analyse des risques : 3 exemples … · aide au repérage des risques dans les pme-pmi (ed 840)...
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Des outilspour faciliter vos démarchesGuides INRS :
>Évaluationdesrisquesprofessionnels,aideaurepéragedesrisquesdanslesPME-PMI(ED840)
>Évaluationdesrisquesprofessionnels,Principeetpratiques(ED886)
>Évaluationdesrisquesprofessionnels,QuestionsetréponsessurleDocumentUnique(ED887)
>Bilandesméthodesd’analyseaprioridesrisques.1-Descontrôlesàl’ergonomiedessystèmes(ND1768)
>Bilandesméthodesd’analyseaprioridesrisques.2-Principalesméthodesdelasécuritédessystèmes(ND1779)
>EPIDHERMEUnedémarchedehiérarchisationdesrisquesetdesstratégiesd’action
Formations par CEFICEM :
>Évaluationdesrisques(module2452)
>FairevivreleDocumentSantéSécurité(module6274)
ANALYSEET ÉVALUATION
des risques professionnels
5
Exemple de document de Santé et de Sécurité Poste de Travail : Surveillant primaire
Exemple de plan d’Action : dossier de Santé et de Sécurité ou document unique
Analyse des risques : 3 exemples
Surveillancedesinstallationsprimaires
Bruit Cartographiesonoredesinstallationsdetraitementeffectuéeenseptembre2010Expositionsonorequotidienneauposte=97dB(A).AvecPICB=84ProtectionsIndividuellesContreleBruitàdispositionetadaptées
BruitSurveillant primaire Surveillancedel’alimentation Directeurtechnique DirectionGénéraleCHSCT30 / 09 / 2011
Surveillancedesinstallationsprimaires
Poussières Inhalables:8,3mg/m3
MesuresannuellesdespoussièresinhalablesTeneurenquartz:<0,05%Mesuresdelateneurenquartztousles2ansMiseàdispositiondemasquesjetables
ChefdecarrièreDirecteurtechnique
QSEDirectionGénéraleCHSCT
15 / 03 / 201130 / 09 / 2011
PoussièresSurveillant primaire Surveillancedel’alimentation
Directeurtechnique QSEDirectionGénéraleCHSCT
30 / 04 / 2011BruitetpoussièresSurveillant primaire Surveillancedel’alimentation
Directeur Directeur30 / 03 / 2011EntraînementEcrasement
Centraliste Surveillance-Nettoyage-Maintenance
DirecteurDirecteur+QSE
DirecteurDirecteur
ImmédiatImmédiat
EntraînementEcrasement
Centraliste Nettoyagemalaxeur
DébourrageconcasseurprimaireHeurt par le coin de débourrage
Gardecorpsautourdugueulard
10 7 3 210
10 2 2 40
5 10 7 350
F G P R
Risque Situation - opération Mesures deprévention existantes Évaluation du risque
Poste de travail
Automatiserleprimaire
InstallerunarrosagedegueulardAutomatiserleprimaire
Chefdecarrière
DirecteurtechniqueDirecteurtechniqueAnimateurQSE
QSE
DirectionGénéraleCHSCTDirectionGénéraleDirecteurtechnique
Immédiat
Fin 201130 / 04 / 201115 / 03 / 2011
Heurtparlecoindedébourrage
Surveillant primaire Débourrageduconcasseur Sensibilisationdupellisteàlareprisedubrutd’abattage.Installerunbriserochehydraulique:-Demanderétudeetdevis-ContacterCARSATpouraideaufinancement
Installerunecabineinsonoriséeetclimatisée
Installerunavertisseurautomatiquededémarragesurtapispeseur
Resouderlachaînettedelaserrureàtransfertdeclé.Sensibilisationdupersonnel
Action à menerRisque Responsable de l’actionSituation - opération Date Cible Vérificateur
Exemple de document Unique Poste de Travail : Centraliste BPE
Surveillance-Nettoyage-Maintenance
Entraînement / écrasement
Interdictiond’interventionmachineenmarche
1 10 2 20
NettoyagemalaxeurEntraînement / écrasement
ProcédureSerrureàtransfertdeclé
6 10 5 300
F G P R
Risque Situation - opération Mesures deprévention existantes Évaluation du risque
F : Fréquence / G : Gravité / P : Probabilité / R : Résultat / F x G x P = R
A QUOI SERTLE GUIDE DES BONNES PRATIQUES ?LeGuidedesBonnesPratiquesestuneaideàdestinationdes responsablesd’entre-prises,responsablesdesite,responsablesouanimateurssécurité…Ils’agitdeproposeruneméthoded’analyseetd’évaluationdesrisquesafindefaireémergerlesmesuresdestinéesàassurerlaprotectiondessalariés.
Aladifférencedel’AnalysedesAccidentsetpresqu’Accidents(cf.GuidedesbonnesPratiquesn°3),l’objectifdel’Analyseetdel’EvaluationdesRisquesestdeprévenirl’apparitiond’accidentsetdemaladiesprofessionnels.
Cedocumentestavanttoutun«facilitateur»pouragirdanslesentreprises.Ilneconstitueenaucuncasunréférentréglementaire.
