i

ANALISIS PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN

SUPERVISI PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN

MOTIVASI KERJA GURU DI SDN PULOWETAN 1

KABUPATEN NGANJUK

SKRIPSI

OLEH:

ARI WIJAYA DWI SAPUTRA

NIM:201010430311577

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

OKTOBER 2014

ii

ANALISIS PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN

SUPERVISI PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN

MOTIVASI KERJA GURU DI SDN PULOWETAN 1

KABUPATEN NGANJUK

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

Oleh:

ARI WIJAYA DWI SAPUTRA

NIM: 201010430311577

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

OKTOBER 2014

iii

iv

v

vi

MOTTO

“Barang siapa merintis jalan mencari illmu maka Allah akan memudahkan

baginya jalan ke surga” (H.R Muslim)

“Pendidikan adalah hiasan dalam kemakmuran dan tempat perlindungan

dalam kesulitan” (Aristoteles)

“Orang-orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka melakukan

hal yang harus dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah

mereka menyukainya atau tidak” (Aldrus Huxley)

“Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi

bangkit kembali setiap kali kita jatuh” (Confusius)

Pendidikan merupakan bekal yang paling baik untuk hari tua dan untuk

anak cucu kita

vii

PERSEMBAHAN

Puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat, nikmat

dan hidayah-Nya serta Rosulullah yang telah memberikan petunjuk ke jalan yang

yang telah diridhoi Allah SWT, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir

ini. Rasa terimakasih penulis persembahkan untuk:

1. Ayahanda dan Ibunda yang saya sayangi dan saya patuhi, terimakasih atas

semua yang telah beliau berikan dengan tulus ikhlas membesarkan mendidik

serta mengarahkan dengan penuh kesabaran agar saya menjadi manusia yang

lebih baik dan bermartabat. Doa disetiap sujudnya dan dukungan yang selalu

diberikan setiap harinya itulah yang membuat saya bisa meraih cita-cita yang

saya impikan. Terimakasih telah menjadi tauladan yang baik dalam hidupku.

2. Kakakku tercinta Nurlaila Trisnawati & Khudori serta keponakanku Resya

Maulana, terimakasih atas kasih sayang, dukungan yang tak henti-hentinya

engkau berikan, dukunganmu berarti lebih untuk semangatku mengejar

mimpi.

3. Sahabat-sahabat seperjuangan (KONAMI) Agung, Dede, Fahrur, Ardi, Prakas

serta adik kos yang lainnya. Terimakasih atas waktu yang selalu kalian

berikan menemani setiap keluh kesah selama ini, terimakasih kalian tetap yang

terbaik.

4. Semua teman-teman PGSD terutama kelas F yang selalu kompak dan ceria

dalam mengejar ilmu dan Zainul Firdaus sebagai ketua yang selalu sabar

dalam membina warga kelas. Semanagat kalian menginspirasi hari-hariku

yang tak akan pernah saya lupakan.

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang dengan rahmat,

hidayah, inayah dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

penyusunan skripsi dengan judul “Analisis Peran Kepala Sekolah dalam

Pelaksanaan Supervisi Pendidikan untuk Meningkatkan Motivasi Kerja Guru di

SDN Pulowetan 1 Kabupaten Nganjuk”. Sholawat serta salam tidak lupa selalu

tercurahkan kepada junjungan kita, Nabi Muhammad SAW yang memberikan

tauladan kepada kita.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat kerja keras,

bimbingan, doa, dukungan dan bantuan dari semua pihak. Dengan segala rendah

hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada pihak yang terkait:

1. Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan dan segenap jajarannya.

3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar serta selaku dosen pembimbing 1 yang memberikan

bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis.

4. Dr. Rr. Eko Susetyorini, M.Si, selaku dosen pembimbing II yang telah sabar

memberikan arahan dan bimbingan kepada penulis.

5. Wiji Sutrisno, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SD Negeri Pulowetan 1,

Kecamatan Jatikalen, Kabupaten Nganjuk yang telah berkenan memberikan

ijin untuk melakukan penelitian.

ix

6. Bapak, Ibu, Kakak dan Nenek tercinta yang senantiasa mendoakan penulis

dalam menuntut ilmu.

7. Mahasiswa angkatan 2010 yang selalu memberikan motivasi sehingga skripsi

ini dapat terselesaikan.

8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per

satu.

