analisis kesulitan siswa mengubah kalimat tidak efektif
TRANSCRIPT
ANALISIS KESULITAN SISWA MENGUBAH KALIMAT TIDAK
EFEKTIF MENJADI KALIMAT EFEKTIF PADA MATA
PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V
SD NEGERI 046421 KUBU SIMBELANG
TAHUN AJARAN 2020/2021
SKRIPSI
Disusun dan Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-Tugas dan Memenuhi
Syarat-Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Quality
Oleh:
ALBIATRIS LUTUNANI
NPM: 1705030012
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS QUALITY
MEDAN
2021
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
1. Data Diri
Nama : ALBIATRIS LUTUNANI
Tempat Tanggal Lahir : Kakara B, 20 Oktober 1999
Agama : Kristen Protestan
Status : Belum Menikah
Jumlah Bersaudara : Anak ke 3 dari 4 Bersaudara
Jenjang Pendidikan : S1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
No. Telepon : 085761389463
Nama Orang Tua
Ayah : PORKORUS LUTUNANI
Ibu : KOSMI WELTI HOTURU
Pekerjaan Orang Tua
Ayah : Pensiunan Pendeta
Ibu : PNS (Guru)
Alamat Orang Tua : Kakara B
2. Riwayat Pendidikan
No. Nama Sekolah Tahun Masuk Tahun Tamat
1 TK Hilo 2004 2005
2 SD GMIH Kakara B 2005 2011
3 SMP Negeri 7 Halmahera Utara 2011 2014
4 SMA Negeri 5 Halmahera Utara 2014 2017
5 Universitas Quality 2017 2021
iii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas segala
rahmat dan karunianya yang telah memberikan kesehatan jasmani dan rohani
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini disusun
untuk memenuhi syarat-sayarat guna menyelesaikan pendidikan sarjana (S-1)
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Quality.
Keberhasilan penulis dalam menyelesaikan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan dan dorongan berbagai pihak. Dalam kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. Dedi Holden Simbolon, M.Pd selaku Rektor Universitas Quality.
2. Ibu Gemala Widiyarti M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universita Quality
3. Bapak Drs. Pandapotan Tambunan, M.Pd. selaku dosen pembimbing I telah
memberikan waktu, kritikan dan saran yang membagun untuk penulisan skripsi
ini. Dan juga sebagai Ketua Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Quality
4. Bapak Krista Surbakti, S.Pd., M Si selaku dosen pembimbing II yang telah
sabar membimbing penulisan skripsi ini.
5. Teristimewa kepada kedua orang tua yang sangat saya sayangi dan cintai,
Bapak Porkorus Lutunani dan Ibu Kosmi Welti Hoturu yang selalu memberi
dorongan dan nasehat untuk penulis dan kepada keluarga yang banyak
memberikan bantuan serta motivasi dan dorongan kepada penulis.
6. Kepada sahabat-sahabat Siska, Siswita, dan Lili yang selalu memberi
dukungan kepada penulis.
7. Rekan-rekan seperjuangan yang telah bersama-sama menuntut ilmu di Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Quality.
iv
Penulis menyadari masih banyak kelemahan, baik isi tata bahasa dalam
penulisan skripsi ini, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membagun
dari pembaca demi kesempurnaan skripsi ini. Ahkirnya penulis mengucapkan
terimakasih, semoga skripsi ini berguna bagi kita semua khususnya bagi pembaca.
Medan, 01 Juli 2021
Penulis
Albiatris Lutunani
NPM: 1705030012
v
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ..................................................................................................... i
ABSTRACT .................................................................................................. ii
KATA PENGANTAR ................................................................................. iii
DAFTAR ISI ............................................................................................... v
DAFTAR TABEL ........................................................................................ vii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. viii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... ix
BAB I PENDAHULUUAN ........................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................... 4
C. Batasan Masalah ................................................................................. 4
D. Rumusan Masalah .............................................................................. 5
E. Tujuan Penelitian ............................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ............................................................................. 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................. 7
A. Kerangka Teoritis ............................................................................... 7
1. Pengertian analisis ......................................................................... 7
2. Pengertian kesulitan belajar ........................................................... 7
3. Faktor-faktor penyebab kesulitan belajar ...................................... 8
4. Pengertian hasil belajar .................................................................. 10
5. Faktor-faktor mempengaruhi hasil belajar .................................... 11
6. Pengertian Bahasa Indonesia ......................................................... 11
7. Pengertian kalimat ......................................................................... 13
a. Jenis-jenis kalimat ..................................................................... 14
8. Pengertian kalimat efektif .............................................................. 15
9. Syarat-syarat kalimat efektif .......................................................... 16
10. Ciri-ciri kalimat efektif .................................................................. 21
11. Faktor-faktor pendukung kalimat efektif ....................................... 21
12. Pengertian kalimat tidak efektif ................................................... 25
a. Contoh kalimat tidak efektif dan kalimat efektif ..................... 26
vi
B. Kerangka Berpikir .............................................................................. 26
C. Pertanyaan Peneliti ............................................................................. 28
