ANAOKULU OCAK-

ŞUBAT AYI BÜLTENİ

ASTRONOTLAR

GİRİŞ

Sayın Velimiz,

Sizlere öğrenci ve öğretmenlerimiz tarafından yapılan ve yapıla-cak olan çalışmalar / etkinlikler hakkında bilgi vermek üzere hazırla-nan bu bülteni her ay için web sayfasında yayınlayacağız. Bültende öğrencilerimizin gelişimini desteklemek üzere dil, matematik, fen, oyun, drama, sanat, okuma yazmaya hazırlık etkinliklerinde nasıl bir program takip edildiğini sizlerle paylaşacağız.

Gün içinde çocuklarla pek çok etkinlik yapmaktayız. Ne yazık ki tüm çalışmaları bültene yazmamız mümkün olamıyor. Bu nedenle bültende yürütülen çalışmalar hakkında size bir fikir verebilmek adı-na temel bazı etkinlik örnekleri sizlerle paylaşılmaktadır. Buradan yola çıkarak evde belki siz de çocuğunuzla sohbet edebilir, onunla paylaşımda bulunabilirsiniz.

EĞİTİM

PROGRAMIMIZ

EĞİTİM

PROGRAMIMIZ

* 1-5 Ocak haftasına *Gems:Penguenler *İcatlar ve Bilim İnsanlarını tanıyalım:

Televizyonun icadı konuları ile başladık.

Penguenlerin ne ile beslendiğini öğrendik. Pengenlerle ilgili belgeseller izledik. Pen-

guenlerle sıralama ölçme çalışmaları yaptık. Penguenlerin yumurtalarını nasıl taşıdık-

larını öğrendik ve oyun oynadık.

Televizyonun icadı hakkında sohbet ettik ve çalışma sayfası yaptık.

* 8-12 Ocak haftasına *Enerji kaynakları,*Enerji tasarrufu haftası(ocak ayının 2.

haftası),*Geri Dönüşüm konuları ile başladık. Enerjinin önemi üzerine sohbet ettik.

Nelerden enerji üretilir nasıl üretilir konuştuk. Enerji ile ilgili videolar izledik. Yel

değirmeni sanat etkinliği yaptık. Geri dönüşebilen maddeler hakkında konuştuk.

Ağaçların öneminden bahsederek kağıt yapımından konuştuk.

*15-19 Ocak haftasına Toplumda iş Bölümü Meslekler konuları ile başladık. Anne

babalarımın mesleklerini söyledik. Büyüyünce ne olacağım isimli etkinliği yaptık. Bil-

mediğimiz ismini duymadığımız meslekleri tanıdık ve mesleklerle ilgili drama çalışma-

ları yaptık.

EĞİTİM

PROGRAMIMIZ

EĞİTİM

PROGRAMIMIZ

EĞİTİM

PROGRAMIMIZ

EĞİTİM

PROGRAMIMIZ

* 29 Ocak-2 Şubat haftasına *Haberleşme-İletişim konusu ile başladık. Haberleş-

menin öneminden bahsettik. Eskiden kullanılan haberleşme yöntemleri ve araçların-

dan bahsettik. Eski ve yeni haberleşme araçlarını karşılaştırdık. Televizyon sanat

etkinliği yaptık.

* 5-9 Şubat haftasına Sağlığım konusu ile başladık.Sağlığıızın öneminden bahsettik.

Sağlıkla ilgili eğitici videolar izledik.Diş sağlığımız için yapmamız gerekenleri konuş-

tuk ve sınıfımızdaki maket diş üzerinde uyguladık.

* 12-16 Şubat haftasına *Sevgi Günü,*İcatlar ve Bilim İnsanlarını tanıyalım: Uça-

ğın icadı konusu ile başladık.Sevgi ne demek isimli scamper çalışması yaparak ce-

vaplarımızdan pano oluşturduk.Uçağın icadı ile ilgili hazırladığımız sunumlarımızı ser-

giledik.

