamente en elhecho de que muchos de nuestros me&ores BmiembrosC hubiesen desaparecido, sino en quereinaba la arbitrariedad, en que se fusilaba sin &uicio, en que los inocentes eran arro&ados a laprisión$ oda la atmósfera creada entonces en el 2artido era contraria al espíritu de %enin, erasu disonancia$

Bestimonio de un prisionero$ (( .ongreso del 2. de la /344$ En .ahiers du comunismo, 8diciembre de 8>G8$C

DOCUMENTO 9* <=u> ?ace$ con os pue2os con6uista"os@

6uestro deber es e0traer de estos territorios todo lo que podamos, esos no tienen otro deber queservirnos en el terreno económico$ 7eben estar comprometidos a enviarnos sus productosagrícolas y a traba&ar en nuestras minas y fabricas de armamentos… 6uestros comisarios tendr+ncuidado de vigilar y dirigir la economía de los pueblos conquistados…# y sobre todo de la idea denuestros pedagogos, que tienen la manía de educar a los pueblos inferiores… todo aquello que los

rusos, ucranianos puedan aprender, aunque sea solo a leer y a escribir, acabaría volvindosecontra nosotros$ /n cerebro iluminado por algunas nociones de la historia llegaría a concebiralgunas ideas políticas y esto no nos serviría nada$ %o me&or es instalar un altavoz en cadapueblo, dar algunas noticias a la población y sobre todo distraerla… En cuanto a la higiene de lospueblos sometidos, es perfectamente inútil que se bene"cien de nuestros conocimientos… habr+mdicos tan solo en las colonias alemanas y solamente para curar a los alemanes$

7eclaraciones de itler, 88 de abril de8>DH

8. <=u> aspectos "e totaita$is%o pue"en se$ constata"os en e !o2ie$no "eStain@

9. <=u> aspectos "e totaita$is%o pue"en se$ "etecta"os en os "ocu%entos"e a Ae%ania Nai@

III. LA BROBAGANDA Y EL CULTO A LA BERSONALIDAD -An3isis "e I%3!enes/

. I"enti#ca a os pe$sonaes 6ue apa$ecen en as i%3!enes.<=u> i%p$esión te causa e ca$te p$opa!an"+stico@<A 6u> pa+s pe$tenece@<Cu3 c$ees 6ue 1ue e o2etio "e 6uienes c$ea$on os ca$tees@

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