analisis kemampuan menulis karangan narasi pada …repository.ump.ac.id/6842/1/gestiana siwi...
TRANSCRIPT
1
ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI
PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PATIKRAJA
KABUPATEN BANYUMAS
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi
Syarat Mencapai Gelar Sarjana Satu (S-1)
oleh:
GESTIANA SIWI PURWANTI
1001040081
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2014
2
Analisis Kemampuan Menulis..., Gestiana Siwi Purwanti, FKIP UMP, 2014
3
Analisis Kemampuan Menulis..., Gestiana Siwi Purwanti, FKIP UMP, 2014
4
Analisis Kemampuan Menulis..., Gestiana Siwi Purwanti, FKIP UMP, 2014
5
MOTTO
1. Guru yang baik adalah guru yang selalu dapat membuat anak didiknya tersenyum.
2. Keberhasilan akan datang pada orang yang selalu siap dengan berbagai keadaan.
v Analisis Kemampuan Menulis..., Gestiana Siwi Purwanti, FKIP UMP, 2014
6
PERSEMBAHAN
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulis
mempersembahkan karya sederhana ini untuk :
1. Bapak Kharis Bustanil Arifin dan Ibu Sri Martini tercinta yang selalu
mencurahkan segala perhatian dan memberikan banyak dukungan secara material
maupun spiritual, sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dengan lancar.
Semoga Allah SWT senantiasa memberikan rahmat dan kebahagiaan di dunia dan
akhirat.
2. Adikku tersayang, Sabrina Aristya Putri yang selalu memberikan keceriaan dan
dukungan kepada penulis.
3. Teman-teman Kos “Viera” (Mirna, Rina, Elsi, dan Arsita) yang selalu
memberikan dukungan dan motivasi pada penulis.
4. Teman-teman Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia angkatan
2010 yang selalu belajar dan berjuang bersama.
5. Keluarga besar FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah
memberikan banyak bekal ilmu dan bimbingannya sejak awal sampai saat ini.
6. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan motivasi kepada penulis
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
vi
Analisis Kemampuan Menulis..., Gestiana Siwi Purwanti, FKIP UMP, 2014
7
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang selalu memberikan
rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua, sehingga pada kesempatan yang
berbahagia ini penulis dapat menyelesaikan skripsi berjudul “Analisis Kemampuan
Menulis Karangan Narasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Patikraja Kabupaten
Banyumas” ini. Shalawat dan salam senantiasa tercurahkan pada junjungan kita Nabi
Muhammad SAW.
Skripsi ini tersusun berkat bantuan sejumlah pihak. Oleh karena itu, dengan
segala kerendahan hati penulis sampaikan terima kasih kepada:
1. Drs. Eko Suroso, M.Pd., Ketua Jurusan Program Studi Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan izin dan kemudahan dalam
penyusunan skripsi ini.
2. Drs. H. Kuntoro, M.Hum., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
3. Dra. Eko Sri Israhayu, M.Hum., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
4. Seluruh dosen PBSI yang dengan penuh kesabaran dalam mendidik,
mendampingi, serta memberikan ilmu yang bermanfaat kepada penulis selama
menimba ilmu di FKIP-PBSI .
5. Kedua orang tua yang selalu memberikan doa, kasih sayang dan dukungan kepada
penulis.
6. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian penyusunan skripsi ini.
vii
Analisis Kemampuan Menulis..., Gestiana Siwi Purwanti, FKIP UMP, 2014
8
Semoga Allah SWT senantiasa memberikan imbalan atas jasa kebaikan
mereka.Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu
peneliti mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca. Dan
akhirnya, peneliti berharap penelitian ini bisa memberikan sumbangan bagi dunia
pendidikan, khususnya bagi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Amin
Purwokerto, Juli 2014
Penulis
viii
Analisis Kemampuan Menulis..., Gestiana Siwi Purwanti, FKIP UMP, 2014
9
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ............................................................................................ vii
DAFTAR ISI ........................................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xi
ABSTRAK .............................................................................................................. xii
ABSTRACT ............................................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 3
D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 4
1. Manfaat Teoretis....................................................................... 4
2. Manfaat Praktis......................................................................... 4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Hakikat Menulis .............................................................................. 5
B. Kosakata Bahasa Indonesia ............................................................. 7
1. Kosakata ................................................................................... 7
2. Pengaruh Kosakata Bahasa Indonesia ...................................... 8
C. Kalimat Efektif ................................................................................ 9
D. Karangan Narasi .............................................................................. 11
1. Pengertian Karangan Narasi ..................................................... 11
2. Struktur Karangan Narasi ......................................................... 13
3. Kemampuan Menulis Karangan Narasi ................................... 15
4. Kriteria Karangan ..................................................................... 17
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat danWaktu Penelitian .......................................................... 26
B. Data dan Sumber Data ..................................................................... 26
ix
Analisis Kemampuan Menulis..., Gestiana Siwi Purwanti, FKIP UMP, 2014
