“Upaya Meningkatkan Hasil Belajar

Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan

Bulat Melalui Model Pembelajaran Kooperatif

Tipe Stad Berbantuan Chip Bilangan Pada

Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Lubuk Pakam

T.A 2011/2012” oleh:

Muntazhimah - Program Studi Pendidikan Matemetika - 071244110040.

Skripsi ini mempunyai rumusan masalah

sebagai berikut :.

Apakah pembelajaran kooperatif tipe stad

berbantuan chip bilangan dapat

meningkatkan hasil belajar penjumlahan

dan pengurangan bilangan bulat pada

siswa kelas VII SMPN 1 Lubuk Pakam tahun

ajaran 2011/2012.

a. Lokasi dan waktu PenelitianPenelitian ini dilaksanakan di SMPN 1

Lubuk Pakam yang beralamat di Jalan Kartini.Alasan :

Alasan pemilihan sekolah tersebut karena penelitian sejenis belum pernah dilaksanakan di sekolah tersebut dan hasil belajar bilangan bulat yang rendah adalah masalah rutin tahunan di sekolah ini.

Subjek PenelitianSiswa kelas VII SMPN 1 Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2011/2012

Objek PenelitianAdapun objek penelitian ini adalah hasil belajar penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat pada siswa kelas VII SMPN 1 Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2011/2012 dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan chip bilangan.

Alasan :Karena materi pengurangan dan penjumlahan bilangan bulat di ajarkan di kelas VII SMP.

Jenis Penelitian (Clasroom Action Research), karena

PTK bersifat luwes dan mudah di adaptasi sehingga

cocok digunakan dalam rangka pembaharuan

kegiatan pembelajaran di kelas. PTK juga berperan

dalam mengembangkan keterampilan mengajar yang

bertolak dari kebutuhan untuk menanggulangi

berbagai persoalan aktual yang dihadapi terkait

dengan pembelajaran terutama akan sangat terasa

bagi peneliti sebagai calon

guru.

Alat Pengumpul

Data Tes Observasi WawancaraAlasan :Karena ketiga alat penelitian tersebut

sudah dapat memberikan data yang valid terhadap penelitian yang dilakukan oleh peneliti, yang nantinya dapat dianalisis.

Alat Pengumpul

Data

Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahap yaitu :

Reduksi DataAlasan :Reduksi data dilakukan untuk melihat kesalahan jawaban siswa dalam menyelesaikan soal-soal dan memahami konsep operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat serta tindakan apa yang dilakukan untuk perbaikan kesalahan tersebut.

Paparan DataAlasan :

Paparan data digunakan agar dapat menarik kesimpulan dengan mudah.

Simpulan DataAlasan :

Simpulan data merupakan dasar bagi pelaksanaan siklus berikutnya dan perlu tidaknya siklus berikutnya dilanjutkan atas permasalahan yang diduga.

Terima Kasih