analisis dokumen penyelidikan pendidikan
TRANSCRIPT
![Page 1: Analisis dokumen Penyelidikan Pendidikan](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052123/55a9d8e41a28abf0788b48ac/html5/thumbnails/1.jpg)
ANALISIS DOKUMENANALISIS DOKUMEN
N. HAMIDAH IBRAHIMN. HAMIDAH IBRAHIMM. FARIS DAUDM. FARIS DAUD
![Page 2: Analisis dokumen Penyelidikan Pendidikan](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052123/55a9d8e41a28abf0788b48ac/html5/thumbnails/2.jpg)
Definisi Analisis DokumenDefinisi Analisis DokumenSalah satu metod kajian selain etnografi, Teori
beralas/berlandas, fenomenologi, dan kajian sejarah yang diguna bagi tujuan menganalisis data dokumen dan temu bual berbentuk teks (Hsieh & Shannon 2007)
Salah satu teknik khusus bagi kajian kualitatif (Creswell 2009)
Alat saintifik yang melibatkan prosedur khusus bertujuan menyedia pandangan baharu, meningkat kefahaman pengkaji berkaitan fenomena tertentu atau menjelaskan tindakan yang praktikal (Krippendorff 2004)
![Page 3: Analisis dokumen Penyelidikan Pendidikan](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052123/55a9d8e41a28abf0788b48ac/html5/thumbnails/3.jpg)
Definisi UmumDefinisi UmumSatu bentuk analisis terhadap bahan…Bahan Bercetak: media cetak (seperti
akhbar, majalah, jurnal, buku, kitab, laporan bertulis, biografi, minit mesyuarat dan sebagainya)
Bahan elektronik: filem, drama, rancangan radio, tv, cd dan papan iklan
Perlukan bacaan mendalam terhadap bahan
Interpretasikan teks (analitikal, kritikal dll)
![Page 4: Analisis dokumen Penyelidikan Pendidikan](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052123/55a9d8e41a28abf0788b48ac/html5/thumbnails/4.jpg)
Kebaikan (Bryman & Bell (2007)Kebaikan (Bryman & Bell (2007)Menganalisis nilai dan mengesan ‘apa’ yang boleh
diperolehi dlm sesuatu dokumenMenganalisis nilai atau corak serta perubahan
yang berlakuMetod kajian yang telus (pengekodan dan
prosedur persempelan ditetapkan jelas)Sangat berguna mengkaji isu sensitifMetod yang anjal (boleh diaplikasi berbagai jenis
dokumen tidak berstruktur)Membenarkan maklumat dihasil berkaitan
maklumat atau situasi sukar dicapai
![Page 5: Analisis dokumen Penyelidikan Pendidikan](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052123/55a9d8e41a28abf0788b48ac/html5/thumbnails/5.jpg)
FokusFokusIstilah, perkataan, konsep, tema, frasa
atau ayat dalam bahanDiguna dalam pelbagai lingkungan bidang
ilmu (politik, sosial, pengurusan, pendidikan dll)
![Page 6: Analisis dokumen Penyelidikan Pendidikan](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052123/55a9d8e41a28abf0788b48ac/html5/thumbnails/6.jpg)
JenisJenis
1. Kuantitatif: - Analisis Kandungan Kajian sosial yang hanya guna sampel
imej (orang tertentu) Kod kes dan analisis data Hasil keputusan (jadual, graf, carta) Laporan dalam format standard
![Page 7: Analisis dokumen Penyelidikan Pendidikan](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052123/55a9d8e41a28abf0788b48ac/html5/thumbnails/7.jpg)
JenisJenis
2. Kualitatifi. Semiotik : Sains sosial mengkaji kehidupan
(media)ii. Analisis Wacana: Pengeluaran makna
(ceramah dan teks)iii.Analisis Intrepretative: Makna
tersembunya & kaburiv.Analisis Perbualan: Struktur percakapan
dan pencapaiannya
![Page 8: Analisis dokumen Penyelidikan Pendidikan](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052123/55a9d8e41a28abf0788b48ac/html5/thumbnails/8.jpg)
KelemahanKelemahanMasa panjangKecenderungan mengira perkataanSering tidak mengambil kira konteks
penghasilan teks dan selepas teks dikeluarkan
Sukar diautomasiTidak mempunyai asas teori yang kukuh
pada kesimpulan hubungan dan kesan kajian