* 19-23 Şubat haftasına Hayvanlar konusu ile başladık. Doğada 3 canlı türü oldu-

ğunu konuştuk.Hayvanları karada-havada-suda olarak ayırdık ve etkinlik yaptık.

Daha sonra evcil ve yabani hayvanlar hakkında sohbet ettik.Kaç kaç ayı isimli şar-

kıyı söyledik.

* 26 Şubat-2 Mart haftasına Gems Yumurtalar konusu ile başladık.Yumurta hakkın-

da neler biliyorum isimli etkinliği yaptık. Yumurtadan çıkan ve çıkmayan hayvanları

grupladık. Yumurta ile simetri çalışması yaptık.

PSİKOLOJİK DANIŞMA VE

REHBERLİK BİRİMİ

.REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ

ANNE BABA TUTUMLARI VE KİŞİLİK ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

OTORİTER TUTUM

Çocuğunu, belirli bir ideal peşinde ve belirli kalıplar içinde, adeta küçük bir yetişkin yapma çabasıyla yetiştirmeye çalışan anne

babalardır. Bütün kontrol anne ve babadadır.

Otoriter bir ailede yetişen çocukların özellikleri;

Stresli, tedirgin çocuklardır

Kendine olan güveni hemen hemen yok gibidir

Sessiz çekingen başkalarının etkisinde kolayca kalabilen çocuklardır

Sürekli eleştirildiği için aşağılık duygusu geliştirebilir

Dıştan denetimlidirler. Kendi başlarına karar veremezler dışarıdan birilerinin onu yönlendirmesini beklerler.

Tam tersi çocuk isyankârda olabilir.

SERBEST ANNE BABA TUTUMLARI

Çocuklarına özgür ve eşit ortam yaratma isteği ile doğmuştur. Anne babanın çocuğa egemen olma ve onun üzerinde baskı kurma

eğilimi yerine, çocuğun başına buyruk yetişmesi, dilediğince davranması ve çocuğun üzerinde aile denetiminin olmaması vardır.

Aile doğruyu ve yanlışı çocuğunun yaparak yaşayarak öğrenmesini ister, çocuğa neyi yapması veya neyi yapmaması konusunda

bilgi verilmez.

Serbest tutumla yetişen çocukların özellikleri

Devamlı birilerinden hizmet beklerler

Her isteklerinin yapılmasını beklerler

Okuldaki kurallarla karşı karşıya kaldıklarında hayal kırıklığına uğrarlar

Diğerlerinin dikkatini çekmeye çalışırlar

Bencil ve saygısızdırlar

Toplumun vermediği hakları kendilerine tanımaya çalışırlar

İLGİSİZ VE KAYITSIZ ANNE BABA TUTUMLARI

Çocuğun davranışları karşısında ilgisiz ve vurdumduymaz davranışlar sergileyen anne babalardır. Bu tip aileler için çocuğun

varlığı ile yokluğu belli değildir. Bu gruba giren anne babalar genellikle hoşgörü ile boş vermeyi birbirine karıştırmaktadırlar.

Çocuk anne babayı rahatsız etmediği müddetçe, çocukla ilgili problem yoktur, eğer çocuk anne babayı rahatsız ederse o zaman

çocuk ile ilgili gündem oluşur. Bu tip ailelerde çocuk fiziksel ve duygusal yalnızlığa itilmektedir.

İlgisiz kayıtsız tutumla yetişen çocukların özellikleri

Çocuk dikkat çekmek için etrafına zarar verebilir

İnsanlarla ilişki kuramaması sonucu sosyal gelişmesinde gecikme ve saldırganlık sergileyebilir.

Sözlü iletişim yetersizliğinden dolayı dil gelişiminde gecikme, konuşma bozuklukları ortaya çıkabilir

Özgüven sorunu yaşar

Hayattan ve kendisinden beklentisi olmaz

DENGESİZ VE KARARSIZ ANNE BABA TUTUMLARI

Çocuğun belirli bir davranışı anne baba tarafından farklı yorumlanır. Anne babalar aynı davranışı kimi zaman normal karşılarken

kimi zamanda cezalandırabilirler. Çocuk neyin doğru neyin yanlış olduğunu anlayamamaktadır. Tutarsız anne baba tutumlarını

içeren bir diğer tutum ise, anne için doğru olan bir şeyin baba için yanlış olması veya tam tersi durumun oluşmasıdır.