Semoga amal kebaikan dari pihak tersebut mendapat pahala yang berlipat

ganda dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna

maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis

berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain

yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang,..................2014

Penulis

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN ..................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................... iii

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN..... ........................................... iv

HALAMAN MOTTO.............. ................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN....... ........................................................ vi

ABSTRAK............ ..................................................................................... vii

ABSTRACT.......... ..................................................................................... viii

KATA PENGANTAR.... ........................................................................... ix

DAFTAR ISI .............................................................................................. xi

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................. 5

C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5

D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 6

E. Definisi Istilah…….. ......................................................................... 6

BAB II KAJIAN TEORI

A. Kajian Teori ...................................................................................... 8

1. Penyelenggaraan Pendidikan…… .............................................. 8

2. Tujuan dan Fungsi Pendidikan…. .............................................. 9

3. Komponen Penyelenggaraan Pendidikan ................................... 10

a. Kurikulum ............................................................................... 10

b. Sarana Prasarana ..................................................................... 11

c. Kerja Sama (Hubungan Dengan Masyarakat) ........................ 12

d. Sumber Daya Manusia............................................................ 12

4. Pengertian Kepala Sekolah…….. ............................................... 13

5. Peran Kepala Sekolah Sebagai Motivator.. ................................ 16

6. Pengertian Supervisi Pendidikan.. .............................................. 17

7. Tujuan Supervisi Pendidikan ..................................................... 18

8. Prinsip-Prinsip Supervisi pendidikan ......................................... 19

9. Fungsi Supervisi Pendidikan ...................................................... 20

10. Teknik atau Metode Supervisi Pendidikan ................................ 22

a. Kunjungan dan Observasi Kelas. .......................................... 22

b. Pembicaraan Individual ......................................................... 23

c. Demonstrasi Mengajar .......................................................... 24

d. Pengembangan Perpustakaan ................................................ 24

e. Kunjungan Rumah ................................................................. 25

xi

f. Penataran (In-service Training). ............................................ 26

g. Rapat Sekolah........................................................................ 27

11. Konsep Pelaksanaan Supervisi dari Beberapa Ahli.. ................. 28

12. Motivasi Kerja Guru. ................................................................. 29

a. Motivasi Intrinsik.. ................................................................ 30

b. Motivasi Ektrinsik. ................................................................ 30

B. Kajian Penelitian Yang Relevan. ....................................................... 31

C. Kerangka Pikir. .................................................................................. 34

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................ 35

B. Kehadiran Peneliti di Lapangan ........................................................ 36

C. Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................................ 37

D. Sumber Data ...................................................................................... 37

E. Pengumpulan Data. ............................................................................ 38

1. Wawancara. .................................................................................... 38

2. Observasi. ....................................................................................... 38

3. Dokumentasi .................................................................................. 39

F. Analisis Data. ..................................................................................... 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian.......... ....................................................................... 44

1. Gambaran Umum SDN Pulowetan 1 Kabupaten Nganjuk.. ......... 44

2. Teknik yang Dipakai Kepala Sekolah untuk Meningkatkan .. .....

Motivasi Kerja Guru Di SDN Pulowetan 1.................................. 45

3. Strategi Kepala Sekolah dalam Menunjang Pelaksanaan.. ...........

Supervisi Untuk meningkatkan Motivasi Kerja Guru. ................. 51

4. Solusi yang Diterapkan Kepala Sekolah untuk mengatasi... ........

Masalah dalam Pelaksaan Supervisi Pendidikan... ...................... 53

B. Pembahasan.. ................................................................................... 54

1. Teknik yang Dipakai Kepala Sekolah untuk Meningkatkan .. .

Motivasi Kerja Guru Di SDN Pulowetan 1............................... 55

a. Observasi Kelas. .................................................................. 55

b. Pembicaraan Individu.......................................................... 58

c. Kunjungan Rumah.. ............................................................ 59

d. Penataran.. ........................................................................... 60

e. Rapat Sekolah...................................................................... 61

f. Tabel Format Penilaian Supervisi.. ..................................... 64

2. Strategi Kepala Sekolah dalam Menunjang Pelaksanaan.. .......

Supervisi Untuk meningkatkan Motivasi Kerja Guru. .............. 65

3. Solusi yang Diterapkan Kepala Sekolah untuk mengatasi... .......

Masalah dalam Pelaksaan Supervisi Pendidikan... ...................... 66

xii

a. Masalah dan solusi yang diterapkan kepala sekolah... ........... 66

b. Rencana pelaksanaan supervisi tahun 2014/2015.. ................ 70

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan.. ................................................................................... 72