10
C. Metode Penelitian ............................................................................ 26
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 27
E. Teknik Analisis Data ....................................................................... 28
F. Pedoman Penskoran ........................................................................ 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Kualitas dan Ruang Lingkup Isi ...................................................... 34
B. Organisasi dan Penyajian Isi ........................................................... 40
C. Kohesi dan Koherensi ..................................................................... 50
D. Mekanik ........................................................................................... 54
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ......................................................................................... 59
B. Saran ................................................................................................ 61
DAFTAR PUSTAKA.............. ............................................................................... 63
LAMPIRAN ............................................................................................................ 65
x
Analisis Kemampuan Menulis..., Gestiana Siwi Purwanti, FKIP UMP, 2014
11
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Tes Menulis Siswa ..................................................................... 65
Lampiran 2 Data Kemampuan Menulis Narasi Siswa ............................................ 67
Lampiran 3 Karangan Narasi Siswa ........................................................................ 79
Lampiran 4 Silabus ................................................................................................. 115
Lampiran 5 Surat Keterangan Penelitian ................................................................ 117
Lampiran 6 Surat Keterangan Penelitian BAPPEDA ............................................. 118
Lampiran 7 Surat Keterangan Penelitian Dinas ...................................................... 119
xi
Analisis Kemampuan Menulis..., Gestiana Siwi Purwanti, FKIP UMP, 2014
12
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul “Analisis Kemampuan Menulis Karangan Narasi pada
Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Patikraja Kabupaten Banyumas”. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas VII SMP
Negeri 1 Patikraja Kabupaten Banyumas.
Data penelitian berupa karangan narasi yang dibuat oleh siswa. Sumber data
penelitian ini adalah siswa kelas VIIA yang berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 18
siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Pengambilan data dilakukan dengan cara tes
yaitu berupa soal untuk membuat karangan narasi. Dari tes tersebut dianalisis dengan
teknik deskripsi kuantitatif dan kualitatif. Teknik ini berusaha mendeskripsikan data
statistik yang berupa angka ke dalam bentuk kata-kata.
Aspek yang akan dianalisis dalam kemampuan menulis karangan narasi adalah
kualitas dan ruang lingkup isi, organisasi dan penyajian isi, kohesi dan koherensi, dan
mekanik. Dari keempat aspek tersebut dijabarkan menjadi beberapa kriteria. Dari
aspek kualitas dan ruang lingkup isi terdapat satu kriteria yaitu pemilihan judul. Dari
aspek organisasi dan penyajian isi terdapat empat kriteria yaitu kerangka karangan,
uraian fakta dalam kalimat, pengembangan kalimat menjadi paragraf, dan penyusunan
paragraf menjadi karangan narasi. Dari aspek kohesi dan koherensi terdapat tiga
kriteria yaitu keruntutan kalimat, koherensi paragraf, dan kesatuan topik. Dari aspek
mekanik terdapat dua kriteria yaitu penulisan kata dan penggunaan tanda baca.
Kemampuan menulis karangan narasi pada siswa kelas VII A SMP N 1
Patikraja adalah “cukup baik”. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata yang diperoleh
adalah 66,5. Namun nilai rata-rata tersebut belum dinyatakan tuntas karena belum
mencapai KKM yang ada. KKM pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP N 1
Patikraja adalah 70.
xii
Analisis Kemampuan Menulis..., Gestiana Siwi Purwanti, FKIP UMP, 2014
13
ABSTRACT
The research entitled the analysis of writing narrative essay towards class VII of
SMP Negeri 1 Patikraja Banyumas Regency. The aim of research was to know the
ability of writing narrative essay towards class VII of SMP Negeri 1 Patikraja
Banyumas Regency.
The data of the research was narrative essay which was made by students. The subject
of the research was 36 students of VII A which consisted of 18 male students and 18
female stduents. The technique was quantitative and qualitative description technique.
The technique tried to describe statistic data from numerical to words.
The aspects which will be analyzed in writing narrative were quality and scope of
content, organization and presentation’s content, cohesion and coherence, and
mechanical. The four aspects were defined into several criteria. The quality and
scope of content aspect had one criteria which was title’s selection. The organization
and content presentation had four criteria which were essay skeleton, fact definition
in sentence, the development of sentence into paragraph, and the arrangement of
paragraph into narrative essay. The cohesion and coherence aspect had three criteria
which were sentence harmony, paragraph coherence, topic unity. The mechanical
aspect had two aspects which were word writing and the use of punctuation.
The writing ability for VII A students of SMP 1 Patikraja was “good enough”. The
average score was 66, 5. However, the average score cannot be said complete since
the KKM was not achieved. The KKM of Bahasa Indonesia in SMP N 1 Patikraja was
70.
xiii
Analisis Kemampuan Menulis..., Gestiana Siwi Purwanti, FKIP UMP, 2014