análisis de la situación global de la investigación en las universidades en panamá
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Conferencia:
“Análisis de la
situación global de
la investigación en
las universidades
en Panamá”
Septiembre 15, 2015
Comisión de Investigación, CRP
Paraninfo, Universidad de Panamá
Objetivos
Presentar facetas del estado actual de los
avances de la investigación y desarrollo (I+D)
en Panamá.
Presentar un diagnóstico de situación de las
universidades miembro del CRP en el frente
de investigación (censo).
Presentar algunas recomendaciones, a fin de
contribuir con elementos para la política
pública de CTI, desde la perspectiva de las
universidades.
Aspectos a abordar
1. Productividad científica en
Panamá.
2. Diagnóstico de situación en
las universidades – Panamá.
3. Conclusiones y
recomendaciones.
Productividad científica en Panamá
El GCI:
http://reports.weforum.org/global-competitiveness-
report-2014-2015/economies/#economy=PAN
Está en manos
de todos nosotros…!
http://www.nejm.org/page/media-
center/fact-sheet
55.8
http://www.latindex.unam.mx/buscador/ficPais.html?opcion=1&clave_pais=33
PANAMÁ:Revistas con indexación por proceso
PANAMÁ:Número de documentos publicados en Web of Science (WoS)
Total aprox. = 9,000
(Afiliación = PANAMÁ. Período = 1960 - 2014)
…
Bibliometría:
PANAMÁ:Citas recibidas en WoS (dato acumulado)
Total de citas bibliográficas ≈ 205,000
(Período = 1990 – 2014)
PANAMÁ:Comparativo de producción en WoS (2004 – 2013)
(Panamá - Ecuador - Sudán - Jamaica)
142
investigadores/
millón de
habitantes
4.573
(1996-2014)
Productividad
per cápita
http://www.ricyt.org/comparativos-sp-469065143
… (buen escenario…!).
PANAMÁ:13 mayores colaboraciones en WoS
En cada
“burbuja”:
Número de
documentos
publicados, en
colaboración
con el país
indicado (2004 a
2013/2014).
PANAMÁ:10 áreas de investigación con impacto en WoS
Cifras dentro de
cada área:
Número de citas
recibidas (times
cited) de los
artículos
publicados, en
cada área de
conocimiento
(2004 a 2013/14).
27http://www.we
bometrics.inf
o/en/Latin_A
merica/Pana
ma
(…ubicación
de sus
autores).
http://www.authormapper.com/search.aspx?q=Panama
Revistas y libros (DPIs…)
Patentes…
http://www.ricyt.org/comparativos-sp-469065143
… (baja productividad, aún).
Diagnóstico de situación en las universidades -Panamá
Censo (rápido) de productividad en I+D
Respuesta = 66% del universo
0
100
200
300
400
500
600
700
800
Cantidad delibros publicados
Número derevistas de
investigación desu universidad
Cantidad deartículos
publicados enrevistas
indexadas
Cantidad deartículos
publicados enrevistas de launiversidad
Cantidad deartículos
publicados ensitios o
repositorios web
Cantidad degrupos de
investigación
Cantidad deinvestigadores (a
tiempocompleto)
Cantidad deredes de
investigación enlas que participa
138103
786
649
258
342
541
96
Indicadores universidades públicas y privadas
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
Cantidad de tesis delicenciaturapresentadas
(investigación)
Cantidad de tesis demaestría presentadas
(investigación)
Cantidad de tesisdoctorales presentadas
(investigación)
Cantidad deinvestigaciones en
grupos locales
Cantidad deinvestigaciones en
grupos internacionales
3141
1384
93
1048
71
Indicadores universidades públicas y privadas
0
100
200
300
400
500
600
700
Cantidad de proyectos de investigacionesadjudicados
Participación en eventoslocales/internacionales
Movilidad en investigación (pasantías,misiones, etc.)
625
493
374
Indicadores universidades públicas y privadas
0
100
200
300
400
500
600
700
800
Cantidad de
libros
publicados
Número de
revistas de
investigación
de su
universidad
Cantidad de
artículos
publicados en
revistas
indexadas
Cantidad de
artículos
publicados en
revistas de la
universidad
Cantidad de
artículos
publicados en
sitios o
repositorios
web
Cantidad de
grupos de
investigación
Cantidad de
investigadores
(a tiempo
completo)
Cantidad de
redes de
investigación
en las que
participa
95 77
730
582
200
300
484
77
4326
56
67
58
42
57
19
Indicadores universidades públicas y privadas
Públicas Privadas
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
Cantidad de tesis de
licenciatura presentadas
(investigación)
Cantidad de tesis de
maestría presentadas
(investigación)
Cantidad de tesis
doctorales presentadas
(investigación)
Cantidad de
investigaciones en grupos
locales
Cantidad de
investigaciones en grupos
internacionales
1957
472
36
1008
52
1184
912
57
40
19
Indicadores universidades públicas y privadas
Públicas Privadas
0
100
200
300
400
500
600
700
Cantidad de proyectos de
investigaciones adjudicados
Participación en eventos
locales/internacionales
Movilidad en investigación (pasantías,
misiones, etc.)
193
353 334
432140
40
Indicadores universidades públicas y privadas
Públicas Privadas
?
Presencia en redes
El ecosistema de redes es amplio.