D. Defenisi Oprasional ............................................................................ 28
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................ 29
A. Lokasi Penelitian ................................................................................ 29
B. Populasi Dan Sampel Penelitian ........................................................ 29
C. Jenis Penelitian ................................................................................... 30
D. Prosedur Penelitian ............................................................................. 30
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 31
1. Tes ................................................................................................ 31
2. Wawancara ................................................................................... 33
F. Teknik Analisis Data .......................................................................... 33
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ...................................................... 36
A. Hasil Penelitian ................................................................................. 36
1. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian ................................................. 36
2. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................ 37
a. Gambaran Kemampuan Siswa Mengubah Kalimat Tidak
Efektif Menjadi Kalimat Efektif ................................................ 37
b. Gambaran Kesulitan Siswa Mengubah Kalimat Tidak Efektif
Menjadi Kalimat Efektif ............................................................. 39
c. Hasil Wawancara ........................................................................ 50
3. Pembahasan Penelitian ................................................................. 51
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................... 54
A. Kesimpulan ........................................................................................ 54
B. Saran .................................................................................................. 55
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 56
LAMPIRAN ................................................................................................. 58
vii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1.1 Nilai Hasil Belajar Kelas V ...................................................................... 3
3.1 Sebaran Populasi Kelas V ....................................................................... 29
3.2 Kisi – Kisi Tes Kesulitan Mengubah Kalimat Tidak Efektif Menjadi
Kalimat Efektif ......................................................................................... 32
3.3 Kisi-Kisi Wawancara Kesulitan Belajar Bahasa Indonesia .................. 33
3.4 Kriteria Penilaian Siswa Secara Klasikal .............................................. 34
3.5 Kriteria Penafsiran Tingkat Kesulitan Siswa Dalam Mengubah Kalimat
Tidak Efektif Menjadi Kalimat Efektif ................................................ 35
4.1 Rata-rata Hasil Tes Kemampuan Siswa Mengubah Kaliamt Tidak Efektif
Menjadi Kalimat Efektif ....................................................................... 37
4.2 Kriteria Penilaian Rata-rata Siswa ......................................................... 38
4.3 Data Presentase Jawaban Benar Dan Jawaban Siswa Mengubah Kalimat
Tidak Efektif Menjadi Kalimat Efektif .................................................. 40
4.4 Nilai Perolehan Siswa Pada Soal Nomor 1 ............................................. 41
4.5 Nilai Perolehan Siswa Pada Soal Nomor 2 ............................................ 42
4.6 Nilai Perolehan Siswa Pada Soal Nomor 3 ............................................ 42
4.7 Nilai Perolehan Siswa Pada Soal Nomor 4 ............................................ 43
4.8 Nilai Perolehan Siswa Pada Soal Nomor 5 ............................................ 44
4.9 Nilai Perolehan Siswa Pada Soal Nomor 6 ............................................ 44
4.10 Nilai Perolehan Siswa Pada Soal Nomor 7 ........................................... 45
4.11 Nilai Perolehan Siswa Pada Soal Nomor 8 ........................................... 46
4.12 Nilai Perolehan Siswa Pada Soal Nomor 9 ........................................... 47
4.13 Rata-Rata Nilai Dan Kriteria Per Butir Soal ......................................... 48
4.14 Kriteria Nilai Rata-rata Butir Soal ........................................................ 49
4.15 Hasi Wawancara Siswa ......................................................................... 50
viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Alur Kerangka Berpikir .......................................................................... 27
4.1 Diagram Kemampuan Siswa Mengubah Kalimat Tidak Efektif Menjadi
Kalimat Efektif ...................................................................................... 39
4.2 Diagram Nilai Perolehan siswa Pada Soal Nomor 1 .............................. 41
4.3 Diagram Nilai Perolehan siswa Pada Soal Nomor 2 .............................. 42
4.4 Diagram Nilai Perolehan siswa Pada Soal Nomor 3 .............................. 43
4. 5 Diagram Nilai Perolehan siswa Pada Soal Nomor 4 .............................. 43
4.6 Diagram Nilai Perolehan siswa Pada Soal Nomor 5 .............................. 44
4.7 Diagram Nilai Perolehan siswa Pada Soal Nomor 6 .............................. 45
4.8 Diagram Nilai Perolehan siswa Pada Soal Nomor 7 .............................. 46
4.9 Diagram Nilai Perolehan siswa Pada Soal Nomor 8 .............................. 47
4.10 Diagram Nilai Perolehan siswa Pada Soal Nomor 9 .............................. 48
4.11 Nilai Rata-rata Dan Kriteria Butir Soal ................................................. 49
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Lembar Validasi, Kisi-Kisi, Tes dan Kunci Jawaban Tes
2. Lembar Validasi, Kisi-Kisi Dan Pertanyaan Wawancara
3. Rekapitulasi Data
4. Jawaban Wawancara
5. Dokumentasi