analisis tindakan.docx
TRANSCRIPT
-
7/21/2019 analisis tindakan.docx
1/9
7.0 KEPUTUSAN / ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI
7.1 Pengenalan
Bab ini melaporkan analisis data dan dapatan yang diperoelhi daripada kajian penggunaan
Kaedah Lattice dalam p&p bagi salah sebuah kelas Tahun 4 di Bandar Bukit ertajam. !apatan
kajian dimulakan dengan penerangan mengenai pro"il responden yang terdiri daripada # orang
murid dari sebuah sekolah rendah di Bandar ini. $eterusnya% diikuti dengan persembahan
dapatan berdasarkan persoalan kajian. Ketika p&p dijalankan% teknik kui juga diperkenalkan
kepada murid'murid. enurut (ondershore )ui *reator +,--/% kui yang dibina secara
interakti" yang mana ia direkabentuk dengan jaya dan cermat oleh guru telah dibuktikan
keberkesananya dalam meningkatkan penglibatan murid dalam pembelajaran. 0a juga
membantu guru mengajar menggunakan teknik yang e"ekti" sekaligus meningkatkan
pencapaian murid.
$ebelum kajian sebenar dijalankan ke atas sampel yang terpilih% satu kajian rintis telah
dilaksanakan ke atas 1- orang murid dalam sekolah yang sama tetapi tidak terlibat dalam kajian
ini dengan menggunakan 1- soalan subjekti". asil kajian rintis ini menunjukkan #2 daripada
murid'murid kelas dapat menja3ab dengan tepat menggunakan kaedah tradisi atau bentuk
laim. $etelah kajian rintis dijalankan% instrument kajian telah diubah suai dengan tahap murid'
murid untuk menepati masa 4- minit.
7., nalisis bagi ujian pra
!ata yang dikumpul bagi setiap soalan berdasarkan peratus murid'murid dapat menja3ab
soalan dengan tepat dengan 1 markah% ja3apan kurang tepat atau tidak menja3ab tidak diberi
sebarang markah. Kaedah Lattice belum diperkenalkan kepada murid'murid. ereka menja3ab
soalan dengan menggunakan kaedah laim atau kaedah tradisi.
7.,.1 nalisis soalan 1
$oalan pertama dalam ujian pra adalah seperti berikut 5 4,# 6 7 8 99999999999
$oalan 1 melibatkan penggunaan operasi darab digit dengan , digit dengan hasil darab
dalam lingkungan 1-- ---. 1-- daripada mereka menja3ab soalan dengan pengiraan yang
salah dan ja3apan akhir kurang tepat. 0ni menunjukkan murid memahami soalan tetapi kurang
mahir dengan cara penyelesaian dan membuat kesilapan semasa proses pengiraan dan hanya
member ja3apan salah.
-
7/21/2019 analisis tindakan.docx
2/9
7.,., nalisis soalan ,
$oalan kedua dalam ujian pra adalah seperti berikut 5 #,4- 6 1 8 9999999999
$oalan , melibatkan penggunaan operasi darab 4 digit dengan , digit dengan hasil darab
dalam lingkungan 1-- ---. ,-2 daripada sampel iaitu 1 orang dapat memahami dan
menja3ab soalan ini dengan baik diikuti dengan -2 iaitu 4 orang menja3ab soalan dengan
ja3apan akhir salah. 0ni membuktikan murid mudah memahami soalan tetapi pengiraan semasa
kumpul semula terdapat kecuaian.
7.,. nalisis soalan
$oalan ketiga dalam ujian pra adalah seperti berikut 5 41 6 1, 8 9999999999
$oalan melibatkan penggunaan operasi darab 4 digit dengan , digit dengan hasil darab
dalam lingkungan 1-- ---. :-2 daripada sampel iaitu orang dapat memahami dan
menja3ab soalan ini dengan baik diikuti dengan 4-2 iaitu , orang menja3ab soalan dengan
pengiraan betul tetapi ja3apan akhir salah. 0ni membuktikan murid cuai menja3ab dan ada
yang menja3ab dengan kurang serius serta tanpa membuat persediaan sebelum menduduki
ujian.
7.,.4 nalisis soalan 4
$oalan keempat dalam ujian pra adalah seperti berikut 5 411,, 6 1 8 9999999999
$oalan ini melibatkan penggunaan operasi darab # digit dengan , digit dengan hasil darab
dalam lingkungan 1 --- ---. 1--2 iaitu kesemua # orang murid tidak berjaya menja3ab
soalan ini. (alaupun ada yang membuat pengiraan yang betul tetapi ja3apan akhir kurang
tepat. 0ni membuktikan murid memahami soalan tetapi pengiraan semasa kumpul semula amat
cuai.
