analiza nastavnog Časa-metodika
TRANSCRIPT
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
1/26
Univerzitet u TuzliFilozofski fakultet
Odsjek: Pedagogija i psihologijaPredemet: Metodika nastavnog radaPolaznik: Abdulahovi amira! dipl"e##
Analiza nastavnogasa
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
2/26
$azred i odjeljenje: %%&'(astavni predmet: Privredna matematika(astavna #jelina: )alkula#ije u spoljnoj trgovini
Tema nastavnog *asa: )alkula#ije izvoza robe
Odgojno&obrazovni #iljevi nastavnog *asa:&Osposobiti u*enika da samostalno izra*unavajukalkula#iju izvoza robe"
Odgojno&obrazovni zada#i nastavnog *asa:
Odgojni: & $azvijanje kod u*enika estetskog osjeanja +uredno raspore,ivanje veli*ina u -emi obra*una./ & $azvijanje moralnih osobina li*nosti +razvijanje
sposobnosti slu-anja kod prezenta#ije drugih u*enika.
Obrazovni: & (au*iti u*enike izra*unavanju #ijene izvezene robeFunk#ionalni: & $azvijanje kod u*enika matemati*kih sposobnosti & $azvijanje intelektualnih sposobnosti +promatranje!
pa0nja! analiza! misaono rje-avanje problema.
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
3/26
Tip nastavnog *asa:&1as obrade novog gradiva
Obli#i rada:&Frontalni +glavni dio *asa&obrada novog gradiva.&%ndividualni! grupni +glavni dio *asa&grupni rad.
(astavna na*ela:&(a*elo aktivnosti i samostalnosti +grupni oblik rada./
&(a*elo pristupa*nosti +sadr0aji su prilago,eni u*eni#ima./&(a*elo postojanosti znanja +u*eni#ima je obja-njeno koja su znanjabitna i -tae im od toga trebati u slu*aju da se bave ovim poslom ili nastave studijekonomije./&(a*elo motiva#ije +motiva#ija potaknuta samim pona-anjem i stavom
nastavnika! teadekvatnim uvodom u nastavnu jedini#u.
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
4/26
(astavne metode:&Metoda razgovora +uvodni dio *asa&ponavljanje./
&Metoda usmenog izlaganja +glavni dio *asa&obrada novog gradiva./&Metoda pisanja +glavni dio *asa&grupni rad./
(astavna sredstva:&2rafo folije +nastavnik./& (astavni listii +u*eni#i./
(astavna pomagala:&2rafoskop +nastavnik./&Tabla! kreda +nastavnik./&3amer papir! markeri selotep +u*eni#i.
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
5/26
truktura *asa
aznajna strana:U*eni#i su dobili adekvatne upute o
tome-ta e se raditi! o *emu e u*iti
+nastavnikje na tabli napisao naziv teme!saop-tio
na*in na koji e biti obra,ena&zajedni*ki
e rije-iti jedan zadatak! a zatim e
bitipodjeljeni u grupe i rje-avati
zadatkekoje e dobiti na nastavnim
listiima."
Psiholo-ka strana:(astavnikovo pona-anje je sigurno!samouvjereno i kod u*enika
pobu,uje
zanimanje za nastavu/U*enje se poti*e raznim primjerima iaktivnostima iz svakodnevnog0ivota/U*eni#i su aktivni i zainteresovani
za rad/
U*eni#i su maksimalno misaonoanga0ovani/U razredu vlada opu-tenaradna atmosfera"
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
6/26
truktura *asa
Materijalno&tehni*kastrana:(astavna sredstva i pomagala su
navrijeme pripremljena/$aspored klupa nije prilago,en
grupnomobliku rada/Provjereno funk#ionisanje
grafoskopa"
Metodi*ka strana:)ori-tene raznovrsne nastavnemetode/
Metode prilago,ene obli#imarada koji se
koriste na *asu"
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
7/26
Uvodni dio *asa +trajanje 4 minuta.
&Ponovljeno ranije obra,eno gradivo! koje je u vezisa
trenutnom nastavnom jedini#om +ponavljanje je
izvr-eno tako -to je nastavnik usmeno postavljao pitanja! a u*eni#i su se javljali podizanjem ruke i usmeno davali odgovore! pitanja su bila otvorena! vi-eg reda./
&(astavnik je istakao #ilj *asa! dana-nju nastavnujedini#u! naslov zapisao na tabli i u*eni#ima dao upute o
tome
-ta e se danas u*iti i raditi"
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
8/26
2lavni dio *asa +trajanje '4 minuta.&Obrada novog gradiva od strane nastavnika&frontalni rad +56 minuta.
&(astavnik je putem grafoskopa u*eni#ima pokazao kako izgledaspe#i7ka#ija za izradu kalkula#ija izvoza robe/&Prikazan je tekst zadatka +na platnu.! a u*eni#i su tekst tako,edobili i na nastavnim listiima"
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
9/26
2lavni dio *asa +trajanje '4 minuta.
