analisis karakteristik peserta didik
TRANSCRIPT
ANALISIS KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK
Oleh,Elce Purwandari
KETERAMPILAN PESERTA DIDIK YANG HETEROGEN
PENDEKATAN PERTAMA PENDEKATAN KEDUA
PENDEKATAN KETIGA
LATAR BELAKANG
HAKIKAT ? CARA ? MANFAAT ?
RUMUSAN MASALAH
HAKIKAT CARA MANFAAT
TUJUAN
KARAKTER
KARAKTER
Sikap (attitudes)
Motivasi (motivation
s)
Keterampilan (skills)
Perilaku (behaviors
)
DEFINISI PESERTA DIDIK
SECARA ETIMOLOGI
UU NO. 20 TAHUN 2003
PESERTA DIDIK
HAKIKAT PESERTA DIDIK
Memiliki dunianya sendiri
Memiliki perbedaan dalam tahap-tahap perkembangan dan pertumbuhannya
Memiliki kebutuhan yang harus dipenuhi, baik menyangkut kebutuhan jasmani
maupun rohani
Memiliki berbagai perbedaan individual (individual differentiations)
Terdiri dari dua unsur utama: jasmaniah dan rohaniah
Makhluk Allah yang telah dibekali berbagai potensi (fitrah) yang perlu dikembangkan
secara terpadu
HAKIKAT MENGIDENTIFIKASI PERILAKU DAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK
TUJUAN MENGIDENTIFIKASI PERILAKU DAN KARAKTERISTIK AWAL PESERTA DIDIK
Untuk menentukan garis batas
antara perilaku yang tidak perlu
diajarkan
Perilaku yang harus diajarkan kepada peserta
didik
CARA MENGIDENTIFIKASI PERILAKU DAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK
Perilaku Awal
Peserta didik
Memberikan pree-testing yakni tes awal yang dilakukan sebelum dimulai pembelajaran,
untuk menguji entry-behavior (kemampuan awal) peserta didik berkenaan dengan tujuan pembelajaran tertentu yang harus dikuasai
peserta didik. (Syahidah, 2012: 1)
Pemberian tes dari tingkat bawah atau tes yang berkaitan dengan materi ajar sesuai dengan panduan kurikulum. Sedangkan minat, motivasi, kemampuan
berfikir, gaya belajar dan lain-lainnya dapat dilakukan dengan bantuan tes baku yang telah dirancang oleh
para ahli. (Abdurrohim, 2011: 2)
KARAKTERISTIK AWAL PESERTA
DIDIK
Kuesioner
Tes
Observasi
Interview
Untuk mengukur apakah peserta didik akan mampu mencapai tujuan belajarnya atau tidak; sampai
dimana minat peserta didik terhadap pelajaran yang akan dipelajari.
MANFAAT MENGIDENTIFIKASI PERILAKU DAN KARAKTERISTIK
PESERTA DIDIK
Kualitas Perseorangan
Mengembangkan Sistem
Instruksional
