analisis gaya bahasa penguatan pembelajaran...
TRANSCRIPT
ANALISIS GAYA BAHASA PENGUATAN PEMBELAJARAN
OLEH MAHASISWA PRAKTIKAN KELAS XI DI MA
MUHAMMADIYAH 01 TLOGOMAS MALANG
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Salah Satu
Prasyarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Guru Bahasa dan Sastra Indonesia
Oleh:
YENI ANGGUN PRATIWI
NIM 201110080311008
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul “Analisis Gaya Bahasa Penguatan Pembelajaran
Oleh Mahasiswa Pratikan di Kelas XI MA Muhammadiyah 01 Tlogomas Malang”
ini telah disetujui oleh dosen pembimbing skripsi pada tanggal 19 Januari 2015.
Pembimbing I, Pembimbing II,
Drs. Gigit Mujianto, M.Si Drs. Fauzan, M.Pd
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tanggal 21 Februari 2015
Mengesahkan,
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji
1) Dr. Ribut Wahyu Eriyanti, M.Pd ………………..
2) Dra. Hari Windu Asrini, M.Si ………………..
3) Drs. Fauzan, M.Pd ………………..
4) Drs. Gigit Mujianto, M.Si ………………..
iv
LEMBAR PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Yeni Anggun Pratiwi
Tempat tanggal lahir : Lumajang, 07 November 1992
NIM : 201110080311008
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Analisis Gaya Bahasa Penguatan Pembelajaran Oleh
Mahasiswa Pratikan di Kelas XI MA Muhammadiyah 1 Tlogomas Malang”
adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya
ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar
akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau
keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan
dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, 06 Februari 2015
Yang menyatakan,
Yeni Anggun Pratiwi
NIM. 201110080311008
v
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka
apabila kamu telahselesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan
sungguh-sungguh(urusan)yang lain”
(Qs. Alam Nasyrah : 6-7)”
“Ayunkan langkah pertama. Tuhan akan membantu anda
menyelesaikan langkah berikutnya”.
(Lintong Simaremare)
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan
terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini:
Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
1. Kedua orang tua tercinta, Ebes dan Mamy yang selalu memanjatkan doa
dalam setiap sujudnya. Tidak ada kata yang bisa aku ucapkan selain rasa
terima kasihku yang tidak terhingga, terimakasih atas segala pengorbanan
yang tidak mungkin bisa aku balas.
2. Sahabat-sahabatku dan orang yang spesial selalu mendukung dalam setiap
langkahku (My Army, Mas Rizky, Fajar, Mbak Ucik, Mas Iik, Mas Andre,
Mas Pay, Riris, Dete, Mbk Nela) terimakasih buat kalian yang selalu membuat
saya senang dan motivasi disaat menghadapi skripsi.
3. Teman – teman penghuni “Kost A14” yang telah menjadi rumah kedua
bagiku. Ada yang datang dan ada yang pergi(Mbak April,Mbak Dina, Mbak
Rara, Cema, Anis, Mbak Wulan, Mbak Lusi, Mbak Liza, Riris, Nurul, Keyko,
Aminah, Mbk Yois, Dian dan lainnya yang tidak bisa disebutkan satu persatu)
hari-hari menjadi penuh warna bersama kalian selama tinggal di kost A14.
4. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama diwaktu bimbingan dan
saling membantu disetiap kesulitan, serta teman-teman Bahasa Indonesia
angkatan 2011 khusunya kelas A yang telah memberikan semangat, dukungan
dan kebersamaannya selama ini.
5. Seluruh keluarga besar mahasiswa praktikan di MA Muhammadiyah 1
Tlogomas Malang dan semua guru serta murid-muridku(khususnya kelas IX)
selaku subyek penelitian sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
vii
ABSTRAK
Yeni Anggun Pratiwi. 2015. Analisis Gaya Bahasa Penguatan Pembelajaran
Oleh Mahasiswa Praktikan di Kelas XI MA Muhammadiyah 01 Tlogomas
Malang. Skripsi. Malang: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,
Universitas Muhammadiyah Malang. 2015. Pembimbing (I) Drs. Gigit Mujianto,
M.Si. (II) Drs. Fauzan, M.Pd.