Anne babaların çocuklar hakkındaki tutarsız ve ayırımcı davranışlarından bir başkası ise kız erkek çocuk ayrımıdır.

Büyük çocukların yetişme tarzı ile küçük çocukların yetiştirilme tarzları arasında da farklılıklar görülmektedir. İlk çocuğu

yetiştirirken daha otoriter, kuralcı ve hatalı olurken, ortanca çocuklarda biraz daha esnek davranılmakta, küçük çocuklarda ise

daha sevecen ve hoşgörülü olunmaktadır.

Dengesiz ve kararsız tutumla yetişen çocukların özellikleri

Aşırı isyankâr ya da aşırı boyun eğici olabilirler

Kaygılı, güvensiz bir kişilik sergileyebilirler

Büyüdüklerinde karşısındaki insanlara zor güvenirler

Tutarsız bir kişilik sergilerler Karar vermekte güçlük yaşarlar

AŞIRI KORUYUCU ANNE BABA TUTUMLARI

Bu tip ailelerde çocuğa gereğinden çok özen gösterirler. Koruyucu tutum daha çok anne ve çocuk arasında gözlenir. Her

türlü kararı çocuk yerine aile alır. Geç kavuşulan, aşırı istenilen, tek çocuk, tek erkek veya kız çocuk gibi çocuklar genel-

likle abartılmış sevginin odak noktası olurlar. Bu tip anne babalar çocuklarını el bebek gül bebek büyütürler. Adeta ku-

caktan yere indirmezler. Genellikle bu tür çocuklar erken konuşup geç yürürler. Aile tarafından çocuğun her çağrısına

cevap verilir.

Korucu tutumla yetişen çocukların özellikleri

Aşırı bağımlı, özgüveni gelişmemiştir

Sosyal gelişimi zedelenir

Toplum tarafından kabulü zorlaşır

Kendini gruba kabul ettirmek için isyankâr olabilir

Tek başına kararlar alamaz

REDDEDİCİ ANNE BABA TUTUMLARI

Anne baba çocuğuna karşı sevgisini asla göstermemekte, çocuğunu anlamamakta ve onu kurallarla, soğuk davranışlarla ve

emirlerle yönetmeye çalışmaktadır. Bu tür davranışlar sebebi ne olursa olsun kabul edilebilir davranışlar değildir. Ailenin

gerekirse profesyonel bir yardım alarak bu sorunu çözmeleri gerekmektedir. Aksi takdirde bu tip çocuklar ilerleyen

yaşlarda daha büyük problemlerle toplumun karşısına çıkmaktadır.

Reddedici tutumla yetişen çocukların özellikleri

Kaygılı ve güvensizdirler

Tutarsız bir kişiliktedirler

Suç işlemeye meyillidirler

İnsanlarla iyi ilişkiler kuramazlar, arkadaş bulmada zorlanırlar

Saldırgan ve isyankâr olabilirler

İnsanların haklarına saygı göstermezler

MÜKEMMELİYETÇİ ANNE BABA TUTUMLARI

Mükemmeliyetçi anne babalar çocuklarından her şeyin en iyisini bekler. Kendi gerçekleştiremedikleri şeyleri çocuklarının

gerçekleştirmesini beklerler. Çocuklarından yüksek başarı beklerler. Ayrıca çok iyi resim yapmalı, şarkı söylemeli, iyi

konuşmalı lider olmalı, iyi yüzmeli koşmalı, herkesin parmakla göstereceği örnek davranışlar sergileyen bir çocuk olmalı-

dır.

Mükemmeliyetçi ailelerde yetişen çocukların özellikleri

Aşırı titiz ya da tam tersi dağınık çocuklardır

Kendilerine güvenleri yoktur

Başarısızlığı uğradıklarında kolayca hayal kırıklığı yaşarlar

Yanlış yapmaktan korkarlar

Okuldaki sıraları hep derli toplu, ders aralarında ödev yapan, grup çalışması gerektiğinde şikâyet eden, bir işi tam

yapmak için günler öncesinden çalışmaya başlayan çocuklardır.