De quoi parle-t-on ?L’évaluationdesrisquesapourfinalitédepermettred’apprécier,àpartirdedonnéesfactuelles,leseffetssurl’intégritéphysiqueoulasantédel’expositiond’individusoudepopulationssoumisàdessituationsdangereuses.
Faiteparl’employeurauniveaudel’entreprise,l’analysepuisl’évaluationdesrisquesconsiste à identifier les dangers et à analyser les conditions d’exposition à cesdangers. Elle met l’accent sur l’idée de prévenir l’apparition d’accidents et demaladiesprofessionnellesplutôtquesimplementconstateretanalyserlesaccidentsetdépisterdespathologiesexistantes.
Aménagéeauxfinalitésdemaîtrisedesrisquesprofessionnelsdel’entreprise,l’éva-luationdesrisquesreposesurl’identificationetlahiérarchisationdesrisquesprofes-sionnelsenvuedemettreenplacedesactionsdepréventionpertinentes.
C’estl’étapeinitialeetessentielledeladémarchedepréventiondesaccidentsdutravailetdesmaladiesprofessionnellesauseindel’entreprise.•Elles’inscritnaturellementdansladémarchedegestiondel’entreprise•Ellereposesurlerespectdeprincipesetlamiseenœuvred’uneapprochestructurée•Elleestdevenueuneobligationlégaleimposéeàl’employeur
LatranscriptiondecesanalysesetdecesévaluationsapparaitdansleDSSetleDUERquideviennent,danscetesprit,unréeloutildetravailpourtousceuxquiontenchargel’améliorationdelapréventiondesaccidentsetdesmaladiesprofessionnelles.
DSS : Document de Sécurité et de Santé DUER : Document Unique d’Évaluation des Risques
ANALYSE ET ÉVALUATIONDES RISQUES PROFESSIONNELS
5 principes à respecter1 L’ENGAGEMENT
le chef d’entreprise s’implique
2 LE CHOIX DES OUTILSune évaluation adaptée à la « culture sécurité » de l’entreprise
Affichage d’une volonté de réaliser une évaluation des risques professionnels auprès des salariés :
>présentationdeladémarcheauxsalariés>planificationdelamiseenœuvreetmiseàdispositionderessources>organisationdelacommunication>implicationrégulièreetcontinuedeladirectiondansladémarche
Formalisation des résultats dans un projet avec :
>desobjectifs>deséchéances>desmoyensfinanciers>dutemps>desressourcesetdelaformationàprévoir
Ilestdifficilementenvisageablededéclineruneméthoded’uneentrepriseàd’autres.En effet, les outils mis en œuvre dépendront du contexte de l’entreprise, de sonenvironnement,delanaturedesactivités,delanaturedesrisques…
LeDSS/DUERdoitretranscrirelavolontéetl’engagementdeladirectionenmatièredepréventiondesrisques;c’estunoutildetravailissudelaréflexiondetouslesniveauxhiérarchiques.
Exemple de grille d’analyse des risques : DANGER EXISTANT
OUI NON
>bruit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O O>vibration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O O>poussières . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O O>utilisationd’engins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O O>équipementsdetravailetoutils. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O O>manutentionmécanique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O O>manutentionmanuelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O O>travailsurécrandevisualisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O O>électricité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O O>chutedeplainpied. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O O>chutedehauteur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O O
Exemple d’étude de poste de travail et des tâches accomplies : utilisation d’engins
>existe-t-ilunrisquedechuted’objet OUI NON
surlacabineetleconducteur? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O O>existe-t-ilunrisquedechutedansl’eau(travailenborduredepland’eau)?. . . . . . . . . . . O O
>accèsaupostedeconduiteaménagédefaçonsûre? . . . . . . O O>accèsauréservoiraménagédefaçonsûre?. . . . . . . . . . . . . O O>travaildepiétonsdanslazoned’évolutiondesengins? . . . . O O>fluxcroiséentrevéhiculesextérieursetengins?. . . . . . . . . . O O>fluxcroisédesenginsentreeux? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O O>lesconducteursd’enginsontreçuuneformationadaptéeàlaconduiteensécuritépourleurengin? . . . . . . . O O
>lesconducteursd’enginsont-ilsacquisuneconnaissancedeslieuxetdesinstructionsàrespectersurleoulessitesd’utilisation,aprèsavoirsuiviuneadaptationàlaconduitedel’équipementdetravailmobilesurceoucessitesd’utilisation? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O O
5 étapes essentielles
5- SUIVRE ET FAIRE ÉVOLUER LA DÉMARCHE
1- PRÉPARER L’ÉVALUATIONconstituer le cadre de l’évaluation des risques préalablement à son déroulement
Exemples des sujets à traiter :
>lerappelparl’employeurdesobjectifsàatteindre>l’organisationinterne(désignationdespersonnesressourcesmissionnées,modalitésdeparticipationdessalariés,desreprésentantsdupersonnel,del’encadrement,dumédecindutravail,despréventeursinternesetexternes,desexperts,etc.)