Kata Kunci: Gaya Bahasa, Penguatan, Interaksi Belajar Mengajar.
Guru sebagai pengajar yang baik harus trampil dalam menciptakan
suasana belajar siswa agar aktif dalam kegiatan pembelajaran, supaya dalam
kegiatan belajar mengajar dapat terarah. Seorang guru memiliki peran yang sangat
penting guna menciptakan kondisi atau suatu proses yang baik.
Berkenaan dengan hal ini, keterampilan mengajar guru, dalam berinteraksi
dengan siswa sangat dibutuhkan. Salah satu wujud keterampilan mengajar
tersebut yakni adanya interaksi yang mendukung pembelajaran, diantaranya
dengan menumbuhkan semangat siswa dalam belajar dengan pemberian
penguatan atas hasil belajar siswa.
Keterampilan mengajar guru terkait dengan memberi penguatan verbal.
Pada dasarnya berkaitan erat dengan ilmu bahasa (gaya bahasa) karena dalam
proses belajar mengajar guru memberikan pembelajaran tersebut dengan
menggunakan bahasa yang sesuai dan terjadi proses komunikasi yang
berkesinambungan. Sehingga pembelajaran yang diberikan oleh guru tersebut
mendapat respon imbal balik dan tujuan pembelajaran tersebut tercapai.
Pada penelitian ini peneliti mengamati dan menganalisis dari tuturan
penguatan yang diberikan guru yang berkaitan dengan ilmu bahasa (gaya bahasa)
yaitu berupa sendi, jenis, gaya bahasa nada tersebut. Sendi gaya bahasa ada tiga
yaitu kejujuran, sopan santun, menarik dan Jenis gaya bahasa ada dua yaitu
nonbahasa, bahasa. Gaya bahasa berdasarkan nada ada tiga yaitu gaya sederhana,
gaya mulia dan bertenaga, gaya menengah.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif karena
pengambilan data yang diambil bersifat apa adanya dan bersumber dari
komunikasi yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan pada proses belajar
mengajar di kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,
dokumentasi, catatan lapangan. Instrument yang digunakan adalah observasi dan
dokumentasi. Data dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data,
penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis gaya bahasa tuturan
penguatan mahasiswa praktikan dalam interaksi belajar mengajar yaitu peneliti
menemukan sendi gaya bahasa (kejujuran, sopan santun, menarik), jenis gaya
bahasa (nonbahasa dan bahasa), gaya bahasa berdasarkan nada (nada sederhana,
nada mulia dan bertenaga, nada menengah) pada tuturan penguatan yang
dilakukan oleh mahasiswa praktikan pada saat belajar mengajar di kelas.
viii
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat ALLAH Subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan
karena hanya berkat rahmad, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul
“Analisis Gaya Bahasa Penguatan Mahasiswa Pratikan dalam Interaksi Belajar
Mengajar di Kelas XI MA Muhammadiyah 1 Tlogomas Malang” dapat
terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan
kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Muhadjir Effendy, MAP Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Malangyang telah memberikan ijin untuk penyusunan skripsi ini dan
menyelenggarakan wisuda empat kali periode dalam setahun.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan ijin
untuk penyusunan skripsi ini.
3. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
Indonesiayang telah memberikan ijin untuk penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Gigit Mujianto, M.Si, selaku pembimbing I yang dengan sabar telah
membimbing dan memberi masukan sehingga skripsi ini terselesaikan.
5. Drs. Fauzan, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar dan penuh
keikhlasan memberikan arahan, masukan, bimbingan, serta motivasi kepada
penulis sehingga terselesaikan skripsi ini.
6. Muzainah, S. Ag, selaku Kepala Sekolah SDN Bulukerto 02 Batuatas
kesempatan yang diberikan untuk mengadakan penelitian.