GÜVEN VERİCİ, DESTEKLEYİCİ AİLE TUTUMLARI

Güven verici, aile tutumunda çocuklara karşı hoşgörü ve destekleme vardır. Anne baba çocuğunu olduğu gibi kabul edip

destekler. Çocuklarına karşı sevgi doludurlar. Çocuğun ilgilerini, yeteneklerini göz önünde tutarak, yeteneklerini gerçek-

leştirebileceği ortamlar hazırlarlar.

Güven verici, destekleyici ailelerde yetişen çocukların özellikleri

Sosyalleşmiş, işbirliğine giren çocuklardır

Arkadaş canlısı ve duygusaldırlar

Sosyal açıdan dengeli ve mutlu bireylerdir

Özgüvenleri yüksektir, sorumluluk sahibidirler

Kendine ve başkalarına güvenir

Yaratıcı ve bağımsızdır

Kurallara ve otoriteye saygı duyarKAYNAKLAR

Yavuzer, H. Okul Çağı Çocuğu. Remzi Kitabevi.

Yavuzer, H. Çocuk Psikolojisi. Remzi Kitabevi.

Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmen

Cemresu Çapur

9 ve 0 rakamlarını tanıdık. Yazma

çalışması yaptık.Eşleştirme ve sayma

çalışmaları yaptık. Örüntü çalışmala-

rı ve karşılaştırma çalışmaları yap-

tık. 10 ar 10 ar 100 e kadar sayma

yaptık.

5 er 50 ye kadar ritmik

sayma

20 den geri ritmik sayma

yaptık.

İsmimiz kaç harften oluşuyor

grafiğini oluşturduk.

En çok harf ve en az harf olan

isimleri bulduk.

MATEMATİK ETKİNLİKLERİMİZ

Penguenim kaç balık bo-

yunda ölçme çalışması

yaptık.Karşılatırmalar

yaptık.

OKUMA YAZMA ETKİNLİĞİMİZ

N-O-M-Ö-R Sesleri ile etkinlikler yap-

tık. İsim yazma çalışmaları yaptık.

Seslerle eşleştirme ve oyun etkinlikleri

yaptık.

Satranç Dersimizde Ahmet öğretmenimiz ile taşların

dizilişi,hamleler hakkında bilgi aldık. Eğitici videolar

izledik.

Bilim Derslerimizde laboratuarda Elçin Öğretmenimiz ile Oyun hamurlarından şekiller oluşturduk.

Hava basıncı deneyi

Mum deneyi

Patlama deneyi

Bilimsel tabu oyunu

Deney yarışması etkinlikleri yaptık.

Yüzme derslerimizde ters ve düz

ayak çırpma hareketleri ile su üze-

rine denge de durma çalışmaları

yaptık.

BEDEN EĞİTİMİ VE YÜZME DERSLERİMİZ

Dans derslerimizde Müge Öğretmenimiz

ile dans derslerimizde basit dans hare-

ketleri esneme hareketleri yaptık. Gös-

terimiz için çalışmalara başladık.

Görsel sanatlar

dersimizde Tuğba öğretmenimiz ile

önce kara kalem çalışmaları yaptık.

Daha sonraki haftalarda konularımız-

la ilgili çeşitli çalışmalar yaptık.

Berna öğretmenimiz ile müzik derslerimizde

müzik aletlerini tanıyıp çeşitli ritim çalışma-

ları yapıyoruz. Berna öğretmenimiz ile şar-

kılar öğreniyoruz.

KODLAMA DERSİMİZ

Kodlama derslerimizde kodlamayı çözdük ve basit projeler

oluşturmaya başladık.

ZE KARE DİKKAT DERSİ

BİZDEN KARELER

Okuyacağımız kitabı oy vererek

kendimiz seçtik.

İŞ BANKASI MÜZESİ ni ziyaret ettik.