&(a osnovu tog zadatka nastavnik je u*eni#ima na tabli objasnio
na*in izradekalkula#ije izvoza robe! kako dolazimo do #ijene koja je prihvatljiva iza kup#a i za
prodav#a! kako ra*unamo sve potrebne elemente u klakula#iji/
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
10/26
2lavni dio *asa +trajanje '4 minuta.
&U*eni#i su podjeljeni u 8 grupa po bojama +nastavnik je svakom
u*eniku dao karton uboji.! svaka grupa je zatim dobila nastavni listi sa postavljenim
zadatkom! koji serazlikovao kod svake grupe" Postupak izrade i rezultate u*eni#i pi-u
na hamer papiru"
(astavnik obilazi grupe nadgleda ih i daje dodatne upute! smjerni#e!obja-njenja"
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
11/26
2lavni dio *asa +trajanje '4 minuta.
&Prezenta#ija: u*eni#i prezentuju svojerezultate i daju
obja-njenja postupka rada" 9ok jedna grupa
prezentuje! ostale se uklju*uju! postavljajupitanja i
daju svoje komentare"
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
12/26
avr-ni dio *asa +trajanje 4 minuta.&Ponavljanje nastavnog sadr0aja koji je obra,en +nastavnik postavlja
pitanja! u*eni#i sejavljaju i odgovaraju! a nastavnik na tabli predstavlja odgovore!
koristei grozdtehniku.:
)alkula#ije
Proizvodne
anatske
%ndustrijske
Trgova*ke
)alkula#" uunutra-njoj
trg"
)alkula#" uspoljnoj trg"
)alkula#"uvoza
)alkula
#"izvoza
&)ursna listadeviza
&;arinski propisi&9evizni propisi
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
13/26
avr-ni dio *asa +trajanje 4 minuta.
&adavanje domae zadae +zadaa je zadata na nastavnimlistiima koji su
podjeljeni u*eni#ima.&a vi-e informa#ija o izvozu robe iz na-e zemlje u*eni#i su
upueni na
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
14/26
Aktivnosti nastavnika i u*enika
9io nastavnog sadr0aja Aktivnost nastavnikaAktivnost u*enika
5" Ponavljanje gradiva ==
+uvodni dio.>" Obrada gradiva ?
@ +postupak rje-avanja zadatka.'" $ad u grupama @
?" avr-ni dio *asa +ponavljanje gradiva. =
=
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
15/26
)omentar na nastavni *as:&$itam i tok nastavnog *asa
prilago,en jeu*eni#ima i odr0ava se na
primjerenojrazini tokom *itavog nastavnog sata/
&(astavna jedini#a je dobropovezana saprethodnom jedini#om/&(astavna sredstva i pomagala na
vrijemepripremljena/
&U*eni#i su aktivni i dobro sara,uju ugrupi/&Udnos u*enik&nastavnik uglavnom
setemelji na uzajamnom po-tovanju/
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
16/26
)omentar na nastavni *as:
Primjedbe:&Brijeme koje je potrebno za rad ugrupama nije ta*no odre,eno! nitisaop-teno u*eni#ima! kako bi se onimogli orjentisati na rad i predvi,eno
vrijeme koje imaju na raspolaganju/&$apored klupa za grupni rad nije navrijeme pripremljen! tako da nijeadekvatan za taj rad +klupe su ostaleraspore,ene na klasi*an na*in! rad
jedne
grupe je ometao rad druge.
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
17/26
$azred i odjeljenje: %%&'(astavni predmet: Prakti*na nastava+knjigovodstvo.(astavna #jelina: talna sredstvaTema nastavnog *asa: Manjkovi stalnih sredstava
Odgojno&obrazovni #iljevi nastavnog *asa:&Podu*iti u*enike knji0enju manjkova stalnih sredstava
Odgojno&obrazovni zada#i nastavnog *asa:
Odgojni: & Podsti#anje aktivnog u*e-a pri sti#anju iprimjeni novih znanja
Obrazovni: & $azvijanje vje-tina knji0enja poslovnih promjenaFunk#ionalni: & $azvijanje kod u*enika matemati*kih!
prakti*nih i intelektualnih vje-tina"
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
18/26
Tip nastavnog *asa:&1as obrade novog gradiva
Obli#i rada:&Frontalni +glavni dio *asa&obrada novog gradiva.&%ndividualni! grupni +glavni dio *asa&grupni rad.
(astavna na*ela:&(a*elo aktivnosti i samostalnosti +grupni oblik rada./
&(a*elo pristupa*nosti +sadr0aji su prilago,eni u*eni#ima!kao i rad u grupama&svaka grupa je samostalno postavljala i rje-avala postavljene zadatke./&(a*elo postojanosti znanja +u*eni#ima je obja-njen zna*aj knji0enjamanjkova u stvarnim preduzeima./&(a*elo sistemati*nosti i povezanosti +u uvodnom dijelu je istaknuta
veza saprethodnom nastavnom jedini#om.
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
19/26
(astavne metode:&Metoda pisanja +uvodni dio *asa&ponavljanje! glavni dio *asa&grupnirad./&Metoda usmenog izlaganja +glavni dio *asa&obrada novog gradiva./
&Metoda razgovora +zavr-ni dio *asa&ponavljanje gradiva.