>la définition du champ d’intervention (poste, atelier, unité, établissement, activité,processus,typederisque,parAT/MP,etc.)etlaplanificationassociéeàcechamppourpermettredesévaluationsparétapes
>la définition des informations à recueillir et lemode de recueil des données (sourced’informationsexternesetinternes,formatspourcerecueild’informationsaupostedetravail,entretiens,observations,etc.)
>lechoixdesoutilsetleurmiseenœuvre>lesmoyensfinanciers>l’organisationdelacommunicationetladiffusiondesrésultats>laformationdesacteursinternes>lerecueildesréglementationsapplicables
2- IDENTIFIER LES RISQUESrepérer les dangers et se prononcer sur l’exposition à ces dangers
L’identification s’appuie sur :
>la documentation existante (statistiques des accidents du travail et des maladiesprofessionnelles,fichesproduits,analysedesdysfonctionnements,documentationsurlesdangers,propresausecteurd’activitéetsurlesrisquespourlasanté,fichesdedonnéesdesécurité,fichesentreprise,diagnostics,etc.)
>l’observationdessituationsdetravail>l’écoute des opérateurs, l’étude de leur poste et de leur situation de travail afin deconnaîtrel’écartparrapportautravailprescrit,d’analyserlesconséquencesdesrisquesnonévalués,dedéterminerlesconditionsd’unesituationdangereuseetlafaçondontelleestressentieparlessalariés
>unegrillederisquesoumieuxuneméthoded’analyse(ex:5M-Méthodes,Milieu,Moyens,Matériel,Maind’œuvre)
3- CLASSER LES RISQUESdonner une note aux risques identifiés dans l’étape précédente
La classification a pour finalité de :
>donner une valeur à des critères propres à l’entreprise et caractérisant le risque(probabilitéd’occurrence,gravité,fréquence,nombredepersonnesconcernées,etc.)
>classer les risques afin de permettre de dégager des priorités et de proposer uneplanificationdesactionsdeprévention
4- PROPOSER DES ACTIONS DE PRÉVENTIONétablir un plan de prévention
Le résultat de l’évaluation des risques professionnels contribue à :
>définir lesmesuresdepréventionpertinentesselon lesprincipesgénérauxdeprévention>alimenterleplanannueldepréventiondanslequellesdécisions,lahiérarchisationetlaprogrammationdesactions(échéancier,budget,ressources,responsabledel’applicationdesdécisionsetdupilotagedesactions)etlamiseenœuvresontétablies
L’analysedesrisques,véritableoutildepilotagedesrisquesdansl’entreprise,estunedémarchenécessairementdynamiquequidoitsuivrel’évolutiondel’entrepriseetdesonorganisation.Lesoutilsdéveloppésdoiventêtremisàjourauminimumchaqueannéeetaprèschaqueaccident,ensuivantetintégrantégalement,l’évolutionréglementaireetcelledespratiquesprofessionnelles.
3 L’AUTONOMIEl’entreprise s’organise dans sa démarche
5 LA FINALITÉle chef d’entreprise décide des actions
4 LA PARTICIPATIONle chef d’entreprise associe les salariés à l’évaluation
Le développement de l’autonomie permet au chef d’entreprise :
>derestermaîtredesdécisionsgarantissantlamaîtrisedesrisques>decontribueràl’appropriationdeladémarcheparl’encadrementetlessalariés
Ces actions peuvent porter sur :
>lematériel>l’organisation>laformation
Ces échanges peuvent porter notamment sur :
>l’environnementdupostedetravail>l’organisationdutravail>l’opinionconcernantlasécuritéetlesconditionsdeleurposte>l’utilisationdesmodesopératoires>lesdifficultésrencontréesparlessalariés>lesliensaveclesentreprisesintervenantes>lesmodesdecommunication
La participation peut se décliner sous différentes formes :
>desentretiensauposte>desgroupesdetravailpourl’analysedesdonnéesrecueillies>desgroupesdetravailpourleclassementdesrisques>lacréationderelationsentrelesdifférentsacteursdel’entreprise:l’employeur,lessalariés,lesreprésentantsdessalariés(CHSCT,DP),lesmédecinsdutravailainsiquelesdiversintervenantsextérieurs,institutionnelsouprivés
La réalisation de l’évaluation par l’entreprise elle-même doit être privilégiée. Sondirigeants’appuiepourcelasurdescompétenceseninterne.Ilpeutavoirrecoursàdesressourcesexternes,ensaisissantcetteopportunitépouracquériretdévelopperdescompétencesinternes.
DÉFINITION D’ACTIONS DE PRÉVENTION
L’évaluationconduitàchoisirlesactionsdepréventionappropriéesafindepréserverlasantéetlasécuritédessalariésdel’entreprise.
PARTICIPATION ET ADHÉSION DE TOUS
Deséchangesaveclepersonneldoiventêtreorganisésenprocédantàuneanalysedeleurposteetdeleursituationdetravail.Ceséchangespermettentdecroiserlessavoirsetlessavoir-faireprofessionnelsdessalariésetceuxdesexperts.L’évaluationdesrisquess’appuiesurdesconnaissancesscientifiquesettechniques,maisaussisurl’analysedespostesdetravailetleretourd’expériencedesopérateurs.