7. Sadam Husen, Rizky Indah Septiani Wahyud, Priska selaku mahasiswa
praktikan yang telah menjadi objek penelitian.
x
Teriring do’a semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut
mendapat pahala yang berlipat ganda dari ALLAH SWT dan semoga karya ilmiah
ini bermanfaat bagi siapa saja yang membancanya. Amin
Peneliti,
Yeni Anggun Pratiwi
xi
DAFTAR ISI
Halaman Judul ................................................................................................ i
Lembar Persetujuan ........................................................................................ ii
Lembar Pengesahan ....................................................................................... iii
Halaman Pernyataan Keaslihan...................................................................... iv
Halaman Motto............................................................................................... v
Halaman Persembahan ................................................................................... vi
Abstrak ........................................................................................................... vii
Abstract .......................................................................................................... viii
Kata Pengantar ............................................................................................... ix
Daftar Isi......................................................................................................... xi
Daftar Tabel ................................................................................................... xiii
Daftar Lampiran ............................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................. 01
1.2 Fokus Masalah ................................................................................. 08
1.3 Rumusan Masalah ........................................................................... 08
1.4 Tujuan Penelitian ............................................................................. 09
1.5 Manfaat Penelitian ........................................................................... 10
1.6 Definisi Operasional ........................................................................ 11
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Gaya Bahasa
2.1.1 Pengertian Gaya Bahasa ............................................................... 13
2.1.2 Sendi Gaya Bahasa
a. Sendi Kejujuran ........................................................................ 14
b. Sendi Sopan Santun .................................................................. 15
c. Sendi Menarik .......................................................................... 16
2.1.3 Jenis Gaya Bahasa
a. Nonbahasa ................................................................................ 16
b. Bahasa ...................................................................................... 17
2.1.4 Gaya Bahasa Berdasarkan Nada
a. Nada Sederhana ........................................................................ 18
b. Nada Mulia dan Bertenaga ....................................................... 18
c. Nada Sederhana ........................................................................ 19
2.1.5 Jenis Kalimat ................................................................................. 19
2.1.6 Nada .............................................................................................. 20
2.2 Penguatan Guru
2.2.1 Pengertian Penguatan Guru ........................................................... 22
2.2.2 Tujuan Pemberian Penguatan ....................................................... 23
2.2.3 Komponen Keterampilan dalam Memberikan Penguatan ............ 23
xii
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Metode dan Jenis Penelitian ............................................................ 26
3.2 Data dan Sumber Data
a. Data ............................................................................................. 27
b. Sumber Data ............................................................................... 28
3.3 Teknik Pengumpulan Data
a. Observasi .................................................................................... 29
b. Dokumentasi ............................................................................... 30
c. Catatan Lapangan ....................................................................... 30
3.4 Instrumen Penelitian........................................................................ 30
3.5 Analisis Data ................................................................................... 34
a. Reduksi Data .............................................................................. 34
b. Penyajian Data ............................................................................ 35
c. Penarikan Kesimpulan ................................................................ 35
3.6 Teknik Keabsahan Data .................................................................. 36
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
4.1 Analisis Data
4.1.1 Sendi Gaya Bahasa ........................................................................ 37
a. Sendi Kejujuran .......................................................................... 39
b. Sendi Sopan Santun .................................................................... 43
c. Sendi Menarik ............................................................................ 45
4.1.2 Jenis Gaya Bahasa......................................................................... 48
a. Nonbahasa .................................................................................. 48
b. Bahasa ......................................................................................... 49
4.1.3 Gaya Bahasa Berdasarkan Nada ................................................... 52
a. Nada Sederhana .......................................................................... 52
b. Nada Mulia dan Bertenaga ......................................................... 57
c. Nada Menengah .......................................................................... 59
4.2 Pembahasan
4.2.1 Sendi Gaya Bahasa ........................................................................ 62
4.2.2 Jenis Gaya Bahasa ......................................................................... 63
4.2.3 Gaya Bahasa Berdasarkan Nada .................................................... 63
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ..................................................................................... 64
B. Temuan Penelitian ........................................................................... 66
C. Saran ................................................................................................ 67
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 69
LAMPIRAN ............................................................................................... xiv
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.2 Analisis Data ............................................................................... 31
Tabel 3.3Indikator Gaya Bahasa ................................................................. 35
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Transkripsi Video Pembelajaran Mahasiswa Praktikan
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia ........................................... 71
Lampiran 2. Transkripsi Video Pembelajaran Mahasiswa Praktikan
Mata Pelajaran Matematika .................................................... 74
Lampiran 3. Transkripsi Video Pembelajaran Mahasiswa Praktikan
Mata Pelajaran Bahasa Inggris ............................................... 78
Lampiran 4. Tabel Analisis Data ................................................................ 81