(astavna sredstva:&2rafo folije +nastavnik./& (astavni listii +u*eni#i./
(astavna pomagala:&2rafoskop +nastavnik./&Tabla! kreda +nastavnik./&3amer papir! markeri selotep +u*eni#i.
Planirane rada na -kolskoj tabli:$ad na tabli je bio adekvatno planiran! uredan! pregledan! jasan ipostojan sve do kraja nastavnog *asa"
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
20/26
truktura *asa
aznajna strana:(astavnik je u*eni#ima daoadekvatne
upute o na*inu na koji e bitiobra,ena
nastavna jedini#a +prvo enastavnik
objasniti -emu knji0enja! te ezajedni*ki
uraditi par zadataka na tabli! naosnovu
toga u*eni#i e u grupamaosmisliti
zadatke i samostalno ihrje-avati."
Psiholo-ka strana:Objasniv-i zna*aj knji0enja manjkovastalnih sredstava u stvarnim
preduzeimanastavnik je pridobio pa0nju u*enika
i
njihov interes za usvajanje novihznanja!te je tako stvorena povoljna radna
klima"(a dobru motiva#iju u*enika je
svakako
uti#alo i nastavnikovo pona-anje! tenjegov optimizam u pogledu
usvajanjanovih znanja kod u*enika"
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
21/26
truktura *asa
Materijalno&tehni*kastrana:
Prije po*etka *asa nastavnik jeprovjerio
funk#ionisanje grafoskopa ipripremio ga
za *as! te redare zadu0io zapripremu
table i krede za rad"
Metodi*ka strana:
)ori-tene raznovrsne nastavne
metode +metoda pisanihradova!razgovora! usmenog
izlaganja"".koje su prilago,ene obli#ima
rada koji se
koristio na *asu&npr" kodfrontalnog radakori-tena je metoda usmenog
izlaganja isl"
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
22/26
Uvodni dio *asa +trajanje 56 minuta.
(a po*etku *asa! nastavnik je sa u*eni#ima ponoviogradivo kojeje u vezi sa novom nastavnom jedini#om! tako -to
su u*eni#i
slobodno pisali u svojim sveskama ono -to su dosada nau*ili ostalnim sredstvima +trajanje 4 minuta.! a narednih 4
minuta neki
u*eni#i su pro*itali i objasnili napisano" (astavnik jetimepodstakao u*eni*ku pozornost za nastavu"atim je na tabli napisao naziv nastavne jedini#e! te
istakao njenusvrhu! odnosno za-to e va0no nau*iti kn i0en e
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
23/26
2lavni dio *asa +trajanje C4 minuta.
&Obrada sadr0aja od strane nastavnika primjenjuju%frontalni rad +trajanje >6 minuta.! nastavnik u izlaganjukoristio grafo&folije"&Tokom frontalnog rada u*eni#i su bili pasivni! *ime je injihova motiva#iija bila na ni0em nivou/
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
24/26
2lavni dio *asa +trajanje C4 minuta.&U*eni#i su podjeljeni u -est heterogenih grupa +svaki u*enik je birao
broj od 5&8! -to jebio broj grupe kojoj je pripadao./&(astavnik je u*eni#ima dao upustva za rad! te podijelio zadatke na
nastavnimlistiima! koji su uradili zajedni*ki na tabli! a zatim su grupe dobile
zadatak da
samostalno sastave sli*ne primjere! te ih urade na hamer papiru"(astavnik je pratio
rad grupa i rje-avao eventualne probleme" $ad grupa je trajao >4minuta! nakon *ega
je svaka grupa izabrala u*enika koji je prezentovao rad svoje grupe
+prezenta#ija trajala'6 minuta." Tokom prezenta#ije jedne grupe! ostale su se uklju*ivale idiskutovale o
njihovom radu"
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
25/26
avr-ni dio *asa +trajanje 4 minuta.
&(astavnik je sa u*eni#ima ukratko ponovio postupak knji0enja manjkovastalnih sredstava! te je vodio eviden#iju o zalaganju u*enika i izvjestio ih ovrednovanju njihovog rada! posebno nagla-avajui zalaganje najaktivnijihu*enika" Time je u*eni#ima dao do znanja da je njihov rad bri0ljivo praen! -to
je pozitivno djelovalo na u*enike! a sigruno i na njihovu motiva#iju u narednim
*asovima"
-
7/21/2019 Analiza Nastavnog asa-metodika
26/26
)omentar na nastavni *as
&(astavni *as je po*eo brzonakon
predvi,enog po*etka/&(astavnik se slu0io raznim
nastavnim
metodama i aktivnostima! tetime
pobudio u*eni*ko zanimanje zarad i
njihovo sudjelovanje u
aktivnostima+grupni rad."
$itam *asa je adekvatnoodr0avan uz
pozitivnu klimu u svim djelovima!izuzev
u djelu gdje se primjenjivaofrontalni rad"
Frontalni rad je vremenski trebaotrajati
-to je mogue manje! kako bi se
izbjeglapasivnost kod u*enika tokom >4minuta usmenog izlaganja
nastavnika"