Patricia Dorado/ENES2013/Adecuación Curricular

ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA EN EL AULA PARA AUTO-REPORTE

APLICACIÓN DE LA PROPUESTA DE ADECUACIONES CURRICULARES

DISEÑADA Y AJUSTES REALIZADOS

Alumno(a): Ethan Grado y grupo: 1° B Practicante: Héctor Francisco Hernández Murillo

Tipo(s) de adecuación aplicada: * En los elementos del currículo. * En la metodología

Asignaturas:

Español

Matemáticas

Tiempos abarcados:

Como al niño se le daban las mismas indicaciones que a sus compañeros pero de una por una de trabajaba con él en ciertos momentos de la actividad en veces para darle la siguiente indicación y en otras ocasiones para apoyarlo cuando se le dificulte la actividad.

Prioridades- áreas atendidas: * El déficit de atención * Área académica

Resultados obtenidos: Ethan respondió muy bien a las adecuaciones ya que en esta ocasión termino más trabajos de los que acostumbra y de una manera más satisfactoria

Acciones requeridas (continuidad):

Se necesita seguir trabajando en conjunto con el niño, utilizar materiales que llamen su atención, trabajar con él para poder darle más de una indicación a la vez.

Adecuaciones en la metodología

Las que más favorecieron al niño(a):

El modo en el que se le dieron las indicaciones. Invitarlo siempre a participar ante el grupo Escucharlo y ponerle atención.

Ajustes que fueron requeridos:

Se le tuvo que cambiar el rompecabezas porque el que le tocó era muy complicado para él, por el tipo de dibujos, ya que todos los dibujos del rompecabezas tenían colores muy parecidos y eran muy grandes

Patricia Dorado/ENES2013/Adecuación Curricular

Adecuaciones en la evaluación

¿Cuáles favorecieron más al niño(a)?

No hubo adecuaciones a

la evaluación.

Lo más significativo del desempeño del niño(a):

Se le vieron más ganas

de participar ante el grupo así como también

se le noto cierta integración al grupo ya

que antes tenía momentos en los que se

apartaba del mismo. Bajo su ansiedad.

Avance general del niño(a) de acuerdo con el plan diseñado ___Muy favorable _x_ Favorable ___Poco favorable ___Nada favorable

Razones por las que sí avanzó de acuerdo con lo

esperado: Porque se logró que terminara su trabajo además por las distintas participaciones que tuvo en las clases.

Razones por las que no avanzó según lo

esperado:

Porque hubo días en los que estaba más disperso que de lo acostumbrado y su ansiedad aumentaba y era difícil tener su atención.

Aprendizajes personales en torno a la experiencia:

Las adecuaciones siempre serán un aspecto de gran importancia ya que gracias a ellas podrás apoyar a los niños que las necesiten, y te permitirán integrarlo al grupo así como también te dará la oportunidad de que el grupo avance de la manera correcta.

Evidencias obtenidas: Los trabajos del niño y la forma en la que se

desarrollaron las actividades.