Las 14 universidades reportan, por ejemplo:
Virored, American Society of Tropical Medicine and Hygiene, American Committee of
Arthopod Borne Virus, Sistema Nacional de Investigación, Sociedad de Conservación
y Biodiversidad de Meso América, Red de Leishmaniasis de América Latina,
Observatorio del Estado de la Nación, Red Latinoamericana OPS, CLACSO, REDI-
UDELAS, REDIPYME-Panamá, Red AGE, RELETRAN, ACCEDES, UNIVERSIA, CSUCA, Red
ILUMNO, CYTED Caribe SOS, Red del Observatorio Cousteau de los Mares y Costas de
Centroamérica (OCCA), Society for Psychotherapy Research (Capítulo
Latinoamericano), Grupo Universitario para la Calidad en América Latina (GUCAL
XXI), CSUCA, Red de Mujeres Líderes en la Educación Superior de América, Red de
Investigación en salud Electrónica, Red Iberoamericana en Gestión y
Aprovechamiento de Residuos (REDISA, CYTED), Red Iberoamericana de Centros y
Laboratorios de Innovación Social (REDICIS), Red Temática de Inteligencia y
Tecnología de la Información y Comunicación (AmITIC), Red Mesoamericana de la
Calidad de las Aguas (REMECA), Asociación Internacional de Parques Tecnológicos
(IASP), Red de Investigación de Seguridad en las TIC (RISTIC), Red Centroamericana
de Bioinformática, Inter American Network of Academies of Sciences (IANAS), …
Mecanismos de colaboración
Numerosos marcos de colaboración. Ejemplos:
Apoyos UNICEF, “Una mirada a la supervisión educativa en Darién, Apoyo de Fondo Unido en "Desarrollo del
pensamiento lógico en matemática y lenguaje a los niños de 4 y 5 años de edad“, "Análisis de la situación de la
niñez y juventud del género femenino y su participación en la Asociación de Muchachas Guías de Panamá“,
Convenios con Georgia Tech Panamá, Cluster Latinux, Software y Hardware Libre; Convenio Oteima - Universidad
del Caribe; fondos concursables para el apoyo a la investigación en UDELAS, Secretaría Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación, Iniciativa FAEDPYME, Fundación UNI<ERSIA, Consejo Superior Universitario
Centroamericano, Lotería Nacional de Beneficencia, Autoridad Nacional de Aduanas, Casiolandia Panamá, Panamá
Knock-Out, Servicio de Protección Institucional (SPI), Ministerio Público, Esparcimiento Total S.A., Ministerio de
Gobierno, Órgano Judicial, Junta Comunal de Ancón, Instituto de Marina Mercante Ocupacional de Panamá,
Instituto para la Formación y Aprovechamiento de Recursos Humanos (IFARHU), Maritime Training Center of
Panama, JICA, FOAR, SENACYT, CSUCA, MarViva, Fundación Natura, Conservación Internacional, ALFA III, IPEL/
MITRADEL; Fundación Tecnológica Antonio Arévalo, UDES Colombia, Campus Virtual CVUDES Colombia, Fundación
Tecnológica de Bogotá FABA Colombia, Proyecto de colaboración con Granada, España, Programa
Interinstitucional de Seguimiento de Talentos (PISTA, SENACYT), Grupo de Cambio Climático, Instituto
Iberoamericano de Derecho Procesal, International Council for Science (ICSU), Centro Universitario de Desarrollo
– CINDA, Red Sísmica de Panamá (OSOP) y enlace con USA, Convenio Universidad Carlos III, Programa
Iberoamericano para el Desarrollo CYTED, Red BIONNA de la OEA (cursos online), CIFLORPAN (nodo nacional),
Academia Iberoamericana de Farmacia (Real Academia de Farmacia, Academia de Farmacia de Castilla y León),
TWTAS - Academia Mundial de Ciencia para el Avance de la Ciencia de los Países en Desarrollo, Academia
Latinoamericana de Ciencias; Grupo Pain and Policy Study, Grupo de la Universidad de Wisconsin en Madison;
diversos proyectos inter-universitarios con la Red GUCAL: causas por la cual los docentes capacitados en
investigación no participan en el desarrollo de investigaciones (en desarrollo).
Conclusiones y recomendaciones
Conclusiones (preliminares)
Se observa una destacada productividad:
especialmente en el nivel per cápita
comparativo.
Productividad diferenciada entre universidades
públicas y privadas.
Hay una porción de la productividad que
(aparentemente) se está quedando en el nivel
“gris” (elevarla!). Ejemplo: 5.000 tesis…
Seguimos manejando
indicadores, definiciones
y terminologías
diferenciadas (aún; pese a
los esfuerzos propios,
CTF/CONEAUPA, SENACYT,
SNI, etc.).
Se han generado
mecanismos endógenos
para mejorar el escenario
de productividad
universitaria
(convocatorias internas,
grupos, semilleros, etc.).
Mantenerlos!
Homologar indicadores, definiciones y su uso: para mayor
precisión de los valores de productividad en los niveles intra-
e inter-universidades: Homogenizar y “transparentar” vía
web. Fortalecer grupos! (sensu SNI, por ejemplo?).
Herramientas de difusión: parecían escasas, pero no lo son.
Sí requieren reforzamiento, (concentración), sostenibilidad y
visibilidad (indexación por proceso… y luego por impacto).
Propuesta: SciELO Panamá? (pero, no lo podemos hacer
solos).
Alianzas estratégicas inter-universitarias: para ejecución
conjunta, con intereses y prioridades compartidas,
aprovechando capacidades ya existentes.
Recomendaciones (preliminares)
Continuar el inventario (tipo atlas
de CTI), de equipos y recursos
disponibles en las universidades.
Mecanismos diferenciados para
mejorar los escenarios de
productividad? Tanto para
universidades privadas como para
públicas (un tema de “balance”,
nuevas modalidades de
convocatorias?).
Reactivar el fondo para fomentar
CTI?
Gracias.
Contacto:
Consejo de Rectores de Panamá
Comisión de Investigación
Albrook, Edif. 868 (Piso 2)
Telefax: (+507) 315-0959, 315-1601.
https://www.facebook.com/consejo.rectorespanama