-
7/21/2019 analisis tindakan.docx
3/9
7.,.# nalisis soalan #
$oalan kelima dalam ujian pra adalah seperti berikut 5 ,1#1 6 14 8 99999999999
$ $oalan ini melibatkan penggunaan operasi darab # digit dengan , digit dengan hasil darab
dalam lingkungan 1 --- ---. 1--2 iaitu kesemua # orang murid tidak berjaya menja3ab
soalan ini. (alaupun ada yang membuat pengiraan yang betul tetapi ja3apan akhir masih
kurang tepat kerana kesalahan nilai tempat dan juga pengiraan yang salah. 0ni membuktikan
murid kurang mahir dengan pengiraan bentuk laim .
7.,.: nalisis soalan :
$oalan keenam dalam ujian pra adalah seperti berikut 5 :,1, 6 1, 8 99999999999
$oalan : ini melibatkan penggunaan operasi darab # digit dengan , digit dengan hasil darab
dalam lingkungan 1 --- ---. 1--2 iaitu kesemua # orang murid tidak berjaya menja3ab
soalan ini. (alaupun ada yang membuat pengiraan yang betul tetapi ja3apan akhir kurang
tepat. da yang menyusun mengikut nilai tempat yang betul tetapi cuai menambah.
7.,.7 nalisis soalan 7
$oalan ketujuh dalam ujian pra adalah seperti berikut 5 #1774 6 1 8 9999999999
$oalan 7 ini melibatkan penggunaan operasi darab # digit dengan , digit dengan hasil darab
dalam lingkungan 1 --- ---. # orang murid iaitu 1--2 masih belum menguasai cara
penyelesaian ini. (alaupun membuat pengiraan yang betul tetapi ja3apan akhir kurang tepat.
0ni membuktikan murid memahami soalan tetapi pengiraan semasa kumpul semula amat cuai.
-
7/21/2019 analisis tindakan.docx
4/9
7.,. nalisis soalan
$oalan kelapan dalam ujian pra adalah seperti berikut 5 ,1,,# 6 , 8 99999999999
$oalan ini melibatkan penggunaan operasi darab # digit dengan , digit dengan hasil darab
dalam lingkungan 1 --- ---. ,-2 iaitu kesemua seorang murid berjaya menja3ab soalan ini.
(alaupun ada yang membuat pengiraan yang betul tetapi ja3apan akhir kurang tepat maka
-2 murid masih salah iaitu 4 orang murid. urid didapati agak tergesa'gesa untuk
menyiapkan soalan'soalan pada tahap akhir ini kerana kekangan masa.
7.,.; nalisis soalan ;
$oalan kesembilan dalam ujian pra adalah seperti berikut 5 -1,: 6 ,# 8 99999999999
$oalan ini melibatkan penggunaan operasi darab # digit dengan , digit dengan hasil darab
dalam lingkungan 1 --- ---. ,-2 iaitu kesemua seorang murid berjaya menja3ab soalan ini.
(alaupun ada yang membuat pengiraan tetapi ja3apan akhir kurang tepat kerana penyusunan
nilai tempat yang salah maka -2 murid masih salah iaitu 4 orang murid. urid didapati
menghadapi masalah untuk membahagikan masa kerana terpaksa tergesa'gesa untuk menyiap
soalan'soalan akhir.
7.,.1- nalisis soalan 1-
$oalan kesepuluh dalam ujian pra adalah seperti berikut 5 ::## 6 1# 8 99999999999
$oalan 1- ini melibatkan penggunaan operasi darab # digit dengan , digit juga dengan hasil
darab dalam lingkungan 1 --- ---. ,-2 iaitu seorang murid berjaya menja3ab soalan ini
dengan tepat. 4 orang murid iaitu -2 masih memberi ja3apan yang salah.
.
anya 1,2 kekerapan betul diperolehi dan 2 kekerapan salah daripada keseluruhan
analisis. $ecara gred pula% , orang mendapat
-
7/21/2019 analisis tindakan.docx
5/9
-
7/21/2019 analisis tindakan.docx
6/9
$oalan , melibatkan penggunaan operasi darab 4 digit dengan , digit dengan hasil darab
dalam lingkungan 1-- ---. 4-2 daripada sampel iaitu , orang dapat memahami dan menja3ab
soalan ini dengan baik diikuti dengan :-2 iaitu orang menja3ab soalan dengan ja3apan
akhir salah. Kesalahan tersebut dikesan sebagai kecuaian menambah dan hasil darab - 6 18 1
yang ditulis kerana kecuaian. 0ni membuktikan murid mudah memahami soalan tetapi pengiraan
semasa kumpul semula terdapat kecuaian dan kelemahan pada ha"alan si"ir..