B. Saran................ ................................................................................ 73

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 74

LAMPIRAN ............................................................................................... 76

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Kompetensi yang Harus Dimiliki Kepala Sekolah...... .............. 14

Tabel 2.2. Fungsi Utama Seorang Supervisor dibidang Pendidikan ........... 20

Tabel 2.3. Kompetensi Pelaksanaan Supervivi dai Beberapa Ahli........... ... 28

Tabel 4.1. Tabel Pelaksanaan Rapat Oleh Kepala Sekolah.............. ........... 49

Tabel 4.2. Tabel Observasi Kunjungan Kelas............ .. ............................... 50

Tabel 4.3. Tabel beberapa kesulitan guru dan cara pemecahannya.... .... .... 52

Tabel 4.4. Tabel Temuan Masalah Saat Supervisi Serta pemecahannya .... 53

Tabel 4.5. Tabel Format Penilaian Supervisi............ .. ................................ 64

Tabel 4.6. Tabel Faktor Penghambat dan Solusi Dari Kepala Sekolah.... . . 66

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1: Kerangka Pikir ................................................................... 34

Gambar 3.1: Model Analisis Interaktif Miles dan Huberman................. 41

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Matrik Penilaian ...................................................................... 77

Lampiran 2 Pedoman Wawancara Kepala Sekolah SDN Pulowetan 1. ..... 79

Lampiran 3 Pedoman Wawancara Guru SDN Pulowetan 1… ................... 80

Lampiran 4 Lembar Observasi Aktivitas Kepala Sekolah Saat Melakukan

Kunjungan Kelas.. ....................................................................................... 81

Lampiran 5 Lembar Observasi Kepala Sekolah Saat Melakukan Rapat.. .. 82

Lampiran 6 Lembar Wawancara Awal Kepala Sekolah......... .................... 83

Lampiran 7 Lembar Wawancara Kepala Sekolah........... ............................ 84

Lampiran 8 Lembar Wawancara Guru................ ........................................ 87

Lampiran 14 Lembar Observasi Rapat........................... ............................ 95

Lampiran 15 Lembar Observasi Kunjungan Kelas.............. ....................... 96

Lampiran 16 Surat Permohonan Ijin Observasi Awal........ ........................ 98

Lampiran 17 Surat Permohonan Ijin Penelitian .......................................... 99

Lampiran 18 Surat Keterangan Penelitian .................................................. 100

Lampiran 19 Dokumentasi Kegiatan.. ........................................................ 101

Daftar Riwayat Hidup. ................................................................................ 105

xvi

DAFTAR PUSTAKA

Danim, Sudarwan. 2010. Inovasi Pendidikan Dalam Upaya Peningkatan

Profesionalisme Tenaga Kependidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Danim, Sudarwan. 2010. Pengantar Kependidikan. Bandung: Alvabeta.

Daryanto. 2011, Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran. Yogyakarta:

Gava Media.

Daryanto. 2006. Administrasi pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Imron, Ali. 2011. Supervisi Pendidikan Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Bumi

Aksara.

Jasmani., Mustofa, Syaiful. 2013. Supervisi Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz

Media.

Ma’mur, Jamal. 2012. Tips Menjadi Kepala Sekolah Profesional.Yogyakarta:

Gava Press.

Mulyasa. 2012. Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi

Aksara.

Mulyasa, 2007. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.13 Tahun 2007 Tentang Kepala

Sekolah/Madrasah. Media Pendidikan. (Online),

(http://m.mediapendidikan.info) , diakses pada 17 juni 2014

Purwanto, Ngalim. 2012. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Sadirman. 2011. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: RajaGrafindo

Persada.

Sudjana, Nana. 2012. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:

Remaja Rosdakarya.

Sobri., Jihad, Asep., Rochman, Chairul. 2009, Pengelolaan Pendidikan.

Yogyakarta: Multi Pressindo.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Tirtaharja, Umar. 2010. Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.

xvii

Undang-Undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

2010. Bandung: Citra Umbara.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistim

Pendidikan Nasional. 2010. Bandung: Citra Umbara.

Uno, Hamzah. 2012. Profesi Kependidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Uno, Hamzah. 2013. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.