7.. nalisis soalan
$oalan ketiga dalam ujian pasca adalah seperti berikut 5 41 6 1, 8 9999999999
$oalan melibatkan penggunaan operasi darab 4 digit dengan , digit dengan hasil darab
dalam lingkungan 1-- ---. -2 daripada sampel iaitu 4 orang dapat memahami dan
menja3ab soalan ini dengan betul dan mengikut kaedah lattice yang teratur% diikuti dengan ,-2
iaitu 1 orang menja3ab soalan dengan pengiraan betul tetapi ja3apan akhir salah. 0ni
membuktikan murid cuai menja3ab dan ada yang menja3ab dengan kurang serius serta
terlebih yakin.
7..4 nalisis soalan 4
$oalan keempat dalam ujian pasca adalah seperti berikut 5 411,, 6 1 8 9999999999
$oalan ini melibatkan penggunaan operasi darab # digit dengan , digit dengan hasil darab
dalam lingkungan 1 --- ---. :-2 iaitu kesemua orang murid berjaya menja3ab soalan ini
dengan kaedah yang betul dan sistematik. , murid lagi membuat pengiraan yang betul tetapi
ja3apan akhir kurang tepat. Besar kemungkinan murid'murid tersebut hendak menghabiskan
soalan lebih a3al dan tergesa'gesa menyiapkan latihan.
7..# nalisis soalan #
$oalan kelima dalam ujian pasca adalah seperti berikut 5 ,1#1 6 14 8 99999999999
-
7/21/2019 analisis tindakan.docx
7/9
$oalan ini melibatkan penggunaan operasi darab # digit dengan , digit dengan hasil darab
dalam lingkungan 1 --- ---. -2 iaitu kesemua 4 orang murid berjaya menja3ab soalan ini
dengan tepat. (alau bagaimanapun% seorang membuat kesilapan hasil darab maka ja3apan
yang diperoleh kurang tepat.
7..: nalisis soalan :
$oalan keenam dalam ujian pasca adalah seperti berikut 5 :,1, 6 1, 8 99999999999
$oalan : ini melibatkan penggunaan operasi darab # digit dengan , digit dengan hasil darab
dalam lingkungan 1 --- ---. 1--2 iaitu kesemua # orang murid berjaya menja3ab soalan ini.
Pengiraan betul dan tepat serta bersistematik.
7..7 nalisis soalan 7
$oalan ketujuh dalam ujian pasca adalah seperti berikut 5 #1774 6 1 8 9999999999
$oalan 7 ini melibatkan penggunaan operasi darab # digit dengan , digit dengan hasil darab
dalam lingkungan 1 --- ---. , orang murid iaitu 4-2 menguasai cara penyelesaian ini dengan
member ja3apan betul. anakala orang lagi iaitu :-2 membuat kesilapan pengiraan semasa
kumpul semula dan semasa menambah hasil.
7.. nalisis soalan
$oalan kelapan dalam ujian pasca adalah seperti berikut 5 ,1,,# 6 , 8 99999999999
$oalan ini melibatkan penggunaan operasi darab # digit dengan , digit dengan hasil darab
dalam lingkungan 1 --- ---. ,-2 iaitu seorang murid berjaya menja3ab soalan ini. (alaupun
-
7/21/2019 analisis tindakan.docx
8/9
ada yang membuat pengiraan yang betul tetapi ja3apan akhir kurang tepat maka -2 murid
masih salah iaitu 4 orang murid. urid didapati agak tergesa'gesa untuk menyiapkan soalan'
soalan pada tahap akhir ini kerana kekangan masa.
7..; nalisis soalan ;
$oalan kesembilan dalam ujian pasca adalah seperti berikut 5 -1,: 6 ,# 8 99999999999
$oalan ini melibatkan penggunaan operasi darab # digit dengan , digit dengan hasil darab
dalam lingkungan 1 --- ---. -2 iaitu 4 orang murid berjaya menja3ab soalan ini dengan
member ja3apan betul. ,-2 murid masih salah iaitu 1 orang murid. urid didapati menghadapi
masalah untuk menambah 4 digit nombor dimana berlaku kecuaian untuk menja3ab soalan'
soalan akhir.
7..1- nalisis soalan 1-
$oalan kesepuluh dalam ujian pasca adalah seperti berikut 5 ::## 6 1# 8 99999999999
$oalan 1- ini melibatkan penggunaan operasi darab # digit dengan , digit juga dengan hasil
darab dalam lingkungan 1 --- ---. -2 iaitu 4 orang murid berjaya menja3ab soalan ini
dengan tepat dan mengikut kaedah lattice yang betul. 1 orang murid iaitu ,-2 masih memberi
ja3apan yang salah. .
anya :2 kekerapan betul diperolehi dan ,2 kekerapan salah daripada keseluruhan
analisis. $ecara gred pula% seorang murid mendapat ;
-
7/21/2019 analisis tindakan.docx
9/9
: # -
7 , 1 4
; 4 11- 4 1
Kekerapan 4